2016秋魯教版語文六上第2課《生命生命》

生命生命杏林子這是關(guān)于生命的一組圖片。生命不屈的動力！沖破一切的力量！晨光乍現(xiàn)

類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎：是一種自身免疫性疾病，病因不明。它是一種常見且頑固的慢性關(guān)節(jié)炎，最常侵犯的部位是四肢小關(guān)節(jié)，可引起全身的關(guān)節(jié)腫脹疼痛及功能障礙，是主要致殘性疾病之一。我國約有400萬患者，患病率：0.32－0.34%。70％患者血清中出現(xiàn)類風(fēng)濕因子。Doyouknow?十二歲以后，她便終日生活在輪椅上。

十二歲那年，我得了一場大病，“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”，聽都沒聽過的怪病，醫(yī)生也始終找不出病源，于是西醫(yī)中醫(yī)、中醫(yī)西醫(yī)，左看右看、右看左看，最后，不用別人告訴我，我也能從醫(yī)生和父母臉上看出來，我永遠不會好了！

初病時，我一個人住在醫(yī)院，父母在伸手不見的千里之外，我獨自面對生和死。孤獨，便是教導(dǎo)我長大的老師.那時候我僅有十二歲，小學(xué)還差半學(xué)期才畢業(yè)。后來學(xué)校勉強發(fā)我一張畢業(yè)證書，所以，到目前為止，我的最高學(xué)歷就是國小畢業(yè)。

生病之后，我看著自己的關(guān)節(jié)一個個壞掉，漸漸地不能走不能跳，身體的痛苦倒容易忍受，最大的痛苦是來自內(nèi)心，我不知像我那樣既沒有念過多少書，又癱瘓在床上的病人到底有什么用？我真的要在病床上躺一輩子，永遠做一個廢人嗎?我告訴自己，如果三年還不康復(fù)的話，我就不要活了。結(jié)果，好不容易熬了三年，還是沒有好！我想：好吧，再延長三年好了，如果再不好，我就絕對不要活了.

我認(rèn)識了耶穌，十六歲那年成為一個基督徒，便對生命有一個新的詮釋。就是每一個生命，不管是老弱傷殘或貧富貴賤，在上帝眼中都是珍貴的！每一個生命都有他特定的價值。人看人是看外表——看容貌、看財富、看地位。但上帝是看內(nèi)心，看我們有沒有對自己的生命盡了本分。

給風(fēng)雨中的人一把傘！杏林子生命生命

杏林子一共舉了幾個事例？你能分別用一句話概括一下嗎？飛蛾掙扎———求生欲望強烈香瓜子生長———生命力頑強聆聽心跳———對自己負責(zé)，珍惜生命對人生的三點思考分別側(cè)重哪一方面?第一點思考：必須對自己負責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。第二點思考：回答怎樣對待生命的短暫，怎樣對待生老病死。第三點思考：將目標(biāo)、信念付諸于行動。要珍惜生命、珍惜時間、不懈努力，為生命奮斗，“勇敢地活下去”。理清思路事例概括引發(fā)出對生命的議論事例一

從小飛蛾的掙扎，認(rèn)識到生物都有強烈的生之欲望。

這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負責(zé)。事例二

從瓜苗的誕生，認(rèn)識到生命力之強大。

雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。事例三

從靜聽自己心臟的跳動，認(rèn)識到必須對自己負責(zé)，讓人生更有意義。

從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去?！僮層邢薜纳l(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力。——②絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去?？梢宰觥拔难邸钡木渥邮牵克伎加懻揳．題目中“生命”一詞，為什么連續(xù)用兩次?去掉一個行不行?為什么?參考：是一種修辭方法——反復(fù)。去掉一個不可以。因為連用表示強調(diào)，表達了對生命的強烈的呼喚，表達了強烈的生命意識，去掉就沒有這種表達作用了。拓展閱讀

向天空敞開的輪椅夢

很小的時候，她也像別的孩子一樣，擁有許多美好的夢想。其中，她的最大夢想就是上學(xué)讀書，可是，她卻從來都沒有得到走進校門的機會。為什么呢？原來，在5歲時，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱，變成了一個殘疾兒童。但在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，她卻沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗。

她，就是被人譽為“當(dāng)代保爾”的張海迪。雖然沒有機會走進校門，她卻能發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。后來，她又開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。長達44年的病痛，始終都在折磨著張海迪。常年臥床使她身上長了大面積的褥瘡，手術(shù)造成的肋間神經(jīng)痛也不時地發(fā)作，但她卻始終堅持著，光是這種精神本身，就可以寫出一本讓人感動的書！要是換成你，會不會感到非常痛苦，甚至想要哭泣呢？可是，為了追尋自己的夢想，張海迪卻沒有因此而哭過1997年，張海迪當(dāng)選為“世界五大杰出殘疾人”，她的事跡，從此傳向世界……海倫·凱勒

美國盲聾女作家、教育家。幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時，安妮·沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙利文幫助之下，進入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學(xué)期間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說（《假如給我三天光明》），表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問多所醫(yī)院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授于美國公民最高榮譽––––總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華附中初中，1969年去延安地區(qū)插隊落戶。1972年因雙腿癱瘓回到北京，在街道工廠工作。1979年發(fā)表第一篇小說《法學(xué)教授及其夫人》，以后陸續(xù)發(fā)表了《午餐半小時》、《我們的角落》、《在一個冬天的晚上》、《山頂上的傳說》等多篇小說。其中《我的遙遠的清平灣》和《奶奶的星星》分別獲得1983年和1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎。代表作是《我與地壇》《秋天的懷念》。2011年去世。史鐵生永不放棄生的希望

早晨，一個伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來，可辦不到。于是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹。但是，他很快發(fā)現(xiàn)：倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時會把電鋸條卡住；如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無他路。他狠了狠心，拿起電鋸，對準(zhǔn)自己的右腿，自行截肢……伐木工人把腿簡單地包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過去，又一次次地蘇醒過來，心中只有一個念頭：一定要活著回去！狼的選擇狼被獵人的鐵夾子夾住了，它怎么辦？據(jù)說，它會把自己被夾住的腿生生啃斷，用高昂的代價換取一條生路。有同學(xué)說，那多疼??！確實疼，但它保存了最寶貴的生命。只要生命保存下來，他還能生活，還能生兒育女，幾年之后，又是一條狼，甚至是一群狼。據(jù)說，這樣的狼，最難對付。自由談

《南方周末》2009年4月9日《“致命”的晚自習(xí)》報道：今年３月26日，江蘇鹽城一中高中生宋錟(tán)因違反學(xué)校晚自習(xí)紀(jì)律，在連續(xù)42天被禁止進入教室晚自習(xí)之后，選擇了從自家陽臺向下一跳，幾秒鐘之后，這個家庭16年的努力化為泡影。你怎樣看待宋錟的輕生？積累關(guān)于生命的格言

1、吾生也有涯，而知也無涯。-----莊子2、生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。-------孟子3、人的生命是有限的，但我要以有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！卒h4、人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進行的斗爭?！?/p>