《教師專業(yè)發(fā)展》研究生課程教學(xué)大綱

碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)大課程編號(hào)：404216004課程名稱：教師專業(yè)發(fā)展英文名稱：TeacherProfessionalDevelopment課程類別：專業(yè)選修課學(xué)分：2開課單位：教育科學(xué)學(xué)院開課學(xué)期：2適用領(lǐng)域(方向)：教育管理教學(xué)方式：講授、練習(xí)考核方式：考查預(yù)修課程：教育學(xué)、普通心理學(xué)總學(xué)時(shí)：36課內(nèi)理論學(xué)時(shí)：36實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0上機(jī)理論學(xué)時(shí)：0教學(xué)目的與要求《教師專業(yè)發(fā)展》是教育碩士教育管理領(lǐng)域的專業(yè)選修課。通過理論講授和研討等方式，使研究生掌握教師專業(yè)的基本概念和基礎(chǔ)理論，能運(yùn)用將所學(xué)知識(shí)和理論，分析評(píng)價(jià)我國(guó)教師專業(yè)發(fā)展方面的現(xiàn)實(shí)問題。二、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配緒論1.教學(xué)基本要求使學(xué)生掌握教師職業(yè)道德建設(shè)的意義及背景，獲得學(xué)習(xí)方法。2.要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理

通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義、時(shí)代背景，明確加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的整體要求，了解學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的積極性。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)均是學(xué)習(xí)和踐行教師職業(yè)道德的意義和方法。4.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的時(shí)代背景

一、現(xiàn)代教育更加重視思想政治和品德教育二、我國(guó)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)要求三、國(guó)家免費(fèi)師范生的教育和培養(yǎng)的重要任務(wù)第二節(jié)

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的總體要求一、教師是培養(yǎng)合格人才的關(guān)鍵二、提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平第三節(jié)

學(xué)習(xí)和踐行教師職業(yè)道德一、學(xué)習(xí)和踐行教師職業(yè)道德的意義二、學(xué)習(xí)和踐行教師職業(yè)道德的方法

第一章

教師與教師職業(yè)道德1.教學(xué)基本要求讓學(xué)生了解教師在人類社會(huì)的發(fā)展中的重要作用，理解和掌握教師職業(yè)的特點(diǎn)、教師職業(yè)道德的內(nèi)涵以及它的特點(diǎn)和作用，了解教師職業(yè)道德的形成和發(fā)展過程。2.要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生能準(zhǔn)確理解和掌握教師、教師職業(yè)、教師職業(yè)道德的基本概念，掌握教師職業(yè)道德的特點(diǎn)、作用及歷史沿革。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是教師職業(yè)道德的社會(huì)作用。教學(xué)難點(diǎn)是外國(guó)教師職業(yè)道德的形成與發(fā)展。4.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

教師職業(yè)一、教師的定義及其職業(yè)的特殊性二、教師職業(yè)的社會(huì)作用第二節(jié)

教師職業(yè)道德的特點(diǎn)和社會(huì)作用一、教師職業(yè)道德及其特點(diǎn)二、教師職業(yè)道德的社會(huì)作用第三節(jié)

教師職業(yè)道德的歷史沿革一、我國(guó)教師職業(yè)道德的形成與發(fā)二、外國(guó)教師職業(yè)道德的形成和發(fā)展

第二章

教師職業(yè)道德范疇與基本原則1.教學(xué)基本要求

讓學(xué)生掌握教師職業(yè)道德范疇的涵義及其特點(diǎn)、教師義務(wù)的涵義及其在教育教學(xué)過程中有何作用，教師如何做到教育公正，在實(shí)際工作中，教師應(yīng)如何看待自己的榮譽(yù)并珍惜它﹔理解和掌握教師職業(yè)道德的基本原則，明確教師職業(yè)道德基本原則確立的依據(jù)及其所具有的特點(diǎn)，教師職業(yè)道德基本原則及其在應(yīng)用過程中的基本要求，培養(yǎng)學(xué)生在教育教學(xué)實(shí)踐中自覺運(yùn)用這些基本原則的意愿和能力。2.要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理

通過本章學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能準(zhǔn)確理解和掌握教師職業(yè)道德范疇、教師的義務(wù)等基本概念，掌握教師職業(yè)道德的基本原則。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)均是教師職業(yè)道德基本原則的作用及要求。4.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

教師職業(yè)道德范疇及其特點(diǎn)一、教師職業(yè)道德范疇的涵義二、教師職業(yè)道德的形成和發(fā)展三、教師職業(yè)道德范疇的特點(diǎn)第二節(jié)

教師職業(yè)道德主要范疇一、教師義務(wù)二、教師良心三、教師公正四、教師榮譽(yù)第三節(jié)

教師職業(yè)道德的基本原則一、教師職業(yè)道德基本原則及其特征二、教師職業(yè)道德基本原則內(nèi)涵三、教師職業(yè)道德基本原則的作用與要求

第三章

愛國(guó)守法

貫徹教育方針1.教學(xué)基本要求讓學(xué)生能準(zhǔn)確理解并掌握如何愛國(guó)守法，貫徹教育方針。2.要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生要明了為什么愛國(guó)守法是教師職業(yè)道德的基本要求，理解教師在職業(yè)中應(yīng)如何熱愛祖國(guó)、熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義；明確教師全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利的重要性及其具體要求。樹立愛國(guó)守法、貫徹教育方針的職業(yè)公民意識(shí)，杜絕違背黨和國(guó)家方針政策的言行，努力成為愛國(guó)守法的模范。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)均是依法執(zhí)教、廉潔從政的時(shí)代意義與基本要求。4.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

愛國(guó)愛民

強(qiáng)化公民意識(shí)一、愛國(guó)愛民是教師職業(yè)道德的基本要求二、教師愛國(guó)愛民的具體表現(xiàn)三、強(qiáng)化公民意識(shí)

真正愛國(guó)愛民第二節(jié)

貫徹教育方針

遵守教育法律法規(guī)一、學(xué)習(xí)貫徹黨和國(guó)家的教育方針二、依法履行教師職責(zé)、正確行使權(quán)利三、自覺遵守教育法律法規(guī)

做愛國(guó)守法的模范第三節(jié)

依法執(zhí)教

廉潔從教一、依法執(zhí)教的時(shí)代意義和基本要求二、新時(shí)期教師廉潔從教的意義、內(nèi)容與要求

第四章

愛崗敬業(yè)

忠誠(chéng)教育事業(yè)1.教學(xué)基本要求讓學(xué)生能準(zhǔn)確理解愛崗敬業(yè)的職業(yè)倫理蘊(yùn)涵，掌握愛崗敬業(yè)的精神、需求、意義、要求及實(shí)踐途徑。2.要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理

通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生要明了愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的首要問題，理解教師愛崗敬業(yè)對(duì)教育工作的重要意義，了解新時(shí)期教師愛崗敬業(yè)的新要求，理解和掌握愛崗敬業(yè)、愛教盡責(zé)的途徑和方法，在職業(yè)活動(dòng)中忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是愛崗敬業(yè)的具體要求及時(shí)間途徑。教學(xué)難點(diǎn)是理愛崗敬業(yè)的倫理精神及道德境界。4.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

愛崗敬業(yè)的倫理精神和道德境界一、愛崗敬業(yè)的職業(yè)倫理蘊(yùn)涵二、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德境界三、愛崗敬業(yè)的道德評(píng)判第二節(jié)

愛崗敬業(yè)的教育性需求和教育意義一、愛崗敬業(yè)是忠誠(chéng)教育事業(yè)的表現(xiàn)二、愛崗敬業(yè)精神是教師樂教勤的力量源泉三、愛崗敬業(yè)是教有所為的重要保證第三節(jié)

愛崗敬業(yè)的具體要求和實(shí)踐途徑一、愛崗敬業(yè)的道德要求二、愛崗敬業(yè)精神的強(qiáng)化三、愛崗敬業(yè)精神的實(shí)踐表現(xiàn)

第五章

關(guān)愛學(xué)生

尊重學(xué)生人格1.教學(xué)基本要求讓學(xué)生能準(zhǔn)確理解并掌握如何關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。2.要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理通過本章學(xué)習(xí)，要使學(xué)生明了為什么熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)道德的重要問題，了解新時(shí)期教師關(guān)愛學(xué)生尊重學(xué)生人格的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代新要求，理解和掌握關(guān)愛學(xué)生尊重學(xué)生人格的途徑和方法，讓學(xué)生明白熱愛關(guān)心學(xué)生是自己的使命。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是關(guān)愛學(xué)生的策略與方式。教學(xué)難點(diǎn)是良好師生關(guān)系的建立。4.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

熱愛學(xué)生

嚴(yán)慈相濟(jì)一、熱愛學(xué)生是教師的天職二、熱愛學(xué)生的基本要求三、關(guān)愛學(xué)生的策略與方式第二節(jié)

尊重人格

公正對(duì)待一、尊重學(xué)生、信任學(xué)生的道德和法律意義二、平等公正對(duì)待學(xué)生的人本主義要求三、尊重人格、公正對(duì)待的實(shí)踐表現(xiàn)第三節(jié)

建立良好師生關(guān)系一、建立良好師生關(guān)系的意義二、建立良好師生關(guān)系的方法

第六章

教書育人

實(shí)施素質(zhì)教育1.教學(xué)基本要求讓學(xué)生掌握如何教書育人，實(shí)施素質(zhì)教育。2.要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理

通過本章學(xué)習(xí)，要使將來從教的學(xué)生明了教書育人是教師的天職這一教師職業(yè)道德的根本問題，引導(dǎo)他們從實(shí)施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略高度去理解教書育人的重要性，并學(xué)會(huì)遵循教育規(guī)律，對(duì)教育對(duì)象循循善誘，誨人不倦，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人做出努力。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是教書與育人的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)是樹立全面的育人意識(shí)，積極實(shí)施素質(zhì)教育。4.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

教書育人是教師職業(yè)的本質(zhì)特征一、教書育人是教師的根本職責(zé)二、教書育人的科學(xué)涵義和基本要求三、素質(zhì)教育對(duì)教書育人的新要求第二節(jié)

教書育人

實(shí)施素質(zhì)教育一、正確認(rèn)識(shí)和處理教書與育人的關(guān)系二、樹立全面的育人意識(shí)

積極實(shí)施素質(zhì)教育三、掌握教書育人的途徑與方法

第七章

為人師表以身作則1.教學(xué)基本要求讓學(xué)生能掌握為人師表，以身作則的基本要求。2.要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生既要了解教師為人師表、以身作則的意義和作用以及其要求，樹立明確的觀念，更要在教育教學(xué)實(shí)際中為人師表、以身作則，學(xué)以致用。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)均是以身作則，為人師表的要求。4.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

為人師表、以身作則是教師職業(yè)的內(nèi)在要求一、為人師表、以身作則是教師職業(yè)的特殊要求二、為人師表、以身作則是重要的教育因素三、為人師表、以身作則是教師自我完善的主要途徑第二節(jié)

以身作則、為人師表的基本要求一、做高尚情操的垂范者二、做健全人格的表率者三、做身體力行的踐行者

第八章

尊重家長(zhǎng)

團(tuán)結(jié)協(xié)作1.教學(xué)基本要求讓學(xué)生能掌握尊重家長(zhǎng)的方法，清楚團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和方法。2.要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生要清楚教師尊重家長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要意義，在正確處理與家長(zhǎng)、與教師同仁關(guān)系的過程中，以充分調(diào)動(dòng)各種力量，形成教育的最大合力，更有成效的工作和生活。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)均是尊重家長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的措施。4.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

尊重家長(zhǎng)一、教師尊重學(xué)生家長(zhǎng)的意義二、尊重學(xué)生家長(zhǎng)的正確方式與方法第二節(jié)

團(tuán)結(jié)協(xié)作一、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性二、正確處理團(tuán)結(jié)協(xié)作中的若干關(guān)系

第九章

終身學(xué)習(xí)

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)1.教學(xué)基本要求讓學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的要求與實(shí)踐要點(diǎn)。2.要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生要清楚教師終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義和必要性并樹立終身學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新的理念和道德操守。要恪守嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德要求、崇尚科學(xué)精神，在終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)的理念指導(dǎo)下，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；在未來教師崗位上要潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)均是終身學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的要求與實(shí)踐。4.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

終身學(xué)習(xí)

與時(shí)俱進(jìn)一、樹立終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的理念二、教師終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的道德要求三、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的實(shí)踐體驗(yàn)第二節(jié)

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

不斷進(jìn)取一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的重要意義二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本要求三、構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)

第十章

教師的心理品質(zhì)1.教學(xué)基本要求讓學(xué)生能掌握教師心理品質(zhì)的概念及特點(diǎn)，學(xué)會(huì)優(yōu)化教師心理品質(zhì)的途徑。2.要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生要明白教師應(yīng)該具備怎樣的心理品質(zhì)、優(yōu)良的心理品質(zhì)具有怎樣的特征，教師保持優(yōu)良的心理品質(zhì)有何重要意義，在實(shí)際中我們應(yīng)如何保持和優(yōu)化自身的心理品質(zhì)。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)均是優(yōu)化教師心理品質(zhì)的途徑。4.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

教師的心理品質(zhì)及其道德價(jià)值一、教師心理品質(zhì)及其特征二、教師心理品質(zhì)的道德價(jià)值第二節(jié)

優(yōu)化教師心理品質(zhì)的途徑一、培養(yǎng)積極情緒和堅(jiān)強(qiáng)意志二、塑造優(yōu)良個(gè)性和健康人格三、改善人際關(guān)系和適應(yīng)能力

第十一章

教師職業(yè)道德教育與修養(yǎng)1.教學(xué)基本要求

讓學(xué)生通過基本理論的學(xué)習(xí)，掌握教師職業(yè)道德教育的過程、方法，教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑、境界，明白教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義和作用，提高教師在教育教學(xué)實(shí)際中自覺提高道德修養(yǎng)的意愿和水平，并樹立科學(xué)的理想和信念。2.要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生在了解教師職業(yè)道德教育、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教師的理想、教師的信念等概念基礎(chǔ)上，明白教