浙教初中數(shù)學(xué)九下3.3由三視圖描述幾何體教案_第1頁
浙教初中數(shù)學(xué)九下3.3由三視圖描述幾何體教案_第2頁
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3.32、讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)、符號(hào)和圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要,從而獲取立體圖形的實(shí)感,逐步培養(yǎng)二.知識(shí)全1(或?qū)嵨镌?,(分析:一般先根?jù)各視圖想象從各個(gè)方向看到的幾何體的形狀,然后綜合起來確定幾何體。解:①圓柱,②正六棱柱.點(diǎn)撥:由②中俯視圖與主視圖知物體為柱體,左視圖是正六邊形,所以位正六棱柱。2由視圖尺寸大小求面積或體積例2、圖3-4-9是一個(gè)物體的三視圖,則該物體的形狀是 (A)圓 分析:從正面、側(cè)面看立體圖形,圖象都是等腰三角形,從上面面看立體圖形,圖象是圓;可以想象出:解3-4-101、用小立方塊搭一幾何體,使得它的主視圖和俯視圖如圖3-4-11所示,這樣的幾何體最少要 3-4- (A)5 (B)6 (D)12小正方體的塊數(shù)為n,則n的所有可能的值之和為 53-4-15,這是一個(gè)由小立方塊塔成的幾何體的俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示該位置的小立方塊3-4-1、 2、螺絲釘3、 3-4-

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