魯教版(五四制)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)到實(shí)驗(yàn)室去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除學(xué)案2

到實(shí)驗(yàn)室去《粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》學(xué)校：辛安二中年級(jí)：初四科目：化學(xué)教師姓名：由智莉使用時(shí)間：【課型】實(shí)驗(yàn)課【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)目標(biāo)】

一、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)固體物品的稱量和液體量取的正確操作方法復(fù)習(xí)過濾器制作和使用過程中的“一貼二低三靠”的注意事項(xiàng)鞏固溶解、過濾操作技能和學(xué)習(xí)蒸發(fā)操作技能掌握粗鹽提純的一般步驟了解混合物的概念二、過程與方法：通過小組的實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)驗(yàn)操作能力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能力三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度2、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，以及提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣【實(shí)驗(yàn)原理】不溶性固體與可溶性固體分離采取溶解、過濾的方法【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等實(shí)驗(yàn)操作技能知道粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的步驟能設(shè)計(jì)出簡單可溶性雜質(zhì)除去的方案【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、可溶性雜質(zhì)除去方案的設(shè)計(jì)2、課堂時(shí)間的調(diào)控【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法【教具】（分10組）：粗鹽、托盤天平、砝碼、漏斗、藥匙、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、濾紙若干（4張/組）、鐵架臺(tái)帶鐵圈、蒸發(fā)皿、酒精燈、火柴、10ml量筒、膠頭滴管、蒸餾水【教學(xué)活動(dòng)過程】【教師導(dǎo)航，激發(fā)學(xué)趣】情景創(chuàng)設(shè)：同學(xué)們，我們?cè)谏钪泻榷節(jié){時(shí)，想把豆?jié){中的豆渣除去，怎么辦？在化學(xué)上有時(shí)也想獲得更純凈的物質(zhì)。應(yīng)該說方法很多，今天我們就“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)8”的學(xué)習(xí)來掌握幾種重要的提純方法。【自學(xué)互助，合作探究】一、溫故知新：你會(huì)更出色的完成實(shí)驗(yàn)：（2分鐘）托盤天平的調(diào)平方法：調(diào)平時(shí)，游碼應(yīng)放在處。若指針向右偏轉(zhuǎn)，平衡螺母應(yīng)向調(diào)；若指針向左偏轉(zhuǎn)，平衡螺母應(yīng)向調(diào)。粗鹽是干燥無腐蝕性的藥品，在稱量時(shí)應(yīng)該在托盤天平兩端各放置。稱量時(shí)不用砝碼行不行？（所需藥品為）用量筒量液時(shí)，正確的讀數(shù)方法。向量筒傾倒液體時(shí)，若已接近10ml，應(yīng)用把液體加至10ml。過濾器制作和使用時(shí)要注意事項(xiàng)中一貼：；二低：；；三靠：；；；二、學(xué)生在課下自學(xué)：閱讀P75-76課文，把握文中重點(diǎn)。預(yù)習(xí)檢測：（2分鐘）粗鹽提純除去不溶性雜質(zhì)的基本步驟①②③④對(duì)應(yīng)四個(gè)步驟，四次使用玻璃棒，其作用分別是：①②③④室溫時(shí)，NaCl溶解度是36g，那么10mL水約溶解NaClg。蒸發(fā)操作中何時(shí)停止加熱？計(jì)算精鹽的產(chǎn)率=×100%【交流展示，詮釋疑難】合作實(shí)驗(yàn)比一比：你們會(huì)實(shí)驗(yàn)，我們更是實(shí)驗(yàn)高手（25分鐘左右）實(shí)驗(yàn)步驟（一）、溶解1、用托盤天平稱取約5g粗鹽(精確到。2、用量筒量取10mL水，并倒入燒杯里。3、用藥匙從已稱量過的粗鹽中取一匙粗鹽加入燒杯內(nèi)的水中，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。然后用玻璃棒攪拌(起什么作用？)并觀察發(fā)生的現(xiàn)象。4、再繼續(xù)邊加粗鹽邊攪拌。（二）、過濾：1、制作一個(gè)合格的過濾器，并安裝好一套過濾裝置。2、將所制備的粗鹽水沿玻璃棒(起什么作用？)緩緩地倒進(jìn)過濾器進(jìn)行過濾。過濾完畢后，仔細(xì)觀察濾紙上的剩余物及濾液的顏色。3、如果濾液是渾濁的，應(yīng)先查明原因(如過濾時(shí)漏斗里的液面高于濾紙邊緣、濾紙破損、儀器不潔、操作失誤等)，再重新過濾。（三）、蒸發(fā)1、將澄清的濾液全部倒入蒸發(fā)皿里，并將蒸發(fā)皿放在鐵架臺(tái)的鐵圈上，用酒精燈加熱。2、在加熱過程中，用玻璃棒不斷地?cái)嚢铻V液(起什么作用？)。待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)，停止加熱。利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。觀察蒸發(fā)皿中食鹽的外觀。(四)、計(jì)算產(chǎn)率用玻璃棒將蒸發(fā)皿中的固體全部轉(zhuǎn)移到紙上(對(duì)紙有什么要求？)，稱量它的質(zhì)量。2、計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，并將它與粗鹽進(jìn)行比較，然后回收到教師指定的容器中。稱量粗鹽/g剩余粗鹽/g溶解粗鹽/g精鹽/g精鹽產(chǎn)率/g【梳理歸納，強(qiáng)化訓(xùn)練】1、將學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)結(jié)果與同學(xué)們交流，分析實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)誤差的原因，找出2—3組進(jìn)行比較。（2分鐘）同學(xué)們，看看你可能是哪種原因造成的精鹽產(chǎn)率的誤差呢？食鹽還沒有全部溶解就過濾了；蒸發(fā)時(shí)，食鹽溶液劇烈飛濺；C、蒸發(fā)后，所得到的精鹽很潮濕；D、蒸發(fā)皿里的食鹽沒有全部轉(zhuǎn)移到紙上。E、稱量時(shí)，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。2、制取粗鹽時(shí)，曬鹽和煮鹽的目的都是通過蒸發(fā)鹽溶液中的水分使之濃縮。想一想：能否采用降低溫度的方法來達(dá)到同一目的？（提示：從氯化鈉的溶解度曲線考慮。）3、探究除去可溶性雜質(zhì)的方案設(shè)計(jì)【課堂檢測，評(píng)價(jià)反饋】我們所給的粗鹽中，除了含有不溶性的雜質(zhì)外，也會(huì)含有較多可溶性雜質(zhì)，如MgCl2、CaCl2等。請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)方案如何把這兩種雜質(zhì)除去？1、要想除去可溶性雜質(zhì)MgCl2、CaCl2，其實(shí)質(zhì)是除去多余的Ca2+和Mg2+，同學(xué)們想一想將Ca2+和Mg2+轉(zhuǎn)化為什么狀態(tài)，然后經(jīng)過何種操作方法才能除去？提供下列信息：陽離子陰離子陽離