幼兒園小班教案《六一節(jié)的賀卡》含反思

-3-小朋友園小班教案《六一節(jié)的賀卡》含反思小班教案《六一節(jié)的賀卡》含反思適用于小班的兒童節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己畫(huà)好伴侶，并撕貼貼貼紙，知道六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，能通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)到歡樂(lè)，快來(lái)看看小朋友園小班《六一節(jié)的賀卡》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道六一節(jié)是小朋友的節(jié)日。2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己畫(huà)好伴侶，并撕貼貼貼紙。3、能通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)到歡樂(lè)。4、浸染、觀賞作品中，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。5、感受作品的美感。活動(dòng)預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：已有畫(huà)好伴侶的閱歷2、物質(zhì)預(yù)備：1.彩色卡紙若干2.各種貼貼紙若干3.勾線筆若干4.籃子若干活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)小朋友的愛(ài)好。引導(dǎo)語(yǔ)：你們知道我們將要過(guò)什么節(jié)日了嗎？那六一是誰(shuí)的節(jié)日呢？今日我們要來(lái)制作一張美麗的賀卡作為禮物，送給你的好伴侶。二、老師講解制作賀卡的方法。引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一張卡紙，拿到賀卡的時(shí)候要先對(duì)折，長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊碰一碰，短邊和短邊親一親（引導(dǎo)小朋友對(duì)半折），然后打開(kāi)，里面有條線，在其中的一邊，畫(huà)上你的好伴侶，不能超過(guò)這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。三、老師提出要求，小朋友操作，老師巡回指導(dǎo)。1、賀卡的一邊畫(huà)上好伴侶，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。2、撕下的紙要放在籃子里。3、繪畫(huà)完請(qǐng)將勾線筆放回原位置；重點(diǎn)指導(dǎo)：小朋友繪畫(huà)好伴侶和小朋友撕貼的動(dòng)作。四、師幼共享溝通，自然活動(dòng)結(jié)束1、你畫(huà)的是誰(shuí)？你要送給誰(shuí)？你是怎么畫(huà)的？2、現(xiàn)在請(qǐng)你把你的賀卡送給你的好伴侶?；顒?dòng)反思：六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，通過(guò)本次的活動(dòng)，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來(lái)，又能自己動(dòng)手制作禮物，體驗(yàn)制作禮物的歡樂(lè)，還能體驗(yàn)收到禮物的快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得還是比較順當(dāng)，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好伴侶。但活動(dòng)中仍有一些不足，在材料的預(yù)備上，預(yù)備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫(huà)出自己的好伴侶，又預(yù)備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會(huì)顯得單調(diào)。但是對(duì)于環(huán)節(jié)方面假如引導(dǎo)速度快的孩子對(duì)好伴侶畫(huà)面進(jìn)行裝飾整個(gè)賀卡的效果會(huì)更贊，以及沒(méi)有引導(dǎo)孩子留意貼貼紙的撕貼動(dòng)作和材料的不易操作性，，課堂上消失了許多小朋友撕不下來(lái)的狀況，對(duì)此下次活動(dòng)需要改進(jìn)。在互送賀卡環(huán)節(jié)，假如能讓小朋友相互說(shuō)一下六一節(jié)的祝愿，效果會(huì)更好。小百科：賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或大事的時(shí)候相互表示問(wèn)候的一種卡片，人們通