幼兒園小班健康教育教案《小雞找朋友》含反思

-3-小朋友園小班健康教育教案《小雞找朋友》含反思【--小班健康教案】小班健康教育教案《小雞找伴侶》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓小朋友培育小朋友參與嬉戲活動的愛好和合作意識，感受與同伴合作嬉戲的歡樂，熬煉小朋友鉆過70厘米高的障礙物，進展其鉆的力量，寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣，快來看看小朋友園小班健康教育《小雞找伴侶》含反思教案吧。設計意圖：為了熬煉小朋友低頭、彎腰、移動重心的動作進展狀況，提高小朋友鉆的動作協(xié)調(diào)性，我設計了《小雞找伴侶》這個嬉戲活動，盼望小朋友在嬉戲情境中學會如何與同伴進行有好交往，體驗與他人合作的歡樂，從而激發(fā)小朋友的活動參加意識，培育小朋友的合作技能?；顒幽繕耍?、熬煉小朋友鉆過70厘米高的障礙物，進展其鉆的力量。2、培育小朋友參與嬉戲活動的愛好和合作意識，感受與同伴合作嬉戲的歡樂。3、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。4、體驗嬉戲的歡樂?；顒宇A備：1、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家2、材料：小雞、小鴨的頭飾若干（為小朋友人數(shù)的一半）；音樂磁帶。3、小朋友已會小雞走、小鴨走的動作；會唱小雞小鴨的歌曲。活動過程：1、創(chuàng)設情境，做熱身運動。老師為小朋友創(chuàng)設找伴侶的嬉戲情景，讓小朋友分別扮演可愛的小雞小鴨，老師扮媽媽，隨音樂作預備活動，邊唱小雞小鴨歌曲邊做動作。2、老師示范，啟發(fā)引導。老師啟發(fā)小朋友進行鉆的基本動作練習，使小朋友在開心的嬉戲氛圍中，體驗與同伴共同嬉戲的歡樂。老師站在場地中間，小朋友圍在四周，以嬉戲口吻邊示范動作邊介紹嬉戲的方法：小雞小鴨是好伴侶，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，立刻鉆出自己的家，來到草地上，找好伴侶做嬉戲，從家里鉆出來的時候，肯定要低頭，不要遇到家門，看誰是個乖寶寶。3、小朋友練習，鞏固提高。老師請小朋友分別回到自己的家中蹲下預備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做嬉戲。在活動過程中鼓舞小朋友大膽與同伴共同開心地嬉戲。請小朋友鉆回家中蹲好，聽指令連續(xù)嬉戲。4、準時糾錯，科學評價。老師觀看小朋友鉆的動作，音樂嬉戲后進行簡潔的評價，請動作協(xié)調(diào)的小朋友示范，指導低頭彎腰的動作要領。5、放松活動。嬉戲結束時，老師帶小朋友作簡潔仿照動作，輕輕放松整理。活動延長：回家后與家長連續(xù)嬉戲，同時還可創(chuàng)編其他鉆的嬉戲（如鉆山洞的嬉戲）。而且漸漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結合起來進行嬉戲。教學反思：在活動過程中觀看小朋友鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作進展狀況，推斷小朋友鉆的動作協(xié)調(diào)性。依據(jù)小朋友找同伴共同嬉戲，觀看小朋友與同伴交往力量進展水平。小百科：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800