《媽媽格桑拉》音樂教案

六年級(jí)音樂教案《媽媽格桑拉》情感目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生柔和親昵的歌聲、真摯的感情表達(dá)對(duì)媽媽的愛。能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并從中體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)媽媽的深情。知識(shí)目標(biāo)熟練掌握切分節(jié)奏“x

x.

”的正確演唱方法。教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過演唱、欣賞等形式表達(dá)對(duì)母親的愛與感激，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)親情的珍愛。教學(xué)難點(diǎn)第一課時(shí)：通過情感的體驗(yàn)升華為感恩的實(shí)際行動(dòng)。第二課時(shí)：二聲部合唱部分做到聲部均衡，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、豎笛等。教學(xué)過程：

一、“小老師”體驗(yàn)課前組織常規(guī)練習(xí)二、導(dǎo)入1.

欣賞圖片2.

由圖片引出歌曲——導(dǎo)出新歌——《媽媽格桑拉》三、歌曲教學(xué)1.

解讀歌名“媽媽格桑拉”是什么意思嗎？藏語中“格桑”是幸福的意思，“拉”表示對(duì)媽媽的尊敬?！皨寢尭裆＠本褪亲寢屝腋?。2．欣賞幾組格?；ǖ膱D片師簡(jiǎn)介“格?；ā薄＝酉聛砦覀儊硇蕾p幾組格?；ǖ膱D片。（課件出示圖片）師旁白：格?；ㄊ歉咴虾芷胀ǖ囊环N花朵，我們從圖片中可以看出，它的桿“細(xì)而長(zhǎng)”，花瓣多卻比較單薄，看上去弱不禁風(fēng)的樣子。但這種花很有個(gè)性：風(fēng)愈狂，它的身板愈挺；雨愈打在它身上，它的葉子愈翠綠；太陽愈曝曬，花開得愈燦爛?！案裆；ā边@種個(gè)性讓老師突然想到4個(gè)字——“愈挫愈勇”。五顏六色的格?；?，喜愛高原的陽光，也耐得住雪域的風(fēng)寒。它隨著季節(jié)的變幻，顏色也會(huì)轉(zhuǎn)變，到了秋天就成了紅色，讓草原多了許多活力。在藏族人民眼里，格桑花是高原上生命力非常頑強(qiáng)一種野花。它美麗而不嬌艷，柔弱但不失挺拔，格桑在藏語里是幸福的意思，所以也叫幸?；?。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈乩首x歌名3.

整體感知帶著問題感受①

初聽——這首歌的速度是怎樣的？（稍慢）這首歌的情緒是怎樣的？（優(yōu)美，深情）（舒展，優(yōu)美）②

復(fù)聽——這首歌曲的演唱順序是怎樣的？歌曲有幾種演唱形式？③

再聽——歌曲可以分成幾個(gè)樂段？分幾個(gè)樂段？你是怎樣分的？第一樂段是齊唱，第二樂段是合唱。（分段學(xué)還是從頭到尾？）4.模唱歌曲旋律下面我們用“Lu”音來哼唱這首歌曲的旋律。5.找長(zhǎng)音在第一樂段中有個(gè)長(zhǎng)音，找一找在哪里：“花”的時(shí)值是4拍。在這里唱得連貫圓滑，四拍后要換氣。）第二樂段的最后一句與第一樂段的最后一句相似。最后一個(gè)音只唱兩拍。練習(xí)一遍。6.豎笛練習(xí)咱們這首曲子是F調(diào)，與我們的豎笛正好是一個(gè)調(diào)，那我們邊聽邊直接練習(xí)怎么樣？?jī)杀?.學(xué)生有感情地朗讀歌詞這首歌曲不僅旋律美，歌詞也很深情感人，請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)媽媽的愛有感情地把歌詞朗讀一遍。8.填詞演唱9.歌曲處理第一樂段，敘述了小時(shí)候，母子生活的溫馨畫面；（用什么聲音表達(dá)——親呢、柔和、親切）第二樂段，（永遠(yuǎn)是童話）《媽媽格桑拉》這首歌曲把媽媽比作格?；ǎ笳髦赣H樸實(shí)無華、勤勞善良的性格，以及不畏艱難困苦的頑強(qiáng)精神，也表示對(duì)母親的敬意。抒發(fā)了兒女對(duì)媽媽的感激之情、依戀之情。10.完整地演唱歌曲11.師與學(xué)生合作合唱展示。四、拓展延伸用行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛師：你們知道媽媽的節(jié)日有哪些，“三八”婦女節(jié)，母親節(jié)）我猜想你們?cè)谟變簣@，一二年級(jí)時(shí)會(huì)做這樣的活動(dòng)：三八婦女節(jié)、母親節(jié)的時(shí)候在老師的引導(dǎo)下做一些賀卡，放學(xué)的時(shí)候送給媽媽，還要跟媽媽說“媽媽你辛苦了，我愛你！”有的還會(huì)給媽媽一個(gè)響亮的吻?？呻S著我們漸漸地長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)說出“媽媽我愛你”變得很羞澀，甚至已經(jīng)說不出這么“肉麻”的話了。這么多年媽媽始終如一地為我們準(zhǔn)備三餐、洗衣服、上下學(xué)、送培訓(xùn)班……做你們們學(xué)習(xí)、生活的后勤部長(zhǎng)。雖然，她平日里有些嘮叨，一件事情重復(fù)好幾遍；雖然，考得不好的時(shí)候，她會(huì)抱怨幾句；雖然，不聽話的時(shí)候，她會(huì)“罵”人；我也是一位媽媽，媽媽在任何時(shí)候“愛孩子的心”不會(huì)改變，好吃的一定要留給孩子，省下來的錢盡可能地花在孩子身上，牽掛孩子穿得是否夠暖、睡得是否舒適，生病了她跑前忙后無微不至地照顧，晚回來了她擔(dān)心……孩子的一切都是媽媽考慮的范圍。

現(xiàn)在我們無法給予媽媽物質(zhì)的回報(bào)，可我們可以為媽媽做力所能及的事，想想你們已經(jīng)做了什么？……

放學(xué)回家?guī)蛬寢屜聪床耍覄?wù)應(yīng)該全家人一起分擔(dān)）。

快吃飯時(shí)，幫忙分分筷子、勺子。

收拾碗筷、整理餐桌、倒垃圾。曬曬衣服、折疊衣服。整理好自己的房間?？匆娂依锏牡匕迮K了，主動(dòng)掃地、拖地。周末可以陪媽媽去買菜，提菜，挑一些爸爸、媽媽