學(xué)校教師的年度述職報告范文

第頁學(xué)校教師的年度述職報告范文學(xué)校老師的年度述職報告范文1

現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、班主任工作

在擔(dān)當(dāng)七年級113班班主任工作中，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。

嚴(yán)格管理，主動與家長協(xié)作，探討教化學(xué)生的有效方法。

剛好發(fā)覺問題剛好處理。

我在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。

培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

二、其他管理工作

本人在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了本年度的教研工作、圖書管理工作、多媒體管理工作、收發(fā)工作，順當(dāng)通過了教化局的年度評估。

參與了局里舉辦的圖書管理員培訓(xùn)，參與了局里組織的聽課活動。

組織本校老師開展教研活動，其中楊劍老師的公開課《自己去吧》，充分利用多媒體，在ppt中運用flash動畫，教學(xué)效果良好，獲得全校師生的一樣好評。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際狀況通過鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作安排，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問，學(xué)會做人是老師的職責(zé)。

因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教化歷史教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地探討教材，探討學(xué)生駕馭學(xué)問的方法。

通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育中學(xué)生創(chuàng)建實力教學(xué)試驗專題。

主動進(jìn)行教學(xué)改革。

主動參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。

通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教化的動向，開拓教學(xué)視野和思維。

教化須要特性，沒有特性就無所謂教化。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。

教化的魅力就在于特性的獨特性，越有特性的教化就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有教化實力，越有創(chuàng)建力。

所以，在教學(xué)工作中，有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性，讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮，讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，在進(jìn)行歷史思索時充分得以自由地運用。

四、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作

抓好其次課堂，實施素養(yǎng)教學(xué)。

依據(jù)所帶班級學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有歷史特長的學(xué)生，組織他們在其次課堂進(jìn)行寫作培育，并按年齡、基礎(chǔ)等狀況，把他們分為初級班和創(chuàng)作班，按實際狀況采納不同的安排、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。

學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有安排、有步驟的培訓(xùn)后，寫作水平有了很大的提高。

五、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還主動地嘗試網(wǎng)絡(luò)寫作。

在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的文科水平，取得肯定的成果。

但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需接著努力提高自身的實力。

寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的文科水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作更大的努力！

學(xué)校老師的年度述職報告范文2

時間總是匆忙而過，剛剛還沉醉在驚慌的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻，回首一年的工作，有過喜悅也有過缺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與勝利中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。

現(xiàn)將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。

平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。

在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。

仔細(xì)備課，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。

針對低年級學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。

在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。

聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的主動性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。

有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。

讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。

讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

二、班主任工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。

所以在工作中我始終遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。

1、思想教化常抓不懈：利用班會，進(jìn)行思想品德教化，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

這一學(xué)期我們班進(jìn)行了每周小組爭星評比。

每個小組的八個人有八個不同的崗位，負(fù)責(zé)監(jiān)督本組的組員，所考核的項目有加分和減分，每天做好記錄，假如發(fā)覺其他組的同學(xué)有不好的行為，剛好告知他們的相關(guān)負(fù)責(zé)人，每周統(tǒng)計一次，進(jìn)行評比，評出一個優(yōu)秀小組，每組評出兩名優(yōu)秀組員，這樣能進(jìn)行縱向和橫向?qū)Ρ龋n予嘉獎，還以短信的形式告知家長，讓家長和孩子共同享受喜悅，這一學(xué)期我們班孩子各方面的行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手運用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

因此，有必要選出得力的班干部。

班干部要有較好的自身條件，有管理實力和責(zé)任心，于是在學(xué)生的舉薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有實力的班干部。

這些班干部不但有管理實力，而且自我約束實力也比較強，同學(xué)們也都聽從他們管。

每天早讀時有兩名小干部，一人負(fù)責(zé)領(lǐng)讀古詩，一名負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生和紅領(lǐng)巾，在他們的帶領(lǐng)下，這學(xué)期我班學(xué)生經(jīng)典誦讀背的數(shù)量最多。

每天的值日生都能在組長的組織下，分工合作，快速把衛(wèi)生打掃干凈。

班隊會時，小干部也組織的有模有樣，事實表明，他們都是合格的班干部，管理同學(xué)盡心盡責(zé)，同學(xué)們對他們的評價也很好。

3、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確教化子女等。

學(xué)生的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。

因此，我利用校訊通、電話主動與家長們保持聯(lián)系，將孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長溝通，多方面的了解學(xué)生在家的狀況及其各方面的表現(xiàn)。

對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。

我常常和他們談心，抓住他們的閃光點激勵他們，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

我們班有一個男孩叫曹芷源，可能有許多老師都知道他，大大的眼睛，眼睫毛特殊長，胖嘟嘟的臉蛋，樣子看得很可愛，腦子特殊聰慧，但是他的性格特殊另類，總是和別人不一樣，在學(xué)校欺壓同學(xué)，課間上桌子，滑樓梯欄桿，在存車棚沿著車后坐走，在課堂上吃東西，不聽講，不寫作業(yè)，在教室亂灑水，亂扔同學(xué)的東西等等，有時上課了不進(jìn)教室在操場上玩，有的老師發(fā)覺了勸告他進(jìn)教室上課，他理都不理，依舊我行我素。

有時候我發(fā)覺他犯錯誤了，說反話他聽，有時候不管說什么話都不聽，拉他他就往地上躺耍賴皮。

因為他，許多受到欺壓的同學(xué)家長都不情愿，他的家長也好幾次給受損害的同學(xué)看病，家長也特殊發(fā)愁，怎樣才能變更他？通過溝通發(fā)覺他特別喜愛玩拼裝玩具，我們就制定了幾條要求，得到了就嘉獎他一個拼裝玩具。

通過這樣做，現(xiàn)在他的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)，不再欺壓同學(xué)了，作業(yè)基本上也能按時交，值日時不但能快速完成自己的任務(wù)，還能幫助其他同學(xué)。

一年級考試時家長看著他都不寫完卷子，這次考試，數(shù)學(xué)得了96分，語文80。5分。

昨天開放學(xué)典禮大會，他表現(xiàn)特殊好，把我的滑雪票獎給了他，他興奮得回家了。

雖然他還有許多缺點，但是我不會放棄，我會想盡一切方法變更他。

我的工作雖然沒有別人那么優(yōu)秀，但是我播撒了希望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。

在這一年中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成果。

學(xué)校老師的年度述職報告范文3

我是因為喜愛才從事老師這個職業(yè)的，所以我的工作看法是主動的、主動的。

從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人；即我所教化對象的將來，我要對他們負(fù)責(zé)。

在職業(yè)活動中，我把酷愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成果好壞，我都一視同仁。

對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱忱幫助。

意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評價的誤區(qū)。

人的感覺是相互的，老師的真誠學(xué)生是能感受到的。

有次班上的學(xué)生手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個學(xué)生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)狀況下，堅持與學(xué)生同等相處，激勵他們談自己的`想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。

我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的看法接受你的教化。

盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。

教化活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。

這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教化方法，靠自己不斷地摸索才能得到。

記得我做學(xué)生的時候，輕輕松松、快歡樂樂地度時間，最終順當(dāng)考入了重點高校，再看四周的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)吧。

從那時起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更多的人受益。

以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢。

向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。

然而在教學(xué)活動中貫徹實施這項工作是特別辛苦的，因為學(xué)生有惰性，他們習(xí)慣了填鴨式教化，懶得自己看書理解，哪怕再簡潔的東西，他也希望你講，這樣就須要我的教法打破傳統(tǒng)模式。

而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時間內(nèi)看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學(xué)大綱中明確指出教化的目的是為學(xué)生將來走上社會打下扎實的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義？基礎(chǔ)是一種實力，將來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必需不斷地學(xué)習(xí)，獲得新學(xué)問，充溢自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些詳細(xì)學(xué)問，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能持續(xù)的東西，這就是實力，那么，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的學(xué)問，只要他想學(xué)，都不會覺得無師的困惑。

令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生還是接受了我的建議。

科學(xué)施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)實力，另外公共學(xué)問方面英語、日語、計算機、一般話都取得了不小的成果。

我想，作為老師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。

教化是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。

但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。

我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

學(xué)校老師的年度述職報告范文4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

在過去的一個學(xué)年里，我始終擔(dān)當(dāng)配班老師一職，在工作中，我能夠和班主任老師親密協(xié)作，和諧相處，共同營造班級穩(wěn)定向上的良好氣氛，為幼兒身心發(fā)展做了大量工作，取得了肯定的成果。

在做配班工作的過程中，我相識到，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不行少的角色，兩者工作都很重要，它們之間不應(yīng)有凹凸之分；無論身處哪個崗位，都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)努力地工作，力爭讓家長滿足，讓幼兒得到充分全面的發(fā)展。

所以，在即將到來的新學(xué)期里，出于班級保持穩(wěn)定老師隊伍的考慮，我希望能接著擔(dān)當(dāng)配班工作，和班主任老師接著合作，在工作中取得更大成果。

雖然我任職不久，但我已在工作中積累了肯定的教學(xué)閱歷，也取得了一些成果，但這都只能代表過去，人的眼光應(yīng)當(dāng)向前看，不斷給自己制定新的目標(biāo)，盡力做好本職工作，生活才會充溢到有意義。

時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，21世紀(jì)呼喊著高素養(yǎng)的幼兒園老師。

在今年，我將利用業(yè)余時間攻讀大專學(xué)歷，力爭做一名具有先進(jìn)教化觀念和現(xiàn)代學(xué)問結(jié)構(gòu)，駕馭現(xiàn)代化教化技術(shù)手段的老師。

新學(xué)期，在進(jìn)入新的崗位后，我將努力做好以下幾點：

一、主動主動地與班主任老師協(xié)調(diào)協(xié)作，共同管理好班級

仔細(xì)做好班級衛(wèi)生清潔工作、幼兒生活習(xí)慣的培育工作，在工作中堅持面對全體幼兒，并留意個體