《網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)道德》教學(xué)設(shè)計(jì)

《網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)道德》教學(xué)設(shè)計(jì)授課對(duì)象：初二授課教師：徐瑤瑤一、教學(xué)內(nèi)容分析本課為科教版出版社《信息技術(shù)》初二上教材，第2單元第8課《網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)道德》的內(nèi)容，主要內(nèi)容是介紹常見的網(wǎng)絡(luò)安全問題及網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，內(nèi)容相對(duì)淺顯，主要科普知識(shí)。內(nèi)容貼近學(xué)生生活。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)有意識(shí)地注意安全問題，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，提升信息素養(yǎng)，為后面的學(xué)習(xí)和未來的生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)者特征分析本課面對(duì)的學(xué)生為我校初二年級(jí)的學(xué)生。已經(jīng)掌握了基本的上網(wǎng)方法，能熟練的在網(wǎng)上瀏覽、收集信息，整理信息，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上存在的而一些安全隱患也有所耳聞，但知道的還比較少，對(duì)其造成的危害也不夠重視。初二年級(jí)學(xué)生的分析能力、觀察能力和概括能力都有了顯著的發(fā)展，喜歡動(dòng)手嘗試、探索。需要通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的觀察、分析，找到正確的方法，并將其內(nèi)化為一種學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)病毒的概念與特點(diǎn)，掌握網(wǎng)絡(luò)安全的防范措施，文明使用網(wǎng)絡(luò)。過程與方法：采用案例分析法，通過在線答題的方式與小組協(xié)作知識(shí)競(jìng)答的方式，理論與實(shí)際相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行問題的分析、歸納與總結(jié)，實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的特征和網(wǎng)絡(luò)安全防范措施的理解與掌握。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生在互動(dòng)玩樂中相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)熱情和合作分享的意識(shí)；掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和道德水平，做一名合法合格的網(wǎng)絡(luò)公民。四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.了解計(jì)算機(jī)病毒的危害及防范方法。2.青少年網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的養(yǎng)成。教學(xué)難點(diǎn)：1.如何對(duì)計(jì)算機(jī)病毒概念、網(wǎng)絡(luò)安全的理解。2.如何有效做到相應(yīng)防范措施及自覺養(yǎng)成文明使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣。五、教學(xué)策略、授課地點(diǎn)及課時(shí)1.教學(xué)策略依據(jù)高中新課程標(biāo)準(zhǔn)和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，本節(jié)課教師演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和自主學(xué)習(xí)法結(jié)合，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，體現(xiàn)學(xué)生在教師引導(dǎo)下的自主探究和知識(shí)建構(gòu)過程。組織形式：情境導(dǎo)入——學(xué)習(xí)新知——任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究——小組展示——總結(jié)評(píng)價(jià)2.授課地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)室3.課時(shí)：1課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備1.計(jì)算機(jī)教室、多媒體希沃課件、微課視頻、導(dǎo)學(xué)資料、線上測(cè)試七、教學(xué)過程教學(xué)流程示意圖選擇貼近學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的話題，引起學(xué)生關(guān)注與交流，了解學(xué)生的一些情況，引入新課。選擇貼近學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的話題，引起學(xué)生關(guān)注與交流，了解學(xué)生的一些情況，引入新課。。生活實(shí)例，引入新課分析討論，初識(shí)新知分析討論，初識(shí)新知學(xué)生經(jīng)歷觀看、分析、討論、歸納總結(jié)，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。知識(shí)競(jìng)答，構(gòu)建新知學(xué)生經(jīng)歷觀看、分析、討論、歸納總結(jié)，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。知識(shí)競(jìng)答，構(gòu)建新知案例分析，深入理解案例分析，深入理解知識(shí)競(jìng)答，歸納總結(jié)知識(shí)競(jìng)答，歸納總結(jié)首先自我評(píng)價(jià)，然后展示交流，談網(wǎng)絡(luò)的雙面性。案例總結(jié)案例分析，首先自我評(píng)價(jià)，然后展示交流，談網(wǎng)絡(luò)的雙面性。案例總結(jié)案例分析，閱讀公約齊讀公約齊讀公約使學(xué)生享有成就感使學(xué)生享有成就感對(duì)自己有客觀的評(píng)價(jià)師生小結(jié)，共同提升學(xué)生小結(jié)，教師倡議，共同升華。師生小結(jié)，共同提升學(xué)生小結(jié)，教師倡議，共同升華。觀看視頻，結(jié)束本課觀看視頻，結(jié)束本課教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題【生活案例引入】講述自身電腦中病毒的案例QQ中毒的常見截圖計(jì)算機(jī)中毒藍(lán)屏截圖與學(xué)生互動(dòng)，這則案例情況，引入計(jì)算機(jī)病毒概念【小結(jié)】?jī)蓜t案例表明計(jì)算機(jī)病毒的危害性，它不僅可以危害我們個(gè)人的利益，甚至影響到整個(gè)國(guó)家。從而引出計(jì)算機(jī)病毒的概念邊聽邊互動(dòng)了解到計(jì)算機(jī)病毒帶來的危害舉例生活中大家常見的案例，學(xué)生會(huì)有共鳴，并顯示紅色背景下“中毒”二字，提高學(xué)習(xí)熱情，引入主題學(xué)習(xí)新知小展示【新知】講述病毒的概念與學(xué)生互動(dòng)，精簡(jiǎn)出計(jì)算機(jī)病毒的關(guān)鍵詞【小展示】案例分析，給出答案列出體現(xiàn)計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)的案例，要求學(xué)生小組討論，答出案例體現(xiàn)的計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)學(xué)生聽，跟著教師的引導(dǎo)總結(jié)出計(jì)算機(jī)病毒的概念學(xué)生思考學(xué)生回答出各案例分別體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)作為一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)，講解給學(xué)生，并采用案例形式，學(xué)生先討論，得出答案，鞏固計(jì)算機(jī)病毒的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)新知在線答題【知識(shí)提升】列舉常見計(jì)算機(jī)病毒列舉常見手機(jī)病毒及與計(jì)算機(jī)病毒的異同性【在線答題】通過問卷星平臺(tái)，列舉9道計(jì)算機(jī)病毒和手機(jī)病毒知識(shí)題目【反饋】根據(jù)在線提交結(jié)果，小結(jié)學(xué)生聽并思考在線答題提交作為網(wǎng)絡(luò)安全當(dāng)中，計(jì)算機(jī)病毒知識(shí)的一個(gè)提升與科普知識(shí)競(jìng)答合作探究【頭腦風(fēng)暴知識(shí)競(jìng)答】組織學(xué)生們進(jìn)入頭腦風(fēng)暴、知識(shí)競(jìng)答學(xué)習(xí)要求：1.以小組為單位進(jìn)行知識(shí)板塊的學(xué)習(xí)。2.各組進(jìn)行頭腦討論案例中提出的問題。3、答對(duì)一個(gè)題目小組加3分提供學(xué)習(xí)資源：1、教材P38-39題目展現(xiàn)方式：利用希沃軟件制作教學(xué)課件，使用其互動(dòng)功能，每一道題會(huì)以不同形式來展示，進(jìn)行互動(dòng)競(jìng)賽游戲、答案呈現(xiàn)多種方式學(xué)生小組進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，積極參與搶答相應(yīng)題目本環(huán)節(jié)中先是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，然后在組內(nèi)交流共享學(xué)到的信息。四大題目分別囊括了網(wǎng)絡(luò)安全的主要防范措施通過設(shè)計(jì)知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使得學(xué)生在討論和玩樂中完成學(xué)習(xí)學(xué)以致用的設(shè)置有三個(gè)意圖：1.鍛煉學(xué)生們的小組協(xié)戰(zhàn)能力與配合能力；2.檢驗(yàn)孩子們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，能將重點(diǎn)再現(xiàn)；3.活躍課堂氣氛，能讓孩子們緊張、興奮起來，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。拓展學(xué)習(xí)【計(jì)算機(jī)物理安全】講解提示大家容易忽略的另一種網(wǎng)絡(luò)安全防范措施——計(jì)算機(jī)的物理安全防火防水防盜防雷電學(xué)生聽并互動(dòng)回答做好筆記網(wǎng)絡(luò)安全很重要，物理安全這塊初中信息課本沒有提到，大家大部分意識(shí)也是著重對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的防范，往往會(huì)忽視物理安全方面，比如火災(zāi)、雷電等，也是很重要的，在這里教師也需要提醒學(xué)生，作為一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)拓展案例分析講解新知一、案例展示展示網(wǎng)絡(luò)道德案例，引出網(wǎng)絡(luò)道德問題。案例一：王同學(xué)和李同學(xué)關(guān)系不好，王同學(xué)通過某種方式得知李同學(xué)的QQ號(hào)后，狂發(fā)罵人的信息，結(jié)果大大激怒了李同學(xué)，結(jié)果兩人互相狂罵，互相刷屏。案例二：“7．23”動(dòng)車事故發(fā)生后，故意編造、散布中國(guó)政府花2億元天價(jià)賠償外籍旅客的謠言，網(wǎng)民在沒有真正知情下，隨意點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)，2個(gè)小時(shí)就被轉(zhuǎn)發(fā)1．2萬次，挑動(dòng)民眾對(duì)政府的不滿情緒小結(jié)：文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德。漫畫啟示：在互聯(lián)網(wǎng)上，沒人知道你是一條狗?！都~約客》網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，存在虛擬性、隱蔽性二、齊讀公約學(xué)生齊讀《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》學(xué)生分析案例總結(jié)出案例揭示的問題朗讀《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)公約》網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，給人來生活帶來了很多便利，各種交易都在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行，于此同時(shí)安全問題越來越重要。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題，不僅要學(xué)會(huì)辨別與防范措施，更需要我們要做好遵守網(wǎng)絡(luò)道德問題，這一塊的知識(shí)點(diǎn)也很重要。對(duì)于這塊的知識(shí)，主要是讓學(xué)生的意識(shí)也重視一起來，所以先列舉了兩個(gè)典型案例，意識(shí)到它的危害性，其次是一起朗讀網(wǎng)絡(luò)文明公約，加深意識(shí)上的認(rèn)識(shí)，并增加一種崇尚的儀式感。歸納小結(jié)梳理知識(shí)一、板書以思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行總結(jié)二、課結(jié)尾，播放網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳片結(jié)束整節(jié)課《國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周》學(xué)生跟著教師的引導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)觀看宣傳片鞏固整堂課的知識(shí)點(diǎn)課結(jié)尾宣傳視頻，是一卡通動(dòng)畫形式制作的，有趣有料，畫龍點(diǎn)睛，進(jìn)步提高學(xué)生學(xué)習(xí)解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)板書設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)安全附一在線測(cè)試題附二課前導(dǎo)學(xué)知識(shí)第八課《網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)道德》課前預(yù)習(xí)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解計(jì)算機(jī)病毒的危害性及特點(diǎn)2、了解常見的網(wǎng)絡(luò)信息安全問題的防范措施3、養(yǎng)成文明使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣【網(wǎng)絡(luò)信息安全】自學(xué)探究：（閱讀素材）討論網(wǎng)絡(luò)信息安全問題解決辦法=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④【計(jì)算機(jī)病毒與木馬】自學(xué)探究（觀看微視頻《計(jì)算機(jī)病毒與木馬》計(jì)算機(jī)病毒是一種由人編寫的，具有的計(jì)算機(jī)程序，這種特殊的程序能駐留在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，并通過自我來傳播，在一定條件下被激活并破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)：、、、、。計(jì)算機(jī)病毒傳播途徑：計(jì)算機(jī)木馬運(yùn)行原理：5、計(jì)算機(jī)病毒與木馬的區(qū)別區(qū)別目的計(jì)算機(jī)病毒計(jì)算機(jī)木馬【網(wǎng)絡(luò)道德】全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。閱讀材料閱讀分析以下案例，分別出現(xiàn)了什么安全問題及其相應(yīng)防范措施案例一（軟件漏洞）美國(guó)紐約銀行EFT損失?1985年11月21日,由于計(jì)算機(jī)軟件的錯(cuò)誤,造成紐約銀行與美聯(lián)儲(chǔ)電子結(jié)算系統(tǒng)收支失衡,發(fā)生了超額支付,而這個(gè)問題一直到晚上才被發(fā)現(xiàn),紐約銀行當(dāng)日帳務(wù)軋差出現(xiàn)230億短款。?由于技術(shù)因素：軟件漏洞。案例二（賬號(hào)安全）2022年10月，浦江的吳女士發(fā)現(xiàn)自己銀行卡里的近兩萬元不見了，一查，錢被匯入了一個(gè)快錢支付公司的賬戶里。一次偶然的機(jī)會(huì)，郭某發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)上銀行多次試驗(yàn)，可以湊出他人的用戶名和密碼，進(jìn)入網(wǎng)銀后獲取害人的姓名、身份證號(hào)、銀行卡號(hào)、取款密碼等信息，甚至可以查看銀行卡內(nèi)的余額?！獊碓础吨袊?guó)科技網(wǎng)》案例三（釣魚網(wǎng)站）釣魚網(wǎng)站通常指?jìng)窝b成銀行及電子商務(wù)，竊取用戶提交的銀行帳號(hào)、密碼等私密信息的網(wǎng)站。它的最大危害就是會(huì)竊取用戶銀行卡的帳號(hào)、密碼等重要信息，使用戶受到經(jīng)濟(jì)上的損失，嚴(yán)重威脅著網(wǎng)絡(luò)安全。2022年，360手機(jī)衛(wèi)士共為全國(guó)手機(jī)用戶攔截各類釣魚網(wǎng)站攻擊億次，占360各類終端安全產(chǎn)品攔截釣魚網(wǎng)站總量（億次）的%。攻擊手機(jī)用戶的釣魚網(wǎng)站主要分為三大類，一是冒充電商網(wǎng)站或品牌官網(wǎng)提供虛假購(gòu)物信息；二是冒充身份騙取用戶個(gè)人信息；三是誘導(dǎo)用戶下載木馬病毒程序。其中，第三類還會(huì)經(jīng)常與與第二類同時(shí)出現(xiàn)。今年9月，劉小姐在某知名網(wǎng)站搜到一家店鋪打算購(gòu)買商品，與店家聯(lián)系后對(duì)方聲稱店內(nèi)有活動(dòng)，于是按店家要求加了QQ號(hào)繼續(xù)砍價(jià)，之后店家以修改價(jià)格為由給劉小姐發(fā)了一個(gè)鏈接。劉小姐沒有想到的是，點(diǎn)開鏈接后，她已經(jīng)脫離真網(wǎng)站打開了冒牌的釣魚網(wǎng)站，之后當(dāng)她付款了200元，才發(fā)現(xiàn)自己的賬戶里根本沒有購(gòu)買記錄，錢卻已經(jīng)通過第三方支付平臺(tái)付給了陌生賬戶，沒有辦法追回。2022年3月1日，聊城市民蘇浩（化名）收到一條群發(fā)短信稱，他的中行E令將過期，讓其到指定網(wǎng)站升級(jí)，蘇浩信以為真，升級(jí)過程不到1分鐘，但就在這不到1分鐘的時(shí)間，他銀行賬戶內(nèi)的2萬元錢就被轉(zhuǎn)走了。輕信短信登陸釣魚網(wǎng)站1分鐘賬戶損失2萬元?！獊碓矗糊R魯晚報(bào)案例四（計(jì)算機(jī)病毒與木馬）（1）2022年1月26日，一種新的病毒—MyDoom開始通過郵件傳播，并對(duì)SCO、微軟和波音等大公司的網(wǎng)站發(fā)起DDoS攻擊。造成了一些大型公司，比如波音公司、SCO公司網(wǎng)絡(luò)的癱瘓，但就像2022年1月25日的Slammer病毒一樣，由于MyDoom正值中國(guó)的春節(jié)期間爆發(fā)，當(dāng)時(shí)并未給中國(guó)的企業(yè)造成巨大損失。網(wǎng)速極慢，無法接收郵件，而且持續(xù)的時(shí)間相當(dāng)長(zhǎng)。該病毒已經(jīng)引起了國(guó)際反病毒廠商的高度重視，NAI公司已經(jīng)將MyDoom病毒設(shè)置為“高危險(xiǎn)級(jí)別”。MyDoom病毒從破壞性和實(shí)現(xiàn)原理上都沒有超過Slammer，它不是利用系統(tǒng)的漏洞，而純粹是郵件