關(guān)于家委會(huì)發(fā)言（4篇）

關(guān)于家委會(huì)發(fā)言尊敬的?各位老師、?家長(zhǎng)朋友們?：大家好?!我是六?(2)班x?同學(xué)的家長(zhǎng)?。在這里首?先感謝學(xué)校?、老師給予?我這么好的?一個(gè)機(jī)會(huì)，?感謝大家的?信任與厚愛(ài)?,我很榮幸?地成為本校?的家委會(huì)成?員之一，能?站在這里和?大家共同探?討孩子的成?長(zhǎng)教育相關(guān)?事宜。我們?選擇了忠信?小學(xué)，事實(shí)?證明我們的?選擇是正確?的，通過(guò)近?年的教育，?我們的孩子?逐漸成熟起?來(lái)，老師們?落落大方的?舉止、生活?樸實(shí)的作風(fēng)?、勤奮好學(xué)?的精神，潛?移默化地影?響著我們的?孩子，讓他?(她)們?cè)?這里養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣，?正是由于老?師們對(duì)孩子?的無(wú)私奉獻(xiàn)?和諄諄教導(dǎo)?，使每個(gè)孩?子都有了可?喜的進(jìn)步。?在此，我代?表與會(huì)的各?位家長(zhǎng)對(duì)各?位老師的辛?勤教育表示?衷心的感謝?!為了履?行好家委會(huì)?的職責(zé)，我?想要重點(diǎn)做?好以下幾個(gè)?方面的工作?：1、真?誠(chéng)溝通。?將家長(zhǎng)委員?會(huì)建成一座?橋梁，成為?學(xué)校、老師?、家長(zhǎng)和學(xué)?生四方受益?的一個(gè)組織?，在互相理?解，相互尊?重的基礎(chǔ)上?，建立學(xué)校?、家長(zhǎng)、孩?子之間真誠(chéng)?的信息渠道?。多參與了?解將學(xué)校的?教育近況反?映到大多數(shù)?家庭，同時(shí)?將家長(zhǎng)們的?普遍意見(jiàn)和?看法及時(shí)反?饋給學(xué)校。?2、加強(qiáng)?協(xié)調(diào)。對(duì)?于學(xué)校教育?管理工作上?的一些安排?，家長(zhǎng)委員?會(huì)要抱著實(shí)?事求是的態(tài)?度，認(rèn)為正?確的大力支?持，認(rèn)為有?誤的，直言?反映，把事?實(shí)反饋給家?長(zhǎng)委員會(huì)，?由家委會(huì)反?饋給各位家?長(zhǎng)。家委會(huì)?要加強(qiáng)協(xié)調(diào)?，在學(xué)校、?老師、家長(zhǎng)?、孩子之間?營(yíng)造和諧、?信任的氣氛?。3、出?謀劃策。?家長(zhǎng)委員會(huì)?的成員，要?代表家長(zhǎng)們?關(guān)心學(xué)校，?為學(xué)校開(kāi)展?素質(zhì)教育活?動(dòng)出謀劃策?，提供力所?能及的支持?和幫助，家?長(zhǎng)委員會(huì)配?合學(xué)校，多?組織各種活?動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩?子、家長(zhǎng)參?與到學(xué)校教?育中，讓教?育不僅僅限?于孩子對(duì)知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?而在于德智?體全面的發(fā)?展，讓每一?個(gè)孩子在忠?信小學(xué)都能?留下美好記?憶，交下更?多的朋友，?在老師和家?長(zhǎng)的共同努?力、關(guān)心和?幫助下，快?樂(lè)、陽(yáng)光的?成長(zhǎng)。4?、做好表率?。家庭教?育是學(xué)校教?育的重要補(bǔ)?充，我們家?長(zhǎng)是孩子的?第一任老師?，所以，我?們以言傳身?教潛移默化?地影響、引?導(dǎo)孩子樹(shù)立?正確的待人?接物之道，?良好的生活?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?各位老師?、家長(zhǎng)朋友?們：孩子?的成長(zhǎng)離不?開(kāi)學(xué)校這片?沃土，離不?開(kāi)園丁們的?辛勤培育。?一個(gè)孩子的?全面發(fā)展是?家校教育共?同努力的結(jié)?果，家委會(huì)?開(kāi)展的活動(dòng)?作為學(xué)校課?堂教學(xué)的延?伸，在素質(zhì)?教育中有著?不可替代的?作用，讓我?們攜起手來(lái)?，共同努力?把忠信小學(xué)?建設(shè)好，讓?我們的孩子?在健康、快?樂(lè)的環(huán)境中?茁壯成長(zhǎng)。?謝謝各位?老師和家長(zhǎng)?朋友們對(duì)家?委會(huì)的關(guān)心?、幫助和支?持!關(guān)于家委會(huì)發(fā)言（二）?園長(zhǎng)們，各?位老師、還?有各位家長(zhǎng)?朋友們，大?家好!我?是宋x小朋?友的老爸，?也就是貝貝?爸爸。很榮?幸能夠在此?發(fā)言，也非?常感謝園長(zhǎng)?和老師給我?這樣的機(jī)會(huì)?。當(dāng)時(shí)黃?園長(zhǎng)跟我說(shuō)?讓我講兩句?，我心里其?實(shí)挺害怕的?。為啥呀，?因?yàn)樵酆苌?講話，不知?道咋講呀。?后來(lái)黃園長(zhǎng)?說(shuō)隨意講就?行，那我就?和大家隨意?聊幾句吧。?講的不妥的?地方，請(qǐng)大?家包涵。?首先，聊一?下咱們作為?爸爸媽媽如?何對(duì)待孩子?方面。宋德?錦小時(shí)候，?因?yàn)槲覀円?忙著去工作?掙錢，一歲?多點(diǎn)的時(shí)候?就讓爺爺奶?奶幫忙帶著?，我們只是?周末的時(shí)候?才抽空回家?看下孩子。?這樣就等于?一年之中的?大部分時(shí)間?沒(méi)有和孩子?在一起，當(dāng)?然，在幼兒?園的時(shí)間除?外。于是乎?，或多或少?的跟我們有?些隔閡。這?里不是說(shuō)爺?爺奶奶帶的?不好，其實(shí)?爺爺奶奶帶?孩子很辛苦?，而且孩子?本身也需要?爺愛(ài)奶愛(ài)。?只是到后來(lái)?我們發(fā)現(xiàn)，?孩子和我們?之間始終缺?少了點(diǎn)什么?，又說(shuō)不出?來(lái)。所以去?年暑假的時(shí)?候搬回金鼎?來(lái)住了，為?的就是盡量?多和孩子在?一起。我想?可能有一部?分家長(zhǎng)和我?們情況類似?吧，為了養(yǎng)?家糊口，沒(méi)?辦法呀，總?不能不生活?吧。這個(gè)是?可以理解的?，只是建議?如果在有條?件的情況下?，盡量多和?孩子在一起?溝通相處，?畢竟，咱才?是他的爹娘?。第二，?對(duì)待孩子犯?錯(cuò)時(shí)候的態(tài)?度。我個(gè)人?感覺(jué)，其實(shí)?現(xiàn)在這個(gè)社?會(huì)，最該學(xué)?習(xí)，而且最?有必要學(xué)習(xí)?的，還是我?們做家長(zhǎng)的?。為啥呢??孩子從一生?下來(lái)，就具?備了孩子的?天性，他懂?得哭和鬧，?懂得玩和笑?。倒是咱們?當(dāng)?shù)鶍尩牡?很多時(shí)候不?知道該咋做?。比如說(shuō)，?孩子說(shuō)錯(cuò)一?句話，或者?做錯(cuò)一件事?，我們到底?應(yīng)該是吼和?打，還是應(yīng)?該引導(dǎo)和鼓?勵(lì)。宋x說(shuō)?錯(cuò)一句話后?，我不能憑?第一感覺(jué)去?罵他，而是?要想想他為?什么會(huì)這樣?說(shuō)，他是從?哪些方面思?考而得出這?句話的，以?及在他的價(jià)?值觀里，這?句話是不是?就真的有錯(cuò)??我一般通?常的做法是?，如果他是?站著的，那?么我會(huì)蹲下?來(lái)，和他的?眼睛保持差?不多高度，?然后問(wèn)他，?貝貝，你為?什么會(huì)這樣?講呢?當(dāng)他?說(shuō)的頭頭是?道的時(shí)候，?我甚至?xí)?他一起點(diǎn)頭?。然后再?gòu)?側(cè)面指出，?親親，爸爸?媽媽知道你?為什么會(huì)這?樣說(shuō)了，但?是，那樣說(shuō)?的話，對(duì)方?會(huì)很傷心的?哦，你是不?是想讓對(duì)方?傷心呢?他?說(shuō)不是，那?么，以后咱?們是要這樣?說(shuō)還是不要?這樣說(shuō)呢，?他一般會(huì)回?答，不會(huì)了?。這樣相比?之下，也比?直接說(shuō)你不?能這樣說(shuō)之?類的容易讓?他接受一些?，而且，他?也學(xué)會(huì)了思?考，同時(shí)也?學(xué)會(huì)了理解?。另外，?不管孩子犯?了什么錯(cuò)，?我心里都會(huì)?想，其實(shí)造?成這個(gè)問(wèn)題?和結(jié)果的主?要原因在于?我們，不在?于宋x，也?不在于爺爺?奶奶，更不?在于老師。?那么我這樣?一想，就會(huì)?有一些愧疚?的因素在里?面，于是也?就不太會(huì)去?罵人或者打?人了。同時(shí)?，我一直都?深信，無(wú)論?我的孩子再?怎么犯錯(cuò)，?再怎么差勁?，在我眼里?，他都是最?優(yōu)秀的孩子?。哪怕他是?個(gè)笨蛋，也?是優(yōu)秀的笨?蛋!曾經(jīng)有?相關(guān)的心理?老師做過(guò)測(cè)?試，當(dāng)孩子?犯了一個(gè)有?點(diǎn)嚴(yán)重的錯(cuò)?誤的時(shí)候，?當(dāng)父母問(wèn)孩?子，寶貝，?你覺(jué)得爸爸?媽媽還愛(ài)你?嗎?大部分?的孩子竟然?說(shuō)的都是，?不會(huì)愛(ài)我了?!這雖然是?個(gè)小問(wèn)題，?但也同時(shí)說(shuō)?明了孩子的?心里也是很?脆弱的，所?以我經(jīng)常在?潛意識(shí)里暗?示宋德錦，?我對(duì)他說(shuō)，?兒子，在老?爸眼里，不?管你是如何?的優(yōu)秀或者?差勁，你都?是我最棒的?兒子!第?二，對(duì)于孩?子能學(xué)多少?知識(shí)的問(wèn)題?。這里的知?識(shí)大多指的?是學(xué)習(xí)成績(jī)?或者將來(lái)讀?小學(xué)或者考?試用的知識(shí)?。我個(gè)人感?覺(jué)，其實(shí)孩?子在特定的?年齡段，不?要學(xué)太多的?所謂的知識(shí)?。他只需要?知道天空有?白云和太陽(yáng)?，有貓有狗?有鴨子有大?象等就可以?了，甚至允?許太陽(yáng)是綠?色的，蘋(píng)果?是藍(lán)色的，?都無(wú)妨，至?少他理解過(guò)?，思考過(guò)。?不需要掌握?太多19+?91是不是?等于100?之類的東西?。對(duì)于這個(gè)?方面，我覺(jué)?得x幼兒園?的領(lǐng)導(dǎo)和老?師們?cè)谶x教?材定課題的?時(shí)候還是比?較合適的。?鐘園長(zhǎng)在上?次家長(zhǎng)會(huì)提?到的，優(yōu)化?了一些教學(xué)?思想，選了?一些更有針?對(duì)性的課程?，這點(diǎn)很不?錯(cuò)的。包括?我聽(tīng)說(shuō)梁老?師好像擔(dān)任?課題組長(zhǎng)是?吧，在這方?面的決策我?也是比較贊?同的。上次?去中山參加?那個(gè)爸爸去?哪兒的活動(dòng)?時(shí)候，我記?得張園長(zhǎng)說(shuō)?，現(xiàn)在是小?學(xué)生學(xué)中學(xué)?的，中學(xué)學(xué)?大學(xué)的，大?學(xué)學(xué)成人的?，成人之后?呢反而還要?來(lái)學(xué)幼兒園?的。其實(shí)也?還真是這么?個(gè)情況。幼?兒園階段要?注重對(duì)孩子?智商的同時(shí)?更要注重對(duì)?情商的培養(yǎng)?。同時(shí)她也?說(shuō)了一句就?是我前面提?到的一點(diǎn)，?爸爸媽媽，?您天天都說(shuō)?忙，您再忙?，再不陪我?們玩，我們?就長(zhǎng)大啦!?是啊，我兒?子都大班了?，其實(shí)是大?大班，馬上?就要小學(xué)了?，幼兒園我?參與的真得?很少。教育?孩子成長(zhǎng)，?我們現(xiàn)在也?是邊學(xué)邊做?。當(dāng)然了，?說(shuō)是這么說(shuō)?，咱孩子畢?竟還是要讀?小學(xué)的，一?些基本的必?要的基礎(chǔ)知?識(shí)還是要掌?握，不然上?了小學(xué)之后?跟不上咋辦??那么幼兒?園老師們的?智慧就體現(xiàn)?在這里了，?我相信他們?會(huì)把握好找?個(gè)度。第?三，有個(gè)朋?友跟我講，?孩子最終怎?么樣，取決?于老師。老?師怎么樣，?取決于家長(zhǎng)?。我覺(jué)得這?個(gè)話，還是?有些道理的?。這里面包?含了很多小?細(xì)節(jié)。很多?家長(zhǎng)，也包?括我，都有?那種類似又?想馬兒長(zhǎng)得?好，又想馬?兒不吃草的?心理。平時(shí)?見(jiàn)了人，我?們總希望自?己的孩子在?人面前表現(xiàn)?得好，各方?面都好。但?是咱自己見(jiàn)?了朋友都不?打招呼，咱?自己見(jiàn)了有?困難的人都?不能幫一下?，又有什么?理由去讓孩?子能夠做到?人人夸，人?人愛(ài)呢，是?吧?咱送孩?子上學(xué)的時(shí)?候，為了趕?時(shí)間不遲到?，見(jiàn)著斑馬?線扔到一邊?，隨意橫穿?馬路，你覺(jué)?得你的孩子?能遵守交通?規(guī)則嗎??另外就是孩?子也是屬于?獨(dú)立的個(gè)體?，咱和孩子?相處的時(shí)候?，也得互相?尊重。如果?我以我是老?子你是兒子?的姿態(tài)去命?令宋德錦，?你去給我倒?杯水來(lái)!我?想，他雖然?最終不得已?把水給我倒?來(lái)了，但仍?然是撅著嘴?巴的，手服?心不服。如?果我以好朋?友的口吻，?貝貝，你可?以幫爸爸一?個(gè)忙，給爸?爸倒被水嗎??相信他一?定是會(huì)很快?，并且很高?興的就去做?了，因?yàn)樗?感覺(jué)到了他?是有用的，?他可以幫助?別人的，他?和我一樣，?都是愉悅的?。至于學(xué)?校和老師那?邊，今天有?活動(dòng)邀請(qǐng)?jiān)?參加，咱一?看，感覺(jué)又?是騙錢的，?又要交幾百?元，不去不?去。久而久?之，孩子在?不經(jīng)意間就?和團(tuán)隊(duì)，或?者叫集體，?慢慢得有那?么點(diǎn)不合群?了。大家想?想是不是那?么回事?那?么在孩子各?方面都差不?多相同條件?的情況下，?如果有個(gè)機(jī)?會(huì)，比如說(shuō)?選孩子當(dāng)班?干部，或者?幫老師做助?理，或者參?加升旗儀式?，或者發(fā)氣?球的時(shí)候，?如果你是老?師，在面對(duì)?很多孩子一?窩蜂的時(shí)候?，你是不是?也要憑感覺(jué)?來(lái)選擇孩子?，在那短暫?的時(shí)間內(nèi)，?是不是也是?會(huì)“感情用?事”?其實(shí)?老師也是人?，是人都有?人性的弱點(diǎn)?，咱不能老?是吵著讓學(xué)?校和老師給?咱孩子提供?者提供那的?，得看自己?首先付出了?多少，貢獻(xiàn)?了啥價(jià)值。?不說(shuō)咱給學(xué)?校捐款捐物?啥的，學(xué)校?和班級(jí)搞的?活動(dòng)，我建?議還是能參?加的就盡量?參加吧，學(xué)?校之所以搞?這些活動(dòng)，?不也是為了?咱孩子成長(zhǎng)?嗎，對(duì)吧。?其實(shí)這個(gè)話?題說(shuō)白了就?是一種心態(tài)?，您是付出?的心態(tài)，還?是索取的心?態(tài)。您是怎?樣想和做的?，您的寶貝?也基本上八?九不離十。?幼兒園是不?太好管理的?，孩子的紀(jì)?律性太差。?平時(shí)咱們只?對(duì)著一個(gè)孩?子都能搞得?焦頭爛額的?，更不用說(shuō)?老師對(duì)著幾?十個(gè)孩子了?。又是哭又?是鬧，又是?屎又是尿的?。貝貝的梁?老師現(xiàn)在懷?著bb，挺?著個(gè)大肚子?還要工作，?也確實(shí)挺辛?苦的。上次?在小小鐵人?運(yùn)動(dòng)會(huì)上，?我親眼看到?飛飛老師帶?孩子們參加?比賽，東奔?西跑的，還?受了不少委?屈，眼淚流?出來(lái)又憋回?去了，這個(gè)?事一直沒(méi)跟?她講過(guò)，我?跟鐘園長(zhǎng)輕?輕提到過(guò)。?我們很多時(shí)?候可能會(huì)想?，老師是拿?了錢的，這?是他們的本?職工作，領(lǐng)?了工資就應(yīng)?該做事。沒(méi)?錯(cuò)，但是如?果換位思考?一下，咱們?去做老師帶?孩子的話，?咱們不一定?能有他們出?色，不然我?咋沒(méi)當(dāng)上老?師呢?第?四點(diǎn)吧，當(dāng)?然，不管怎?樣，咱還是?個(gè)家長(zhǎng)。咱?既然是家長(zhǎng)?代表，那還?是要站在自?己以及家長(zhǎng)?們的角度和?立場(chǎng)上想一?些問(wèn)題。給?幼兒園以及?老師提提建?議和意見(jiàn)。?其他的教育?教學(xué)方面咱?也不太懂，?我就是希望?伙食能好一?些，能把孩?子們的身體?搞得更健康?一些就好。?我總感覺(jué)宋?德錦好瘦啊?。他老是不?吃菜，只吃?白飯，這樣?以后長(zhǎng)大影?響找女朋友?啊!另外就?是建議老師?們能多和家?長(zhǎng)溝通聯(lián)系?，把一些需?要及時(shí)注意?的問(wèn)題反饋?給家長(zhǎng)，好?讓孩子和家?長(zhǎng)都能第一?時(shí)間發(fā)現(xiàn)并?處理問(wèn)題。?因?yàn)楹芏嗉?長(zhǎng)是不知道?怎么去聯(lián)系?老師的。比?如我，其實(shí)?我也不知道?咋問(wèn)，就是?問(wèn)問(wèn)貝貝表?現(xiàn)咋樣?貝?貝學(xué)習(xí)還好?不，貝貝吃?飯咋樣之類?的。很多問(wèn)?題也沒(méi)有辦?法深入交流?。另外也希?望老師們也?不能只報(bào)喜?不報(bào)憂，天?天感覺(jué)孩子?都挺不錯(cuò)的?，咋一回家?就變樣了呢??雖然孩子?是需要夸的?，但是老師?和家長(zhǎng)之間?，是可以坦?誠(chéng)不公的，?畢竟，大家?都是為了孩?子的成長(zhǎng)嘛?!以上，?是我個(gè)人的?一些想法，?一定有很多?不對(duì)的地方?，請(qǐng)大家多?多包涵，也?請(qǐng)大家批評(píng)?指正，咱們?一起改正和?進(jìn)步，對(duì)咱?和孩子都有?好處。謝謝?園長(zhǎng)和老師?們，謝謝家?長(zhǎng)們。關(guān)于家委會(huì)發(fā)言（三）大家好，?我是芒果班?的家長(zhǎng)代表?何岸的媽媽?，很高興跟?大家坐在一?起探討家長(zhǎng)?如何與老師?共同教育孩?子的問(wèn)題。?聽(tīng)說(shuō)芒果?班被全園評(píng)?為最優(yōu)秀的?班級(jí)，而邱?老師也被評(píng)?為最優(yōu)秀的?老師。聽(tīng)到?這個(gè)消息，?身為孩子的?家長(zhǎng)，我感?到非常的高?興，也為能?遇到邱老師?這么負(fù)責(zé)任?的老師感到?很慶幸!?我想其實(shí)媽?媽們當(dāng)初在?送孩子進(jìn)幼?兒園的時(shí)候?，可能都在?心理進(jìn)行過(guò)?一番比較，?希望孩子進(jìn)?的是一家好?的幼兒園，?更希望孩子?們能遇見(jiàn)一?位好的老師?。而老師們?也很希望自?己班的家長(zhǎng)?們都是積極?配合，通情?達(dá)理的好家?長(zhǎng)。那么?,什么樣的?老師是好老?師，什么樣?的家長(zhǎng)是好?家長(zhǎng)呢?前?幾天看到一?篇文章，標(biāo)?題叫《好老?師，好家長(zhǎng)?對(duì)對(duì)碰》，?大概說(shuō)的是?一家幼兒園?舉辦了一場(chǎng)?家長(zhǎng)老師交?流會(huì)，然后?家長(zhǎng)和老師?站在各自的?立場(chǎng)上向?qū)?方提出了一?些的要求，?并產(chǎn)生了一?些沖突。文?章把這些沖?突匯總了一?下，并用對(duì)?對(duì)碰的形式?呈獻(xiàn)給了讀?者。那么，?我想今天也?借用文章里?的對(duì)對(duì)碰來(lái)?跟大家一起?探討家長(zhǎng)如?何跟老師互?動(dòng)吧。關(guān)于家委會(huì)發(fā)言（四）尊敬的各?位家長(zhǎng)，大?家好!非?常感謝大家?在百忙之中?來(lái)參加家委?會(huì)會(huì)議，在?座的各位是?根據(jù)姜老師?和張老師推?薦的支持學(xué)?校工作，為?學(xué)校的發(fā)展?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、?為學(xué)校公益?事業(yè)奉獻(xiàn)愛(ài)?心、愿為家?長(zhǎng)服務(wù)的先?進(jìn)代表，在?本期將由你?們組成我們?班級(jí)的家委?會(huì)組織，在?此，我對(duì)各?位家長(zhǎng)的到?來(lái)表示衷心?的感謝和誠(chéng)?摯的歡迎。?記得有位?著名的教育?家說(shuō)過(guò)“只?有學(xué)校教育?而沒(méi)有家庭?教育，或者?只有家庭教?育而無(wú)學(xué)校?教育，都不?能完成培養(yǎng)?人這一極其?艱巨而復(fù)雜?的任務(wù)。”?這就是學(xué)校?成立家長(zhǎng)委?員會(huì)的初衷?。今天我?們能承擔(dān)起?家委會(huì)委員?這個(gè)職責(zé)，?我想大家的?心情和我一?樣激動(dòng)，目?的有三個(gè)：?1、跟上?學(xué)校老師的?腳步，和大?家、孩子一?起進(jìn)步;?2、做好孩?子的表率，?為孩子做榜?樣，帶動(dòng)孩?子參與社會(huì)?活動(dòng)的積極?性;3、?創(chuàng)造更多與?老師、其他?家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和?溝通的機(jī)會(huì)?，互相交流?經(jīng)驗(yàn)。希望?能得到大家?的支持。?對(duì)于建好家?長(zhǎng)委員會(huì)，?推動(dòng)學(xué)校和?家庭教育，?有以下幾點(diǎn)?設(shè)想：一?、真誠(chéng)溝通?。家長(zhǎng)委?員會(huì)是一座?橋梁，將成?為學(xué)校、老?師、家長(zhǎng)和?學(xué)生四方受?益的一個(gè)組?織，我們每?個(gè)人都可以?從中得到自?己的快樂(lè)和?收獲，尤其?是我們的孩?子。家委會(huì)?和學(xué)校的互?動(dòng)建立在相?互理解，相?互尊重的基?礎(chǔ)上，與老?師商討怎樣?聯(lián)手，相互?配合教育學(xué)?生，真誠(chéng)溝?通家長(zhǎng)與老?師的信息渠?道。家委會(huì)?與家長(zhǎng)之間?也要多多聯(lián)?系，這樣才?能將學(xué)校的?教育近況反?映到大多數(shù)?家庭，同時(shí)?將家長(zhǎng)們的?普遍意見(jiàn)和?看法及時(shí)反?饋給學(xué)校。?二、善于?協(xié)調(diào)。對(duì)?于班級(jí)教育?管理工作上?的一些安排?，家長(zhǎng)委員?會(huì)要抱著實(shí)?事求是的態(tài)?度，認(rèn)為正?確的大力支?持，認(rèn)為有?誤的，直言?反映給我，?我會(huì)進(jìn)行調(diào)?查核實(shí)，把?事實(shí)反饋給?家長(zhǎng)委員會(huì)?，由家委會(huì)?對(duì)家長(zhǎng)作好?解釋。家委?會(huì)要善于協(xié)?調(diào)，在學(xué)校?、老師、家?長(zhǎng)、孩子之?間營(yíng)造和諧?、信任的氣?氛，讓家長(zhǎng)?們?cè)诩曳判?，讓孩子們?在校開(kāi)心，?是我們家長(zhǎng)?不能推卸的?責(zé)