小學(xué)生作文開頭二十種(附例)

小學(xué)生作文開頭二十種(附例)小學(xué)生作文開頭二十種（附例）六、開門見ft

十一、揭示中心式開頭十二、名詩名言式開頭十三、引用歌詞式開頭十四、形象比喻式開頭十五、鋪陳排比式開篇十六、對比映襯式開頭十七、抒發(fā)感情式開頭十八、夢幻遐想式開頭十九、心語訴說式開頭一、外貌描寫式開頭。即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。如：張老師剛踏入教室，她那翠藍(lán)色的連衣裙就把同學(xué)們給吸引）如：她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字――如：張老師剛踏入教室，她那翠藍(lán)色的連衣裙就把同學(xué)們給吸引）2如：有這么一個小女孩，她一生出來就胖乎乎的，一雙不大不小如：有這么一個小女孩，她一生出來就胖乎乎的，一雙不大不?。┒?、性格特征式開頭。即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為如“娃娃兒”對我親不夠；可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打（）如：唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她"虎妞"。――《同桌》三、言語描寫式開頭。即直接從人物的語言或?qū)υ捜胧珠_篇，使讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物形象更加鮮活。如345七、直入文題式開頭。即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如（選自《我的好朋友.）快樂的家如：家，是每個人值得依靠的地方，在我幼小的時候，媽媽常輕如：新年的鐘聲伴隨著人們無盡的喜悅傳來了。又是新的一年到次嘗試》輕地唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著雯雯，組成幸福家庭”的歌曲，哄著我進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，每當(dāng)回憶起在幼小時媽媽唱這支歌時，我不禁油然而生一種對家的眷戀之情?！段业募胰纾盒履甑溺娐暟殡S著人們無盡的喜悅傳來了。又是新的一年到次嘗試》八、巧設(shè)問題式開頭。即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，23、疑問式開頭。不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務(wù)的，要有神秘感、新奇感。如（）6如：是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無返顧地投落這峭壁？））如：往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？――《朋友》九、交待原因式開頭。即先交待原因，再記人敘事，讀者開始讀文章就了解起因，以有利于增加對文章的閱讀興趣。如：不知怎么的，從小就與音樂有緣，六歲起在文工團(tuán)練了兩年的舞蹈，差點(diǎn)兒進(jìn)了北京芭蕾舞學(xué)院；八歲時，學(xué)了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏?，F(xiàn)在雖然課程緊張，我卻迷上了唱歌。所以，在眾多的科目中，我最喜歡的莫過于音樂課了。（選自《我是一個音樂迷》）如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上報了！讀著自己變成鉛字7（如：哭，對一個人來說，有時是傷感，有時是激動，有時還是感“哭《我哭了》滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？――《朋友》十一、揭示中心式開頭。即在文章開頭就將人物的思想品質(zhì)，或的中心。如：我要將自己“嫁”給書。是書教給我許多知識，是書教會我……人人都有自己的責(zé)任。在我們的社會里，各行――請允8））十二、名詩名言式開頭。即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。如：記得程頤好像說過（選自））9是啊，母愛就像一首首詩，記錄了我們的成長。就像和煦的春風(fēng)，讓誰是我無遮無攔天空的蔭蔽？”每當(dāng)讀到冰心女士謳歌母親的這段是啊，母愛就像一首首詩，記錄了我們的成長。就像和煦的春風(fēng)，讓十三、引用歌詞式開頭。即直接引用某歌詞作文章的開頭，或引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛等。（）如：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”每當(dāng)聽著這首歌，我的眼前就浮現(xiàn)出媽媽的影子。《難忘的媽媽》如："明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經(jīng)最愛哭的你……"一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光……――《同桌》10十四、形象比喻式開頭。即寫在文章時不直接描寫人物或敘述事切。如：老師，您是永不叫累的園??；您是輸送養(yǎng)料的樹根；您是燃（.〉）十五、鋪陳排比式開篇。即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個或三個以上完美結(jié)合，給讀者以美的享受。如：生日是一根線，一頭是我，一頭是外婆；生日是一個圈，圈《生日寄語》11……）如：童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮ft溪中清亮的如：童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮ft溪中清亮的如：我有一個經(jīng)常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽，還有一（）如：隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。――《朋友》））12如：我的好朋友孫超，是我的同班同學(xué)。他的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：如：我的好朋友孫超，是我的同班同學(xué)。他的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：如：以前，我對每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味，可新來的十七、抒發(fā)感情式開頭。即作者以優(yōu)美精當(dāng)?shù)恼Z言，藝術(shù)性表達(dá)讀者產(chǎn)生共鳴。笑了》如：靜下來的時候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真木門，挺拔的大樹，還有那普通又普通的人們……（選自《幽幽?。┬α恕?3如：伴著年關(guān)噼里啪啦的鞭炮聲，踩著原野初融的殘雪，你姍姍）如：――教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來看您來了。――《瑣憶》十八、夢幻遐想式開頭。即作者在開始就采用美妙的語言描述自物產(chǎn)生新奇的構(gòu)思等。如2035年。從美國留學(xué)歸來，返回了）十九、心語訴說式開頭。即作者在文章開頭就把自己的心扉敞露給文章中的主人公，采用與第二人稱交談的方式，訴說心理話語。如：媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了,您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。女兒長大了變美了，可媽媽額頭上爬滿了皺紋，頭上長滿了白發(fā)。媽14（）如：每當(dāng)看著人家在游泳池中變著換花樣歡暢地游泳時，我總是呆呆地望著他們師，帶著游泳圈來到游泳池開始了學(xué)游泳的漫長“征途真讓我快樂》如：在我眼前，時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉如：每當(dāng)看著人家在游泳池中變著換花樣歡暢地游泳時，我總是呆