中班優(yōu)秀數(shù)學教案及反思《它們一樣多嗎》

第13頁共13頁中班優(yōu)秀數(shù)學教案及反思《它們一樣多嗎》中班優(yōu)秀數(shù)學教案及反思《它們一樣多嗎》。【設(shè)計意圖】本活動旨在讓幼兒理解物體的數(shù)量之間的關(guān)系，初步學習物體的數(shù)量不受顏色特征、實物大小、排列形式和種類的影響。由于初次接觸次類數(shù)學內(nèi)容，考慮到幼兒現(xiàn)有的經(jīng)歷程度有限，我選擇了生活中比擬熟悉的小雞、毛毛蟲、小猴、芹菜、包菜、草莓、西紅柿、西瓜、辣椒、魚、蘋果作為例子來加深孩子的理解，從熟悉的詳細事物向抽象的比擬進展過渡，這對幼兒思維的提升是有益的?！净顒幽康摹?、學會不受顏色特征、實物大小、排列形式和種類的干擾來判斷7以內(nèi)等量的物體。2、能自己檢查自己操作的結(jié)果?！净顒訙蕚洹縫pT、幼兒畫冊【活動過程】1、判斷物體的數(shù)量是否相等?！?〕出示對應排放的兩排小雞ppT〔每排5只〕。提問：兩排小雞一樣多嗎？為什么？〔2〕出示對應排放的兩排小雞ppT〔上排為黃雞，下排為灰雞，每排5只〕。提問：兩排小雞一樣多嗎？為什么？〔3〕出示上下疏密不一的兩排小雞ppT〔上疏下密，每排5只〕。提問：這兩排小雞一樣多還是不一樣多？為什么？〔4〕出示對應排放的兩排毛毛蟲ppT〔上密下疏，每排6條〕。提問：這兩排毛毛蟲一樣多嗎？為什么？〔5〕出示上下大小不同的兩排小猴ppT〔上密下疏，上排7只大猴，下排7只小猴〕。提問：這兩排小猴一樣多嗎？為什么？〔6〕出示種類不同、大小不同、疏密不同的兩類物品一樣多〔芹菜和包菜、草莓和西紅柿、西瓜和辣椒、魚和蘋果〕2、幼兒分組操作3、評價幼兒作品.f132.【活動反思】本節(jié)課的設(shè)計是以熟悉的物體為載體，讓幼兒在操作中感知數(shù)的守恒，不受顏色特征、實物大小、排列形式和種類的影響。7以內(nèi)的點數(shù)對于中班幼兒來說是很容易的事，它的重點和難點就是在于數(shù)的守恒上，為了讓幼兒能簡而易懂的理解數(shù)的這一特征，我采取了比擬熟悉的事物來切入。數(shù)的守恒對于中班小朋友很是有難度的。在這個理論的活動中，我有著很大的缺乏：1、集體活動中的游戲滲入程度不夠，幼兒操作少，導致了幼兒互動不是很理想，幼兒的活動應是以游戲為主，幼兒操作為主，老師給予適當?shù)囊龑А?、活動給人小學化的感覺。這些都是幼教活動中的大忌，我以后會盡量克制這些缺點，繼續(xù)認真鉆研教材，努力學習，提升自己的業(yè)務(wù)程度。f132.更多教案延伸閱讀中班上學期數(shù)學教案《它們一樣多嗎》活動目的1.學會不受實物大小、顏色特征的影響和不同排列形式的干擾判斷7以內(nèi)等量的物體。2.能自己檢查操作的結(jié)果。3.愿意積極參加活動，對數(shù)學感興趣?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：1.《幼兒畫冊》第3冊第22頁。2.ppT。活動過程一、判斷物體的數(shù)量是否相等。1.今天啊，老師邀請了小動物和我們一起來做游戲，首先要出場的小動物會是誰呢?老師來看看。出示對應排放的兩排小雞。提問:小雞啊，那你們來告訴老師這兩排小雞的數(shù)量是一樣多還是不一樣多呢?(一樣)2.什么?(都是5只)3.是嗎?那我請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(幼兒每數(shù)完一組就在后面貼上相對應的數(shù)字4.如今呀小雞要重新變一個隊形。(第一排的小雞原地不動，第二排的小雞散開來，排的長長的。)(教案.出自：.)提問：我們來看看變了隊形之后的這兩排小雞是一樣多還是不一樣多呢?(一樣或不一樣)5.是嗎?(第二排排的隊比第一排長)6.是的，第二排小雞排的長長的，但是它與第一排小雞的數(shù)量到底是一樣還是不一樣呢?我請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一組就貼上相對應的數(shù)字5)小結(jié)：原來啊這兩排數(shù)量一樣的小雞，盡管它們變了隊形，但是它們的數(shù)量還是一樣多，都是5只。二、小雞和我們玩了游戲了，我們請小雞休息，接下來出場的會是什么呢?出示對應排放的花朵(上排6朵花，下排6朵花)。提問：花兒們排成了兩排。我們這兩排花朵有哪里不一樣的地方?(顏色，)那你來告訴我粉色的花和紅色的花是一樣多還是不一樣多?(一樣多)為什么呢?(都是6朵)我來請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一排貼上相對應的數(shù)字6)小結(jié)：盡管這兩排花朵它們的顏色不一樣，但是他們的數(shù)量是一樣多，都是6朵。三、花兒和我們做完數(shù)一數(shù)的游戲了，還有其他小動物也想來玩一玩，出示對應排放的兩排猴子(上排7只小的猴子，下排7只大的小猴)。提問：猴子它們也排成了兩排。我們這兩排猴子有哪里不一樣的地方?(顏色，大小)那你來告訴我小藍猴和大紅猴是一樣多還是不一樣多?(一樣多)為什么?(都是7只)我來請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一排貼上相對應的數(shù)字7)小結(jié)：盡管這兩排猴子它們的顏色不一樣大小不一樣，但是他們的數(shù)量是一樣多，都是7只。.四、小猴子跟我們玩游戲累了，我們請它們下去休息一會。接下來出場的會是誰呢?它們已經(jīng)等不及了。如今老師把它們都請出來。--依次出示三排不一樣的小動物。提問：三排小動物要和我們玩一個找出數(shù)量一樣多的游戲?我來看看我們的小朋友誰最先找出來。他有沒有找對啊?我們請他數(shù)一數(shù)。(幼兒每數(shù)完一排就貼上相對應的數(shù)字3、2、3。)你們說他有沒有找對啊?找對了。很棒。五、幼兒分組操作。師：接下來的時間老師請所有的小朋友們來玩一個游戲。怎么玩呢?那老師先示范一遍給你們看看。小眼睛看電視，電視里的這幅圖上有三排水果，第一排是香蕉，有4個，第二排是葡萄，有3個，第三排是橘子，有4個，通過數(shù)數(shù)我們知道桃子的數(shù)量和草莓的數(shù)量是一樣多的，都是4個。那接下來老師就要給數(shù)量一樣多的香蕉和橘子后面的圓圈涂上顏色。接下來看看老師給小朋友準備的畫紙，在我們的畫紙上有四組物品，每一組里面都有三排不一樣的物品。我們先找出每一組里面誰和誰的數(shù)量是一樣多的，然后用水彩筆將每組里面數(shù)量一樣多的物品涂上顏色。聽懂了嗎?好，如今小朋友到桌子那去。桌子上有準備好的畫紙和水彩筆，小朋友開場吧。(老師提醒幼兒每操作一次，都要自己檢查結(jié)果)中班優(yōu)秀數(shù)學教案《變成一樣多》活動名稱：變成一樣多活動目的：1、理解數(shù)的實際意義，能根據(jù)數(shù)字的要求補畫實物，使數(shù)字與實物數(shù)量相符。2、能用添畫的方法解決變成一樣多的問題。活動準備：小動物過生日情景ppT，小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆?；顒舆^程：1、手指游戲：伸手指師：小朋友們好，今天我們來玩一個關(guān)于數(shù)字的手指游戲。首先，我們看看自己一只手上有幾個手指？老師一邊念兒歌，說到伸出你的手指來的時候，小朋友就伸出手上的手指，隨意伸幾個都可以。師和孩子一起玩，當孩子都伸出手后，師挑選比自己伸的多的孩子上來，請小朋友想一想，兩個人的手指要變得一樣多，老師該怎么辦。〔浸透用添上的方法解決變成一樣多的問題?！?、復習數(shù)字老師出示數(shù)字卡片，幼兒說說這個數(shù)字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子)3、展示小兔、小狗、小貓過生日的ppT情景〔1〕根據(jù)小動物身上的點數(shù)，確定小動物幾歲了?！矎土朁c和數(shù)的對應〕〔2〕小動物過生日要插蠟燭，看看小動物自己準備的蠟燭對不對，不對怎么辦？〔添畫，使蠟燭數(shù)量和小動物年齡相符〕。難點解決：怎樣添畫，從一開場數(shù)，手指幫助點。少了沒關(guān)系，繼續(xù)數(shù)下去，數(shù)一個，畫一個，一個一個添上去?！?〕小動物來祝賀。動物媽媽身上有數(shù)字，數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數(shù)量對不對，不對的，用添上的方式改正來?！?〕小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲，就送幾個禮物。幼兒觀察禮物數(shù)量對不對，不對的，用添上的方式改正來。4、幼兒操作練習，老師巡回指導。師：有個小客人還沒來？是誰呢？〔小刺猬〕。他們?nèi)蕚涔恿恕４题砩嫌袛?shù)字幾，就是背上背了幾個果子。刺猬媽媽背對了，刺猬寶寶少背了，請小朋友幫幫助，幫刺猬寶寶把少背的果子添上5、活動完畢。師：我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會吧。中班數(shù)學教案《一樣多》活動目的：1、能不受物體排列形式的影響判斷物體的多少，認識數(shù)的不變性。2、能純熟運用對應排列的方法判斷出多少，并且靈敏運用變成一樣多的方法，培養(yǎng)思維的靈敏性。3、學慣用記錄的方法比擬物體多少的方法。4、培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的才能。5、有興趣參加數(shù)學活動?；顒訙蕚洌簹馇?、燈籠圖片假設(shè)干;畫有多少不一兩組物體的卡片。不同顏色的積木假設(shè)干。幼兒操作用白紙、彩筆。每人一份不同顏色的積木。活動過程：一、游戲：師舉畫有多少不一兩組物體的卡片，請幼兒快速判斷，假如是一樣多的，就把手舉過頭頂;假如是不一樣多的，就把手抱住膝蓋。比比誰的反響最快。二、動物王國的迎國慶聯(lián)歡會正在熱熱鬧鬧地準備著，這幾天長頸鹿和大象可忙壞了。(.出處)大象力氣大負責吹氣球，瞧，它吹了好多氣球。出示紅氣球(6個)綠氣球(5個)1、請幼兒分類并且對應排列2、比比兩種氣球是否一樣多，哪種顏色的氣球多(少)，多(少)幾個?怎樣才能使他們一樣多?打亂對應排列的形式，如：不綠氣球擠在一起或把紅氣球變成豎形排列，問：如今紅氣球和綠氣球是不是一樣多?(引導幼兒知道不管怎么排列它們的數(shù)量沒有變化)三、長頸鹿脖子長，它負責掛燈籠，它第一次掛上了4個紅燈籠，第二次掛上了6個燈籠(兩排對應排列)1、兩次掛得是否一樣多?多(少)多少?2、怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多?(去掉多的兩個、加上兩個或多的給少的一個)四、為了招待客人，它們還準備了許多積木。它們分別是什么顏色的(紅、綠、黃)，這些不同顏色的積木也想來比多少，怎么辦?(幼兒自由答復)1、示范教幼兒對應記錄比擬的方法。如紅的和綠的比擬，先確定記錄符號，紅的用紅圓圈表示，綠的用綠圓圈表示。記錄時，拿一個記錄一個，強調(diào)要對應排列，進展比擬。(師生共同記錄)2、請幼兒進展記錄：紅的和黃的比擬(老師邊出示幼兒邊記錄)。分別用紅筆和黃筆作記錄。3、請幼兒拿自己的一份積木，邊拿邊記錄。得出比擬結(jié)果。中班數(shù)學教案《變成一樣多》活動目的：1、理解數(shù)的實際意義，能根據(jù)數(shù)字的要求補畫實物，使數(shù)字與實物數(shù)量相符。2、能用添畫的方法解決變成一樣多的問題。3、引發(fā)幼兒學習的興趣。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，開展幼兒思維的敏捷性、邏輯性5、有興趣參加數(shù)學活動。活動準備：小動物過生日情景ppT，小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆?；顒舆^程：1、手指游戲：伸手指師：小朋友們好，今天我們來玩一個關(guān)于數(shù)字的手指游戲。!..!首先，我們看看自己一只手上有幾個手指?(5)老師一邊念兒歌，說到伸出你的手指來的時候，小朋友就伸出手上的手指，隨意伸幾個都可以。師和孩子一起玩，當孩子都伸出手后，師挑選比自己伸的多的孩子上來，請小朋友想一想，兩個人的手指要變得一樣多，老師該怎么辦。(浸透用添上的方法解決變成一樣多的問題。)2、復習數(shù)字老師出示數(shù)字卡片，幼兒說說這個數(shù)字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子)3、展示小兔、小狗、小貓過生日的ppT情景(1)根據(jù)小動物身上的點數(shù)，確定小動物幾歲了。(復習點和數(shù)的對應)(2)小動物過生日要插蠟燭，看看小動物自己準備的蠟燭對不對，不對怎么辦?(添畫，使蠟燭數(shù)量和小動物年齡相符)。難點解決：怎樣添畫，從一開場數(shù)，手指幫助點。少了沒關(guān)系，繼續(xù)數(shù)下去，數(shù)一個，畫一個，一個一個添上去。(3)小動物來祝賀。動物媽媽