2022年度上海市黃浦區(qū)第一中學(xué)高三語文下學(xué)期期末試卷含解析

2022年度上海市黃浦區(qū)第一中學(xué)高三語文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。現(xiàn)實(shí)關(guān)注提升中國電影品質(zhì)趙衛(wèi)防國產(chǎn)電影已經(jīng)走過了粗獷式的發(fā)展階段，進(jìn)入了提升藝術(shù)質(zhì)量的時(shí)期?！靶轮髁鞔笃钡痊F(xiàn)實(shí)題材影片以豐富的類型、扎實(shí)的敘事、充沛的人文含量、多樣的藝術(shù)探索獲得了較高的藝術(shù)質(zhì)量，為提升當(dāng)下國產(chǎn)電影藝術(shù)質(zhì)量提供了重要啟示。由主旋律電影升級而成的“新主流大片”，是近年來國產(chǎn)現(xiàn)實(shí)題材影片中的重要構(gòu)成，也是最能顯現(xiàn)其藝術(shù)成就的作品?！靶轮髁鞔笃敝杏袣v史題材影片，但更多作品如《湄公河行動(dòng)》《救火英雄》《空天獵》《中國推銷員》《拆彈專家》《紅海行動(dòng)》《戰(zhàn)狼》系列等為現(xiàn)實(shí)題材。這些影片獲得了較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，也取得了豐盈的藝術(shù)成就。首先，這些影片延續(xù)了主旋律電影中以愛國主義、英雄主義、集體主義為主導(dǎo)的主流價(jià)值觀，更對其進(jìn)行了深化和拓展。如《紅海行動(dòng)》用三個(gè)層次詮釋了愛國主義．探究其多元性和深刻性。第一個(gè)層次表現(xiàn)的是蛟龍突擊隊(duì)對集體同胞的解救。這與大量同類題材影片所表達(dá)的愛國主義并無區(qū)別。第二個(gè)層次的表現(xiàn)則突出了對個(gè)體同胞（鄧梅）的解救。影片以這種表現(xiàn)，凸顯了國家對生命個(gè)體的關(guān)注、對每位同胞個(gè)體生命的尊重，其以人文厚度獲得的國家層面價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過表層的人員損失，是至高無上的。而影片的愛國主義表現(xiàn)也因此被賦予了人文的高度，超越了第一個(gè)層面的普通愛國主義。在第三個(gè)層次中，蛟龍突擊隊(duì)的任務(wù)是和恐怖分子搶奪制造臟彈的原料，把蛟龍行動(dòng)升級到反恐、反戰(zhàn)爭和拯救人類的高度。影片的愛國主義表現(xiàn)，在這個(gè)層次中也超越了前面兩個(gè)層次，獲得了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的深度。其次，這些影片多角度、全方位地展現(xiàn)了中國當(dāng)下社會(huì)生活中的不同人物。影片中的人物，摒棄了之前平面化的塑造，被賦予了具體、生動(dòng)、可感的立體性格，比起以往有了較強(qiáng)的創(chuàng)新意識。如《戰(zhàn)狼2》中的冷峰絕非“高大全”，《紅海行動(dòng)》中的眾多人物，并未被淹沒在“愛國主義”的海洋中，也未被淹沒在群像和類型之中。片中大部分人物都有較為鮮活的個(gè)性和立體的人性，影片也以此再塑了中國當(dāng)代軍人所擁有的英雄主義和集體主義精神。再次，這些影片將主流價(jià)值觀表現(xiàn)和商業(yè)類型充分對接，在提升其經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也確保了其傳播價(jià)值．如《湄公河行動(dòng)》《戰(zhàn)狼2》《紅海行動(dòng)》等影片均營造出了戰(zhàn)爭、動(dòng)作、懸疑等類型元素。在營造類型L時(shí)，影片也努力避開常規(guī)，求變求新。如《湄公河行動(dòng)》中的商場突襲、《戰(zhàn)狼2》的水下打斗以及坦克大戰(zhàn)、《紅海行動(dòng)》中的狙擊手對決等都體現(xiàn)出了類型新意？當(dāng)下現(xiàn)實(shí)題材影片創(chuàng)作，彌補(bǔ)了國產(chǎn)電影的短板，使中國影壇出現(xiàn)多元化創(chuàng)作格局，特別是在國產(chǎn)電影價(jià)值觀迷失問題廣受詬病的當(dāng)下，這些影片展現(xiàn)主流價(jià)值觀、宣揚(yáng)正能量、表現(xiàn)時(shí)代精神和民族精神，特別具有啟示意義。這是電影人責(zé)任意識的重要體現(xiàn)，也是進(jìn)入中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的需要。（《人民日報(bào)》海外版2018年3月17日，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是A.《湄公河行動(dòng)》《紅海行動(dòng)》《戰(zhàn)狼》系列等現(xiàn)實(shí)題材電影是“新主流大片”中藝術(shù)成就最高的作品。B.“新主流大片”等現(xiàn)實(shí)題材電影延續(xù)了主旋律電影中的主流價(jià)值觀，從而對其進(jìn)行了深化和拓展。C.《紅海行動(dòng)》以較為個(gè)性鮮活和人性立體的人物，再塑了我國當(dāng)代軍人的英雄主義和集體主義精神。D.《湄公河行動(dòng)》《戰(zhàn)狼2）等影片在營造類型時(shí)求變求新，故獲得了較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章在前兩段肯定了“新主流大片”等現(xiàn)實(shí)題材影片所取得的藝術(shù)成就，并例舉其中的優(yōu)秀作品。B.文章大量篇幅使用舉例論證的方式闡述觀點(diǎn)，深入分析，增強(qiáng)了文章的可讀性、趣味性和說服力。C.文章主體部分采用并列式結(jié)構(gòu)論述了“新主流大片”等現(xiàn)實(shí)題材影片品質(zhì)較高的原因，層次清晰。D.文章的中心論點(diǎn)是“新主流大片”等現(xiàn)實(shí)題材影片因?qū)χ袊?dāng)下現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，提升了電影質(zhì)量。3.根據(jù)原文，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.“新主流大片”由主旋律電影升級而成，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，提升影片品質(zhì)，獲得較好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)敕益：B.如果《紅海行動(dòng)》中沒有對個(gè)人同胞解救的敘事，影片中的愛國主義只能在第一個(gè)普通的層面停留。C.不少的國產(chǎn)電影在類型、敘事、創(chuàng)新意識和價(jià)值觀迷失等方面的短板，制約了其藝術(shù)質(zhì)量的提高。D.“新主流大片”等現(xiàn)實(shí)題材影片展現(xiàn)的時(shí)代和民族精神是電影人責(zé)任意識的體現(xiàn)，也是新時(shí)代的需要。參考答案：1.C

2.D

3.B【1題詳解】試題分析：本題主要考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。A項(xiàng)，“藝術(shù)成就最高的作品”無依據(jù)；B項(xiàng)，“從而”條件關(guān)系不成立；D項(xiàng)，“獲得了較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益”原因多樣，并非僅此一項(xiàng)，“影片在營造類型時(shí)求變求新”?！?題詳解】試題分析：本題主要考查對原文論證的相關(guān)分析。錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等。D項(xiàng)，文章的中心論點(diǎn)應(yīng)是“‘新主流大片’等現(xiàn)實(shí)題材影片以豐富的類型、扎實(shí)的敘事、充沛的人文含量、多樣的藝術(shù)探索獲得了較高的藝術(shù)質(zhì)量，為提升當(dāng)下國產(chǎn)電影藝術(shù)質(zhì)量提供了重要啟示”?！?題詳解】試題分析：本題考查對作者觀點(diǎn)的理解。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。B項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“影片的愛國主義表現(xiàn)，在這個(gè)層次中也超越了前面兩個(gè)層次，獲得了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的深度”分析，“影片中的愛國主義只能在第一個(gè)普通的層面停留”，篡改文意。2.閱讀下面的文字，完成各題。掩面而泣朱山坡

我剛鉆進(jìn)被窩里午休，忽然有人敲門。開始敲得較輕，我以為是風(fēng)吹。后來敲的聲音越來越大，越來越急促。我很不耐煩，起來去開門。

是一個(gè)陌生的小青年，蓬亂的頭發(fā)，瘦削的臉頰，穿一件單薄的黑色夾克，在寒風(fēng)中瑟縮著。

“有事嗎？”我打開門。

“我是推銷員?！毙∏嗄觌p手放到嘴巴呵了口氣說。

“我不需要任何東西?！?/p>

“等等，請你先看看這個(gè)?！毙∏嗄昝y地從挎包里掏出一本書送到我面前，對我笑了笑，“詩歌，生活需要詩歌?！?/p>

拿過書，是一本詩集，名《掩面而泣》，我隨便翻了一下：“春天，一只鳥停在窗臺(tái)，向我控訴冬天有多壞”，“大海已經(jīng)平靜，為什么我的心里依然波濤洶涌”，顯得有些矯情。這個(gè)時(shí)代還有誰愿意掏腰包買一本詩集。

我把詩集還給小青年說，是你寫的？小青年搖搖頭說，不是，是我們公司的老板寫的。

你們是什么公司'？我問。小青年說，荷爾德林房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，你住的這個(gè)樓盤就是我們公司開發(fā)的。

“那你在公司是干什么的？”

“我是新來的員工，不過，還在試用期。老板說了，如果我能夠讓祥瑞樓每家每戶都買他的一本詩集，就正式錄用我。祥瑞樓從一樓到頂層，一共24層48戶住戶，23層以下每戶住戶都買了一冊?，F(xiàn)在就差你們第24層的兩個(gè)住戶了。住得起祥瑞樓的人都是講人情明事理的。12樓的住戶是一個(gè)大學(xué)老教授，死活不愿意買這本詩集。我每天都來幫老教授收拾廢紙堆，整理舊圖書，他很高興，三天后終于找20塊錢買了一本詩集。知識分子很難纏?！?/p>

“你懂什么？”我不好氣地說。

小青年愣頭愣腦的，但反應(yīng)蠻快，馬上轉(zhuǎn)為笑嘻嘻地說“不全懂，不全懂?！?/p>

我說，不是什么樣的書都可以上教授的書架的，就像你們﹣﹣我們鄉(xiāng)下說的，雞不能鉆進(jìn)鳳凰窩。

小青年說，這個(gè)道理我懂了。

我心一軟：“這樣吧，我要兩本，替對面住戶也買了?！?/p>

“你不能替別人買的，如果可以，我早就完成任務(wù)了?！毙∏嗄暾f，：“做推銷這一行，得講誠信，還得有耐心?！?/p>

我在登記表上簽上了名。小青年對我千恩萬謝，轉(zhuǎn)身去敲對面住戶的門。

“你已經(jīng)敲了一整天了!”對門出來一個(gè)中年女人。

我搬進(jìn)未有大半年了，還是第一次看見對面的住戶。

小青年不斷地道歉：“對不起，我不知道你午休那么早！”

小青年小心翼翼地遞上一本書：“我不是推銷保健品的，我是推銷詩集的?！?/p>

中年婦人愣住了，你說什么？推銷詩……集？

小青年說，是的，生活需要詩歌，屋子里擺上一本詩集，整個(gè)家就有了詩意，我老板說了，有詩意的地方更適合安居樂業(yè)﹣﹣你的房子什么都有了，就只缺一本詩集。

中年女人拿過詩集摔到地上，“'太過分了，為了一本破詩集敲了我一整天的門！你不許再敲我的門!

門啪一聲關(guān)上了。

我出差了三四天，回來的時(shí)候，在樓下被踢翻的垃圾桶里，我看到了兩本《掩面而泣》躺在那些花花綠綠的小廣告上面，想伸手去取出來，但敏銳地發(fā)現(xiàn)詩集封面上有痰。

回家，剛走出電梯，我便看見小青年坐在樓梯口的臺(tái)階上靠著墻壁打盹。他穿得依然很單薄，嘴唇被凍成了紫黑色。

“你怎么又來啦？”

“這是我的工作……你幫幫我，小事一樁，舉手之勞?！?/p>

“我為什么要幫你的忙？”

“大家都幫，就差你了?！?/p>

“大家都幫，我就應(yīng)該幫你？如果大家都死了，我是不是也要跟著他們死吩？”

我進(jìn)屋去了，面條還沒有煮好，外面突然傳來激烈的打鬧聲，我趕緊出門看。

樓道里一下子涌出四五個(gè)人，是從對面房子里出來的?！疤焯祢}擾我，還敢動(dòng)手，小無賴?！敝心昱苏驹陂T口惡狠狠地罵。兩個(gè)青年揪住小青年拳打腳踢。小青年退到墻角負(fù)隅頑抗，用微不足道的力量予以還擊。中年男人似乎怕兩個(gè)青年吃虧，迅速加入了打斗，隔著兩個(gè)青年揮拳打向小青年的頭。中年女人指揮著三個(gè)男人戰(zhàn)斗。小青年滿臉是血，很快失去還擊和自衛(wèi)之力。

我大喝一聲“你們干什么!”

三人停止打人。其中一個(gè)青年走近小青年狠狠地踢了一腳他的屁股，厲聲警告：“你再騷擾我媽，我打死你!”

樓道里迅速恢復(fù)了寧靜，仿佛什么也沒有發(fā)生過。

春節(jié)很快就過去了。在這個(gè)春節(jié)里，我給房產(chǎn)公司寫了一封信，希望能正式錄用負(fù)責(zé)祥瑞樓推銷詩集的那個(gè)小青年，在我準(zhǔn)備把信送去的前一天傍晚，對面住戶家的門響起了毫無規(guī)則的敲門聲。

“我是盧遠(yuǎn)志的媽媽。”村婦把詩集送到中年女人的面前說，“我是替我兒子推銷詩集的?！?/p>

中年女人吃了一驚，“我跟你兒子說過我不需要詩集。你怎么代替你兒子來煩擾我了？”

村婦挺了挺腰身，不慍不火地說：“我兒子不在了。我兒子生前說過……就只差二戶了?！?/p>

一陣風(fēng)刮過，我心里一陣緊縮。

“他死了？”中年女人臉色大變。

“自殺了?！贝鍕D平靜地說，“村里的人都看過這本書，都說值二十塊。孩子他爸雖然不認(rèn)識字，但也說值。你們?yōu)槭裁淳驼f不值呢？”村婦嘆息道。

村婦把詩集放門檻上，然后轉(zhuǎn)身往樓梯口走去。

中年婦女門上張貼著紅艷艷的“褔”字，門兩側(cè)掛上了喜慶的對聯(lián)。春天已經(jīng)來了，站在她家門口便能感覺到春意盎然。（有刪改）（1）下列對小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，山恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A．小說講述了主人公為了找工作，推銷詩集，一直遭遇挫折，在最后倒下故事。結(jié)尾既在意料之外，又在情理之中。B．小說取材于現(xiàn)實(shí)生活，又超越了現(xiàn)實(shí)生活，詩集名稱、小區(qū)及主人公的名稱年都有著作者的用意。C．中年女人拒絕簽名還指揮家人對小青年拳打腳踢是小青年死亡的直接原因，更深層的原因應(yīng)該是那個(gè)冷漠無情的社會(huì)。D．老教授“活不愿意購買詩集”是為了說明教授對詩歌也不感興趣，從而印證了“這個(gè)時(shí)代還有誰愿意掏腰包買一本詩集”。E．小說結(jié)尾“紅艷艷的福字”、“喜慶的對聯(lián)”渲染了節(jié)日剛過，春回大地喜慶、溫暖的氛圍，卻讓人感到一種深遠(yuǎn)的悲涼。（2）小說中的推銷員有哪些性格特點(diǎn)？請簡要概括。（3）小說為什么以“掩面而泣”為題？請結(jié)合全文簡要分析。參考答案：答案：（1）B3分，E2分，A1分．（2）執(zhí)著，誠信，機(jī)靈（能說會(huì)道亦可給分）脆弱（要全面分析人物性格．正面性格2分反面性格1分，共3分）（3）①既是詩集的名稱更是全文的線索．文中小青年推銷的正是一本名叫《掩面而泣》的詩集．這本詩集貫穿小說始終．②就情節(jié)而言，小青年本是一個(gè)對工作、對生活充滿希望的年輕人，努力推銷詩集，最后卻絕望自殺的經(jīng)歷讓人“掩面而泣”．③就主題而言，反映了城市詩意精神的匱乏．城市在發(fā)展的過程中越來越走向物質(zhì)化，人們沒有時(shí)間追求詩意，還可以反映出城鄉(xiāng)的隔閡．城鄉(xiāng)之間的隔閡阻礙了城鄉(xiāng)的對話，作者對這種社會(huì)現(xiàn)狀感到失望．（每點(diǎn)2分，共6分）【考點(diǎn)】小說閱讀．【分析】（1）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力．（2）分析人物形象．（3）探究小說標(biāo)題的作用．【解答】試題分析：（1）C．“更深層的原因是人與人之間的冷漠”錯(cuò)，教授買了書，我?guī)退麑懲扑]信，在一個(gè)不需要詩歌的年代48戶有47戶購買，談不上社會(huì)冷漠．D、“老教授對詩歌不感興趣”錯(cuò)，無中生有．A、“一直遭受挫折”不符文意，在賣詩集的過程了，只有賣給老教授和“我”對面的鄰居時(shí)，小伙子才遭遇了挫折．（2）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)．此題從“執(zhí)著”“誠信”“機(jī)靈”“脆弱”的角度概括性格特征，然后列舉具體的事例進(jìn)行分析．注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征．對面的住戶一直不愿意買那本詩集，男孩卻一直堅(jiān)持著，可以看出他很執(zhí)著．“我”說“我”來替對面的住戶買了，男孩卻拒絕了，他說推銷要講誠信，并且一直這樣做著，說明他是一個(gè)誠信的人．（3）從全文的線索、情節(jié)、主題等方面分析．《掩面而泣》這本詩集貫穿小說始終；小青年最后卻絕望自殺的經(jīng)歷讓人“掩面而泣”，就主題而言，反映了城市詩意精神的匱乏．城市在發(fā)展的過程中越來越走向物質(zhì)化，人們沒有時(shí)間追求詩意，還可以反映出城鄉(xiāng)的隔閡．城鄉(xiāng)之間的隔閡阻礙了城鄉(xiāng)的對話，作者對這種社會(huì)現(xiàn)狀感到失望．3.閱讀下面的文段，完成16～18題。最后一趟生意這是一個(gè)戰(zhàn)火和硝煙密布的國家，有一次轟炸結(jié)束以后，漫天的沙塵漸漸退去，藍(lán)天和烈日出現(xiàn)在沙漠上空。

哈伊是一個(gè)出租車司機(jī)，這天正開著他那輛破舊的黃色出租車在公路上行使，道路的兩旁，處處可見坐滿外國士兵的坦克車。哈伊邊開車邊在心里咒罵：“該死的戰(zhàn)爭！”兩天前一顆導(dǎo)彈落在了他家門口的集市里，幾乎毀滅了一切，幸運(yùn)的是，他活了下來。于是他決定不再開出租車了，他盤算著等今天最后一趟生意做完，就和妻子孩子一起離開這個(gè)地方。

哈伊轉(zhuǎn)頭看看駕座上放的一張照片，相框的玻璃碎了，不過照片上，妻子和三個(gè)孩子的笑臉仍然讓他感到欣慰，他自言自語的說：“莎拉、孩子們，我愛你們，我們很快就能見面了，等我把最后一趟生意做完?！?/p>

不久他到了一個(gè)檢查站，路旁停著不少坦克，不少荷槍實(shí)彈的外國士兵站在路旁。一個(gè)外國士兵伸手示意讓他停車，哈伊定了定神，停下了車。這幾天，幾乎沒有什么平民的車輛從首都出來，所以現(xiàn)在路上除了坦克，就剩下他一輛車了。

幾個(gè)外國士兵走上前，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)。有一個(gè)為首的，彎下腰，又看了看他，問道：“你從哪來？到哪里去？”

哈伊笑了笑，用那士兵能聽懂的語言，不太流利的回答：“長官，我從首都來，想離開這個(gè)地方，戰(zhàn)爭太危險(xiǎn)了！”

說著話，他遞給士兵一支香煙，并點(diǎn)上了火，問道：“戰(zhàn)爭幾時(shí)才能結(jié)束？”

“快了，我們的軍隊(duì)很快就能解放你們的首都。”外國士兵深吸了一口煙，神情挺滿意，他看到了車?yán)锏南嗫?，問：“那是你的妻子和孩子嗎？我也有兩個(gè)孩子，和他們差不多大。”

哈伊看了看那外國士兵，仍然微笑的回答說：“是啊，他們是我最牽掛的人，不久前就離開這里了，我這就去看他們，也許不再回來了，戰(zhàn)爭年代開出租車太危險(xiǎn)了，我不想干了?！?/p>

那個(gè)士兵大概是很久都沒遇上對他微笑的本地居民了，所以他的心情不錯(cuò)，靠在車窗上，說：“等我們推翻了你們的獨(dú)裁者，你就可以放心的回來開車了?！?/p>

“也許吧，不過我得去看看我的妻兒了，有興趣去我的家嗎？我妻子會(huì)為你們做好吃的。一起去吧，最后一趟生意，不收你們的錢。”

士兵搖搖頭，說：“我們有任務(wù)在身，去不了了，代我向你的妻兒問好?！彼鋈幌肫鹗裁矗瑔枺骸皩α?，南方都是戰(zhàn)場，你要到哪里去見你的妻兒呢？”

哈伊依舊微笑著，拿起了那個(gè)破碎的相框，在照片上吻了一下，然后轉(zhuǎn)過頭來，看著那個(gè)士兵，還有他身后其他拿著槍的外國人，一字一句地說道：“天堂。”

哈伊最后能看到的，是那個(gè)士兵因?yàn)榭謶侄で谋砬椋€有從指間滑落的煙頭。

然后，哈伊按下了引爆炸彈的按鈕。

注：故事背景為美國入侵伊拉克時(shí)期。16．請結(jié)合小說的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓Α白詈笠惶松狻边@個(gè)題目含義的理解。（4分）

17．相框在文中多次出現(xiàn)，這樣描寫有什么作用？請簡要分析。（5分）

18．你如何看待哈伊的自殺性襲擊行動(dòng)與外國士兵對哈伊的親切態(tài)度？（6分）

參考答案：16．一是實(shí)指，因?yàn)檫@的確是哈伊作為出租車司機(jī)做的最后一筆生意；二是虛指，他是哈伊在人世間最后與入侵的外國士兵同歸于盡的行動(dòng)。17．文中三次寫到相框，第一次寫相框碎了，暗示哈伊的妻子、兒女在戰(zhàn)爭中被殺；第二次是外國士兵留意到了那相框并提到自己的小孩，說明無論是軍人還是平民百姓都是疼愛自己的兒女的；第三次寫哈伊“拿起了那個(gè)破碎的相框，在照片上吻了一下”，說明哈伊為替妻兒報(bào)仇，已決心赴死。從內(nèi)容上看，對相框的幾次描寫，主要是突出哈伊采取自殺性襲擊的原因及戰(zhàn)爭的殘酷；從結(jié)構(gòu)上看，是起到線索的作用。18．哈伊被迫采取戰(zhàn)爭的方式來對抗戰(zhàn)爭,是十分無奈的行為，而個(gè)體的力量在戰(zhàn)爭中也是渺小而微不足道的；但當(dāng)自己的妻兒都保護(hù)不了時(shí)，愛的精神支撐他成為復(fù)仇的使者時(shí)，這種力量也不容忽略。外國士兵由于很久都沒遇上對他們微笑的本地居民，再加上他們一直以為他們所從事的是正義的事業(yè)，所以他們也向哈伊表達(dá)好感，但最終卻送了命。這正說明戰(zhàn)爭對兩國無辜百姓的傷害有多重,他們面對的都是一場悲?。釔酆推绞侨澜缛嗣窆餐男脑?！二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成1~5題。樂云鶴、夏平子，二人少同里，長同齋，相交莫逆。夏少慧，十歲知名。樂虛心事之，夏亦相規(guī)不倦，樂文思日進(jìn)，由是名并著。無何，夏連疫卒，樂以時(shí)恤諸其家。于是士大夫益賢樂。樂恒產(chǎn)無多，家計(jì)日蹙，乃嘆曰：“文如平子，尚碌碌以歿，而況于我！不如早自圖也?！庇谑侨プx而賈。操業(yè)半年，家資小泰。高考學(xué)習(xí)網(wǎng)一日，客金陵，休于旅舍，見一人欣然而長，筋骨隆起，色黯淡，有戚容。樂推食食之，則以手掏啖，頃刻已盡。樂又益以兼人之饌，食復(fù)盡。遂命主人割豚脅，堆以蒸餅。又盡數(shù)人之餐，始果腹而謝曰：“三年以來，未嘗如此飫飽?！睒吩唬骸熬虊咽?，何飄泊若此?”曰:“罪嬰夫譴；不可說也?！皢柶淅锞樱唬骸瓣憻o屋，水無舟，朝村而暮郭耳?！睒氛b欲行，其人相從，樂辭之。告曰：“君有大難，吾不忍忘一飯之德?！睒樊愔?，遂與偕行。途中曳與同餐。辭曰：“我終歲僅數(shù)餐耳?！耙嫫嬷?。次日，渡江，風(fēng)濤暴作，估舟盡覆，樂與其人悉沒江中。俄風(fēng)定，其人負(fù)樂踏波出,登客舟，又破浪去;少時(shí)，挽一船至，扶樂入，囑樂臥守，復(fù)躍入江，以兩臂夾貨出，擲舟中；又入之：數(shù)入數(shù)出，列貨滿舟。樂謝曰：“君生我亦良足矣，敢望珠還哉!”檢視貨財(cái)，并無亡失。益喜，驚為神人。放舟欲行，其人告退，樂苦留之，遂與共濟(jì)。樂與歸，寢處共之。每十?dāng)?shù)日始一食，食則啖嚼無算。一日，適晝晦欲雨，聞雷聲。少時(shí)，樂倦甚，伏塌假寐。既醒，覺身搖搖然，不似塌上，開目，則在云氣中，周身如絮。驚而起，暈如舟上，踏之，軟無地。仰視星斗，在眉目間，遂疑是夢。細(xì)視星箝天上，如老蓮實(shí)之在蓬也。以手撼之，大者堅(jiān)不可動(dòng)，小星搖動(dòng)，似可摘而下者。撥云下視，則銀河蒼茫，見城郭如豆。俄見二龍夭矯，駕縵車來，車上有器，圍皆數(shù)丈，貯水滿之。有數(shù)十人，以器掬水，遍灑云間。忽見樂，共怪之。樂審所與壯士在焉，語眾云：“是吾友也?！币蛉∫黄?，授樂令灑。時(shí)苦旱，樂接器排云，遙望故紀(jì)盡情傾注。未幾，謂樂曰：“我本雷曹，前誤行雨，罰謫三載。今天限已滿，請從此別?！蹦艘择{車之繩萬尺擲前，使握端縋下，飗飗然瞬息及地。視之，則墮立村外，繩漸收入云中，不可見矣。時(shí)久旱，十里外，雨僅盈指，獨(dú)樂里溝澮皆滿。

(節(jié)選自《聊齋志異·雷曹》)1.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.于是士大大益賢樂

賢：賢能B.樂又益以兼人之饌

益：增加C.罪嬰天譴，不可說也

嬰：遭受D.樂苦留之，遂與共濟(jì)

濟(jì)：渡江2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）

A.

樂以時(shí)恤諸其家

皆好辭而以賦見稱B.

始果腹而謝曰

置之地，拔劍撞而破之C.

細(xì)視星箝天上，如老蓮實(shí)之在蓬也

人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎D.

撥云下視，則銀河蒼茫

于其身世，則恥師焉3.以下六句話分別編為四組，全都體現(xiàn)雷曹“知恩圖報(bào)”的一組是（

）①三年以來，未嘗如此飫飽

②君有大難，吾不忍忘一飯之德③數(shù)入數(shù)出，列貨滿舟

④因取一器，授樂令灑⑤以器掬水，遍灑云間

⑥十里外，雨僅盈指，獨(dú)樂里溝澮皆滿A·①②③

B·④⑤⑥

C·①④⑤

D·②③⑥4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.樂云鶴謙虛好學(xué)，加上好友的幫助，文思才華大有長進(jìn)；夏平子染病而死，他便照顧接濟(jì)已故好友的家人；后來因生活日漸困難，于是他棄文經(jīng)商。B.樂云鶴客居金陵時(shí)初遇雷曹，他讓困頓不堪的雷曹飽餐一頓；雷曹心懷感激，就把自己因罪遭貶而漂泊流浪、居無定所的原因告訴了樂云鶴。C.樂云鶴與雷曹一起乘船渡江，忽遇狂風(fēng)大浪，商船傾覆；雷曹將樂云鶴從水中救出，然后多次下水，將其貨物錢財(cái)全部撈出，樂云鶴認(rèn)為他是神人。高考學(xué)習(xí)網(wǎng)D.樂云鶴在天陰欲雨伴有雷聲的日子來到云海，親眼目睹雷曹等人行雨的情景，自己也參與其中；落到地面后發(fā)現(xiàn)，自己村莊溝渠里的水都注滿了。5.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)文如平子，尚碌碌以役，而況于我!不如早自圖也。_______________________________________________________________________（2)君生我亦良足矣，敢望珠還哉!_______________________________________________________________________(3)樂審所與壯士在焉，語眾云：“是吾友也?！盻______________________________________________________________________參考答案：1.A2.B3.D4.B5.(1)像夏平子那樣有文才，尚且平庸無所作為地死了，更何況我呢!不如早點(diǎn)另謀出路。(2)你救活我，我也很知足了，哪敢指望連財(cái)物都能失而復(fù)得呢!(3)樂云鶴仔細(xì)觀看跟隨他的壯士也在這些人里面，那壯士(雷曹)對眾人說:"這是我的朋友。1.賢:崇尚、以為賢2.A項(xiàng)，前一個(gè)為介詞，按照;后一個(gè)為介詞，憑借。B項(xiàng)，都為連詞，表承接關(guān)系。C項(xiàng)，前一個(gè)為結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性;后一個(gè)為結(jié)構(gòu)助詞，作定語后置的標(biāo)志。D項(xiàng)，前一個(gè)為連詞，表承接關(guān)系;后一個(gè)為連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系3.①雷曹感謝樂云鶴讓他吃了一頓飽飯;⑤是數(shù)十人所為4."把自己因罪遭貶而漂泊流浪、居無定所的原因告訴了樂云鶴"不正確，原文只是說自己因罪遭到上天責(zé)罰，實(shí)情不能說出5.文言文譯文樂云鶴、夏平子，二人小的時(shí)候是同鄉(xiāng)，大了又是同學(xué)，他們是莫逆之交。夏平子自幼聰明，十歲時(shí)就有文名。樂云鶴虛心向他學(xué)習(xí)，夏平子也認(rèn)真地幫助他，樂云鶴文思日見長進(jìn)，從此和夏平子齊名。不久，夏平子染上疫病死去，樂云鶴按時(shí)接濟(jì)他的家人。因此士大夫更加認(rèn)為樂云鶴賢能。樂云鶴家產(chǎn)本來不多，生活日漸困難，他于是嘆息道:"像夏平子那樣有文才，尚且平庸無所作為地死了，何況我呢!不如早點(diǎn)改變計(jì)劃!"于是放棄讀書，改做買賣。經(jīng)營了半年，家境逐漸富裕起來。一天，樂云鶴來到金陵，住在客店里，看見一人長得很高大，身上筋骨凸起，臉色黯淡，面帶悲傷。樂云鶴把自己的飯推過去讓他吃，他就用手抓著吃，一眨眼就吃了個(gè)凈光。樂云鶴又給他加了兩個(gè)人的飯，很快又吃完了。樂云鶴便讓店主人割來一只豬腿，堆上一摞蒸餅。那人又吃了幾個(gè)人的飯，這才吃飽肚子道謝說:“三年了，沒曾吃這么飽過?！睒吩弃Q說:"你本是一個(gè)壯士，為什么漂泊流落到飯也吃不飽的地步呢?"那人回答說:"我的罪遭到上天責(zé)罰，不能說啊!"又問他住在什么地方，回答說:"陸地上沒有我的屋，水面上沒有我的船;早上在這個(gè)村，夜晚在那個(gè)鎮(zhèn)了。"樂云鶴收拾行裝準(zhǔn)備上路，那人在后面跟著他，樂云鶴向他告辭。那人說:"您有大難，我不忍忘記這頓飯的恩德。"樂云鶴感到奇怪，就與他一同上路。途中拉他一起吃飯。那人推辭說:"我一年只吃幾頓飯。"樂云鶴更是感到驚奇。第二天，乘船渡江時(shí)，忽然狂風(fēng)大作，波浪滔天，江上的商船全部傾覆，樂云鶴和那人都掉進(jìn)江里。一會(huì)兒風(fēng)平浪靜，那人背著樂云鶴踏著波浪鉆出水面，把樂云鶴送到一只客船上，自己又破浪游去;過一會(huì)兒，他拉來一只小船，扶樂云鶴上去，囑咐他躺在船上等著，又跳進(jìn)江中，用兩個(gè)胳膊夾著貨物出水，扔在船上;然后又潛進(jìn)江中。這樣出入幾次，撈出的貨物擺滿了小船。樂云鶴感激地說:"你救了我的命，我也很知足了，哪敢指望連貨物都能失而復(fù)得呢?"檢查貨物錢財(cái)，一點(diǎn)也沒丟失。樂云鶴更加高興，驚異地認(rèn)為他是神人。開船要走時(shí)，那人與他告辭。樂云鶴苦苦挽留他，于是跟他一起渡江。樂云鶴帶著那人返回家鄉(xiāng)，吃住都在一起。那人十幾天才吃一頓飯，要吃就吃得不計(jì)其數(shù)。一天，正好天陰了下來要下雨，聽到打雷的聲音。過了一會(huì)兒，樂云鶴覺得非常困倦，伏在床上打瞌睡。醒來之后，覺得身子搖搖晃晃，不像在床上，睜眼一看，自己已在云海中，四周全是棉絮般的云朵。樂云鶴驚訝地站起來，頭暈得像在船上。用腳一踏，軟軟的不是地面。仰頭看看星辰，就在眼前，于是懷疑是在做夢。仔細(xì)一看，星星都鑲嵌在天上，就像老蓮子嵌在蓮蓬上一樣。用手搖動(dòng)，大星星牢不可動(dòng)，小星星活動(dòng)，像能摘下來。撥開云層往下看看，就見銀河蒼茫，地面上的城市只有豆粒那樣大小。一會(huì)兒看見兩條龍屈曲環(huán)繞地駕著一輛車飛來，車上有些容器，周長都有好幾丈，里面貯滿了水。有幾十個(gè)人，用器具從車上舀水，遍灑云間。忽然看見樂云鶴，都感到奇怪。樂云鶴仔細(xì)觀看跟隨他的壯士也在這些人里面，那壯士告訴眾人說:"這是我的朋友。"說著，就拿過一個(gè)舀水的器具，交給樂云鶴，讓他灑水。當(dāng)時(shí)正好大早，樂云鶴接過器具，撥開云朵，遙望著故鄉(xiāng)的方向，盡情地舀水傾灑。過了一會(huì)兒，那人對樂云鶴說:"我本是雷曹，以前因?yàn)檎`了行雨，被罰到人間三年?，F(xiàn)在期限已滿，我們從此分別了。"于是把駕車用的萬尺長的繩子，扔到樂云鶴面前，讓樂云鶴握著繩子一頭縋下去，嗖嗖地瞬間便到了地面。一看，正好落在自己村外，繩子漸漸收回云中，看不見了。當(dāng)時(shí)天早了很久，十里外的地方，僅下了一指雨，唯獨(dú)樂云鶴的村里下得溝渠都滿了。5.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

李澄，遼東襄平人，隋蒲山公寬之遠(yuǎn)胄。以勇剽隸江淮都統(tǒng)李垣府為偏將。又從永平節(jié)度李勉軍，勉帥汴，表澄滑州刺史。李希烈陷汴，勉走，澄以城降賊，希烈以為尚書令，節(jié)度永平軍。興元元年，澄遣盧融間道奉表詣行在。德宗嘉之，署帛詔內(nèi)密丸，授澄刑部尚書、汴滑節(jié)度使，澄未即宣乃行勒訓(xùn)士馬。希烈疑，以養(yǎng)子六百戍之。賊急攻寧陵，邀澄至石柱。澄密令焚營偽驚遁者，養(yǎng)子輩果乘以剽掠，澄盡斬之。以告，希烈不能詰。賊遣將翟崇暉率精兵寇陳州，未還，汴軍寡，澄度不能制己，又中官薛盈珍持節(jié)至，封澄武威郡王，賜實(shí)封，乃燔賊旗節(jié)自歸。希烈既失澄，而崇暉復(fù)敗，由是奔汝南。澄引兵將取汴，屯其北門不敢進(jìn)，及劉洽師屯東門，賊將田懷珍納之。比澄入，洽已保子城矣。澄乃舍浚儀，兩軍士日爭忿，未能安。會(huì)鄭州賊將孫液送款于澄，澄遣子清馳赴。先此，河陽李茺使偏將雍希顥攻鄭，數(shù)殘剽，液拒之。及納清，希顥大怒，急攻鄭。清助守，殺河陽兵數(shù)千，希顥焚陽武去，澄遂如鄭。詔授清檢校太子賓客，易名克寧。貞元初，遷澄檢校尚書左仆射、養(yǎng)成軍節(jié)度使。澄始封隴西公，后乃進(jìn)王爵，每上章，必疊署二封，士大夫笑其野。二年卒，年五十四。澄之喪克寧秘不發(fā)閱旬日欲自領(lǐng)事其行軍司馬馬鉉不許克寧殺之，加卒嬰城，將為亂。劉洽以兵屯境上，遣使諭止，遂自戢，然道閉者半月。詔以賈耽代鎮(zhèn)，克寧乃護(hù)喪歸，悉索府中財(cái)夜出，軍士從剽之殆盡。澄柩至京，猶賜克寧莊一區(qū)、錢千緡、粟麥數(shù)千石云。（節(jié)選自《新唐書〃李澄傳》）（1）對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．澄之喪/克寧秘不發(fā)閱/旬日/欲自領(lǐng)事/其行軍司馬馬鉉/不許克寧殺之B．澄之喪/克寧秘不發(fā)/閱旬日/欲自領(lǐng)事/其行軍司馬馬鉉不許/克寧殺之C．澄之喪/克寧秘不發(fā)閱/旬日/欲自領(lǐng)事其/行軍司馬馬鉉/不許克寧殺之D．澄之喪/克寧秘不發(fā)/閱旬日/欲自領(lǐng)事其/行軍司馬馬鉉不許/克寧殺之（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A．偏將，副將，將軍的輔佐，此官制始設(shè)于春秋，通常由帝王拜授，也有大將軍拜授的。B．刑部，古代“六部”之一，掌管刑法、獄訟事務(wù)的官署職務(wù)，其最高掌管為刑部尚書。C．實(shí)封，食邑制度之一。封戶有虛實(shí)之別，其封國并無疆土，封戶亦徒有虛名，唯加實(shí)封者，才能收其所得封戶的租稅。D．“遷”一般指升官，但也有作一般調(diào)動(dòng)講的，也有作降職遠(yuǎn)調(diào)的例“左遷”，表升遷的詞語還有“擢”、“升”、“出”、“陟”等。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．李澄作戰(zhàn)勇猛，屢立戰(zhàn)功，官職一路升遷，最終被封為封隴西公，后乃進(jìn)王爵。B．李澄為人謹(jǐn)慎有心計(jì)，德宗嘉獎(jiǎng)他，親手寫了帛詔藏在密丸內(nèi)，授任李澄刑部尚書、汴州節(jié)度使。李澄未宣布立即集訓(xùn)兵馬。C．李澄善于駕馭整個(gè)局面，面對李希烈的陰謀，不僅有膽，而且有識，審時(shí)度勢，歸順朝廷。朝廷派宦官薛盈珍持節(jié)來到，封李澄為武威郡王。D．李澄做事很獨(dú)特，他每次呈上表章，必定連著簽署兩個(gè)封爵，士大夫看不慣他，笑他粗野。（4）把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①澄引兵將取汴，屯其北門不敢進(jìn)，及劉洽師屯東門，賊將田懷珍納之。譯文：

②克寧乃護(hù)喪歸，悉索府中財(cái)夜出，軍士從剽之殆盡。譯文：

。參考答案：答案：（1）B（2）D（3）C（4）①李澄率領(lǐng)兵將攻取汴州，駐扎在北門不敢進(jìn)攻，等到劉洽軍駐扎東門，賊將田懷珍接納他。②李克寧才護(hù)喪而歸，他索取府庫中的全部財(cái)物夜晚出發(fā)，軍士跟隨幾乎將城中財(cái)物搶奪光了?！究键c(diǎn)】文言文閱讀?！痉治觥浚?）本題考查斷句，注意句意，抓好常見的文言虛詞這些斷句標(biāo)志和主謂結(jié)構(gòu)。（2）本題考查考生對文化常識的了解。（3）本題考查考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力，注意將題干與原文進(jìn)行對比。（4）本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞。“刪”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭?，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字?！窘獯稹浚?）此句譯為：李澄去世后，李克寧秘不發(fā)喪，過了十天，想要自己統(tǒng)領(lǐng)軍鎮(zhèn)事務(wù)，而行軍司馬馬鉉不同意，李克寧殺了他。根據(jù)句意“克寧秘不發(fā)”單獨(dú)成句，排除AC，句首語氣詞“其”前停頓，故選B．（2）出，出，指出京受任。《張衡傳》：“永和初，出為河間相”中的“出”，就是指張衡離京任河間王的相。（3）C項(xiàng)錯(cuò)在“歸順朝廷，朝廷派宦官薛盈珍持節(jié)來到，封李澄為武威郡王”，朝廷封李澄為武威郡王在前，他歸順在后。原文“封澄武威郡王，賜實(shí)封，乃燔賊旗節(jié)自歸”。（4）①引，率領(lǐng)；屯，駐扎；納，接納。譯為：李澄率領(lǐng)兵將攻取汴州，駐扎在北門不敢進(jìn)攻，等到劉洽軍駐扎東門，賊將田懷珍接納他。②乃，才；悉索，索取全部；剽，搶。譯為：李克寧才護(hù)喪而歸，他索取府庫中的全部財(cái)物夜晚出發(fā)，軍士跟隨幾乎將城中財(cái)物搶奪光了。

【參考譯文】

李澄，遼東襄平人，他是隋蒲山公李寬的遠(yuǎn)世子孫。李澄因勇敢剽悍隸屬江淮都統(tǒng)李垣幕府任副將。又跟從李勉到永平軍節(jié)度使幕府，李勉為汴州節(jié)度使，上奏推薦李澄任滑州刺史。李希烈攻陷汴州，李勉逃走，李澄舉城投降叛賊，李希烈任他為尚書令，節(jié)度永平軍。興元元年，李澄派遣盧融帶著奏表抄小路到皇帝外出停駐的地方。德宗嘉獎(jiǎng)他，親手寫了帛詔藏在密丸內(nèi)，授任李澄刑部尚書、汴州節(jié)度使。李澄沒有立即宣布，而是先集訓(xùn)兵馬。李希烈起了疑心，派養(yǎng)子六百人防范他。賊軍急攻寧陵，邀令李澄到石柱，李澄悄悄派人焚燒軍營假裝驚逃，李希烈那些養(yǎng)子果然乘機(jī)搶劫，李澄全部斬殺了他們。并將此事報(bào)告，李希烈不能追究。賊軍派遣將領(lǐng)翟崇暉率領(lǐng)精兵進(jìn)犯陳州，還沒返回，汴州賊軍的兵少，李澄估計(jì)他們不能控制自己，又有宦官薛盈珍持節(jié)來到，封李澄為武威郡王，賜給實(shí)封，手是李澄焚燒叛賊旗幟符節(jié)歸順朝廷。李希烈已經(jīng)失去李澄，而且翟崇暉又失敗了，因此逃奔汝南。

李澄率領(lǐng)兵將攻取汴州，駐扎在北門不敢進(jìn)攻，等到劉洽軍駐扎東門，賊將田懷珍接納他。等到李澄進(jìn)入時(shí)，劉洽已經(jīng)占據(jù)子城了。李澄于是駐軍在浚儀，兩軍士兵每天忿爭，不能安寧。適逢鄭州賊將孫液投降李澄，李澄派遣兒子李清快馬前往。先前，河陽李芃派副將雍希顥進(jìn)攻鄭州，多次殘酷搶掠，孫液抵抗他。到這時(shí)孫液接納了李清，雍希顥大怒，急攻鄭州。李清幫助守護(hù)，殺河陽兵數(shù)千，雍希顥焚燒陽武后離去，李澄便前往鄭州?；噬舷略t授任李清檢校太子賓客，改名叫克寧。貞元初年，升任李澄檢校尚書左仆射、義成軍節(jié)度使。李澄開始封隴國公，后來又進(jìn)封王爵，他每次呈上表章，必定連著簽署兩個(gè)封爵，士大夫譏笑他粗野。二年去世，終年五十四歲。

李澄去世后，李克寧秘不發(fā)喪，過了十天，想要自己統(tǒng)領(lǐng)軍鎮(zhèn)事務(wù)，而行軍司馬馬鉉不同意，李克寧殺了他，增加士卒據(jù)城固守，將要作亂。劉洽派兵屯駐在邊境上，派使者勸阻，于是停止，但道路斷絕了半個(gè)月?；噬舷略t使賈耽代任節(jié)度使，李克寧才護(hù)喪而歸，他索取府庫中的全部財(cái)物夜晚出發(fā)，軍士跟隨幾乎將城中財(cái)物搶奪光了。李澄的靈柩運(yùn)到京城，朝廷還賜給李克寧一區(qū)莊園、一千緡錢、敷千石糧食。6.閱讀下面的文言文，完成問題。李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密時(shí)年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏③。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏曰：臣以險(xiǎn)釁……臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。(《陳情表》原文，省略)帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公④何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡?？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾倦`，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。宮無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。二子：賜、興。(摘自《晉書·李密傳》)【注】①醮：jiào，改嫁。②烝烝：zhēng，熱切的樣子，形容李密對母親思念之深。③游夏：孔子的學(xué)生子游、子夏，品格好，資質(zhì)高。④安樂公：劉備之子劉禪。1．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．孔明言教何碎碎：瑣碎B．從事白其書司隸

白：報(bào)告C．常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援

援：靠山D．及賜餞東堂，詔密令賦詩

密：暗中2．以下句子中，全部表現(xiàn)李密有才干的一組是()①奉事以孝謹(jǐn)聞②周門人方之游夏③泰始初，詔征為太子洗馬④有暇則講學(xué)忘疲⑤乃遷漢中太守⑥數(shù)使吳，有才辯A．②③⑥B．①③⑤C．②④⑤D．①④⑥3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．李密從很小就懂得盡孝道。他幼年喪父，母親何氏再嫁，年僅幾歲的李密深切地思念雙親，不能自已，以至憂思成疾。B．晉武帝讀了李密婉拒朝廷征召的《陳情表》后，贊揚(yáng)他是個(gè)名副其實(shí)的真名士，并答應(yīng)了他的請求。祖母去世后，李密守喪期滿，晉武帝再次征召他到洛陽擔(dān)任太子洗馬。C．李密認(rèn)為安樂公劉禪是個(gè)僅次于齊桓公的君主，理由是劉禪和齊桓公成敗的原因是一樣的。司空張華對他的這個(gè)見解很是信服。D．借皇上東堂賜宴餞別之機(jī)，李密賦詩一首，詩的末章表明了他想回家種田的愿望。晉武帝為此很生氣，都官從事見機(jī)行事，馬上奏請皇上免去李密的官職。4．把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。譯文：_______________________________________________________________________(2)孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。譯文：_______________________________________________________________________參考答案：1．D[解析]密：李密。2．A[解析]①表孝順，④表治學(xué)勤奮，⑤表不受重用。這三項(xiàng)均與“有才干”無關(guān)。3．D[解析]“表明了他想回家種田的愿望”有誤。李密想入朝為官，并希望得到升遷，但因朝廷中無靠山未能如愿，而被調(diào)任漢中太守。他心懷不滿，作詩發(fā)牢騷。4．[答案](1)(李密)有空閑的時(shí)間就講學(xué)，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的弟子把他比作孔子的優(yōu)秀學(xué)生子游、子夏。(“師”、“方”為關(guān)鍵得分點(diǎn))(2)和孔明說話的人沒有人能和孔明水平相當(dāng)?shù)模虼丝酌鞯难哉摻陶d就要具體瑣碎。(“敵”、“碎”為關(guān)鍵得分點(diǎn))[解析]文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。【參考譯文】李密，字令伯，是犍為武陽人(今四川彭山)。他的另一個(gè)名字叫虔。他父親很早就去世了，母親何氏改嫁。當(dāng)時(shí)李密只有幾歲，他感戀雙親，思念至深，以至憂思成疾。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他，李密侍奉祖母因孝順和恭敬而聞名。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身邊，夜里不脫衣睡覺。為祖母端飯菜、喂湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母飲食或服用。有空閑的時(shí)間他就講學(xué)，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的弟子把他比作孔子的優(yōu)秀學(xué)生子游、子夏。他年輕時(shí)在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。蜀漢平定后，泰始初年，晉武帝征召他擔(dān)任太子洗馬。他因?yàn)樽婺改赀~，無人奉養(yǎng)，就沒有接受任命。于是上奏章說：……(《陳情表》譯文省略)晉武帝讀了李密的《陳情表》后，說：“李密這個(gè)名士，不是徒有虛名?！庇谑鞘栈貙λ娜蚊?。后來祖母劉氏去世，李密守喪期滿除去喪服后，晉武帝再次征召他到洛陽擔(dān)任太子洗馬。司空張華問李密：“安樂公這人怎樣？”李密說：“可以說僅次于齊桓