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-4-小朋友園小班健康活動教案《小兔抱抱》含反思小班健康活動教案《小兔抱抱》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓小朋友體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂,練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,萌發(fā)對體育嬉戲的愛好,關(guān)心小朋友了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有肯定的關(guān)心,快來看看小朋友園小班健康活動《小兔抱抱》含反思教案吧。活動目標(biāo):1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,萌發(fā)對體育嬉戲的愛好。2、體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂。3、關(guān)心小朋友了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有肯定的關(guān)心。4、熬煉小朋友的反應(yīng)力量,提高他們動作的協(xié)調(diào)性?;顒宇A(yù)備:1、配班老師分別扮演大灰狼和另一個(gè)兔媽媽。2、狼、兔頭飾,呼啦圈,《兔子舞》音樂?;顒舆^程:1、師(頭戴兔媽媽頭飾):我是兔媽媽,我的兔寶寶們在哪里?2、師(微笑著張開雙臂做擁抱狀:我的兔寶寶,媽媽好喜愛你們呀,快來和媽媽抱一抱。(小朋友扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱)3、師:我有這么多可愛的兔寶寶,真快樂,我們一起來跳舞吧。(兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞:甩甩頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手扭扭腰擺擺尾跳一跳抱一抱。)小兔抱抱1、師:兔寶寶們,跳完舞,我們來玩嬉戲吧!(帶班老師帶領(lǐng)一半小朋友在場地一側(cè)地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,配班老師帶領(lǐng)另一半小朋友在場地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。老師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),鼓舞小朋友堅(jiān)持跳一段距離。)2、老師指導(dǎo)小朋友分成四排,面對面站在場地兩側(cè)。師(對另一半小朋友):兔寶寶們,你們在那邊玩的快樂嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來抱一抱吧!(全部小朋友學(xué)小兔跳,跳到中間相遇時(shí)相互抱一抱再跳回。老師提示小朋友雙腳并攏,鼓舞小朋友堅(jiān)持跳到中間再返回。)大灰狼來了1、把與小朋友人數(shù)相同的呼啦圈散放在場地上,讓小朋友自由跳著玩耍。2、師:不好了!大灰狼來了,兔寶寶們快跳到山洞里去!(引導(dǎo)小朋友一人跳過一個(gè)山洞。)3、拿掉幾個(gè)圈,小朋友自由玩耍。4、師:大灰狼又來了,哎呀,這些兔寶寶們沒有山洞,怎么辦呢?(引導(dǎo)小朋友想出兩個(gè)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞的方法。)5、重復(fù)嬉戲,讓全部小朋友體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。6、兔媽媽帶著兔寶寶回家,活動結(jié)束。教學(xué)反思:這是小班上學(xué)期的體育嬉戲。小班上學(xué)期小朋友的情感上處于個(gè)體向集體的過渡期,交往意識較弱,同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期小朋友體能測試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,小朋友常常會消失雙腳分開,雙絞先后落地不正確的跳,因此,設(shè)計(jì)了本次活動。活動設(shè)計(jì)嬉戲化的故事情景,讓小朋友以小動物的身份參加到活動中,激發(fā)小朋友主動、樂觀的意識。跳的動作選擇小兔子,呼啦圈作為道具貫穿在嬉戲中,小朋友樂觀參加到嬉戲的角色中,進(jìn)行動作的練習(xí)。嬉戲簡潔、好玩,相宜小班小朋友把握。老師在活動中以兔媽媽的角色扮演,帶領(lǐng)小朋友參加到活動中,融入小朋友當(dāng)中,成為參加者、合作小百科:兔子,是哺乳類兔形目兔科下屬物種的總稱,共9屬43種。具管狀長耳(耳長大于耳寬數(shù)倍);簇狀短尾,比前肢長得多的強(qiáng)健后腿。陸棲,見于荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、干草原和森林。以
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