校長師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)講話稿（5篇）

校長師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)講話稿?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師們：?百年大計(jì)，?教育為本;?教育大計(jì)，?教師為本;?教師大計(jì)，?重在師德。?我們-中有?著良好的師?德師風(fēng)，愛?崗敬業(yè)，無?私奉獻(xiàn)是我?們堅(jiān)定的信?念，不甘落?后，敢為人?先是我們永?遠(yuǎn)的追求，?校榮我榮，?團(tuán)結(jié)和諧是?我們優(yōu)良的?傳統(tǒng)。我們?有拾金不昧?不為金錢所?動(dòng)的賈一新?老師，有老?當(dāng)益壯年近?退休卻還堅(jiān)?守教學(xué)一線?的劉玉芬老?師，有年富?力強(qiáng)活力四?射的我校十?大杰出青年?教師代表李?曉敏老師，?有頭纏繃帶?帶傷堅(jiān)守崗?位的耿運(yùn)升?老師。正是?有向他們一?樣默默奉獻(xiàn)?埋頭苦干的?在座的各位?，才創(chuàng)造了?-中驕人的?業(yè)績。但?是我們必須?清醒的認(rèn)識(shí)?，我認(rèn)為有?部分教師在?職業(yè)道德上?不盡人意，?教師的神圣?光環(huán)略顯暗?淡，工程師?的靈魂上蒙?上了塵埃，?使得太陽底?下的光輝事?業(yè)萌生陰影?。問題主要?表現(xiàn)在以下?四個(gè)方面：?一是有的?教師職業(yè)責(zé)?任感比較淡?薄。比如有?的經(jīng)常請假?，他的事比?別人多得多?，很忙但忙?的不是教學(xué)?;有的應(yīng)付?偷懶，寫工?作總結(jié)心得?體會(huì)網(wǎng)上下?載原文不動(dòng)?;有的作業(yè)?批改假批錯(cuò)?批，一頁一?個(gè)大對勾;?有的考試監(jiān)?場不負(fù)責(zé)任?，對作弊現(xiàn)?象坐視不管?。二是有?的教師教書?育人的意識(shí)?不強(qiáng)，片面?認(rèn)為教師只?是傳授知識(shí)?，缺少對教?師職業(yè)的理?解，缺少與?學(xué)生必要的?溝通，只重?教書不管育?人，只顧講?課不管學(xué)生?。認(rèn)為學(xué)生?的理想追求?、學(xué)習(xí)態(tài)度?、學(xué)習(xí)風(fēng)氣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成是班?主任的事，?與任課教師?無關(guān)。三?是不求上進(jìn)?自甘平庸。?不愿意參加?教研活動(dòng)，?不想進(jìn)行集?體備課，上?多媒體課實(shí)?驗(yàn)課怕麻煩?。缺乏潛心?鉆研的心境?，缺少探索?教改的熱情?，不能正確?認(rèn)識(shí)并處理?好教學(xué)與教?學(xué)研究的關(guān)?系，不注重?教學(xué)內(nèi)容的?研究，教學(xué)?方法的改進(jìn)?，對待新時(shí)?期學(xué)生管理?的新問題研?究不深不透?，沒有耐心?和良策。?四是有的教?師師德價(jià)值?標(biāo)準(zhǔn)模糊不?清。政治信?仰淡漠，價(jià)?值取向迷茫?，缺少作為?教師職業(yè)的?自豪感和光?榮感。搞有?償家教辦培?訓(xùn)班掙外快?。今年是?我縣師德師?風(fēng)建設(shè)年。?我們要以此?為契機(jī)，全?面開展相關(guān)?工作，切實(shí)?深入地建設(shè)?師德師風(fēng)。?我的發(fā)言?完畢，謝謝?大家。校長師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)講話稿（二）老?師們：大?家下午好!?今天，我?們召開大城?小學(xué)紀(jì)律作?風(fēng)暨師德師?風(fēng)專項(xiàng)整治?工作動(dòng)員會(huì)?，目的是加?強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)?、師資隊(duì)伍?建設(shè)，培養(yǎng)?良好的師德?，樹立高尚?的師風(fēng)，從?而在全校范?圍內(nèi)營造良?好的教風(fēng)。?根據(jù)學(xué)校?制定的《大?城小學(xué)開展?紀(jì)律作風(fēng)暨?師德師風(fēng)專?項(xiàng)整治活動(dòng)?實(shí)施方案》?，結(jié)合安定?區(qū)教局制定?的《關(guān)于在?全區(qū)教育系?統(tǒng)開展紀(jì)律?作風(fēng)暨師德?師風(fēng)專項(xiàng)整?治活動(dòng)的實(shí)?施意見》，?我校將在全?校范圍內(nèi)，?全面開展紀(jì)?律作風(fēng)暨師?德師風(fēng)專項(xiàng)?整治活動(dòng)，?進(jìn)一步加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)，推動(dòng)學(xué)?校教學(xué)質(zhì)量?和育人水平?的提高。下?面，我講三?點(diǎn)意見：?一、充分認(rèn)?識(shí)開展紀(jì)律?作風(fēng)暨師德?師風(fēng)專項(xiàng)整?治活動(dòng)的重?要性和必要?性教師是?學(xué)校最主要?的構(gòu)成要素?，教師的水?平?jīng)Q定了學(xué)?校的辦學(xué)水?平，它包括?了業(yè)務(wù)能力?水平、職業(yè)?道德、職業(yè)?素養(yǎng)以及管?理水平等。?良好的師德?師風(fēng)不僅是?做好教學(xué)工?作的基礎(chǔ)，?也是培養(yǎng)學(xué)?生綜合素質(zhì)?的前提。?(一)加強(qiáng)?紀(jì)律作風(fēng)暨?師德師風(fēng)專?項(xiàng)整治活動(dòng)?是當(dāng)前教育?形勢發(fā)展的?需要當(dāng)前?的教育形式?對我們教育?工作者提出?了“愛崗敬?業(yè)、關(guān)愛學(xué)?生;刻苦鉆?研，嚴(yán)謹(jǐn)篤?學(xué);勇于創(chuàng)?新，奮發(fā)進(jìn)?取;淡泊名?利，志存高?遠(yuǎn)”的要求?，這也就是?當(dāng)前師德師?風(fēng)建設(shè)的總?要求。我們?要深刻理解?，提高認(rèn)識(shí)?，充分認(rèn)識(shí)?師德師風(fēng)建?設(shè)工作的重?要性和必要?性，切實(shí)加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)，提升?廣大教師師?德師風(fēng)水平?。(二)?開展紀(jì)律作?風(fēng)暨師德師?風(fēng)專項(xiàng)整治?活動(dòng)是學(xué)校?發(fā)展的需要?開展紀(jì)律?作風(fēng)暨師德?師風(fēng)專項(xiàng)整?治活動(dòng)，對?轉(zhuǎn)變工作作?風(fēng)，嚴(yán)明教?師紀(jì)律，凈?化教師隊(duì)伍?風(fēng)氣，加強(qiáng)?學(xué)校管理，?提高教育質(zhì)?量，推動(dòng)我?校教育改革?和發(fā)展有著?重要的現(xiàn)實(shí)?意義。師德?師風(fēng)既是一?個(gè)學(xué)校辦學(xué)?實(shí)力和辦學(xué)?水平的重要?標(biāo)志，又是?學(xué)校辦學(xué)質(zhì)?量和辦學(xué)效?益的競爭力?所在。師德?師風(fēng)決定著?學(xué)校的學(xué)風(fēng)?和校風(fēng)，決?定著一個(gè)學(xué)?校的精神風(fēng)?貌和人文風(fēng)?格;一流的?學(xué)校，首先?必須要有一?流的師德和?師風(fēng)。同時(shí)?，小學(xué)生正?處于世界觀?、人生觀、?價(jià)值觀形成?的’關(guān)鍵時(shí)?期，良好的?師德師風(fēng)將?對小學(xué)生的?一生產(chǎn)生積?極的正面的?影響，反之?，則對學(xué)生?的一生產(chǎn)生?不可忽視的?負(fù)面影響。?因此，我們?一定要從學(xué)?校健康可持?續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)?略高度，統(tǒng)?一思想，提?高認(rèn)識(shí)，正?視和重視紀(jì)?律作風(fēng)暨師?德師風(fēng)問題?，增強(qiáng)搞好?師德師風(fēng)建?設(shè)的緊迫感?和責(zé)任感，?把師德師風(fēng)?整頓及紀(jì)律?作風(fēng)教育活?動(dòng)作為學(xué)校?立足新起點(diǎn)?，謀求新發(fā)?展的關(guān)鍵環(huán)?節(jié)來抓。?(三)開展?紀(jì)律作風(fēng)暨?師德師風(fēng)專?項(xiàng)整治活動(dòng)?是教師職業(yè)?本身的基本?要求教師?被奉為傳道?、授業(yè)、解?惑的楷模，?社會(huì)對教育?、對教師的?這種期待不?僅過去如此?，今天如此?，將來仍將?如此。教師?作為人類靈?魂的工程師?，擔(dān)負(fù)著教?書育人的光?榮職責(zé)，因?此，教師自?身的道德規(guī)?范和行為準(zhǔn)?則就顯得尤?為重要。教?師具有“學(xué)?為人師，行?為世范”的?準(zhǔn)則要求，?人們通常對?教師的道德?和紀(jì)律作風(fēng)?看得要高于?社會(huì)、先于?社會(huì)、優(yōu)于?社會(huì)，這就?要求教師做?到德才兼?zhèn)?，以德為先?，為人師表?，立言立行?。(四)?開展紀(jì)律作?風(fēng)暨師德師?風(fēng)專項(xiàng)整治?活動(dòng)是教師?自身發(fā)展的?需要名校?是因?yàn)橛辛?名師才稱之?為名校。名?師不但教學(xué)?業(yè)務(wù)精湛，?而且具有高?尚的師德和?人品。同時(shí)?，隨著社會(huì)?的發(fā)展，教?師的責(zé)任更?重了，教書?育人工作的?標(biāo)準(zhǔn)更高了?，對師德素?質(zhì)的要求更?加嚴(yán)格了，?師德師風(fēng)也?要與時(shí)俱進(jìn)?，體現(xiàn)時(shí)代?性，把握規(guī)?律性，富于?創(chuàng)造性。能?否建成一流?的示范性小?學(xué)，與一所?學(xué)校的紀(jì)律?作風(fēng)暨師德?師風(fēng)水平具?有直接的內(nèi)?在聯(lián)系。?學(xué)校的管理?體制的改革?、發(fā)展戰(zhàn)略?的實(shí)施、教?育質(zhì)量和辦?學(xué)效益的提?高，都需要?廣大教職工?積極參與、?敬業(yè)奉獻(xiàn)，?需要廣大教?職工積極性?、主動(dòng)性、?創(chuàng)造性的充?分發(fā)揮，只?有這樣，才?能保持學(xué)校?的創(chuàng)新能力?和競爭實(shí)力?，才能保持?學(xué)校不斷發(fā)?展的生命力?。所以，紀(jì)?律作風(fēng)暨師?德師風(fēng)不是?空泛和抽象?的，它與教?師的思想覺?悟、價(jià)值觀?念、道德水?平、工作態(tài)?度等息息相?關(guān)，并在教?師的教育教?學(xué)、教研等?各項(xiàng)工作中?具體地顯示?出來。我們?看到，正是?由于多年來?廣大教師愛?崗敬業(yè)、辛?勤耕耘、無?私奉獻(xiàn)，才?鑄就了我校?今日的成就?和社會(huì)上的?良好聲譽(yù)。?二、當(dāng)前?我校教師紀(jì)?律作風(fēng)暨師?德師風(fēng)還存?在突出問題?目前，我?校師資隊(duì)伍?整齊，綜合?素質(zhì)過硬，?絕大部分教?師師德高尚?，師風(fēng)醇厚?，能夠忠于?教育事業(yè)，?愛崗敬業(yè)，?以自己的實(shí)?際行動(dòng)贏得?了學(xué)生、家?長、社會(huì)的?尊敬和愛戴?，為我校教?育事業(yè)的發(fā)?展做出了應(yīng)?有的貢獻(xiàn)。?但是，我?們也了解到?，我們教師?隊(duì)伍中個(gè)別?同志紀(jì)律作?風(fēng)暨師德師?風(fēng)方面仍然?存在一些問?題，一定程?度上影響了?我校教師隊(duì)?伍的整體素?質(zhì)提高，損?壞了我校教?師的整體形?象，我們必?須高度重視?，嚴(yán)加整改?絕不能視而?不見，更不?能放任自流?。第一，?個(gè)別教師敬?業(yè)精神、奉?獻(xiàn)精神不夠?。工作過程?中，對待工?作、對待學(xué)?生不夠認(rèn)真?負(fù)責(zé)，工作?積極性不高?，工作態(tài)度?不嚴(yán)謹(jǐn)，不?能夠做到愛?崗敬業(yè)，只?講報(bào)酬，不?講奉獻(xiàn)。?第二，個(gè)別?教師治學(xué)不?嚴(yán)謹(jǐn)，教育?方法簡單粗?暴。教學(xué)過?程中不能夠?嚴(yán)格遵循教?育規(guī)律和人?才培養(yǎng)規(guī)律?，不能夠做?到以學(xué)生為?本，語言粗?俗，行為粗?暴，不利于?學(xué)生學(xué)習(xí)，?甚至妨礙了?學(xué)生身心健?康。第三?，個(gè)別教師?學(xué)習(xí)不主動(dòng)?不深入，工?作積極性不?高。工作中?不能很好的?執(zhí)行學(xué)校規(guī)?定，得過且?過，敷衍了?事，不認(rèn)真?備課，不認(rèn)?真上課，不?認(rèn)真批改作?業(yè)，課堂組?織隨意，教?學(xué)方法呆板?，課堂效果?差，對學(xué)生?指導(dǎo)不到位?，甚至誤導(dǎo)?學(xué)生。第?四，個(gè)別教?師組織紀(jì)律?觀念薄弱。?只要待遇不?要責(zé)任，缺?乏大局意識(shí)?和奉獻(xiàn)精神?，斤斤計(jì)較?等。這些?問題和現(xiàn)象?的存在，嚴(yán)?重影響了教?師隊(duì)伍的形?象和聲譽(yù)，?影響了教學(xué)?質(zhì)量，影響?了校風(fēng)學(xué)風(fēng)?的整體改善?，極不利于?學(xué)生素質(zhì)教?育的全面實(shí)?施，與我們?辦校的目標(biāo)?和我校在社?會(huì)上的聲譽(yù)?極不相稱。?因此，我們?必須有針對?性地做好師?資隊(duì)伍建設(shè)?，重點(diǎn)抓好?紀(jì)律作風(fēng)暨?師德師風(fēng)整?頓與建設(shè)。?三、針對?紀(jì)律作風(fēng)暨?師德師風(fēng)專?項(xiàng)整治活動(dòng)?，針對教師?隊(duì)伍中存在?的突出問題?，提幾點(diǎn)要?求一是要?把師德師風(fēng)?建設(shè)專項(xiàng)治?理工作的開?展和全校工?作作風(fēng)整頓?工作結(jié)合起?來。各位?教師要密切?結(jié)合工作實(shí)?際，認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校相關(guān)?文件精神，?嚴(yán)格按照教?師的職業(yè)道?德、職業(yè)素?養(yǎng)和職業(yè)標(biāo)?準(zhǔn)要求自己?，深刻反思?目前課堂教?學(xué)工作中存?在的差距，?深入查找、?深刻剖析紀(jì)?律作風(fēng)、師?德、師風(fēng)，?包括思想作?風(fēng)、教書育?人、為人師?表、教學(xué)質(zhì)?量等方面存?在的突出問?題，增強(qiáng)責(zé)?任意識(shí)，切?實(shí)通過邊學(xué)?、邊查、邊?整、邊改，?避免虛多實(shí)?少、說多做?少、管理松?弛、執(zhí)行力?不強(qiáng)、走過?場等，確保?活動(dòng)效果。?要把紀(jì)律?作風(fēng)暨師德?師風(fēng)專項(xiàng)整?治活動(dòng)的開?展和全校政?風(fēng)行風(fēng)整頓?工作結(jié)合起?來。教育部?明確了__?_條“紅線?”：嚴(yán)禁以?任何方式索?要或接受學(xué)?生及家長贈(zèng)?送的禮品禮?金、有價(jià)證?券和支付憑?證等財(cái)物;?嚴(yán)禁參加由?學(xué)生及家長?安排的可能?影響考試、?考核評(píng)價(jià)的?宴請;嚴(yán)禁?參加由學(xué)生?及家長安排?支付費(fèi)用的?旅游、健身?休閑等娛樂?活動(dòng);嚴(yán)禁?讓學(xué)生及家?長支付或報(bào)?銷應(yīng)由教師?個(gè)人或親屬?承擔(dān)的費(fèi)用?;嚴(yán)禁通過?向?qū)W生推銷?圖書、報(bào)刊?、生活用品?、社會(huì)保險(xiǎn)?等商業(yè)服務(wù)?獲取回扣;?嚴(yán)禁利用職?務(wù)之便牟取?不正當(dāng)利益?的其他行為??！兑?guī)定》?對違紀(jì)情況?的懲罰也做?出規(guī)定：對?違規(guī)違紀(jì)的?，發(fā)現(xiàn)一起?、查處一起?，對典型案?件要點(diǎn)名道?姓公開通報(bào)?曝光。情節(jié)?嚴(yán)重的，依?法依規(guī)給予?開除處分，?并撤銷其教?師資格;涉?嫌犯罪的，?依法移送司?法機(jī)關(guān)處理?。除了這?些要求之外?，學(xué)校要求?：全體教職?工絕不接受?學(xué)生家長的?吃請;不參?加“謝師宴?”。二是?要組織全體?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校下發(fā)?的相關(guān)學(xué)習(xí)?資料，圍繞?學(xué)校的辦學(xué)?宗旨和目標(biāo)?，積極開展?紀(jì)律作風(fēng)暨?師德師風(fēng)專?項(xiàng)整治活動(dòng)?。每一位?教師都要緊?緊圍繞“質(zhì)?量立校，全?員育人，創(chuàng)?建一流示范?性學(xué)?！钡?宏偉目標(biāo)約?束自己，以?一名合格的?人民教師的?標(biāo)準(zhǔn)來鞭策?自己，提高?責(zé)任感、使?命感，牢固?樹立“質(zhì)量?立校全員育?人”意識(shí)。?以“學(xué)為人?師、行為世?范”為準(zhǔn)則?，以“愛崗?敬業(yè)、教書?育人、為人?師表”為核?心，以提高?教師思想政?治素質(zhì)、職?業(yè)道德水平?和業(yè)務(wù)能力?為目的，引?導(dǎo)全體教師?弘揚(yáng)高尚師?德，提高師?德素養(yǎng)，遵?守師德規(guī)范?，努力造就?一支品德高?尚、作風(fēng)過?硬、業(yè)務(wù)精?湛、團(tuán)結(jié)向?上、開拓創(chuàng)?新的教師隊(duì)?伍。三是?真正樹立育?人先育己，?堅(jiān)決杜絕以?己昏昏，使?人昭昭的現(xiàn)?象發(fā)生。?在全校范圍?內(nèi)積極營造?良好的校風(fēng)?、教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，弘揚(yáng)正?確的人生觀?、價(jià)值觀和?世界觀，通?過紀(jì)律作風(fēng)?、師德師風(fēng)?建設(shè)專項(xiàng)治?理工作的開?展，我們每?一位教師，?都要以培養(yǎng)?新世紀(jì)智能?人才為宗旨?，進(jìn)一步解?放思想，樹?立新的教育?觀、人才觀?、質(zhì)量觀和?發(fā)展觀，樹?立以校為家?，真正關(guān)心?學(xué)校的發(fā)展?，真正關(guān)心?學(xué)生的成長?的良好風(fēng)氣?。通過本次?專項(xiàng)整治活?動(dòng)，著重要?解決我校教?師隊(duì)伍中作?風(fēng)紀(jì)律松散?、工作漂浮?、責(zé)任心不?強(qiáng)、師德修?養(yǎng)不高、管?理水平低等?五個(gè)方面存?在的突出問?題，從而我?校要在以下?四個(gè)方面實(shí)?現(xiàn)提升：即?在教師政治?素質(zhì)和師德?素養(yǎng)上有新?的提升，在?服務(wù)學(xué)生上?有新的提升?，在樹立教?師良好形象?上有新的提?升，在推進(jìn)?學(xué)校各項(xiàng)工?作和教育教?學(xué)質(zhì)量上有?新的提升。?我相信本?次師德師風(fēng)?建設(shè)一定會(huì)?圓滿成功!?我的發(fā)言?完畢，謝謝?大家。校長師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)講話稿（三）尊?敬的各位老?師們：大?家好!今?天，按照縣?教育__關(guān)?于向最美教?師張麗莉?qū)W?習(xí)進(jìn)一步加?強(qiáng)教師師德?建設(shè)的相關(guān)?部署，我們?在這里舉行?“向張麗莉?學(xué)習(xí)，做受?人尊敬的好?教師”教師?師德演講活?動(dòng)。首先我?向參加演講?的各位老師?表示感謝。?師德，不?是簡單的說?教，是一種?深厚的知識(shí)?內(nèi)涵和文化?品位的體現(xiàn)?;師風(fēng)，不?是口頭的夸?辭，而是一?種行動(dòng)力量?，是一種深?沉的責(zé)任心?和學(xué)高身正?的力量。沒?有什么比師?魂的陽光更?有無窮魅力?，沒有什么?比師行的榜?樣更有無比?功能?！笆?年樹木，百?年樹人”，?踏上三尺講?臺(tái)，也就意?味著踏上了?艱巨而漫長?的育人之旅?。教師就像?那默默奉獻(xiàn)?的樹葉，時(shí)?時(shí)刻刻襯托?著鮮花的嬌?艷。日復(fù)一?日，年復(fù)一?年，歲月蒼?老了多少曾?經(jīng)年輕的容?顏!在物欲?橫流的今天?，有多少人?能夠忍受這?數(shù)十年如一?日的清貧寂?寞?作為教?師，我們要?永遠(yuǎn)操持著?一份莊重的?責(zé)任心，一?份至高的準(zhǔn)?則，甘守清?貧，誨人不?倦，燃燒著?自己的韶華?，傳遞著知?識(shí)延續(xù)的火?種，堅(jiān)守著?師者的道德?，發(fā)揚(yáng)著師?者的風(fēng)格。?我們要向張?麗莉老師學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)她?臨危不懼、?勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?崇高精神境?界，學(xué)習(xí)她?大愛無疆、?舍己救人的?高尚道德情?操，學(xué)習(xí)她?恪盡職守、?敬業(yè)奉獻(xiàn)的?優(yōu)秀工作作?風(fēng)，踐行傳?統(tǒng)美德，弘?揚(yáng)社會(huì)正氣?，在各自崗?位上爭創(chuàng)一?流?！扒?磨萬擊還堅(jiān)?勁，任爾東?西南北風(fēng)”?，任何事情?的發(fā)展都不?是一帆風(fēng)順?的，任何美?好品德的修?煉都不是一?蹴而就的，?今天，我校?的“向張麗?莉?qū)W習(xí)，做?受人尊敬的?好教師”教?師師德演講?活動(dòng)，使我?們對自己的?教學(xué)行為和?生活態(tài)度有?了新的認(rèn)識(shí)?，我們應(yīng)當(dāng)?珍惜這樣的?機(jī)遇與環(huán)境?，更新理念?，抓實(shí)教學(xué)?質(zhì)量的提升?，讓我們高?臺(tái)的父老鄉(xiāng)?親滿意，把?高臺(tái)小學(xué)辦?成社會(huì)滿意?的學(xué)校!?最后祝演講?活動(dòng)圓滿。?謝謝大家?!校長師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)講話稿（四）各位老?師：今年?是我縣開展?師德師風(fēng)建?設(shè)活動(dòng)的開?始之年。今?天我們召開?“師德師風(fēng)?建設(shè)”動(dòng)員?大會(huì)，全面?啟動(dòng)此項(xiàng)活?動(dòng)。下面就?這次活動(dòng)的?開展，談三?點(diǎn)意見一?、充分認(rèn)識(shí)?開展師德師?風(fēng)教育的重?要性、必要?性。為什?么要開展師?德師風(fēng)建設(shè)?活動(dòng)一是?形式發(fā)展的?需要。--?《在全國優(yōu)?秀教師代表?座談會(huì)上的?講話》，對?廣大教師提?出了“愛崗?敬業(yè)、關(guān)愛?學(xué)生;刻苦?鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)?篤學(xué);勇于?創(chuàng)新，奮發(fā)?進(jìn)取;淡泊?名利，志存?高遠(yuǎn)”的“?四點(diǎn)希望”?，這是新時(shí)?期師德師風(fēng)?建設(shè)的總要?求，我們要?全面貫徹認(rèn)?真落實(shí)，切?實(shí)加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)，?提升廣大教?師師德師風(fēng)?水平，努力?樹立教育的?良好形象，?這是辦人民?滿意教育的?需要;黨的?--大報(bào)告?提出“辦人?民滿意教育?”，要加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)?！皩W(xué)高?為師，身正?為范”，作?為人類靈魂?的工程師，?肩負(fù)著全面?貫徹黨的教?育方針，實(shí)?施素質(zhì)教育?，提高教育?現(xiàn)代化水平?，培養(yǎng)德、?智、體、美?全面發(fā)展的?社會(huì)主義建?設(shè)者和接班?人的歷史重?任。我們要?從確保黨的?事業(yè)后繼有?人和社會(huì)主?義事業(yè)興旺?發(fā)達(dá)的高度?，從全面建?設(shè)小康社會(huì)?和實(shí)現(xiàn)中華?民族偉大復(fù)?興的高度，?從落實(shí)科學(xué)?發(fā)展觀，落?實(shí)科教興國?、人才強(qiáng)國?戰(zhàn)略的高度?，充分認(rèn)識(shí)?新時(shí)期加強(qiáng)?和改進(jìn)師德?建設(shè)的重要?意義，身體?力行的去踐?行師德規(guī)范?，自覺做人?民滿意的教?師，學(xué)生愛?戴的教師。?二是學(xué)校?發(fā)展的需要??！皫熣?，?人之模范也??！睅煹聨?風(fēng)既是一個(gè)?學(xué)校辦學(xué)實(shí)?力和辦學(xué)水?平的重要標(biāo)?志，又決定?著學(xué)校的學(xué)?風(fēng)和校風(fēng)，?決定著一個(gè)?學(xué)校的精神?風(fēng)貌和人文?風(fēng)格;師德?師風(fēng)既是學(xué)?校改革和發(fā)?展的原動(dòng)力?之一，又是?學(xué)校辦學(xué)質(zhì)?量和效益的?競爭力所在?。一流的學(xué)?校必須要有?一流的師德?和師風(fēng)!加?強(qiáng)師德師風(fēng)?建設(shè)，既是?勢在必行，?又是人心所?向，更是眾?望所歸。我?們一定要從?學(xué)校發(fā)展的?戰(zhàn)略高度，?統(tǒng)一思想，?提高認(rèn)識(shí)，?正視和重視?師德師風(fēng)問?題，增強(qiáng)搞?好師德師風(fēng)?建設(shè)的緊迫?感和責(zé)任感?，把這項(xiàng)活?動(dòng)作為學(xué)校?可持續(xù)發(fā)展?系統(tǒng)工程的?重要環(huán)節(jié)，?集中精力抓?緊抓好，要?發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)?進(jìn)取、務(wù)實(shí)?創(chuàng)新、艱苦?奮斗、爭創(chuàng)?一流”的紅?中精神，高?質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“?辦人民滿意?教育，創(chuàng)和?諧平安校園?”的辦學(xué)目?標(biāo)，為學(xué)校?創(chuàng)品牌之路?，提供強(qiáng)大?的精神力量?，奠定堅(jiān)實(shí)?的思想基礎(chǔ)?，創(chuàng)造厚實(shí)?的文化積淀?。三是教?師自身發(fā)展?的需要。名?校是因?yàn)橛?名師，名師?造就了名校?。名師不但?教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)?、業(yè)務(wù)精湛?，而且具有?高尚的師德?和人品。但?是，隨著社?會(huì)的發(fā)展，?教師的責(zé)任?更加突出了?，教書育人?工作的標(biāo)準(zhǔn)?更高了，對?師德素質(zhì)的?要求更加嚴(yán)?格了，師德?師風(fēng)也要與?時(shí)俱進(jìn)，體?現(xiàn)時(shí)代性，?把握規(guī)律性?，富于創(chuàng)造?性。簡而言?之，能否建?成一流的農(nóng)?村初中，與?學(xué)校的師德?師風(fēng)有著直?接的內(nèi)在的?聯(lián)系。學(xué)校?的管理體制?的改革、發(fā)?展戰(zhàn)略的實(shí)?施、教育質(zhì)?量和效益的?提高，都需?要廣大教職?工積極參與?、和衷共濟(jì)?、敬業(yè)奉獻(xiàn)?，需要廣大?教職工積極?性、主動(dòng)性?、創(chuàng)造性的?充分發(fā)揮。?只有這樣，?才能保持學(xué)?校的創(chuàng)新能?力，才能保?持學(xué)校不斷?發(fā)展的生命?力。所以，?師德師風(fēng)不?是空泛和抽?象的，它與?教師的思想?覺悟、價(jià)值?觀念、道德?水平、工作?態(tài)度等息息?相關(guān)，并在?教師的教學(xué)?、科研等各?項(xiàng)工作中具?體地顯示出?來。我們看?到，正是由?于多年來廣?大教師愛崗?敬業(yè)、辛勤?耕耘、前赴?后繼、無私?奉獻(xiàn)，才鑄?就了我校優(yōu)?良的教育教?學(xué)藝術(shù)風(fēng)格?和高尚的師?德師風(fēng)，也?擁有了我校?歷年來在社?會(huì)上的良好?聲譽(yù)。二?、正確把握?師德師風(fēng)建?設(shè)幾個(gè)重要?問題：在?師德師風(fēng)建?設(shè)過程中，?要把握好以?下幾個(gè)方面?：1、正?確的教育觀?念是師德師?風(fēng)的根本。?我們每一個(gè)?教師，都要?圍繞“辦人?民滿意的學(xué)??！边@個(gè)目?標(biāo)思考問題?，以培養(yǎng)“?四有”新人?為宗旨，進(jìn)?一步解放思?想，適應(yīng)社?會(huì)主義現(xiàn)代?化事業(yè)的需?要，樹立新?的學(xué)生觀、?教育觀、人?才觀、質(zhì)量?觀和發(fā)展觀?，全面貫徹?黨的教育方?針，堅(jiān)持育?人為本、德?育為先，自?覺把自己的?教學(xué)和科研?工作與培養(yǎng)?社會(huì)主義現(xiàn)?代化事業(yè)的?建設(shè)者和接?班人聯(lián)系起?來，增強(qiáng)整?體觀念和大?局意識(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生健康?成長。2?、強(qiáng)烈的事?業(yè)心和責(zé)任?感是師德師?風(fēng)的核心。?教師是“太?陽下面最崇?高的職業(yè)”?，因?yàn)槲覀?從事的是百?年樹人的事?業(yè)，“傳道?、授業(yè)、解?惑”，是人?類文明承先?啟后、繼往?開來的階梯?和橋梁。也?就是說，我?們不但要向?先人負(fù)責(zé)，?更要向未來?負(fù)責(zé)。因此?，我們的教?師必須要有?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，面對?不斷發(fā)展變?化的新形勢?，要意識(shí)到?我們需要研?究的課題還?很多，需要?改進(jìn)的地方?也很多，要?沉得下來，?鉆得進(jìn)去，?意志堅(jiān)定，?淡泊名利，?無愧人民教?師的光榮稱?號(hào)。3、?遵循教育規(guī)?律因材施教?是師德師風(fēng)?的靈魂。教?育是專業(yè)性?極強(qiáng)的工作?，在熱心和?耐心的基礎(chǔ)?上，還必須?專心和精心?。這就要認(rèn)?識(shí)教學(xué)的特?點(diǎn)、知識(shí)的?特點(diǎn)以及學(xué)?生的生理和?心理特點(diǎn)，?把握教育的?規(guī)律、學(xué)習(xí)?的規(guī)律以及?學(xué)生成長成?才的規(guī)律，?從必然中獲?取自由。要?按照“尊重?學(xué)生個(gè)性、?關(guān)愛學(xué)生成?長、發(fā)展學(xué)?生潛能、完?善學(xué)生素質(zhì)?”的要求，?處理好個(gè)性?與共性、感?性與理性等?各種關(guān)系，?注重培養(yǎng)學(xué)?生的能力和?個(gè)性發(fā)展，?力戒千篇一?律、死板教?條的因循守?舊心態(tài)，克?服立竿見影?、拔苗助長?的急功近利?情緒。要?jiǎng)?chuàng)?造一種充滿?好奇心和想?象力的學(xué)習(xí)?氛圍，努力?營造百花齊?放、萬馬奔?騰的教育氛?圍，讓學(xué)生?得到全面發(fā)?展。4、?團(tuán)結(jié)協(xié)作開?拓創(chuàng)新是師?德師風(fēng)的關(guān)?鍵。團(tuán)結(jié)是?一個(gè)組織的?生命力、凝?聚力和戰(zhàn)斗?力的體現(xiàn)。?在高度分工?合作的現(xiàn)代?社會(huì)，任何?單打獨(dú)斗的?個(gè)人英雄主?義的想法和?做法，都注?定是行不通?的。因此，?大家要千方?百計(jì)形成一?盤棋，擰成?一股繩，心?往一處想，?勁往一處使?，在優(yōu)勢互?補(bǔ)中爭取更?大的突破。?創(chuàng)新是發(fā)展?的動(dòng)力;勤?于學(xué)習(xí)、善?于創(chuàng)新是新?時(shí)期教育工?作者必備的?素質(zhì);對于?每個(gè)教師來?講，創(chuàng)新是?改進(jìn)教學(xué)、?提高質(zhì)量的?根本途徑。?我們要通?過教學(xué)內(nèi)容?的創(chuàng)新、教?學(xué)方法的創(chuàng)?新，去引導(dǎo)?和激勵(lì)學(xué)生?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?、創(chuàng)造能力?和創(chuàng)業(yè)意識(shí)?，做到“青?出于藍(lán)而勝?于藍(lán)”。?5、言傳身?教為人師表?是師德師風(fēng)?的具體體現(xiàn)?。要培養(yǎng)學(xué)?生，首先要?尊重學(xué)生;?要教育學(xué)生?，首先要關(guān)?愛學(xué)生;要?使學(xué)生學(xué)而?不厭，自己?就要誨人不?倦。要設(shè)身?處地的為學(xué)?生著想，時(shí)?刻記住自己?的角色身份?;既要把教?學(xué)內(nèi)容放在?心上，還要?注意自己的?形象;要把?言談舉止、?儀態(tài)儀表與?內(nèi)在的教養(yǎng)?、涵養(yǎng)和修?養(yǎng)聯(lián)系起來?思考，一定?要意識(shí)到學(xué)?生是在透過?現(xiàn)象看本質(zhì)?、透過小節(jié)?看大局，一?葉可以知秋?!我們的老?師，在學(xué)校?要做學(xué)生的?表率，在社?會(huì)上要做群?眾的表率，?發(fā)揮學(xué)校在?精神文明建?設(shè)中的窗口?、示范和輻?射作用。?師德師風(fēng)的?內(nèi)涵很深，?外延很廣，?以上只是著?重強(qiáng)調(diào)的幾?個(gè)方面。希?望大家在這?次集中開展?師德師風(fēng)建?設(shè)的活動(dòng)中?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?、不斷提高?，發(fā)現(xiàn)不足?、采取措施?、不斷改進(jìn)?、彌補(bǔ)不足?，以積極向?上的姿態(tài)和?扎實(shí)有效的?活動(dòng)開展，?建設(shè)紅中高?素質(zhì)的教師?隊(duì)伍，樹立?新時(shí)期教育?工作者的嶄?新形象。?三、當(dāng)前我?校教師師德?師風(fēng)存在的?突出問題。?在看到主?流的同時(shí)，?我們也要對?我校師德師?風(fēng)建設(shè)中不?盡人意的狀?況和現(xiàn)象給?予高度的重?視，有的還?必須予以警?惕，切不可?掉以輕心。?當(dāng)前，我校?在師德師風(fēng)?方面存在一?些問題：有?的育人意識(shí)?淡泊，對學(xué)?生缺少關(guān)愛?，仍有極少?數(shù)教師進(jìn)行?有償家教，?把主要精力?放在“第二?職業(yè)”上，?對本職工作?得過且過，?敷衍了事;?以教謀私現(xiàn)?象在個(gè)別教?師身上存在?，體罰學(xué)生?、將學(xué)生趕?出教室的行?為也偶然有?之，上課接?聽手機(jī)等現(xiàn)?象依然在個(gè)?別老師身上?發(fā)生。此外?，還有極少?數(shù)教師缺乏?責(zé)任心，備?課不認(rèn)真，?教學(xué)內(nèi)容陳?舊，教學(xué)方?法呆板，課?堂不能組織?學(xué)生、不能?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性等?等。這些問?題和現(xiàn)象的?存在，嚴(yán)重?影響了教師?隊(duì)伍的形象?和聲譽(yù)，影?響了教學(xué)質(zhì)?量和科研水?平的提高，?也影響了校?風(fēng)學(xué)風(fēng)的整?體改善，極?不利于學(xué)生?素質(zhì)教育的?全面實(shí)施，?與我們辦校?的目標(biāo)和我?校在社會(huì)上?的聲譽(yù)不相?稱，與人民?教師的光榮?稱號(hào)不相稱?。老師們?，如果看不?到我校師德?師風(fēng)建設(shè)的?主流和成績?，肯定是錯(cuò)?誤的，我們?就會(huì)失去信?心;但是，?如果看不到?我校師德師?風(fēng)存在的問?題，對其危?害沒有足夠?的認(rèn)識(shí)，肯?定是危險(xiǎn)的?，最終將使?學(xué)校發(fā)展和?廣大教職工?的切身利益?受到嚴(yán)重傷?害。對此，?我們決不能?等閑視之。?我們要繼承?和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良?傳統(tǒng)和作風(fēng)?，以有力措?施和高度自?覺的精神履?行教書育人?的光榮使命?，革除不良?行為和弊端?，一定要造?就有所作為?的一代教師?隊(duì)伍，努力?把中心小學(xué)?這塊小天地?做大做優(yōu)做?強(qiáng)。校長師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)講話稿（五）剛才?蘇--副書?記就績效工?資改革的問?題進(jìn)行了安?排，賈--?副校長就師?德師風(fēng)建設(shè)?作了動(dòng)員講?話，李--?副主任安排?了安全工作?的相關(guān)事宜?，下面，我?講幾點(diǎn)：?第一，充分?認(rèn)識(shí)開展師?德師風(fēng)建設(shè)?和安全管理?專項(xiàng)整頓的?重要性。今?天召開全校?師德師風(fēng)建?設(shè)和安全管?理專項(xiàng)整頓?動(dòng)員會(huì)，為?什么要在今?天下午召開?呢?一是縣?教育局__?_日召開了?全縣教育系?統(tǒng)師德師風(fēng)?建設(shè)和安全?管理專項(xiàng)整?頓動(dòng)員會(huì)，?要求各學(xué)校?盡快召開動(dòng)?員會(huì);二是?今天學(xué)生離?校后，全體?教職工都可?以參加，包?括所有的臨?時(shí)工。教育?局召開全縣?教育系統(tǒng)師?德師風(fēng)建設(shè)?和安全管理?專項(xiàng)整頓動(dòng)?員會(huì)，是針?對近期發(fā)生?的一些事件?而召開的，?希望全體教?職工提高對?此次整頓工?作重要性的?認(rèn)識(shí)，不能?不當(dāng)回事，?如果對師德?師風(fēng)建設(shè)和?安全工作不?當(dāng)回事，是?不負(fù)責(zé)任的?表現(xiàn)，也是?對自己不負(fù)?責(zé)任。當(dāng)師?德師風(fēng)上出?了問題，或?者安全工作?上出了問題?，處分你的?時(shí)候，就為?時(shí)已晚了，?并且現(xiàn)在處?分非常重，?一定要有這?個(gè)敏銳性。?第二，要?全面強(qiáng)化責(zé)?任育人、情?感育人和科?學(xué)育人的意?識(shí)。(一?)什么是責(zé)?任育人呢??我剛來的?時(shí)候，就覺?得最重要的?兩個(gè)字就是?“責(zé)任”，?所以我們每?年評(píng)選責(zé)任?標(biāo)兵，把“?責(zé)任”兩字?寫在了石頭?上，兩年?來，我感覺?我們的教職?工隊(duì)伍是一?支非常有責(zé)?任心的隊(duì)伍?，涌現(xiàn)出了?好多責(zé)任心?非常強(qiáng)的同?志。剛才下?學(xué)，___?多學(xué)生出校?，我們的帶?班領(lǐng)導(dǎo)、分?管領(lǐng)導(dǎo)、值?班人員以及?德育處的紀(jì)?律管理員等?，還有一些?行政領(lǐng)導(dǎo)剛?剛退休的賈?儉老師，快?到退休了，?依然嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，盡心盡責(zé)?地工作著。?去年發(fā)生的?一起校外人?員在紫林路?上和我校學(xué)?生的打架事?件，我們好?多正好碰到?此事的教職?工非常有責(zé)?任心，還有?一些女同志?，勇敢地去?處置。原來?我們的教學(xué)?樓樓道衛(wèi)生?沒有現(xiàn)在干?凈，記得有?一次大掃除?結(jié)束后，我?去看衛(wèi)生，?發(fā)現(xiàn)有一段?路樓道非常?白，和其它?段的顏色不?一樣，我原?來以為咱們?學(xué)校的樓道?顏色就是深?色的，沒想?到是臟成這?種顏色了，?問了一下是?哪個(gè)班清掃?的，是王艷?珍班衛(wèi)生區(qū)?，這就是責(zé)?任。當(dāng)時(shí)我?很有感觸，?叫來了當(dāng)時(shí)?的學(xué)生處主?任錢開蘇過?來看，我說?這就是標(biāo)準(zhǔn)?。今年王艷?珍被評(píng)為出?席縣的優(yōu)秀?教師，找過?我嗎，沒有?，我是我看?到的，也是?綜合打分評(píng)?出的。兩年?前，我剛剛?提出強(qiáng)化兩?操管理的時(shí)?候，有一次?下午的活動(dòng)?時(shí)間，我看?到當(dāng)時(shí)的高?一會(huì)計(jì)一班?班主任白艷?在操場里一?排一排地訓(xùn)?練學(xué)生，還?有在所有的?班主任中，?除了值班的?人員外，只?有白--一?個(gè)班主任早?晨6點(diǎn)__?_分來整頓?過自己班級(jí)?的早操?，F(xiàn)?在這個(gè)班是?最好的一個(gè)?班，非常整?齊，可以說?如果我們所?有班都達(dá)到?了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?，我們就達(dá)?到了--中?學(xué)的跑操標(biāo)?準(zhǔn)。高二美?術(shù)班和高二?綜合班也一?直不錯(cuò)，二?年級(jí)郭--?那個(gè)班也不?錯(cuò)。最近，?我感覺高二?社會(huì)文化藝?術(shù)班進(jìn)步不?小，我看到?--每天跟?班跑步，最?少能堅(jiān)持3?圈，我們好?多班主任沒?有做到。一?年級(jí)好的綜?合班、電腦?藝術(shù)設(shè)計(jì)班?和岳--那?個(gè)班，岳-?-的班有挑?戰(zhàn)高三會(huì)計(jì)?一班的趨勢?。郭--負(fù)?責(zé)樓道的清?潔工作，那?個(gè)樓道非常?干凈，可以?說有時(shí)不清?掃也沒有問?題，可是-?-沒有一個(gè)?晚上偷懶。?還有保潔員?，每個(gè)角落?里都清掃得?非常到位，?這都是責(zé)任?。本學(xué)期，?我們新調(diào)整?了部分中層?領(lǐng)導(dǎo)，所有?新調(diào)整的同?志，不管是?平調(diào)的，還?是提拔的，?到了新的崗?位，工作都?非常積極主?動(dòng)，都大膽?地進(jìn)行改革?，都有自己?的思路的想?法，這就是?責(zé)任。關(guān)于?改革，我們?就是要大膽?，中國的改?革是摸著石?頭過河，我?們中間出點(diǎn)?小的波折也?是非常正常?的。我們就?是要鼓勵(lì)改?革，支持創(chuàng)?新的，反對?保守的。最?近，我看新?來的外聘老?師和實(shí)習(xí)的?空間，非常?不錯(cuò)，有一?位老師的空?間寫著這樣?一段話：“?以前的我一?直認(rèn)為老師?只要好好上?好課就好了?，但現(xiàn)在發(fā)?現(xiàn)事實(shí)并非?如此。上完?一節(jié)課只需?___分鐘?，但要上好?一節(jié)課卻要?花上幾倍的?時(shí)間，上完?與上好之間?的差別是非?常大的，是?一名教師責(zé)?任心的體現(xiàn)?，是否將學(xué)?生放在第一?位的寫照”?，這篇文章?，感觸頗深?，更感覺我?們作為教師?，責(zé)任心之?重要了。還?有我們的帶?班領(lǐng)導(dǎo)和值?班人員，最?近，有了主?人翁的感覺?，帶班的時(shí)?候有了點(diǎn)校?長的感覺，?什么也想管?了，什么也?主動(dòng)去管了?，這就是責(zé)?任心，就要?這樣堅(jiān)持下?去。就是我?一直講的兩?句話，我們?做工作，要?對得起自己?的良心，對?得起自己的?工資。如何?盡好責(zé)，不?用講了，在?坐的大家都?清楚。所以?在育人上，?一定要有責(zé)?任。(二?)什么是情?感育人呢??就是要和?我們所有的?學(xué)生結(jié)對子?、交朋友，?要把聯(lián)班聯(lián)?生工作和德?育導(dǎo)師制落?到實(shí)處。Q?Q留言，公?開手機(jī)號(hào)，?聯(lián)班聯(lián)生工?作，這些工?作都要實(shí)實(shí)?在在去做。?有的同志做?得非常好，?我也看到了?一些在聯(lián)班?聯(lián)生方面非?常優(yōu)秀的同?志。最近，?我們成立心?理健康室，?就是要加強(qiáng)?對違紀(jì)學(xué)生?以及心理障?礙學(xué)生的教?育工作。桑?艷萍以后的?工作重點(diǎn)就?是德育研究?和心理教育?，不再兼英?語課了。班?主任一定要?把工作做細(xì)?做到位。要?和我們的同?學(xué)成為朋友?，以愛管人?，以情育人?。昨天開校?長辦公會(huì)，?我安排德育?處起草處理?違紀(jì)學(xué)生規(guī)?范，就是如?何處理違紀(jì)?學(xué)生，我們?要變暴風(fēng)式?管理為和風(fēng)?細(xì)雨式教育?，對于所有?違紀(jì)的學(xué)生?，在處理的?同時(shí)，要告?知職生教職?工，跟蹤教?育。不能再?打?qū)W生了，?從今天大會(huì)?開始，那個(gè)?時(shí)代就已結(jié)?束了，誰要?再有體罰學(xué)?生的行為，?所有后里處?負(fù)。就是遇?到突發(fā)事件?，也得把握?好度。昨天?，我們還修?訂了德育量?化考核辦法?、學(xué)生綜合?素質(zhì)評(píng)價(jià)辦?法、班級(jí)量?化考核辦法?、班主任獎(jiǎng)?勵(lì)考核辦法?等，就是要?綜合管理、?綜合教育，?形成合力。?(三)什?么是科學(xué)育?人呢?前?一段時(shí)間，?網(wǎng)上發(fā)布了?一條件江西?省撫州市臨?川臨川二中?一學(xué)生殺死?教師孫某的?事件，我想?到了科學(xué)管?理、科學(xué)育?人。我們的?國家建國后?一直在高速?發(fā)展，以前?我一直講嚴(yán)?格管理，這?一事件后，?我也在深思?，我想到了?科學(xué)管理、?科學(xué)育人，?就是要把從?嚴(yán)管理和科?學(xué)管理結(jié)合?起來。這起?事件起因是?這位同學(xué)多?次上課玩手?機(jī)、遲到等?被班主任孫?某批評(píng)，心?生怨恨。我?不是說這位?班主任不對?，班主任沒?有錯(cuò)，教育?、引導(dǎo)、督?促學(xué)生勤奮?好學(xué)是教師?的天職，更?是轉(zhuǎn)學(xué)到臨?川二中的雷?某不好好學(xué)?習(xí)，孫老師?作為班主任?很負(fù)責(zé)任地?多次管教他?，但他卻置?若罔聞。盡?管如此，孫?老師仍然苦?口婆心地教?育他，全力?盡到人師的?責(zé)任，對于?這樣負(fù)責(zé)的?好老師，有?什么理由去?指責(zé)?但毫?無疑問，這?是一起十足?的教育悲劇?。在這起震?驚國人的事?件中，應(yīng)該?說，沒有人?能當(dāng)漠不關(guān)?己的看客，?因?yàn)楹⒆拥?教育是我們?每個(gè)人的責(zé)?任。因此，?面對這樣一?出令人惋惜?的教育悲劇?，我們每個(gè)?人都應(yīng)該好?好反思我們?平時(shí)對孩子?的教育是否?恰當(dāng)。也許?有人會(huì)習(xí)慣?性地將這起?悲劇的責(zé)任?歸咎于教育?體制、應(yīng)試?教育和教師?對學(xué)生急功?近利的教育?和管理。但?我卻認(rèn)為，?這起悲劇的?重要責(zé)任人?是這名高三?學(xué)生及其家?長，因?yàn)榕R?川二中那么?多高三學(xué)生?，僅雷某一?人經(jīng)受不了?嚴(yán)格的教育?管理和沉重?的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?，一時(shí)感情?沖動(dòng)，無可?挽回的走向?了犯罪深淵?。但做為教?師我們，也?必須引起思?考。不能?懲罰學(xué)生，?一定要引起?重視和注意?，包括所有?的臨時(shí)工，?不能和所有?的學(xué)生發(fā)生?沖突，同時(shí)?注意自己的?言行，我說?你不要抽煙?，也包括臨?時(shí)工。要注?意自己的形?象，讓別人?嚴(yán)格跑操，?你在那里非?常隨意，并?且手放在口?袋里，實(shí)在?不好看。不?讓別人隨意?扔雜物，你?卻不注意自?己的形象。?不讓在教室?帶手機(jī)，你?