人教部編版九年級歷史上冊教案羅馬城邦和羅馬帝國

任教學(xué)科世界歷史備課時(shí)間授課時(shí)間授課班級課型新授課授課人課題第5課羅馬城邦和羅馬帝國課時(shí)數(shù)1課時(shí)

教

學(xué)

目

標(biāo)知識與

技能了解古代羅馬的興起、由共和國向帝國的轉(zhuǎn)變、羅馬帝國衰落的基本脈絡(luò)；描述羅馬共和國時(shí)期的對外擴(kuò)張和版圖范圍；概述古羅馬的政治體制；掌握《十二銅表法》的內(nèi)容和意義。過程與

方法通過羅馬共和國向羅馬帝國的轉(zhuǎn)化，分析羅馬共和制崩潰、君主制建立的原因，培養(yǎng)學(xué)生用變化發(fā)展的觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力；通過認(rèn)識古代羅馬共和國和羅馬帝國的奴隸制性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生透過歷史現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；通過制作年代尺，進(jìn)一步梳理羅馬的興衰史。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識國家實(shí)行民主政治的意義，認(rèn)識戰(zhàn)爭的本質(zhì)，樹立熱愛和平的意識。教學(xué)重點(diǎn)《十二銅表法》；羅馬的興衰過程。教學(xué)難點(diǎn)古代羅馬的政治體制演變及原因。教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)活動(dòng)組織流程（教學(xué)過程）

導(dǎo)入新課“條條大路通羅馬”同學(xué)們，這是大家很熟悉的一條諺語，這是什么意思呢？條條大路通羅馬是著名的英語諺語，出自羅馬典故。這句諺語是指：做成一件事的方法不只一種，人生的路也不止一條等著我們發(fā)現(xiàn)。古羅馬原是意大利的一個(gè)小城邦。公元前3世紀(jì)羅馬統(tǒng)一了整個(gè)亞平寧半島。公元前1世紀(jì)，羅馬城成為地跨歐、亞、非三洲的羅馬帝國的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心。羅馬帝國為了加強(qiáng)其統(tǒng)治，修建了以羅馬為中心，通向四面八方的大道。由此，產(chǎn)生了條條大路通羅馬這句諺語。這節(jié)課，我們就一起來了解羅馬的發(fā)展歷程。講授新課一、羅馬城邦1.地理位置和自然環(huán)境（展示地圖）我們先來認(rèn)識一下古羅馬的地理位置。羅馬城邦位于意大利半島中部的臺伯河畔。意大利半島地形狹長，像一只長筒靴，亞平寧山脈縱貫其間，所以又叫亞平寧半島。半島的東面隔著亞得里亞海是巴爾干半島，西面隔第勒尼安海是科西嘉島和撒丁島，南面隔一條狹窄的海峽是西西里島，北面有阿爾卑斯山為天然的屏障。意大利半島氣候良好，雨水充足，境內(nèi)水系稠密，土地肥沃，適宜經(jīng)營農(nóng)業(yè)。東北部山地及南部河口沼澤地區(qū)草木茂盛，適合畜牧業(yè)的發(fā)展。2.羅馬城邦自公元前1000年，眾多民族遷移到這里，聚居生活，形成了許多城邦。羅馬城邦便是在這個(gè)時(shí)候逐漸從意大利半島中部的臺伯河畔興起。3.羅馬共和國公元前509羅馬廢除王政、改行共和，隨后開始了將近五個(gè)世紀(jì)的共和時(shí)代。羅馬共和國的政權(quán)組織：元老院：國家統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在由300名貴族組成的元老院手里，兩個(gè)權(quán)力相等的執(zhí)政官主持日常政務(wù)，公民大會(huì)是形式上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。執(zhí)政官：羅馬共和國最高行政長官稱執(zhí)政官，共兩位，互相牽制。

保民官：保民官是古羅馬時(shí)期維護(hù)平民利益的一種特殊官職。最初為2人，后來增加到10人。保民官在羅馬共和國時(shí)代的平民反對貴族的斗爭中曾起過一定的作用，但到帝國時(shí)代，它已形同虛設(shè)。

4.《十二銅表法》公元前450年左右，羅馬頒布了成文法，因這部法刻在十二塊青銅板上，所以被稱為《十二銅表法》?！妒~表法》涉及訴訟程序、所有權(quán)和債務(wù)權(quán)、宗教法等內(nèi)容，使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。5.羅馬的擴(kuò)張：征服意大利半島：公元前3世紀(jì)上半葉，羅馬滅掉迦太基，控制了西地中海地區(qū)。征服東地中海地區(qū)：公元前2世紀(jì)，羅馬又征服東地中海地區(qū)，成為整個(gè)地中海地區(qū)的霸主。羅馬霸主地位的確立，是靠長期的軍事征服來實(shí)現(xiàn)的，長期的對外侵略擴(kuò)張使羅馬奴隸制迅速發(fā)展起來，大量的奴隸成為羅馬共和國的主要生產(chǎn)者，擔(dān)任著繁重的工作，還被送到角斗場，成為奴隸主消遣取樂的工具，處境異常悲慘。古希臘著名的哲學(xué)家亞里士多德也說：“奴隸是有生命的工具。”羅馬人的兇殘終于招來奴隸們的反抗——斯巴達(dá)克起義：公元前73年，斯巴達(dá)克和他的伙伴們不堪忍受角斗士的悲慘境地，決定起義。但計(jì)劃泄漏，斯巴達(dá)克及伙伴共78人提前起義，附近奴隸和破產(chǎn)農(nóng)民紛紛前來投奔，起義人數(shù)增加到1萬人。到公元前72年已發(fā)展到12萬人，解放了部分地區(qū)。起義軍紀(jì)律嚴(yán)明：禁止搶劫，不許打擾人民，戰(zhàn)利品一律平分，向人民征集軍需品都按價(jià)償付。這些措施深得人民的擁護(hù)，起義隊(duì)伍越戰(zhàn)越強(qiáng)。但后來由于起義軍內(nèi)部出現(xiàn)分化給了羅馬軍隊(duì)可趁之機(jī)，公元前71年起義軍和羅馬軍展開決戰(zhàn)，斯巴達(dá)克身先士卒，奮力沖擊，在戰(zhàn)斗中大腿被長矛刺傷，從馬背上跌下來，他視死如歸，仍繼續(xù)戰(zhàn)斗，最后壯烈犧牲。5萬多名起義軍英勇戰(zhàn)死，6000多名被俘的奴隸被殘忍釘死在十字架上。斯巴達(dá)克的余部繼續(xù)戰(zhàn)斗達(dá)十年之久。影響：在斯巴達(dá)克起義的沉重打擊下，羅馬共和國進(jìn)一步衰落。二、羅馬帝國1.凱撒奪權(quán)公元前49年，曾經(jīng)擔(dān)任羅馬執(zhí)政官和地方總督的凱撒，率領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)攻羅馬城，打敗對手，控制了元老院。后來，元老院任命他為終身獨(dú)裁官。2.屋大維建立元首制公元前29年，屋大維首創(chuàng)“元首制”這一政治形式，掌握了最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)。羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國。公元前27年，屋大維成為最后的勝利者。2世紀(jì)，羅馬帝國進(jìn)入黃金時(shí)期。帝國版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成了羅馬帝國“內(nèi)湖”三、羅馬帝國的衰亡1.背景：

內(nèi)部：3世紀(jì)，羅馬帝國陷入長期政治、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。外部：375年，被稱為“蠻族”的日耳曼人大舉侵入羅馬帝國。公元395年，狄奧多西一世將帝國一分為二，分別傳給兩個(gè)兒子，帝國正式分為東西兩個(gè)帝國。帝國分裂之后，西羅馬帝國不斷遭受蠻族騷擾。476年，日耳曼人廢黜了西羅馬末代皇帝，西羅馬帝國滅亡。羅馬廢墟迎來新主人，新建國家都采用自己的制度，標(biāo)志著舊的奴隸制時(shí)代結(jié)束，歷史進(jìn)入了新的封建制階段。板書設(shè)計(jì)教學(xué)總結(jié)我們今天學(xué)習(xí)了歐洲的文明源頭之——古代羅馬。古羅馬繼承了古代希臘的傳統(tǒng)，“沒有希臘文化和羅馬帝國所奠定的基礎(chǔ)，也就沒有現(xiàn)代的歐洲”。恩格斯的話論證了羅馬文明、希臘文明和歐洲文明間密切的關(guān)系。教學(xué)反思學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)和平時(shí)的見聞中，對羅馬帝