學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃八篇

第頁(yè)學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃八篇學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)豐臺(tái)區(qū)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)工作要點(diǎn)，接著語(yǔ)文閱讀教學(xué)一、二課時(shí)的教學(xué)探討，數(shù)學(xué)概念課教學(xué)探討，整合語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科教研力氣，創(chuàng)新教研方式，全面提升教學(xué)質(zhì)量。持續(xù)深化開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，仔細(xì)落實(shí)誦讀目標(biāo)、誦讀內(nèi)容、誦讀形式、努力提高國(guó)學(xué)課堂實(shí)效。開展國(guó)學(xué)教化課題探討，引導(dǎo)老師思索、探究國(guó)學(xué)經(jīng)典的育人功能。

二、工作目標(biāo)

1．優(yōu)化教學(xué)過程，深化課程改革。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2．抓好教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3.做好六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，利用網(wǎng)閱數(shù)據(jù)資源，做好教學(xué)質(zhì)量分析。

4．開展其次屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)系列成果學(xué)科展示活動(dòng)，為優(yōu)秀青年老師展示風(fēng)采搭建平臺(tái)。

5.主動(dòng)探討《新課標(biāo)》，加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作。

6.主動(dòng)參與“豐臺(tái)區(qū)國(guó)學(xué)項(xiàng)目支持”的相關(guān)活動(dòng)，深化開展《國(guó)學(xué)啟蒙》教法探討；推動(dòng)我校國(guó)學(xué)誦讀工作再上新臺(tái)階。

三、工作措施

（一）抓常規(guī)，促質(zhì)量

1．抓好教學(xué)常規(guī)工作，保證教學(xué)工作質(zhì)量。

詳細(xì)做到

（1）備課要“深”。各教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化鉆研教材，依據(jù)學(xué)情，實(shí)行同課同構(gòu)、同課異構(gòu)，在教案稿上進(jìn)行修改復(fù)備。

（2）上課要“實(shí)”。老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，做到專課專用。鈴響應(yīng)馬上到達(dá)教室，按時(shí)下課不拖堂。老師在上課時(shí)不隨意離開教室，應(yīng)打算充分，并運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加，激活課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。

（3）作業(yè)要“精”。細(xì)心選擇和設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容。嚴(yán)格執(zhí)行課程安排對(duì)書面作業(yè)總量的要求，不得向家長(zhǎng)舉薦課外輔導(dǎo)書，不踩紅線。對(duì)學(xué)生作業(yè)做到精批細(xì)改，注意實(shí)效。重視作業(yè)的信息反饋。依據(jù)作業(yè)供應(yīng)的信息，剛好調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容和難易度，激勵(lì)設(shè)計(jì)分層作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)的講評(píng)，督促學(xué)生訂正。有安排地對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行面批面改。

（4）輔導(dǎo)要“細(xì)”。老師應(yīng)以高度的責(zé)任感對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不僅補(bǔ)學(xué)問，還要細(xì)心補(bǔ)心理，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。

（5）考試要“嚴(yán)”。

A.各教研組仔細(xì)落實(shí)單元檢測(cè)和質(zhì)量分析對(duì)學(xué)生試卷評(píng)價(jià)要科學(xué)、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進(jìn)行反饋、分析，對(duì)卷面中出現(xiàn)的共性問題要實(shí)行改進(jìn)措施。利用月測(cè)命題開展命題探討.

B.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，仔細(xì)分析反饋，實(shí)行有效的措施，逐步縮小年級(jí)和班級(jí)之間的差距，學(xué)科之間的差距，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。確保區(qū)抽查學(xué)科成果能穩(wěn)步提升。

（二）抓探討，促發(fā)展

1.加大語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究力度。從備課設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)模式、評(píng)價(jià)、課前對(duì)學(xué)生的要求等整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過探討實(shí)踐提煉出一套有利于從“師本教學(xué)’轉(zhuǎn)化到“生本教學(xué)”的方法與途徑。

A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。開展閱讀行動(dòng)安排。讀課標(biāo)，研課標(biāo)，并做好筆記，。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師的學(xué)生觀，學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，不僅是教化對(duì)象更是教化資源，是學(xué)習(xí)的主子。

小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作安排

B.各教研組活動(dòng)時(shí)要組織老師學(xué)習(xí)、探討、探討“新課標(biāo)”，要輪番作為學(xué)習(xí)的中心發(fā)言人，發(fā)言人要在小組活動(dòng)前先支配、先學(xué)習(xí)，小組活動(dòng)時(shí)先組織學(xué)習(xí)再談自學(xué)感受。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科將接著開展概念課教學(xué)探討，達(dá)到優(yōu)化概念的教學(xué)過程，以全面提高教學(xué)質(zhì)量

3、各學(xué)科要將生本教學(xué)與我校“全人教化”有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方式的探討，引入與摸索生本教學(xué)方法，即先學(xué)后教、先做后學(xué)、先會(huì)后學(xué)、教少學(xué)多、不教而教、以學(xué)定教、以教育學(xué)。努力構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式。

（三）抓活動(dòng)，促成果

1.抓好語(yǔ)文閱讀教學(xué)和數(shù)學(xué)概念課探討活動(dòng)。

2.10月初實(shí)行“星秋杯”賽課活動(dòng)，以賽促研。要求45歲以下青年老師人人參加。

3．開展競(jìng)賽，激發(fā)愛好。教育處與各教研組將結(jié)合學(xué)科開展多種競(jìng)賽活動(dòng)，使各種競(jìng)賽制度化、規(guī)范化、常常化，激發(fā)學(xué)生的愛好，豐富學(xué)生的生活。

月份工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人

九月份

1、做好新學(xué)期開學(xué)打算工作。

2、制定教學(xué)工作安排。

3、教研組長(zhǎng)工作會(huì)。

4、教研組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

5、五年級(jí)質(zhì)量分析與研討會(huì)。

6、趙景瑞作文講座（一）

十月份

1、“星秋杯”賽課（中下旬）

2、趙景瑞作文講座（二）

十一月份

期中測(cè)試。

十二月份

1．六年級(jí)質(zhì)量測(cè)試工作起先。

2、.學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽

一月份

1、期末考試。

2.、期末工作總結(jié)。

學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作安排篇2

新的學(xué)期起先了為進(jìn)一步深化開展教化教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際特制定出如下教學(xué)工作安排。

一、工作要點(diǎn)：

本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評(píng)價(jià)，注意學(xué)生的整體素養(yǎng)提高。立足我校教化發(fā)展的實(shí)際深化開展教學(xué)探討，變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)新突破。

二、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)崗位培訓(xùn)大力提高老師業(yè)務(wù)水平

1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干老師的培育和管理工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。

本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干老師老師的培育選派力度，對(duì)已取得骨干老師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強(qiáng)管理和再提高，使青年老師在教化、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干老師的作用，與薄弱老師接對(duì)，使全部老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合。；自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)注意自我學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的綜合素養(yǎng)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位老師結(jié)合“老師接著教化手冊(cè)”進(jìn)行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評(píng)相對(duì)接，使學(xué)習(xí)的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。

結(jié)合我校老師文化學(xué)問偏低的特點(diǎn)，成立老師幫扶小組機(jī)動(dòng)敏捷的進(jìn)行相互合作整體提高，詳細(xì)：張桂芬—姜艷光；劉云鳳—李艷雙姜濤李艷波王海兵—李成良邸文賢—齊永利

3、努力轉(zhuǎn)變老師工作觀念

本學(xué)期將結(jié)合我校老師當(dāng)前的實(shí)際素養(yǎng)接著加強(qiáng)老師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)老師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并溶入到詳細(xì)的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高老師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動(dòng)的開展不但加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系而且會(huì)強(qiáng)化老師的教學(xué)觀念，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善老師的從業(yè)熱忱，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高老師的崗位工作技能。

4、強(qiáng)化老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素養(yǎng)

（1）、深化課程目標(biāo)，感悟課改理念

本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動(dòng)，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期確定進(jìn)行定期有針對(duì)性的課標(biāo)測(cè)查活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)激勵(lì)老師主動(dòng)參與上級(jí)組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的：班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動(dòng)。參與培訓(xùn)的老師必需仔細(xì)做好筆記，參與有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后依據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)老師不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升老師業(yè)務(wù)水平。

（二）細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

本學(xué)期要加大老師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化老師的素養(yǎng)提高，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實(shí)際對(duì)老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評(píng)之中。本學(xué)期對(duì)老師上課狀況實(shí)行深化班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡察進(jìn)行檢查，剛好了解我校老師的教學(xué)狀況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測(cè)。

期初召開老師研討會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合上年度考試狀況反思上學(xué)期的教化教學(xué)存在的問題，和家長(zhǎng)剛好溝通力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教化共識(shí)，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，剛好分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。

3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量的整體提升

（1）深化健康習(xí)慣校內(nèi)行活動(dòng)

強(qiáng)化特長(zhǎng)生的培育要加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽，通過不同層次的學(xué)生競(jìng)賽培育學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校將組織成立高年級(jí)數(shù)學(xué)提高小組，張桂芬任組長(zhǎng)；中年級(jí)寫作愛好小組，許顯輝任組長(zhǎng)；美術(shù)書法小組，姜濤任組長(zhǎng)；體育活動(dòng)的小組，李成良任組長(zhǎng)。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的開展要進(jìn)行剛好的跟蹤指導(dǎo)，剛好總結(jié)有效深化。

（2）、找尋方略大力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生爭(zhēng)取學(xué)業(yè)成果均衡發(fā)展期

初對(duì)每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成果單把相對(duì)成果落后的學(xué)生調(diào)查出來，任教老師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對(duì)性的作業(yè)布置和監(jiān)測(cè)措施。在每月每班都設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，促進(jìn)后進(jìn)生的主觀上進(jìn)意識(shí)，對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)老師進(jìn)行考評(píng)的加分和適當(dāng)?shù)谋碚谩１緦W(xué)期重點(diǎn)對(duì)我校薄弱班級(jí)：二年級(jí)、五年級(jí)進(jìn)行必要的跟蹤監(jiān)測(cè)管理。并對(duì)朱志國(guó)、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進(jìn)生實(shí)行明確的轉(zhuǎn)化措施。

4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開展。

本學(xué)期堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，仔細(xì)組織開展符合鄉(xiāng)土實(shí)際的體育活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)器材的管理，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，細(xì)心組織開好衛(wèi)生健康教化課，開展衛(wèi)生宣揚(yáng)活動(dòng)，老師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教化，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)峻的流感疫情，定期對(duì)學(xué)生健康狀況進(jìn)行檢測(cè)堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)覺問題剛好上報(bào)并實(shí)行相應(yīng)的解決措施。

（三）深化教學(xué)探討工作，進(jìn)一步提高課堂效率

本學(xué)期要組織老師結(jié)合校本研修手冊(cè)的填寫，圍繞學(xué)校的主課題學(xué)期初確立好科研小課題，制定出相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)安排。本學(xué)期的教研形式實(shí)行學(xué)年組和學(xué)校主體教研形結(jié)合的形式，本學(xué)期學(xué)校的主體教研活動(dòng)預(yù)料：9月份，高年級(jí)組張桂芬的“巧設(shè)情景激發(fā)引導(dǎo)”數(shù)學(xué)課教研；王海兵的“朗讀深化內(nèi)涵感悟”的閱讀課教研；10月份，中年級(jí)組姜濤的“情趣引入教識(shí)”識(shí)字課教研；李艷雙的“立足視察大膽想象的”作文課教研；11月份，低年級(jí)組劉云鳳的“嬉戲貫穿體驗(yàn)數(shù)學(xué)”的練習(xí)課教研，姜艷光“聯(lián)系生活學(xué)拼音”的拼音課教學(xué)。12月份，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)年組集中研討。

學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作安排篇3

一、班級(jí)學(xué)生狀況分析

班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，愛好深厚，可以注意學(xué)問的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時(shí)也要留意班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手操作水平也有不少的差距，要針對(duì)性地培育動(dòng)手解決問題的實(shí)力。

二、教材分析

教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：

電子郵件運(yùn)用、制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)科整合內(nèi)容

電子郵件運(yùn)用可以考慮構(gòu)建校內(nèi)Email服務(wù)器，便于運(yùn)用和維護(hù)；

制作網(wǎng)頁(yè)也可把學(xué)生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上，“所見即所得”，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和勝利感。

學(xué)科整合內(nèi)容，有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際，可以參考改進(jìn)，運(yùn)用適合本校實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

一、學(xué)會(huì)申請(qǐng)和運(yùn)用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步駕馭電子郵件軟件outlookexpress的運(yùn)用。

二、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用FrontPage20xx—20xx來制作簡(jiǎn)潔的網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)站。

三、初步駕馭“計(jì)算機(jī)工具論”，利用電腦來解決平常學(xué)習(xí)、生活中的問題，把計(jì)算機(jī)看作是一種工具，形成“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的理念。

四、培育學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。

四、教學(xué)措施

1、主要以老師示范操作，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、老師評(píng)析的方法參加教學(xué)。

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。

3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。

4、采納新奇的課程整合思維參加教學(xué)，培育學(xué)生的綜合實(shí)力。

5、注意利用機(jī)會(huì)，開展學(xué)生的道德教化，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。

五、教學(xué)進(jìn)度表

周次起訖

日期單元及總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)支配備注

2、9.1—9.7、發(fā)送電子賀卡、2

3、9.8—9.14、上機(jī)：發(fā)送電子賀卡、2

4、9.15—9.21、制作電子賀卡、2

學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作安排篇4

一、班級(jí)概況分析：

學(xué)生剛?cè)胄＃瑢?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。個(gè)別學(xué)生不能仔細(xì)聽課，喜愛玩小東西等，還有一部分學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，須要老師不斷訂正、督促。至于其他如學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去了解.

二、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教化、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教化的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)相識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一），10篇課文，識(shí)字（二），又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的依次編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文學(xué)問，發(fā)展語(yǔ)文實(shí)力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，支配在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。?識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。

識(shí)字與寫字。相識(shí)常用漢字400個(gè)，其中101個(gè)會(huì)寫。喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。駕馭漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

閱讀。學(xué)習(xí)用一般話正確朗讀課文。喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

口語(yǔ)交際。能仔細(xì)聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，看法自然大方，有禮貌。主動(dòng)參與探討，對(duì)感愛好的話題發(fā)表自己的看法。

四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（一）、重點(diǎn)：

1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

2、相識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫101個(gè)漢字。

3、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。

（二）、難點(diǎn)：

1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又簡(jiǎn)單混淆，因此學(xué)生駕馭起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

識(shí)字量的增加，使學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

?如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深化了解學(xué)生，創(chuàng)建性地運(yùn)用新教材。

充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。

設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。

仔細(xì)批改每課作業(yè)，剛好作好反饋、小結(jié)。

學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

今年是成都市教化質(zhì)量年，是我縣實(shí)施教化強(qiáng)縣行動(dòng)安排的第一年。依據(jù)新津縣教化局XX年年小學(xué)教化工作重點(diǎn)和教化局小教科以及縣教研室的工作支配，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)為主題；教研工作結(jié)合新老師課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年老師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)課題探討進(jìn)行；以專項(xiàng)教研活動(dòng)開展為引領(lǐng)提高老師素養(yǎng)，從而更好地提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

（一）教學(xué)工作

1、堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查做好教學(xué)常規(guī)工作。即“八仔細(xì)”工作，就是制定安排、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測(cè)試、試驗(yàn)、總結(jié)。它是教學(xué)過程的重要體現(xiàn)，是教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要保證，只有堅(jiān)持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。本學(xué)期接著試行以學(xué)科年級(jí)分工不過備課。運(yùn)用自備教學(xué)設(shè)計(jì)，要求填寫課后反思，運(yùn)用其他老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思。真正把老師從抄教材的時(shí)間變?yōu)樘接懤蠋熀蛡湔n。

學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對(duì)教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對(duì)老師“八仔細(xì)”工作進(jìn)行不定時(shí)的檢查，依據(jù)不同的月份檢查的重點(diǎn)不同，第一學(xué)月檢查備課打算狀況和安排制度制定；其次、三學(xué)月重點(diǎn)檢查備課的三個(gè)方面（以上備課內(nèi)容）和學(xué)生作業(yè)批改；第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成狀況。

2、明確工作任務(wù)

每一位老師除完成學(xué)校支配的工作外，還各自擔(dān)負(fù)很多工作任務(wù)。各功能室老師還擔(dān)負(fù)資料管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀老師、學(xué)校骨干老師擔(dān)負(fù)著“十一五”教化科研課題探討，本學(xué)期申報(bào)縣級(jí)課題一個(gè)，校級(jí)課題兩個(gè)以上，力爭(zhēng)有市級(jí)課題的申請(qǐng)；新老師的指導(dǎo)老師擔(dān)負(fù)著使新老師盡快適應(yīng)教化教學(xué)工作的任務(wù)，指導(dǎo)新老師相識(shí)分析教材、備課、上課等工作，新老師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導(dǎo)老師的課，還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，原則上同年級(jí)老師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職老師擔(dān)當(dāng)平常特長(zhǎng)學(xué)生的訓(xùn)練任務(wù)，力爭(zhēng)出顯著成果。

工作質(zhì)量的保證做好以下四個(gè)方面：

一是基本的質(zhì)量保證。各年級(jí)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，采納單元測(cè)試統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一成果登記和考試分析，查漏補(bǔ)缺，找出問題。公共科期末放假前一個(gè)月內(nèi)組織測(cè)試。學(xué)校將組織半期和期末考試。

二是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。一年級(jí)和三年級(jí)要特殊重視寫字教學(xué)。其他年級(jí)在作業(yè)書寫、測(cè)試等方面提出書寫的質(zhì)量要求。

三是開展好三類課程的教學(xué)。

一是健康教教化課；

二是校本課程，內(nèi)容可以是語(yǔ)文學(xué)問積累，也可以是數(shù)學(xué)愛好活動(dòng)；

三是綜合實(shí)踐活動(dòng)；

（1）一、二年級(jí)開展寫字教學(xué)，

（2）三、四年級(jí)開展一般話訓(xùn)練，

（3）五、六年級(jí)開展實(shí)踐與創(chuàng)新，學(xué)?；虬嗉?jí)開展竟賽活動(dòng)。

四是本期將作好市縣級(jí)的調(diào)研考試打算工作。

1至6年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、3至6年級(jí)的品德與社會(huì)、科學(xué)作為調(diào)研考試的重點(diǎn)，切實(shí)抓扎實(shí)和提高質(zhì)量。

（二）教研科研工作

1、保證校本教研工作開展，對(duì)教研組進(jìn)行年段、學(xué)科的整合學(xué)校共設(shè)立9個(gè)教研組。即一、二年級(jí)語(yǔ)文教研組，三、四年級(jí)語(yǔ)文教研組，五、六年級(jí)語(yǔ)文教研組；一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組；音樂、美術(shù)、體育教研組；品德與生活（社會(huì)）、科學(xué)、英語(yǔ)教研組；電教教研組。各組教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定安排和組織實(shí)施。

2、校本教研活動(dòng)的開展結(jié)合新老師的課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年老師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)教化科研課題進(jìn)行。

（1）本期縣上將實(shí)行新老師（工作不到3年的老師）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為觀摩名師課堂教學(xué)展示，其次階段為新老師獻(xiàn)課、獻(xiàn)技活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)在三、四月進(jìn)行。我校7位新老師參與此次培訓(xùn)。

（2）結(jié)合兩年一屆的老師大比武活動(dòng)，縣教研室支配本期將進(jìn)行青年老師大比武的第一階段（初賽）工作，即4至6月完成學(xué)校、協(xié)作區(qū)的賽課活動(dòng)，舉薦出下期參與縣上決賽人員。學(xué)校在上期獻(xiàn)課的基礎(chǔ)上，舉薦或一等獎(jiǎng)的6位老師作好打算，參與協(xié)作區(qū)的賽課。

（3）抓實(shí)學(xué)校已經(jīng)申報(bào)的兩個(gè)教化科研課題。一個(gè)縣級(jí)課題“小學(xué)語(yǔ)文備課改革實(shí)踐探討”，歐艷梅主研，另一個(gè)校級(jí)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)的探討”，陳晨主研。兩個(gè)課題以教研組為單位，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，抓實(shí)并推動(dòng)，促進(jìn)老師的共同提高。

（4）各年段組在此基礎(chǔ)上針對(duì)探討難點(diǎn)，扎實(shí)抓好兩次活動(dòng)。

學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家教化方針為指針，以新課程改革為核心，以校本培訓(xùn)為途徑，以自我反思為動(dòng)力，以校際溝通為手段，立足課堂，狠抓效率，培育學(xué)生綜合實(shí)力。

二、培育目標(biāo)

注意雙基突出實(shí)力

注意創(chuàng)新大膽求異

注意體驗(yàn)強(qiáng)化實(shí)踐

三、主要工作

1、老師培育：接著加強(qiáng)老師“梯隊(duì)培育”，努力打造名師隊(duì)伍，發(fā)揮骨干老師輻射作用，堅(jiān)持青年老師跟蹤培育，加大新老師考核力度，注意對(duì)老師的人文化關(guān)懷，使不同層次、不同年齡、不同學(xué)科的老師都能安心立教、樂于從教。

2、校本培訓(xùn)：要立足學(xué)校實(shí)際，以校為本，加強(qiáng)培訓(xùn)，突出培訓(xùn)的剛好性、針對(duì)性及有效性。培訓(xùn)內(nèi)容要關(guān)注老師教學(xué)實(shí)際所需，要針對(duì)教學(xué)中的困惑、不解，以為老師解決疑難問題為宗旨。

3、校本教研：接著加強(qiáng)年組教研的實(shí)效性，充分發(fā)揮集體才智的合力。教研內(nèi)容要細(xì)心提煉、科學(xué)支配，力求目標(biāo)小、重點(diǎn)突出、有探討價(jià)值。

4、校際溝通：本著“教學(xué)相長(zhǎng)”的原則，接著加強(qiáng)校際間的溝通活動(dòng)。本學(xué)期接著參與天津教改大課堂及省特色學(xué)校溝通活動(dòng)。同時(shí)，接著開展校際課堂教學(xué)溝通觀摩，擴(kuò)大溝通學(xué)科。

5、教化科研：本學(xué)期要在24個(gè)新立項(xiàng)的省市課題順當(dāng)開題之后，真正投入到科學(xué)探討之中，將科研與教研有機(jī)融為一體，相互促進(jìn)，和諧共融。

6、傳統(tǒng)積累：要接著加大課前積累的推動(dòng)力度，班主任老師要制定長(zhǎng)期的積累安排，科學(xué)、有目的、分年段地引導(dǎo)學(xué)生集中積累，并激勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行特性化的積累，達(dá)到百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，增加課前積累的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積累愛好。

7、常態(tài)課堂：本學(xué)期，要重點(diǎn)加大常規(guī)課堂教學(xué)的跟蹤和指導(dǎo)。要在隨堂教學(xué)中督促老師仔細(xì)備課、復(fù)案、研讀教材、科學(xué)把握教材的編排體系，使常態(tài)課的平實(shí)與公開課的絢爛達(dá)到和諧統(tǒng)一，突出常規(guī)教學(xué)的效率，增加常態(tài)教學(xué)的趣味性。

8、教學(xué)常規(guī)：仔細(xì)做好備課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等常規(guī)工作。重點(diǎn)強(qiáng)化教案的特性化修改、批書和課前的復(fù)案。要深化實(shí)行教化部關(guān)于減負(fù)的十條規(guī)定，嚴(yán)格限制作業(yè)量：一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三至六年級(jí)書面作業(yè)時(shí)間限制在一小時(shí)之內(nèi)。傳統(tǒng)節(jié)假日任何班級(jí)任何個(gè)人不許留任何形式的書面作業(yè)。

9、實(shí)力培育：在注意雙基的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加大對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的培育。不但要借助課堂教學(xué)這一主渠道，培育學(xué)生擅長(zhǎng)表達(dá)、敢于發(fā)表自己見解的實(shí)力；同時(shí)要借助各種渠道，加強(qiáng)學(xué)生交往、溝通及面對(duì)各種場(chǎng)合應(yīng)對(duì)自如的實(shí)力。還要?jiǎng)?chuàng)建各種機(jī)會(huì)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐體驗(yàn)中促進(jìn)學(xué)生搜集信息、擅長(zhǎng)思索、留心視察、勇于探究、大膽實(shí)踐等綜合實(shí)力的整體提升。

10、體驗(yàn)教化：本學(xué)期，要借助課堂及相關(guān)活動(dòng)，圍繞“體驗(yàn)教化”這一辦學(xué)特色，探究各學(xué)科的教學(xué)模式，變學(xué)問的被動(dòng)獲得和接受為讓學(xué)生在自主體驗(yàn)中親歷學(xué)問的獲得過程。

四、活動(dòng)支配

月份老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

8月1.制定學(xué)校教學(xué)工作安排1.學(xué)生返校、上交作業(yè)

2.老師集體備課2.班主任做假期作業(yè)總結(jié)

3.制定教研組教學(xué)進(jìn)度

、教學(xué)安排、教研安排

9月1.老師常規(guī)聽課、青年老師1.一年級(jí)漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收

、新老師跟蹤聽課2.開展學(xué)生古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)

2.名師工作室系列活動(dòng)

3.校際課堂教學(xué)觀摩溝通

4.新老師考核

10月1.老師常規(guī)聽課、青年老師1.英語(yǔ)風(fēng)采大賽

、新老師跟蹤聽課2.學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽

2.語(yǔ)數(shù)老師素養(yǎng)大賽

11月1.老師常規(guī)聽課、青年老師1.“我最喜愛的一次作業(yè)”溝通會(huì)

、新老師跟蹤聽課2.“‘開闊天空三分鐘’創(chuàng)意語(yǔ)言秀”大賽

2.校際課堂教學(xué)觀摩溝通

12月1.老師常規(guī)聽課、青年老師1．學(xué)生單項(xiàng)檢測(cè)

、新老師跟蹤聽課2.數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽

2.科研課題研討溝通

1月1.教學(xué)工作總結(jié)1.期末考試

2.老師量化考核

學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作安排篇7

為全面貫徹教化方針，深化實(shí)施素養(yǎng)教化，著力打造高效課堂，切實(shí)提升教化質(zhì)量，依據(jù)上級(jí)相關(guān)文件、會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)年度教學(xué)工作安排。

一、指導(dǎo)思想

貫徹教化方針，遵循教化規(guī)律，注意習(xí)慣培育，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

二、工作目標(biāo)

教學(xué)秩序規(guī)范化，教學(xué)行為科學(xué)化，教學(xué)督查制度化，教學(xué)檢測(cè)肅穆化，著力打造高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年末統(tǒng)一考試，各年級(jí)進(jìn)入全縣同層次前三分之一位次，部分年級(jí)進(jìn)入全縣同層次前五分之一位次。

三、主要措施

１、高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育?，F(xiàn)在，我們絕大多數(shù)老師已經(jīng)認(rèn)同了"終身教化"這一觀念，更加深刻地領(lǐng)悟了"活到老學(xué)到老，還有許多沒學(xué)到"這一古訓(xùn)。由此可見，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)人的一生是多么重要。首先要注意對(duì)學(xué)生讀書寫字姿態(tài)的訓(xùn)練，嚴(yán)格根據(jù)"三個(gè)一"要求學(xué)生，隨時(shí)提示，隨時(shí)訂正，做到常?；?。其次要努力培育學(xué)生仔細(xì)寫字的看法，這是各年級(jí)的共同要求，同時(shí)要結(jié)合書法教學(xué)，分層次提出寫字要求（正確、規(guī)范、美觀）。教化學(xué)生早睡早起，按時(shí)到校，遵守作息制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間。各班要仔細(xì)考勤，避開遲到、早退或曠課現(xiàn)象的發(fā)生。結(jié)合健康教化，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦、科學(xué)用眼、合理休息。教會(huì)學(xué)生做眼保健操，預(yù)防近視發(fā)生。加強(qiáng)課堂常規(guī)教化，各班課前有歌聲，并作好必要的課前打算，發(fā)言先舉手，回答問題聲音宏亮，但不亂吼亂叫。注意學(xué)法指導(dǎo)，適時(shí)教給學(xué)生一些獲得學(xué)問的方法、技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步培育他們的自學(xué)實(shí)力。

２、高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育。"愛好是最好的老師"，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)和愛護(hù)各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。開齊課程，開足課時(shí)，在仔細(xì)上好基礎(chǔ)學(xué)科的.同時(shí)，努力上好綜常課，擴(kuò)高校生的學(xué)問領(lǐng)域，培育學(xué)生的廣泛愛好，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保持兒童應(yīng)有的天真活潑。要充分利用現(xiàn)代教化手段，通過多種媒介刺激學(xué)生感官，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情景，寓教于樂，讓學(xué)生輕松開心地獲得新知，增長(zhǎng)見識(shí)，提高實(shí)力。嚴(yán)禁卑視、辱罵、體罰學(xué)困生，要給他們多關(guān)愛、多激勵(lì)，和他們多溝通、多溝通，讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅，樹立成長(zhǎng)的信念。轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生，幫助他們找回自信，讓他們回來到正常兒童行列中來，是一件功德無量的大好事，是積德。反之，聽之任之，放任自流，或者挖苦打擊制造學(xué)困生，則是犯罪，是瀆職。

３、加強(qiáng)教研教改，提升自身業(yè)務(wù)水平。健全教研機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)。全校成立兩個(gè)教研組：語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)胥玉秀、數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)李會(huì)君。楊周德副校長(zhǎng)聯(lián)系數(shù)學(xué)教研組，馮小成主任聯(lián)系語(yǔ)文教研組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。各教研組要仔細(xì)擬訂教研工作安排，每學(xué)期開展四次大型教研活動(dòng)，教研形式可以是專題探討、專題講座，也可以是微格課、觀摩課等。每次教研活動(dòng)必需細(xì)心打算，仔細(xì)策劃，涉及到的有關(guān)老師要鼎力支持，全組成員人人參與，不得遲到早退，力爭(zhēng)取得預(yù)期的效果。教研組長(zhǎng)要作好教研活動(dòng)記錄，學(xué)年末仔細(xì)進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校將主動(dòng)支持老師參與上級(jí)組織的教研活動(dòng)，實(shí)行"走出去，請(qǐng)進(jìn)來"等形式加強(qiáng)教研工作。全體老師要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)，克服教研工作中的飄浮作風(fēng)。每周進(jìn)行2小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，周三下午數(shù)學(xué)組，周四下午語(yǔ)文組，人人必需作好筆記，寫好心得體會(huì)。要充分利用集體辦公時(shí)間，開展集體備課、小組備課。同時(shí)，依據(jù)縣教研室的統(tǒng)一要求，每位老師每學(xué)期相互聽課不得少于15節(jié)。"三人行，必有我?guī)熝伞?相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，不僅是我們教學(xué)工作的須要，也是一個(gè)人誠(chéng)懇虛心優(yōu)良品質(zhì)的重要體現(xiàn)。

４、扎實(shí)做好六仔細(xì)工作，切實(shí)打造有效課堂。志向的教學(xué)效果，萌生于詳細(xì)的教學(xué)過程中。只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，把握好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，才可能取得最終的成功。加強(qiáng)過程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

①備課。備好課是上好課的前提，對(duì)每堂課要依據(jù)課標(biāo)，吃透教材，深化了解學(xué)生，既要備學(xué)問，又要備教法學(xué)法，特殊應(yīng)注意教學(xué)方法的預(yù)設(shè)和練習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)。在教案編寫上，禁止抄襲，要依據(jù)自己學(xué)生實(shí)際和課標(biāo)要求，以能否指導(dǎo)教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)流程?；A(chǔ)課一律寫詳案，常識(shí)課可寫簡(jiǎn)案。

②上課。根據(jù)學(xué)校制定的課程表和作息時(shí)辰表，按時(shí)上班，不遲到早退，不在教室外閑談，保證教學(xué)時(shí)間，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意培育學(xué)生的主動(dòng)性、自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性。采納科學(xué)的教學(xué)方法，增加學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和參加意識(shí)。充分利用現(xiàn)代教化媒體，直觀形象地進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高課堂教學(xué)效益。教學(xué)中力求做到：目標(biāo)明確，學(xué)問精確，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，方法敏捷，板書規(guī)范，作業(yè)恰當(dāng)，教具直觀，成效顯著，體現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)我們還提倡依據(jù)課程改革的要求，轉(zhuǎn)變老師角色，改革教學(xué)方式，提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，真正打造高效課堂。

③作業(yè)批改。對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生書寫和作業(yè)格式。作業(yè)的布置要有目的性，留意科學(xué)性，仔細(xì)把握好度、量、序，批改要?jiǎng)偤谩⑷?，并仔?xì)搞好作業(yè)評(píng)講。

④個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)工作只有面對(duì)全體學(xué)生，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量，要特殊重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，做好防困轉(zhuǎn)困工作。對(duì)待學(xué)困生要愛、嚴(yán)、細(xì)、導(dǎo)，建立學(xué)困生檔案，做到心中有數(shù)，實(shí)行發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)等手段，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，多激勵(lì)，多幫助，達(dá)到逐步轉(zhuǎn)化的目的，()堅(jiān)決杜絕卑視學(xué)困生和攆走學(xué)困生的現(xiàn)象。

⑤考查考核。仔細(xì)搞好單元和學(xué)月測(cè)驗(yàn)，搞好質(zhì)量分析，仔細(xì)對(duì)待學(xué)校統(tǒng)一組織的學(xué)月、期中、期末考試，杜絕舞弊現(xiàn)象。

⑥教學(xué)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)要做到公正、客觀，要留意維護(hù)學(xué)生的自尊心，幫助學(xué)生樹立自信念。在表?yè)P(yáng)、激勵(lì)優(yōu)生的同時(shí)，要留意調(diào)動(dòng)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。堅(jiān)決禁止實(shí)行過激手段，諷刺、挖苦、打擊"學(xué)困生"或"下滑生"。

５、堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)和憂患意識(shí)，為質(zhì)量提升，學(xué)校發(fā)展作出自己應(yīng)的的貢獻(xiàn)。隨著工業(yè)園區(qū)建設(shè)步伐的加快，麻秧的區(qū)域優(yōu)勢(shì)日漸突現(xiàn)，常駐人口有明顯增加的趨勢(shì)，生源有回升的可能。但同時(shí)隨著工業(yè)文明的發(fā)展，交通更加便利，老百姓對(duì)教化的要求更高，優(yōu)質(zhì)生源外流也呈上升趨勢(shì)。加之**特別教化學(xué)校的招生，一場(chǎng)前所未有的生源之爭(zhēng)已經(jīng)綻開。我們沒有豪華的校舍，沒有實(shí)惠的政策，唯一可以依靠的就是質(zhì)量。我們只能用質(zhì)量去穩(wěn)定和擴(kuò)大生源，否則我們將一敗涂地。所以切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，以此維持學(xué)校的生存和發(fā)展，是我們唯一的出路。

６、時(shí)間加汗水仍舊是我們提高教化質(zhì)量的重要法寶。我們的學(xué)生不比人家的學(xué)生聰慧，我們的老師也并不肯定比其他學(xué)校的老師能干，在同等條件下，我們只能靠自己的勤勞和勤奮，笨鳥先飛，用更多的時(shí)間和汗水去奪取成功。我學(xué)年我們?nèi)耘f堅(jiān)持畢業(yè)班飯后和課外活動(dòng)補(bǔ)課制度和午休期間晨讀制度。

希全體老師進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，接著發(fā)揚(yáng)勤崗敬業(yè)精神，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)韌拼搏，勇立潮頭，誓為人先，共同創(chuàng)建麻秧小學(xué)教化事業(yè)的新輝煌！

學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作安排篇8

指導(dǎo)思想：

扎實(shí)推動(dòng)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體老師執(zhí)教實(shí)力，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，全面提高素養(yǎng)教化的質(zhì)量。力爭(zhēng)常規(guī)工作出新思路，重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái)，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

工作要點(diǎn)：

一、扎實(shí)推動(dòng)課程改革：

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：接著利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動(dòng)，各教研組、年級(jí)組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；接著要求各老師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí)；充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)；舉薦優(yōu)秀老師參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

2、全面把握課程目標(biāo)：緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)。深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，深刻理解內(nèi)涵，進(jìn)一步落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革。運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)詳細(xì)的學(xué)科課改措施。要仔細(xì)總結(jié)幾年來的課改閱歷，總結(jié)勝利的課堂教學(xué)模式，加以提煉、推廣，形成學(xué)科、個(gè)人課改的特色。要主動(dòng)探討課程實(shí)施中遇到的新問題，扎實(shí)有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。各老師要注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來，尤其要在實(shí)踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實(shí)力。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范：仔細(xì)落實(shí)《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程，上足課時(shí)，小學(xué)作息時(shí)辰表，關(guān)切學(xué)生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動(dòng)，保證學(xué)生在校參與活動(dòng)時(shí)間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生，公正地對(duì)待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有特性、可持續(xù)發(fā)展。

4、加強(qiáng)特色課程建設(shè)：接著在校本特色課程開發(fā)上加大力度，形成學(xué)校特色。