3分鐘關(guān)于禮儀的演講稿（5篇）

3分鐘關(guān)于禮儀的演講稿尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)、教師?、親愛的同?學(xué)們：你?們也許會看?到一些身強?力壯的小伙?子，旁若無?人地坐在公?交車的老弱?病殘席上;?也許會聽到?兩個高談闊?論的時髦姑?娘，如何興?高采烈地發(fā)?出“他_的?”之聲;也?許會遇到有?人撞了你一?下，不打招?呼便揚長而?去的情況。?每當(dāng)你看到?這一切的時?候，你一定?會覺得這與?我們物質(zhì)文?明的發(fā)展是?多么不相稱?!但是，當(dāng)?前社會上仍?然有些人對?于這些不文?明禮貌的行?為不以為恥?不以為怪，?并且為之辯?護說：區(qū)區(qū)?小事，何足?掛齒。難道?這真的是區(qū)?區(qū)小事嗎??我們要向有?這種思想的?人大喝一聲?：“你們錯?了!如果任?其這樣發(fā)展?下去，那么?文明何在??禮貌又何在?呢?”我?們偉大祖國?素以“禮儀?之邦”著稱?于世，我們?中華民族歷?來十分注重?文明禮貌。?在幾千年的?歷史長河中?，有多少名?人志士以禮?待人的故事?至今還被人?們廣泛傳誦?，“融四歲?，能讓梨”?的故事更是?家喻戶曉，?婦孺皆知。?文明禮貌是?多么重要。?可以毫不夸?張地說，生?活中最主要?的是文明禮?貌，它比最?高的智慧、?一切的學(xué)識?都重要。我?們共同生活?在社會主義?的大家庭中?，文明禮貌?地處事待人?，是我們每?個青少年成?長過程中必?修的一課。?因此，我們?一定要養(yǎng)成?講文明禮貌?的好習(xí)慣。?為了做一?個講文明禮?貌的社會小?標兵，我們?要養(yǎng)成哪些?習(xí)慣呢?比?如說，你在?公共汽車上?，不小心踩?了別人的腳?，請先說聲?“對不起”?;別人幫你?做了事，要?對別人道一?聲“謝謝”?;在校內(nèi)外?，見到老師?要熱情打招?呼問好;吃?飯時，要把?最舒適的座?位讓給長者?，等等，這?些都是講文?明禮貌的起?碼要求，有?了這些習(xí)慣?，才算具備?了文明人的?基本素質(zhì)。?但這些習(xí)慣?不是天生就?有的，需要?逐漸養(yǎng)成。?那么怎樣?才能養(yǎng)成講?文明禮貌的?習(xí)慣呢?首?先要重視自?身的道德修?養(yǎng)。一個人?的思想、行?為，對別人?、對社會是?有益還是有?害，要有一?個衡量的準?則，我們通?常把這種衡?量和指導(dǎo)人?們思想、行?為的準則，?叫做道德。?而禮貌與道?德是互為表?里的。禮貌?是道德的外?衣，道德是?禮貌的內(nèi)涵?，因此，我?們要認清哪?些是我們應(yīng)?該做的，哪?些是我們不?應(yīng)該做的，?以此來規(guī)范?我們的行為?。其次，采?取一些有效?措施，來培?養(yǎng)習(xí)慣。比?如，在生活?中我們常常?看到在放置?著“不準踐?踏草地”、?“請您足下?留情”告示?牌的公園里?、綠化帶中?，照樣有人?踐踏青草。?光靠布置告?示來提醒，?對有些人看?來是無效了?，他們對這?些告示倒不?一定是故意?違反，因此?，在沒有養(yǎng)?成好的習(xí)慣?的時候，采?取一些強制?手段也是十?分必要的。?同學(xué)們，?我們是__?_世紀建設(shè)?祖國的主力?軍，共同擔(dān)?負著創(chuàng)造物?質(zhì)文明的重?要使命，更?擔(dān)負著創(chuàng)造?精神文明的?神圣職責(zé)。?讓我們從身?邊做起，做?一個文明人?，心中牢記?文明禮貌。?3分鐘關(guān)于禮儀的演講稿（二）老?師、同學(xué)們?：非常高?興我們又相?聚在這美好?的早晨。今?天我演講的?題目是“倡?導(dǎo)文明禮儀?，營造和諧?校園”文?明是什么??文明是路上?相遇時的微?笑，是同學(xué)?有難時的熱?情幫助，是?平時與人相?處時的親切?，是見到師?長時的問好?，是不小心?撞到對方時?的一聲“對?不起”，是?自覺將垃圾?放入垃圾箱?的舉動，是?看到有人隨?地吐痰時的?主動制止???文明是一?種品質(zhì)，文?明是一種修?養(yǎng)，文明是?一種受人尊?敬并被大家?廣泛推崇的?行為。文?明是由細節(jié)?構(gòu)成的，反?思我們的所?作所為可見?文明離我們?還有一段距?離。在我們?身邊，在一?部分同學(xué)身?上，還存在?著一些不文?明的行為。?課堂上，?不尊重老師?的勞動成果?，隨意吃東?西，喝水，?看課外書。?更有甚者，?因為不守紀?律受到老師?的批評后，?不但不理解?老師的好意?，反而頂撞?老師，說一?些不文明的?語言。課?下，走廊內(nèi)?一團遭，本?已狹窄的走?廊擁擠了上?百名學(xué)生，?我們在出樓?時應(yīng)該右側(cè)?通行，不該?推搡、擁擠?，以免發(fā)生?意外，可有?的同學(xué)偏偏?喜歡拉橫排?，只顧自己?，不管別人?的感受。也?有同學(xué)為了?早一點到操?場玩而不顧?他人的安全?，橫沖直撞?，倒霉的是?被撞到的老?師和同學(xué)聽?不到“對不?起”，還要?捂著撞疼的?地方搖頭嘆?息。操場?上，不文明?學(xué)生的臟話?隨著手中的?垃圾一同飄?在校園，可?是當(dāng)我們都?想刻意去聽?一聽、看一?看這些時，?你會不會警?告自己，無?論如何也不?能讓大家知?道這是我所?為呢?升?旗儀式，最?為莊嚴。這?凝聚了文明?與熱血的國?旗，在禮儀?的包圍中更?顯得鮮艷。?此時此刻，?國旗下的我?們要嚴肅認?真、精神飽?滿、高唱國?歌，不負于?“禮儀之邦?”這個美譽?。同學(xué)們?，你們既是?校園文明的?創(chuàng)造者，更?是校園文化?的受益者。?校園文明建?設(shè)是一個工?程，一項事?業(yè);同時也?是一種文化?，一種精神?。從現(xiàn)在做?起!讓文明?禮儀不再是?純粹的理念?，而是每個?學(xué)子的自覺?言行!讓文?明禮儀不再?是外在強加?的約束，而?是自我內(nèi)化?的一種快樂?!“不學(xué)禮?無以立，人?無禮則不生?，事無禮則?不成，國無?禮則不寧”?，在這里我?代表初一全?體同學(xué)向全?校師生發(fā)出?倡議：從我?做起，從現(xiàn)?在做起，讓?我們學(xué)習(xí)文?明禮儀，實?踐文明禮儀?，倡導(dǎo)文明?禮儀。相信?通過師生的?共同努力，?我們一定能?營造更加和?諧文明的二?中，一定能?沐浴文明禮?儀所帶來的?溫暖。謝?謝大家!3分鐘關(guān)于禮儀的演講稿（三）親愛?的朋友們：?當(dāng)您年邁?的父母在路?旁摔倒，好?心人快步上?前伸出援助?之手的時候?，當(dāng)您幼小?的兒女橫穿?馬路，素不?相識的過往?行人主動牽?起孩子小手?的時候，當(dāng)?您抱著孩子?乘車，陌生?的乘客毫不?猶豫地讓出?座位的時候?，當(dāng)您到一?個陌生的單?位辦事，工?作人員主動?指引科室，?并為您倒上?一杯熱茶的?時候，您是?不是懷揣一?份感動您?是不是體味?了人世間的?溫暖，你是?不是感觸了?文明的力量??是啊，?這就是文明?的舉動，這?就是和諧的?象征?！凹?所不欲，勿?施于人;老?吾老以及人?之老，幼吾?幼以及人之?幼;與人方?便，自己方?便;先人后?己，助人為?樂;送人玫?瑰，手有余?香。”這是?中華民族千?年不朽的古?訓(xùn)，是每一?個有良知的?中國人身體?力行的行為?準則。這準?則，向懸空?的皓月，在?人們心中鋪?展著博愛的?輝光，象大?海的航標，?導(dǎo)引著人生?道德的航船?，象噴薄東?升的旭日，?普照著和諧?社會的萬里?江山。然?而，在現(xiàn)實?生活中，卻?有那么一小?部分人，堅?守人不為己?，天誅地滅?的所謂準則?，道德淪喪?，不講文明?，唯利是圖?，損公肥私?，膽大妄為?，不知廉恥?。在外，不?尊師長，不?睦同事;在?內(nèi)，不孝父?母，不和家?人，舉止粗?俗，言行齷?齪，充當(dāng)了?整個社會樂?章里不和諧?的顫音。就?拿我們喀左?縣城來說，?近年的城市?面貌發(fā)生了?天翻地覆的?變化，靚麗?的樓群，寬?敞的馬路，?明亮的燈光?，整潔的市?容，美麗的?濱河，順暢?的交通，讓?多少當(dāng)?shù)鼐?民由衷震撼?，讓多少外?來游子流連?忘返。隨著?城市化進程?的加快，人?們的文明程?度也在極大?地提高。然?而，仍有那?么一小部分?人，不珍惜?他人的勞動?成果，不講?究公共道德?，不注重家?庭美德，還?在那里我行?我素，一意?孤行。他們?或亂倒垃圾?，或隨地吐?痰，或損壞?花草樹木，?或不遵守交?通規(guī)則，或?在公共場所?大聲喧嘩，?出言不遜，?或亂貼亂畫?，影響市容?。更有甚者?，在家中打?爹罵娘，不?講孝道，良?心喪盡;在?外雞鳴狗盜?，損壞公物?，無法無天?。朋友們，?在今天全縣?上下，共同?掀起崇尚文?明禮儀，共?建和諧喀左?的有益活動?中，對這些?丑惡現(xiàn)象，?我們就應(yīng)施?以重錘，讓?這樣人激起?心靈的震撼?，進而痛改?前非;讓這?樣的事，銷?聲匿跡，不?再死灰復(fù)燃?，以確保我?縣各項文明?成果發(fā)揚光?大，錦上添?花。大家說?對不對謝?謝大家的同?感。就我們?每個公民來?說，我們自?己還要認真?想一想，縣?里的要求我?都做到了嗎?我關(guān)心父?母，孝敬公?婆了嗎我?說話和氣，?文明禮貌了?嗎朋友們?，我不想問?得太多，只?想高聲地向?大家說一句?話，那就是?：崇尚文明?，從我做起?!謝謝大?家3分鐘關(guān)于禮儀的演講稿（四）?尊敬的老師?，親愛的同?學(xué)們：大?家好!在?社會快速發(fā)?展的今天，?是什么讓平?凡的生活變?的不平凡，?是什么讓普?通的人變得?不普通，又?是什么讓人?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣呢，是?文明!在這?美麗的世界?里，文明之?花到處開放?，那么，當(dāng)?代中學(xué)生怎?樣才能成為?一名文明好?少年呢??在日常生活?中，我們經(jīng)?常會看到一?些不文明的?現(xiàn)象：有些?中學(xué)生在公?交車上面對?站立的老人?置之不理;?有些中學(xué)生?在高談闊論?時不時冒出?一兩句臟話?;還有些中?學(xué)生只因為?一些小事就?大動干戈，?惡語相向，?這些不文明?的行為舉止?嚴重影響了?學(xué)校形象和?社會正常秩?序。有些同?學(xué)可能會說?：區(qū)區(qū)小事?，何足掛齒?，可你知道?嗎?“勿以?惡小而為之?，勿以善小?而不為”，?只有從生活?的點滴做起?，才會養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，才能?成為一名文?明好少年。?一個文明?好少年，在?家里，要尊?老愛幼，孝?敬父母，熱?愛勞動;?在學(xué)校里，?要團結(jié)友愛?，互相幫助?，勤儉節(jié)約?;在公共?場所，要愛?護公物，講?究衛(wèi)生，保?護環(huán)境，遵?守秩序。在?社會上，要?熱愛祖國，?文明禮貌,?誠實守信，?遵紀守法。?爭做胸懷開?闊，心理健?康，勤奮自?立，勇于創(chuàng)?新的“小主?人”。只有?這樣，每時?每刻鍛煉自?己，發(fā)揮特?長，才能成?為一個文明?好少年。?文明就像一?陣風(fēng)，輕輕?地吹走那些?不良的行為?習(xí)慣;文明?更像一堵墻?，擋住罵人?的嘴打人的?手;文明還?是一個垃圾?桶，把一切?危害健康、?污染環(huán)境的?陋習(xí)通通掃?除，是啊，?文明就是一?個天使，她?飛到哪，就?會把幸福、?快樂、平安?傳播到哪。?同學(xué)們，?“恰同學(xué)少?年，風(fēng)華正?茂”，讓我?們共同努力?，從小做起?，從我做起?，從現(xiàn)在做?起，告別不?良習(xí)慣，爭?做“文明好?少年”，讓?一切疾病遠?離我們，讓?我們擁有更?加文明、衛(wèi)?生、健康的?生活，我們?的家園才能?變得更加美?麗。最后?，讓我們攜?起手來，帶?上文明之花?，活躍在校?園里，開放?在祖國肥沃?的土地上!?我的演講?完了，謝謝?大家!3分鐘關(guān)于禮儀的演講稿（五）尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)、老師?，親愛的同?學(xué)們：大?家好!我?叫姚憬鋒，?我演講的題?目是《文明?禮儀伴我成?長》。文?明禮儀，像?一縷陽光，?溫暖我的心?靈;像一泓?清泉，滋潤?我的心田;?像一面旗幟?，飄揚在我?心中，陪伴?我成長。?中華民族，?是一個文明?古國，是一?個禮儀之邦?。透過學(xué)習(xí)?《禮儀之美?》，我深深?明白，一個?微笑，一句?問候，一個?動作，都能?夠體現(xiàn)一個?人的修養(yǎng)。?見到老師，?主動向老師?問好;進別?人房里前，?先敲門;坐?公交車時，?主動給老人?讓座，這些?都是文明美?德。文明?禮儀，時刻?在我心中，?讓我養(yǎng)成了?好的習(xí)慣。?記得小時侯?，我有亂丟?亂扔垃圾的?壞習(xí)慣。有?一天早上，?媽媽送我去?幼兒園，我?一邊走，一?邊隨手把雞?蛋殼扔在了?地上。媽媽?看到了，就?悄悄的把雞?蛋殼撿了起?來。當(dāng)時，?我還沒意識?到自己的不?對，竟然還?是邊走邊扔?。媽媽便嚴?肅地對我說?：“小鋒，?還記得我們?看過的漫畫?《文明只差?一步》嗎??你怎樣能亂?扔垃圾呢??”聽了媽媽?的話，我羞?愧極了，立?刻撿起地上?的雞蛋殼，?飛快地扔進?了垃圾桶。?此后，我再?也不亂扔垃?圾了，每次?見到地上“?流浪”的垃?圾，我都會?主動把它們?送到垃圾桶?里。文明?禮儀，時刻?在我心中，?讓我學(xué)會了?講文明，懂?禮儀。古人?說，“不學(xué)?禮，無以立?”。記得小?時候，我比?較膽小，家?里來了客人?，我不僅僅?不敢向他們?問好，而且?連看都不敢?看他們。這?是很不文明?的。之后，?我們學(xué)習(xí)了?文明禮儀知?識，我真為?自己深深地?感到慚愧。?此刻，我不?