工作經(jīng)歷總結(jié)

工作經(jīng)歷總結(jié)篇一：我的工作經(jīng)受和心得

我的工作經(jīng)受和心得

2023年9月2日，帶著縣訓(xùn)練局的通知，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴擔(dān)心的心，我作為特崗老師踏上了去靈龍中心學(xué)校任教的路途。做為一個(gè)剛剛畢業(yè)的年輕高校生，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，簡陋的教室連黑板也沒有，有的是一張張熱忱和渴求學(xué)問的小臉龐，孩子們向我鼓掌用犀利的眼神端詳著我，使我感覺到自己作為老師應(yīng)有的責(zé)任。

進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)的數(shù)學(xué)、英語教學(xué)工作以及班主任工作。教材是新的，同學(xué)是新的，領(lǐng)導(dǎo)同事是新的。盡管之前已調(diào)整好心態(tài)做好“入鄉(xiāng)隨俗”的應(yīng)適。但初接觸還是恍恍然然。這些孩子的文化學(xué)問遠(yuǎn)不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，訓(xùn)練觀念的偏差，忙于打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少，孩子回到家里要么看電視，要么在外面玩耍等。各方面進(jìn)展是“自然狀態(tài)”。同學(xué)雖天真淳樸，卻顯得有些木納。同學(xué)思維緩慢，語言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。同學(xué)的認(rèn)知水平遠(yuǎn)在意料之外。通過與同學(xué)的接觸并向同事請教之后，對教學(xué)工作的策略作了一些調(diào)整。原來，自以為勝利的方法方式不再是金科玉律，只好想了一些點(diǎn)子，一切從頭開頭。

在這種狀況下我下定決心，不管遇到多大的困難，肯定努力解決困難，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作支配，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，我充分利用課余時(shí)間，跟同學(xué)個(gè)別談心、溝通，教孩子們擅長專心靈去發(fā)覺世界的漂亮和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到學(xué)問與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營造民主、歡樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)同學(xué)的共性，鼓舞同學(xué)敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思索，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。

剛開頭，超負(fù)荷的工作讓我有點(diǎn)吃不消，清貧的鄉(xiāng)村生活也讓我覺得乏味。尤其是一到周末，一種莫名的孤獨(dú)和孤獨(dú)?????就會(huì)在心底涌起。但望著那一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，一種劇烈的責(zé)任感就會(huì)涌上心頭，有什么理由不盡全部的力氣去關(guān)愛孩子們呢？同學(xué)李萍性格孤僻，衣服又臟又舊，成果差。我通過調(diào)查得知孩子的父母均已年過六十，家住偏遠(yuǎn)的山坡上，父母從不到學(xué)校了解孩子的生活和學(xué)習(xí)狀況，于是我利用班會(huì)的機(jī)會(huì)開展一些同學(xué)之間互助互愛的活動(dòng)，是她感覺到了班集體的暖和。并用我的課余時(shí)間幫她鞏固學(xué)問輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，記得那時(shí)寒冷的晚上，她發(fā)燒到40度在宿舍里不停的哭，我得到消息后帶她到醫(yī)院打針陪她始終到凌晨兩點(diǎn)?？粗鴨伪〉纳碥|，我將自己的幾件厚衣服送給了她。我的這些小小的舉動(dòng)暖和了孩

子的心，慢慢地，她的成果進(jìn)步了，臉上露出了笑容，還多了很多相互關(guān)懷的小伴侶。同學(xué)田長奎是一個(gè)有大腦智障上了五個(gè)一班級(jí)的同學(xué)，但就是這樣一位同學(xué)他身上有著踏實(shí)勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)，我號(hào)召同學(xué)們主動(dòng)關(guān)心他鼓舞他，每節(jié)課只要是簡潔問題我都會(huì)提問他給他信念。經(jīng)過一年的堅(jiān)持努力他的成果都有所提高尤其是英語成果從十幾分提高五六非常?，F(xiàn)在再也沒有人稱贊他了，同學(xué)們給他更多的是關(guān)懷和關(guān)心，他布滿了自信和陽光。

同學(xué)毛栓的父母離異，父親常年在外，只好跟著年過七十的爺爺過日子，缺少關(guān)愛，他性格孤僻不善溝通。常常為了小事和同學(xué)打架。因此在一些集體活動(dòng)中我盡力讓他去表現(xiàn)自己并在思想品德上教他做人的道理?，F(xiàn)在他已經(jīng)是一個(gè)守紀(jì)律懂禮貌團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的乖同學(xué)。我關(guān)注著班上每個(gè)孩子的喜怒哀樂、饑寒飽暖。有的同學(xué)身體虛弱，常常生病。每次我都準(zhǔn)時(shí)把孩子送到醫(yī)院治療，為他們墊付醫(yī)藥費(fèi)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪才智、增長才能、提高素養(yǎng)的重要途徑。因此，我雖然在學(xué)校的教同學(xué)活特別辛苦，但我常常還是早晨天蒙蒙亮就起床，始終忙到晚上9點(diǎn)后才能回房間休息。依據(jù)本班級(jí)實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、上課、仔細(xì)批改作業(yè)。常常只能利用晚上時(shí)間批改作業(yè)，以便能準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理、向廣闊老師學(xué)習(xí)同學(xué)管理的實(shí)踐閱歷。學(xué)無止境，當(dāng)我真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際動(dòng)身；才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。常常深化課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面對執(zhí)教者提出合理化建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

兩年多以來，我上了很多次教研課，多次與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和溝通，還撰寫了四班級(jí)綜合實(shí)踐案例，獲商洛市三等獎(jiǎng)。年終評比，我所在班級(jí)被學(xué)校評為文明班級(jí)，我的這些教學(xué)成果也得到領(lǐng)導(dǎo)的確定。雖然工作很累但我有一種很強(qiáng)的成就感。我打算在以后的工作中更加嚴(yán)格地要求自己。虛心謹(jǐn)慎,戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)閱歷,主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,到處以一個(gè)人民老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在其它方面,要更加樂觀主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改，有不足就訂正,爭取把工作做得盡善盡美。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù),爭取一專多能,以便在工作中做出更好的成果.但我有決心在學(xué)校支配的各項(xiàng)工作中,任勞任怨,全身心地對待教學(xué)工作,毫無保留的把自己把握的學(xué)問灌輸給同學(xué)。

靈龍中心學(xué)校馬玉

篇二：個(gè)人簡歷及工作總結(jié)

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篇三：工作閱歷總結(jié)

訓(xùn)練教學(xué)工作閱歷總結(jié)

我自1994年擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作以來，至今已有18個(gè)春秋了，在多年的教學(xué)工作中，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量。新的時(shí)代，新的訓(xùn)練理念，訓(xùn)練也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富自己的學(xué)問面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高思想熟悉水平：

思想上，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，更新訓(xùn)練思想，提高自己的思想意識(shí)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，所以我以自己的良好的人格魅力，以身作則，給同學(xué)無形的力氣與訓(xùn)練。喜愛集體，聽從安排，團(tuán)結(jié)同志，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。不斷提高自身文化素養(yǎng)，注意自身修養(yǎng)。擁有一個(gè)良好的性格：自信樂觀，和善寬容；珍惜生命、喜愛生活；自強(qiáng)不息、永不言??；面對現(xiàn)實(shí)，始終保持微笑。能用自己的人格魅力去影響和訓(xùn)練自己的同學(xué)。2023年老師節(jié)被評為縣級(jí)優(yōu)秀老師。

二、努力工作，教學(xué)成果顯著：

在專業(yè)力量方面，我熟悉到21世紀(jì)的老師不再是單純的“教書匠”，應(yīng)從“工匠式”向“專業(yè)式”轉(zhuǎn)變，因此，從教學(xué)過程的各環(huán)節(jié)，我都盡心盡力，力求能使自己快速成長起來，并有所創(chuàng)新。

備課深化細(xì)致。每次都仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況，留意因材施教。在教學(xué)中留意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。規(guī)范書寫教案，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都細(xì)心設(shè)計(jì)。并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

注意課堂教學(xué)效果。以探究式教學(xué)為主，堅(jiān)持“同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)思路，注意講練結(jié)合，并將一些開放性的教學(xué)問題引入課堂，拓展同學(xué)思維。提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)

的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)當(dāng)中一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

樂觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。中職訓(xùn)練的目的是以就業(yè)為導(dǎo)向，以力量為導(dǎo)向，為社會(huì)培育技術(shù)工人。為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問，而是留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成果突出，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定。2023年所制作的《跟我學(xué)左右手定則》課件被評為河南省中學(xué)校老師優(yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，2023年兩次優(yōu)質(zhì)

課分別榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)，2023年優(yōu)質(zhì)課獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。兩次榮獲市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，2023年在CN刊物上發(fā)表文章一篇等。

三、勤學(xué)苦干，班級(jí)管理工作突出：

吳正憲老師說過這樣一句話：“在漫漫的教同學(xué)涯的長河中，我曾彷徨過、遲疑過、迷茫過??但是我始終沒有放棄過努力，沒有放棄過追求?！笔堑模?8年的訓(xùn)練教學(xué)路上，我也始終在全身心地投入和探究著，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。我樂觀參與各種培訓(xùn)，吸取名師們的精華，苦練內(nèi)功，注意積累；我努力學(xué)習(xí)，勤于筆耕，不斷反思總結(jié)自己，多年來教學(xué)改革道路上的艱辛探究為我今日的逐步成熟奠定了良好的基礎(chǔ)。

對于我所帶的班級(jí)，首先我會(huì)制定明確的目標(biāo)：

我們班所追求的品行：班風(fēng)純正，學(xué)習(xí)氛圍深厚，極具文化氣息，愛心到處洋溢，富有嚴(yán)格的律己精神和團(tuán)隊(duì)精神。我們的共性：自信樂觀，和善寬容；喜愛生活、珍惜生命；自強(qiáng)不息、永不言敗！人人是少年君子！我所追求的師生關(guān)系：公平、民主、融洽、友愛、相互理解、相互喜愛！

1、“愛”字貫穿于班級(jí)和全體同學(xué)。

2、樹立同學(xué)自信念，注意鼓舞，讓其充分體驗(yàn)到勝利的樂趣，感受