安徽省宣城市2022屆高三下學(xué)期第二次調(diào)研測試（二模）語文試題 - 人教版高三總復(fù)習(xí)

安徽省宣城市2022屆高三下學(xué)期第二次調(diào)研測試（二模）語文試題--人教版高三總復(fù)習(xí)

宣城市2022屆高三年級第二次調(diào)研測試

語文

本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。

考生注意事項(xiàng)：

1.答題前，請務(wù)必在試題卷、答題卡規(guī)定的地方填寫自己的姓名、座位號，并認(rèn)真核對答題卡上所粘貼的條形碼與本人姓名、座位號是否一致。

2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上斷的答案；不準(zhǔn)用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

棋文化是見證人類歷史文明演變的活化石，它以海納百川的氣度融匯不同民族文化特性，在社會發(fā)展進(jìn)程中顯示出強(qiáng)大的自我完善力和旺盛生命力，形成廣泛的社會影響。在規(guī)則各異的棋局中，中國象棋和國際象棋在文化傳播力和社會影響力方面獨(dú)樹一幟，愛好者有十余億，是世界上參與人數(shù)最多的棋種。豐富多彩的棋文化交流和競賽活動遍布全球各地，成為人類社會生活的一部分。

以棋局議時事、借棋理提出治國理政觀點(diǎn)在古今中外皆為常態(tài)。“若局勢已勝，不宜過輕；禍起于所忽，功墜于垂成?！笔窌杏涊d了梁武帝的棋局經(jīng)驗(yàn)之言，借此告誡大臣要有憂患意識。1938年毛澤東同志在《論持久戰(zhàn)》和《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》中闡釋中國共產(chǎn)黨關(guān)于抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略方針和爭取抗戰(zhàn)勝利的正確道路，文章以圍棋術(shù)語“做眼”論述敵我之間包圍與反包圍、攻與守的關(guān)系，闡明在敵后根據(jù)地作戰(zhàn)的戰(zhàn)略布局依據(jù)和軍事智慧。新中國成立以來，“下好先手棋”“全國建設(shè)一盤棋”等棋局術(shù)語時常出現(xiàn)在黨和國家工作部署中。

棋文化對社會發(fā)展和文化價值觀念有著潛移默化的影響，方寸棋盤所產(chǎn)生的能量不容小覷。十月革命勝利后，列寧被選為國際象棋協(xié)會名譽(yù)主席，他將國際象棋比喻為“智慧的體操”，以其為利器領(lǐng)導(dǎo)國家擺脫長期遺留下來的酗酒、迷信等不良習(xí)慣，在世界面前塑造俄羅斯民族的冷靜睿智形象。蘇聯(lián)棋手?jǐn)?shù)十年獨(dú)步江湖，壟斷世界大賽桂冠，國際象棋成為該國在世界舞臺樹立“智慧民族”形象的有力抓手，彰顯體育文化軟實(shí)力的傳播示范作用。

棋文化源遠(yuǎn)流長，在發(fā)展過程中融入了不同民族文化的鮮明特質(zhì)。棋子角色設(shè)立、棋盤造型以及行棋規(guī)則的不斷演變進(jìn)程，均直接或間接映射出古代不同國家在社會制度、價值主張和管理模式上的差異。中國象棋在一定程度上反映了我國古代社會循規(guī)守矩的社會秩序，體現(xiàn)出“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”的軍事戰(zhàn)略和指揮藝術(shù)。例如，決定棋局勝負(fù)的棋子將（帥）永遠(yuǎn)留在王城九宮中，周邊還有士、象（相）等一眾棋子專職護(hù)衛(wèi)，將（艸）、士、象（相）這三個兵種不能走到對方的主戰(zhàn)場，沒有直接進(jìn)攻的能力。反觀國際象棋中的棋子設(shè)定，則倡導(dǎo)任務(wù)優(yōu)先和個人英雄主義，約束較少。王、后、車、馬、象、兵六個兵種每個棋子行動空間均無禁忌，執(zhí)行的行動策略是目標(biāo)一致，追求的是棋子之間組合的效能最大化。

當(dāng)然，中國象棋也有靈動應(yīng)變和因勢利導(dǎo)的智慧風(fēng)采深藏其中。炮是中國象棋獨(dú)有的棋子，吃子時需要前方間隔一個棋子當(dāng)“炮架子”才能迸發(fā)隔山打虎的神力。顯而易見，炮的功效大小取決于“炮架子”是否稱職到位。失去借力資源的炮，其能量便消失殆盡，學(xué)會用炮，也就了解了中國傳統(tǒng)軍事戰(zhàn)斗中強(qiáng)調(diào)的天時、地利、人和的攻守之法，明白借力打力、順勢而為的靈動之妙。

棋文化所蘊(yùn)含的認(rèn)知理念和行動意圖，對社會文化建設(shè)和人民生活有著獨(dú)特作用。從某種程度上來說，棋文化已經(jīng)成為國民教育的有效載體。以棋理論事理，正確理解棋局規(guī)則、棋理要素傳達(dá)的深刻內(nèi)涵，才能真正體現(xiàn)棋文化的博弈價值。

（摘編自謝軍《小棋局大世界：東西方象棋中的文化特質(zhì)》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.中國象棋和國際象棋都有獨(dú)特的文化傳播力和社會影響力，體現(xiàn)出各自不同的民族文化特質(zhì)。

B.列寧借助國際象棋塑造俄羅斯民族的良好形象，成功展示了體育文化軟實(shí)力的傳播示范作用。

C.中國象棋重秩序，國際象棋重效能，這正是東西方社會不同的管理模式在棋局中的直接映射。

D.中國象棋有嚴(yán)格的規(guī)則約束，也有靈動應(yīng)變的智慧，正確理解其中內(nèi)涵，有助于社會文化建設(shè)。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開篇先指出棋文化與社會生活的關(guān)聯(lián)，為下文的論述做了必要的鋪墊。

B.文章以棋理論事理，從棋局規(guī)則中審視文化特征和價值理念，立論角度獨(dú)特。

C.文章引用梁武帝、毛澤東等人的論述，意在體現(xiàn)棋理和治國理政有相通之處。

D.文章對比東西方象棋在棋子角色設(shè)立和行棋規(guī)則上的不同，并剖析了其原因。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.棋文化融匯不同的民族文化特性，具有強(qiáng)大的自我完善力和旺盛的生命力，影響了人類文明的演變進(jìn)程。

B.棋局折射出現(xiàn)實(shí)社會的文化特征和理念，將棋文化與社會生活聯(lián)系，則棋理的意義并不局限于方寸棋盤。

C.國際象棋中，“王”可以在棋盤上任意行動，承擔(dān)戰(zhàn)斗主力軍的職責(zé)，體現(xiàn)出西方崇尚的個人英雄主義。

D.中國象棋與國際象棋的行棋規(guī)則和下棋者的邏輯思維方式相差甚遠(yuǎn)，其中滲透的文化理念也截然不同。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

森林固碳是國際社會公認(rèn)的應(yīng)對全球氣候變化、實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)的經(jīng)濟(jì)有效方式?？茖W(xué)研究證實(shí)，結(jié)合樹木的碳捕獲潛力，在地球上合理的土地范圍內(nèi)開展大規(guī)模植樹造林活動，是以最低成本實(shí)現(xiàn)將全球氣溫升幅控制在1.5℃內(nèi)的最佳途徑之一。自設(shè)立植樹節(jié)以來，我國森林面積、森林蓄積量分別增長一倍左右，人工林面積居全球第一，對全球植被增量的貢獻(xiàn)比例居世界首位。

推進(jìn)國土綠化不能只看面積，還應(yīng)注重綠化品種的多樣化、本土化，為保護(hù)生物多樣性創(chuàng)造有利條件。在我國202個縣的退耕還林工程中，90％以上的縣種植單樹種純林，種植簡單人工混交林的縣不到40％，種植天然林的縣僅3個。由于樹種單一，很多人工林里動物少得可憐。不過情況正在向好的方向轉(zhuǎn)變，在青海省門源縣浩門林場，由沙棘、山柳、青楊等造成的林子，成了荒漠貓、赤狐、狍子等眾多野生動物的棲息地，一片生機(jī)盎然。同時，要加強(qiáng)后期管護(hù)。森林固碳速率與其年齡組成密切相關(guān)；采伐、火災(zāi)、病蟲害等問題的發(fā)生，也會嚴(yán)重抵消森林的生態(tài)碳匯能力。相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)森林撫育經(jīng)營，嚴(yán)厲打擊非法采伐行為，切實(shí)抓好森林草原防火工作，加強(qiáng)森林草原病蟲害防治等多種保護(hù)措施，建立健康、穩(wěn)定、高效的森林草原生態(tài)系統(tǒng)。

（摘編自趙新《為碳中和貢獻(xiàn)“綠色”力量》，《中國自然資源報》2021年4月20日）

材料二：

防沙治沙是國土綠化的重要組成部分。科爾沁沙地位于我國東北地區(qū)西部，沙地分布區(qū)面積約9900萬畝。歷史上，這里曾是一處林草植被蓊郁繁茂、湖泊河流縱橫交錯、自然景色秀麗怡人的好地方。18世紀(jì)初，清政府向該地區(qū)大量移民，恣意開墾沙質(zhì)草原發(fā)展農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)，自此，當(dāng)?shù)夭菰哪萦摇?/p>

科爾沁沙地自20世紀(jì)50年代開始治理。在長期防沙治沙實(shí)踐中，當(dāng)?shù)亓植菥指鶕?jù)不同立地類型，因地制宜，分類施策，確定不同的治理和建設(shè)模式。比如，在平緩沙地推行“喬木網(wǎng)、灌木帶、優(yōu)質(zhì)牧草中間蓋”模式，在流動、半流動沙地推行植物再生沙障模式，在淺山丘陵區(qū)推行生物與工程措施相結(jié)合的生態(tài)經(jīng)濟(jì)溝模式。通過大規(guī)模、持續(xù)和系統(tǒng)的治理，林草植被增加，水土流失得到遏制，沙塵暴發(fā)生次數(shù)明顯減少。如今的科爾沁沙地，局部地區(qū)有了相對穩(wěn)定的植物群落，生物多樣性也逐漸形成。過去在沙區(qū)幾乎絕跡的野生動物，也回到了故地棲息繁衍?？茽柷呱车卣w向內(nèi)收縮，部分地區(qū)呈現(xiàn)出“荒漠變綠洲”的景象，實(shí)現(xiàn)了由“沙進(jìn)人退”到“綠進(jìn)沙退”的轉(zhuǎn)變。

（摘編自戴白古拉《從黃沙到綠野》，《光明日報》2022年1月23日）

材料三：

大規(guī)模國土綠化是加快建設(shè)山青水秀美麗之地，筑牢長江上游重要生態(tài)屏障的重要舉措。近年來，重慶市不斷探索造林新模式，圍繞針葉林改闊葉林、單層林改復(fù)層林、純林改混交林、低效林改中高效林及景觀林彩化等措施，重慶市“四山”區(qū)域內(nèi)共完成森林撫育32萬畝，逐步構(gòu)建起健康的森林生態(tài)系統(tǒng)。市林業(yè)局生態(tài)環(huán)境處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，計劃用10年時間實(shí)施315萬畝“兩岸青山千里林帶”，解決長江等大江大河重慶段兩岸水土流失難治理、造林綠化水平低、城鄉(xiāng)生態(tài)修復(fù)困難多等突出問題，在形成生態(tài)屏障同時，也為當(dāng)?shù)厝罕姺N下一片片致富林、景觀林。

每年陽春三月，巫山曲尺萬畝李花競相開放，美不勝收。依托一年一度的長江三峽（巫山）李花節(jié)，曲尺鄉(xiāng)村旅游不斷升溫，村民們發(fā)展起民宿、農(nóng)家樂等旅游業(yè)態(tài)，戶均年增收近萬元。曲尺鄉(xiāng)的變化，折射出重慶市國土綠化的新思路、新理念。去年，重慶市正式啟動“兩岸青山千里林帶”建設(shè)，結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，在長江及嘉陵江、涪江等干支流兩岸丘陵低山地區(qū)，布局了脆李、柑橘、筍竹等特色生態(tài)產(chǎn)業(yè)，大力開展農(nóng)村“四旁”植樹，建設(shè)森林鄉(xiāng)村，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、森林康養(yǎng)，探索綠色發(fā)展與鄉(xiāng)村振興的新路徑。

（摘編自左黎韻《重慶科學(xué)推進(jìn)國土綠化，筑牢長江上游重要生態(tài)屏障》，《重慶日報》2022年3月11日）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.合理開展大規(guī)模植樹造林活動能最經(jīng)濟(jì)地控制全球氣溫升幅，是應(yīng)對全球氣候變化、實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)的最佳途徑。

B.我國的人工林面積雖然居世界首位，但絕大多數(shù)縣種植的樹種單一，可見生物多樣性問題在過去未得到充分重視。

C.科爾沁沙地治理過程中，當(dāng)?shù)匾罁?jù)不同自然地貌確定不同的治理和建設(shè)模式，體現(xiàn)了科學(xué)綠化、精準(zhǔn)治沙的策略。

D.推進(jìn)國上綠化工作，不僅可以治理我國存在的荒漠化等生態(tài)問題，也可以與鄉(xiāng)村振興結(jié)合，創(chuàng)造明顯的經(jīng)濟(jì)效益。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.加強(qiáng)對森林的管理養(yǎng)護(hù)，構(gòu)建健康、穩(wěn)定、高效的森林草原生態(tài)系統(tǒng)，才能從根本上提高森林的生態(tài)碳匯能力。

B.持續(xù)半個多世紀(jì)的治理讓科爾沁沙地“荒漠變綠洲”，生態(tài)環(huán)境不斷向好發(fā)展，恢復(fù)了景色秀麗怡人的歷史舊貌。

C.以巫山曲尺鄉(xiāng)為代表，將環(huán)境美化和發(fā)展旅游業(yè)態(tài)相結(jié)合，是重慶市探索綠色發(fā)展與鄉(xiāng)村振興新路徑的有益嘗試。

D.科爾沁和重慶兩地持續(xù)開展系統(tǒng)治理、科學(xué)綠化工作，從而解決了水土流失等生態(tài)問題，筑牢了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)屏障。

6.如何科學(xué)有效地推進(jìn)國土綠化工作？請結(jié)合材料簡要說明

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

樓頂?shù)娘L(fēng)景

袁省梅

張五和揀韭菜時，抬眼就見大師傅老劉裹著一團(tuán)寒氣進(jìn)來了。這雪，悄不蔫地就下開了，老劉胡亂拍打著衣服說。張五和一聽下雪了，說我出去一下。話還在棉簾子縫里擠著，人已經(jīng)沒影了。

張五和把圍巾胡亂纏在脖子上，給梁子發(fā)了條短信：

下雪了，上樓頂。

隨即，梁子回了：好，幾點(diǎn)？

現(xiàn)在。立刻。馬上。

雪下大了。雪花在臉前舞得紛亂，好像成心要罩住她的眼遮了她的路。張五和心說，我們羊凹嶺上的雪也檔不了我呢。羊凹嶺的雪，一下，就跟棉絮撕扯般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，轉(zhuǎn)眼的工夫，黃的黑的土地上，就羊毛氈般鋪了厚厚的一層。一個個山頭呢，像個姑娘般圍著白圍巾，慵懶，嬌氣，軟軟的模樣。一只野兔從土坎下鉆了出來，瞪著黑玻璃球般的眼睛，倏地跑沒了影子。山腰上誰家的房子掛在半空，一股炊煙扭著粗笨的腰身，慢突突地飄。多好啊。張五和想起羊凹嶺，心里盛開了一朵花兒。她的腳步緩了下來，仰起臉，使勁地看，好像羊凹嶺在頭頂。天空灰霧蒙蒙，只有雪花在飄。

張五和已經(jīng)不是第一次上樓頂了。城里的街上，一抬眼，就是人就是車就是高樓大廈，紛紛攘攘地把眼睛塞得滿滿的。一抬頭呢，也只能看見手掌大塊的天。張五和的心里憋屈了。食堂活兒做完了，張五和就去“逛”食堂旁邊的樓房，可是一模一樣的水泥殼子。哼一聲嗡嗡的有回音，走一步也嗡嗡的有回音。嶺上的回音里有鳥兒的叫聲有風(fēng)的哨聲還有水汽的滴答聲，溫潤，空靈，活潑潑的呢。這樓里的回音只有一股生澀的水泥石灰味。冰冷，僵硬，咯人的耳朵。

站在樓頂跟站在羊凹嶺的山頭一樣，能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。在嶺上，她經(jīng)常爬到最高的鳳凰嶺上，眺望遠(yuǎn)方。讓張五和感到最開心的是在山頭遇見了梁子，她認(rèn)為那也是羊凹嶺的山頭眷顧她，賜給她的。

那天，她剛上到風(fēng)凰嶺，就看見對面的山頭有個人。那人對著她喊，哎——她想也沒想，就回應(yīng)了，哎——山里的人常常有如此的舉動。可是，那人不是問路，也沒有問莊稼。那人又喊，五兒，我是梁子——張五和樂了，梁子，中學(xué)同學(xué)啊。

有一天，張五和站到鳳凰嶺。望著對面的山頭，沒有看見梁子。她懶懶地看著山腳下的黃河。突然，身后一個聲音響了起來：五兒——

張五和嫁給了梁子。

他們到了一個城里打工，卻在兩個工地，之間隔著一棟樓兩棟樓十棟樓一百棟樓，很少能見而。張五和說，站在樓頂，我就能看見你了。

張五和爬著樓梯，又給梁子發(fā)了短信，累嗎？

沒有回信。

到了樓頂，張五和又發(fā)了條短信，我到了，你呢？

還是沒有回信。

張五和站在樓頂好一會兒，也沒等到梁子的短信。樓頂?shù)难┥?，她踩出了好多腳印，亂紛紛。他在干啥呢？以前，張五和一說上樓頂，梁子就說好，而且很快就上到了他工地的最高樓頂。張五和說，南邊地里的葵花開了，一地金黃。梁子說，葵花地邊好像要建樓房了。張五和說，看北邊吧，使勁看，能看見羊凹嶺。梁子說，羊凹嶺的葵花也開了……他們的說話，都是短信。電話，他們不舍得。有一搭沒一搭的話，有意思沒意思的話，都說。就像兩個人正擠靠在一起看遠(yuǎn)方。

只是去樓頂?shù)臋C(jī)會不是很多。工地，沒有多少閑時間。

有一次，張五和想起他們戀愛時站在羊凹嶺山頭喊話的情景，就把短信發(fā)了過去；喊一聲？

好。

張五和就站在樓頂喊：哎——聲音嘹亮，也悠長。

有一次，他們站在樓頂，真的看見了對方。那次，梁子的裝修公司正好承接了張五和工地旁一個小區(qū)的裝修。他們站在樓頂，看著對方小小的身影，把樓房當(dāng)做了羊凹嶺的山頭，喊了好多話。后來想起離得那么近，該見一面的，卻傻呵呵地跑到樓頂，錯過了見面的好機(jī)會，張五和后悔了好幾天。

雪，越下越大。

連續(xù)兩個短信，梁子都沒有回音。梁子不會有事吧？樓頂?shù)难┻@么多，他要是不注意，站到了邊上……張五和的心吊到了半空，她撥了梁子的電話。沒人回答。她對著電話喊個不停，哎，梁子梁子梁子，你能聽見嗎你說話啊梁子你咋了呢有什么事嗎？她哽咽開了。嘴唇嗦嗦嗦抖動得風(fēng)中的枯葉般。

張五和跑下樓，打車找到梁子的工地?？墒牵鹤庸さ啬菞澴罡叩臉琼斨挥醒┗?，樓頂?shù)难┭┌?，平整，沒有一個腳印。

張五和的手機(jī)響了，是梁子。她嗚嗚地對著電話就哭開了。她說梁子你沒事吧你在哪兒啊？梁子說，我在你們工地的樓頂……

張五和啊地叫了聲，渾身稀軟坐到了雪上。她含著笑，流著淚，傻瓜，我在你們工地的樓頂呢。

幾乎是同時，他們都叫對方別動，自己馬上過去。最后，張五和聽了梁子的話，等他過來。

梁子上到樓頂時，頭發(fā)黑濕，衣服的肩頭也黑濕了一大片。

張五和抱著梁子，梁子擁著張五和。他們，站在樓頂，看雪花飄呀飄呀，看這個城市一點(diǎn)點(diǎn)把僵硬變成柔軟，把喧囂淹沒在安靜下，把紛亂的顏色調(diào)成純凈的雪白……他們都認(rèn)為，城市的雪景跟羊凹嶺的一樣好看。

（選自《山西文學(xué)》2013年11期，有刪改）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開篇張五和與梁子的短信，介紹了故事發(fā)生的起因，張五和的回復(fù)連用三個二字句式，直觀表現(xiàn)出她內(nèi)心的急切和思念。

B.梁子有意不回復(fù)短信，悄悄來到張五和所在工地的樓頂，這既與前文鳳凰嶺的往事相照應(yīng)，也讓單一的情節(jié)生出波瀾。

C.小說采用虛實(shí)層層交疊的敘述方式，在張五和的回憶中穿插了她和梁子的故鄉(xiāng)、愛情和工作等內(nèi)容，豐滿了故事的內(nèi)涵。

D.小說從張五和的視角展開，敘述她與一同進(jìn)城打工的丈夫聚少離多，突顯了逼仄的城市生存空間帶來的情感上的隔閡。

8.賞析文中畫線部分的語言特點(diǎn)。

9.小說結(jié)尾寫“他們都認(rèn)為，城市的雪景跟羊凹嶺的一樣好看”，有怎樣的表達(dá)效果？請結(jié)合文本簡要分析。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

九月庚戌，魏樂平王丕等至略陽，諸將議以為：“大眾遠(yuǎn)出，不有所掠，無以充軍實(shí)，賞將士。”丕將從之，中書侍郎高允參丕軍事，諫曰：“如諸將之謀，是傷其向化之心；大軍既還，為亂必速?！必酥?，撫慰初附，秋毫不犯，秦、隴遂安。魏主問允：“為政何先？”時魏多封禁良舊，允曰：“臣少賤，唯知農(nóng)事；若國家廣田積谷、公私有備，則饑饉不足憂矣?！钡勰嗣こ锝再x百姓。魏主以（崔）浩監(jiān)秘書事，使與允等共撰國記。著作令史閩湛、郗標(biāo)，性巧佞，勸浩刊所撰國史于石，以彰直筆。高允聞之，謂著作郎宗飲曰：“湛、標(biāo)所營，分寸之間，恐為崔門萬世之禍，吾徒亦無噍類矣！”浩竟用湛、標(biāo)議，刊石立于郊壇東，方百步，用功三百萬。浩書魏之先世，事皆詳實(shí)，列于衢路，往來見者咸以為言。北人無不忿恚，相與譖浩于帝，以為暴揚(yáng)國惡。帝大怒，使有司按浩及秘書郎吏等罪狀。太子言：“高允小心慎密，且微賤；制由崔浩，請赦其死！”帝召允，問曰：“國書皆浩所為乎？”對曰：“太祖記，前著作郎鄧淵所為；先帝記及今記，臣與浩共為之。然浩所領(lǐng)事多，總裁而已，至于著述，臣多于浩?！钡叟唬骸霸首锷跤诤疲我缘蒙?！”太子懼曰：“天威嚴(yán)重，允小臣，迷亂失次耳，臣向問，皆云浩所為。”帝問允：“信如東宮所言乎？”對曰：“臣罪當(dāng)滅族，不敢虛妄。殿下以臣侍講日久，哀臣，欲丐其生耳?！钡垲櫶釉唬骸爸痹眨∨R死不易辭，信也；為臣不欺君，貞也?！彼焐庵?。丙辰，魏高宗還平城，起太華殿。是時，給事中郭善明說帝大起宮室，允諫曰：“太祖始建都邑共所營立必因農(nóng)隙況建國已久永安前殿足以朝會西堂溫室足以宴息紫樓足以臨望縱有修廣，亦宜馴致，不可倉猝。”帝納之。游雅常曰：“余與高子游處四十年，未嘗見其喜慍之色。宗愛方用事，威振四海，嘗召百官于都坐，王公已下皆趨庭望拜，高子獨(dú)升階長揖。此非所謂風(fēng)節(jié)者乎！”

（摘編自《資治通鑒宋記》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.太祖始建都邑/其所營立/必因農(nóng)隙/況建國已久/永安前殿足以朝會/西堂/溫室足以宴息/紫樓足以臨望/

B.太祖始建/都邑其所營/立必因農(nóng)隙/況建國已久永安/前殿足以朝會/西堂/溫室足以宴息/紫樓足以臨望/

C.太祖始建都邑/其所營立/必因農(nóng)隙/況建國已久永安/前殿足以朝會/西堂/溫室足以宴息/紫樓足以臨望/

D.太祖始建/都邑其所營/立必因農(nóng)隙/況建國已久/永安前殿足以朝會/西堂/溫室足以宴息/紫樓足以臨望/

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.諫，本義指向帝王陳述各種選擇并提出其中最佳者，引申為規(guī)勸君主、尊長。如《廉頗藺相如列傳》中“于是舍人相與諫曰”。

B.著作郎，古代負(fù)編撰國史及起居注的官職，東漢末開始設(shè)立，西晉、南北朝時為清要之官，出任者多為著名文學(xué)之士。

C.郊壇，君王為祭祀天地所筑的土壇，通常情況下，君王帶領(lǐng)諸大臣在重要時日，于國都郊外舉行祭祀活動，北郊祭天，南郊祭地。

D.侍講，既指給皇帝或太子講學(xué)，也可以指講論經(jīng)史、解釋疑義以備君王顧問的官職名；文中指的是高允給太子講學(xué)。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.高允憂國奉公，敢于直諫。在魏樂平王打算掠奪財物以補(bǔ)充軍餉、犒賞將士時，他力勸不可；面對北魏封禁良田的現(xiàn)狀，他直言應(yīng)擴(kuò)大農(nóng)田、積聚谷米。

B.高允見微知著，識見不凡。對于閔湛、郗標(biāo)建議崔浩將國史刻在石碑上一事，他認(rèn)為這會給崔家和其他編修官吏帶來災(zāi)禍，北魏國主果然大怒，下旨徹查。

C.高允清正耿直，深得贊許。太子對北魏國主說，高允人微言輕，修史時只能聽命于崔浩；但高允卻據(jù)實(shí)以答，北魏國主贊揚(yáng)他忠貞誠實(shí)，因此赦免了他。

D.高允性格沉穩(wěn)，品行高潔。他為官四十年，喜怒不形于色，內(nèi)心剛直而外表溫和；無論是面對國主、太子還是權(quán)臣，他都能堅持原則，不改變操守。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）天威嚴(yán)重，允小臣，迷亂失次耳，臣向問，皆云浩所為。

（2）宗愛方用事，威振四海，嘗召百官于都坐，王公已下皆趨庭望拜，高子獨(dú)升階長揖。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首元詞，完成下面小題。

水調(diào)歌頭中秋言懷

謝應(yīng)芳①

戰(zhàn)骨縞如雪，月色慘中秋。照我三千白發(fā)，都是亂離愁。猶喜淞江西畔，張旭②門前楊柳，堪系釣魚舟。有酒適清興，何用上南樓？

擐金甲，馳鐵馬，任封侯。青鞋布襪，且將吾道付滄州。老桂吹香未了，明月明年重看，此曲為誰謳？長揖二三子，煩為覓菟裘③。

［注］①謝應(yīng)芳：元末明初學(xué)者、詩人，元末天下兵起，避居吳中（今蘇州）。②張旭：南朝人，官至太常卿，領(lǐng)國子祭酒，美風(fēng)姿。武帝植柳于靈和殿前，曾感嘆：“此楊柳風(fēng)姿可愛，似張旭當(dāng)年時?！雹圯唆茫汗乓孛?，春秋時魯隱公隱居之地。

14.下面對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞作標(biāo)題交代了寫作背景，“南樓”“老桂”“明月”等意象緊扣標(biāo)題“中秋”二字。

B.詞作開篇“戰(zhàn)骨”“月色”兩句寫出了枯骨橫野、月色慘淡景象，奠定全詞情感基調(diào)。

C.詞人對泛舟釣魚的隱居生活滿懷期待，用“張旭”之典意在突出淞江西畔楊柳風(fēng)姿之美。

D.“擐金甲”等三個短句豪放壯闊，與“青鞋布襪”形成反差，借此傳達(dá)詞人深沉感慨。

15.“照我三千白發(fā)，都是亂離愁”含意豐富，請結(jié)合全詞簡要分析作者抒寫了哪些“亂離愁”。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《曹劌論戰(zhàn)》中，面對魯莊公的詢問，曹劌表示：大國難以預(yù)測，恐怕有埋伏，所以“______，______”，才下令追擊齊軍。

（2）月相指月亮的位相變化，古人常用月相紀(jì)日。如《逍遙游》中“______”，又如蘇軾《赤壁賦》中“______”。

（3）韓愈《聽穎師彈琴》中寫自己聽琴后“推手遽止之，濕衣淚滂滂”；白居易《琵琶行》中“______？______”兩句與之類似。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國士大夫創(chuàng)作的鳥類賦通常有兩種故事模式：出眾的鳥類令人______，卻被囚禁于苑囿或牢籠；尋常的小鳥雖或免于囚籠，卻往往遭遇不幸。此類賦以鳥兒為主角，很少能一直像英國詩人雪萊筆下的云雀那樣，自由歡快地生活在天地間。漢唐是中國賦文______的發(fā)展時期，其中漢賦的創(chuàng)作思路和文學(xué)元素對后世影響