2021年二年級語文教學工作總結(jié)四篇

Mendonotshowtheirambitionsandarebornwitheightfeetintheair.（頁眉可刪）2021年二年級語文教學工作總結(jié)四篇二級文學作結(jié)篇一學期來按照學期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作。認真聽課，虛心聽取同年級老師的意見，改進教學方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識使語文學習活動成為一個生動活潑的主動的和富有個性的過程，努力貼切當前語文課程改革的重要理念。一、抓好學的學習習慣針對低年級學生的年齡特點，想讓他們在40鐘的課堂上認真地聽講，是有一定困難的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品需要老師不厭其煩地講講講說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、認真?zhèn)涞湍昙壭抡n程的內(nèi)容多知識面廣但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣容易產(chǎn)生厭倦心理教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學生輕松學習學生感覺學習是一種快樂。我嚴格按照教學計劃上課，精心設(shè)計教學程序。課前都精心準備，從來不打“無準備之仗”。教學中總是采用學生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等，讓學生輕松快樂地學習知識。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣提高了課堂教學的效率為了能更好地立足課堂搞好教學平時注重自己業(yè)務(wù)能力的提高積極參與學校組織的聽課評課活動平時利用空余時間隨時隨地進行教研開展探討性的交流和反思。三、重視學的基礎(chǔ)知識學1讓孩子快樂識字識字教學是一年級語文教學的重點何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣又能很好地掌握我針對學生因材施教每天鼓勵學生讀課外書并經(jīng)常引導學生對已學漢字活學活

用，通過學編兒歌開火車”“讓學生當小老師”游戲”等多種形式激發(fā)學生學習的興趣。2強調(diào)孩子用正確的寫字姿勢學寫漢字寫字教學是一年級語文教學工作的難點讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，臨寫、既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求如怎樣握筆保持怎樣的寫字姿勢我都特別注意。3培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的讀書習慣讓學生學會讀書喜歡讀書將為他們今后的學語文奠定牢固基礎(chǔ)。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣其次我注重在閱讀教學的過程中盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀讀出自己

的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強所以在教學生讀課文之前我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己老師一句“嗯，__學讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”或同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情評價機制的建立和靈活運用能充分調(diào)動學生的積極性和學習熱情，活化課堂，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長。4培養(yǎng)學生的獨立思維教學過程中我盡量不輕易否定學生的思維成果把自己的意見強加給學生是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程，感受到學習的快樂。在教與學的過程中，對于學生提出的不同結(jié)論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學生有機會坦陳自己的想法尊重孩子的思維成果不輕易否定孩子在認真思維的基礎(chǔ)上的答案。二級文學作結(jié)篇隨著新年的到來一學期的教育教學工作又要結(jié)束了本學期我擔任二年級的語文教學。整個班學生成績較好學生都很聰

明，且基礎(chǔ)不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣。但也有些學生成績偏差，作風懶散?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：一、主要工作和成績我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習切實做好一切教學常規(guī)工作尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，在常規(guī)檢查都得到肯定。1做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記。2上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)。3作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)復死板的作業(yè)不做及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。5通過一學期的努力學生達到了開學初制定的學習目標，掌握了以下知識：⑴認識450字，會寫350字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。⑵學會了使用音序查字法，學生有了獨立識字的能力。⑶大部分學生喜歡閱讀對閱讀有興趣能用普通話正確、流利有感情地朗讀課文能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。⑷通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護圖書的習慣。

⑸認識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。⑹過這學期里口語交際訓練學生有了愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談述簡短的故事和見聞話時態(tài)度自然大方有禮貌。⑺在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。二、存在不足與今后打算：1學生發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；2教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實培優(yōu)目標不明確；3繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)?？傊?jīng)過一個學期的不懈努力本班學生的學習成績有所提高，今后我一定繼續(xù)努力爭取更好的成績。二級文學作結(jié)篇

本學期我擔任二年級三班的語文教學工作轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作就要結(jié)束了過半年的努力生取得一些進步，同時我也收獲頗多在這一學期的工作中有成績也有失誤；有經(jīng)驗，也有教訓。現(xiàn)就本學期的具體教學情況總結(jié)如下：一、認真?zhèn)?。不但備學生而且備教材備教法據(jù)教材的內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到備而來"每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具課后及時對該課作出總結(jié)做好教學后記。二、虛心請其他老師。在教學上有疑必問在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。三、運用多途徑，培養(yǎng)生良好的學習慣。二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。針對這一情況，我在班內(nèi)選出幾名責任心較強同學中威信較高的.學生來組織早到學生的紀律，

并且一到校就組織同學們讀書一學期下來學生已形成了一種規(guī)律，每天早晨一到校都能認真讀書。四通過多方法培養(yǎng)學生愛書的良好習，提學生的寫作能力二年級是學生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二年級學生的思維特點。另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵，我充分利用課前五分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學生邊聽邊記好詞好句，每天輪流。經(jīng)過一學期的嘗試，學生的詞匯量大大增加，對寫作能力的提高有一定的促進作用。五、加強寫指導，提高生的寫字能。本學期我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學生認真書寫。六、做好課輔導工作，意分層教學在課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導以滿足不同層次的學生的需求避免了一刀切的弊端同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導要提高后進生的成績首先要解決他們心結(jié)他們意識到學習的重要性和必要性之學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心他們意識到學習

并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能并認真細致地做好查漏補缺工作后進生通常存在很多知識斷層這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時要特別注意給他們補課把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。七、同時，存在著不足地方，如：1班級發(fā)展不平衡，本班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。2教學中缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功學生的基礎(chǔ)知識還有待于鞏固學生的解決問題還有待于培養(yǎng)。輔優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。一學期來，工作有得有失，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。二級文學作結(jié)篇

一個學期的語文教學工作又告一段落了這個學期的教學工作中總結(jié)了一些經(jīng)驗也存在著一些不足就如下幾點作本學期的教學工作總結(jié)：1聽課、上課面本學期能超額完成聽課任務(wù)能在師傅的指導下順利完成展示課自我感覺與之前相比較還是有一點進步但是感覺自己的成長速度不比第一年來美舍明顯。平時上課前提前認真?zhèn)湔n，閱讀教材內(nèi)容，把握教學大綱，細心修改和完善每一課的以最飽滿的狀態(tài)站上講臺，面對學生。課后反思比較及時，但是在最后一個星期的課文的教學過程中時間比較倉促內(nèi)容的講解速度還是挺快的，反思有些滯后。由于二年級下學期已經(jīng)進入到正式的寫話教學學生在標點符號的正確使用方面還是掌握的不是很好初設(shè)想是在正常完成語文教學后通過繪本的形式進行專項的標點符號教學但是課時縮短，教學任務(wù)比較緊張，不得不精簡教學內(nèi)容，希望下學期能有機會再進行小學標點的系統(tǒng)教學。2作業(yè)的批改整理本學期常規(guī)檢查的作業(yè)除了《名師》和生字抄寫本外，還增加了《看圖寫話》本?！睹麕煛纷鳂I(yè)基本上都能按時完成批改，但是有小部分學生改錯完成的不是特別的及時字抄寫本基本

上能一課一寫及時完成并批改但是書寫尚未全部達到我的要求。在后面的教學過程中書寫必須鞏固和加強。從這個學期開始慢慢積累學生的習作佳篇先是讓孩子自我修改，然后我再進行反復地修改完善，最后進行存檔。爭取明年的這個時候能將孩子們的作文匯集成冊，給孩子們一個作家夢！3語文素養(yǎng)的我修煉現(xiàn)在每天晚上能堅持抽出30~60鐘的時間讀一讀專業(yè)書籍或文學書籍能從中收獲一些能運用到教學工作中的有