年度考核教師工作總結(jié)

年度考核教師工作總結(jié)一個(gè)品格高尚的老師就是一個(gè)愿代價(jià)的老師。所以在工作中在生活中，可以時(shí)刻高度關(guān)注學(xué)生的境況搞好自己。這里由小編給大家互動(dòng)年度考核教師工作總結(jié)，便利大家自學(xué)。年度考核教師工作總結(jié)篇120__年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終秉持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，奠定“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重喚起學(xué)生的締造能力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心弱，順從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極主動(dòng)搞好本職工作，深入細(xì)致復(fù)習(xí)、聽(tīng)課、聽(tīng)講、評(píng)課，廣為以獲取各種科學(xué)知識(shí)，構(gòu)成比較完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，認(rèn)同學(xué)生，弘揚(yáng)教學(xué)民主，并使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、政治思想素質(zhì)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，秉持四項(xiàng)基本原則，深入細(xì)致出席政治自學(xué)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。存有較好的職業(yè)道德，努力做到教書(shū)育人，為人師表。愛(ài)好本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具備一定的鉆研和技術(shù)創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢于挑重?fù)?dān)，樂(lè)意拒絕接受學(xué)校精心安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能夠深入細(xì)致及時(shí)地順利完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極主動(dòng)、主動(dòng)、講究效率。二、業(yè)務(wù)知識(shí)能力在工作中，能夠根據(jù)須要存有計(jì)劃地自學(xué)政治理論、一流的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。一就是提升教學(xué)質(zhì)量，搞好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)搞好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，深入細(xì)致鉆研教材，課堂教學(xué)真正彰顯“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并融合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，引致學(xué)生的心智市場(chǎng)需求和技術(shù)創(chuàng)新性欲，并使學(xué)生從情感、思維和犯罪行為上主動(dòng)參予自學(xué);在培育學(xué)生形象和抽象化、分析和綜再分思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培育學(xué)生力爭(zhēng)上游、Geaune、生成、收斂等技術(shù)創(chuàng)新自學(xué)活動(dòng)所建議的思維方式和方法;以學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新自學(xué)居多線(xiàn)非政府課堂教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參予、主動(dòng)積極探索、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作方式、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用鼓舞自學(xué)、嘗試自學(xué)、辨認(rèn)出自學(xué)、合作自學(xué)等方法，在教學(xué)中求技術(shù)創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)注重學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng)，并使各類(lèi)活動(dòng)存有層次存有坡度，達(dá)至大綱建議的質(zhì)和量。二就是積極參與聽(tīng)講、評(píng)課，虛心向存有經(jīng)驗(yàn)的老師自學(xué)一流的教學(xué)方法，提升教學(xué)水平。三就是與班主任、副組長(zhǎng)密切配合和約通在。常與班主任互相溝通交流，充分反映學(xué)生平時(shí)的自學(xué)、活動(dòng)、生活情況，共同管理不好學(xué)生;積極主動(dòng)地向副組長(zhǎng)求教教學(xué)上遇到的問(wèn)題，并使自己的科學(xué)知識(shí)與學(xué)校的教育課堂教學(xué)形式合務(wù)，共同搞好教學(xué)工作。以上就是我今年教學(xué)工作大體情況，的嚴(yán)重不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握住得不是很理想，期望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能夠多多指點(diǎn)及協(xié)助，自己謀求天下至一名優(yōu)秀教師理應(yīng)的責(zé)任，也謀求在教學(xué)方面獲得更多的進(jìn)步!一切都已過(guò)去，代萊已經(jīng)開(kāi)始又已到來(lái)，期望在代萊一年里，自己和學(xué)生都存有進(jìn)步，以期無(wú)愧于心、對(duì)得起學(xué)生和對(duì)得起學(xué)校。年度考核教師工作總結(jié)篇2時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已吻合尾聲，為了更好地搞好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：在領(lǐng)導(dǎo)和同事的協(xié)助和指導(dǎo)下，在自身的不懈努力下，不斷消除自己的弱點(diǎn)，認(rèn)清自己的邊線(xiàn)。在教學(xué)上，在其它工作中，都存有顯著的進(jìn)步。尤其就是本學(xué)期負(fù)責(zé)管理六年級(jí)的語(yǔ)文課，完滿(mǎn)地順利完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式締造了語(yǔ)文教學(xué)史的一個(gè)典范。我開(kāi)學(xué)伊始就給自己下定決心了一個(gè)目標(biāo)，必須竭盡全力教導(dǎo)不好這門(mén)課程，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，終于同時(shí)實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo).雖然在教學(xué)過(guò)程中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，以及自己的Pierrefort，也曾發(fā)生了一些問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都就是順利的。這幾個(gè)月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作贏得了師生的一致普遍認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的成績(jī)就是有口皆碑，有目共睹的。如果一定必須由自己講出優(yōu)點(diǎn)的話(huà)，我可以列舉以下幾點(diǎn)：一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。本學(xué)期我自從出任低段語(yǔ)文課以來(lái)，深表教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，取出大量時(shí)間聽(tīng)到了本校12十一位老師的20多節(jié)課，汲取他人長(zhǎng)處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中累積了多樣的經(jīng)驗(yàn)。即使如此，我深表水平比較，經(jīng)驗(yàn)不足。從一開(kāi)學(xué)，我就已經(jīng)開(kāi)始多方收集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備工作了大量的復(fù)習(xí)資料。自己下載了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常至閱覽室寫(xiě)作報(bào)刊，快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面.看待教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題決不放走，尤其就是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且看待課程中自己不熟識(shí)的地方，虛心向他人求教。二、工作態(tài)度深入細(xì)致，對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)。我對(duì)Menat學(xué)生的上課，更是不遺余力.力爭(zhēng)并使學(xué)生研習(xí)得更堅(jiān)實(shí)，更穩(wěn)固。我在教學(xué)過(guò)程中，能敏銳地觀測(cè)學(xué)生的自學(xué)情況，并快速找到解決問(wèn)題的方面，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時(shí)，著重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，有時(shí)達(dá)至了嚴(yán)苛的程度，學(xué)生一已經(jīng)開(kāi)始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而收緊對(duì)他們的建議，為了把Menat學(xué)生的成績(jī)戈夏，苦心孤詣，絞盡腦汁，絞盡腦汁了一切辦法.并為此代價(jià)了大量的精力.三、看待上級(jí)選定的任務(wù)，積極主動(dòng)順利完成，速度快，質(zhì)量不好，不講條件，不加建議。任勞任怨，彰顯了一個(gè)人民教師較好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)收到領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的任務(wù)，我總是不折不扣地順利完成，并能夠虛心聽(tīng)取他人的抨擊意見(jiàn)，對(duì)自己的嚴(yán)重不足加以改進(jìn).四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式看待工作和周?chē)娜巳?。我的?dú)有的個(gè)性和做人原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來(lái)說(shuō)，也為語(yǔ)文教學(xué)增添了一股新鮮空氣，在我的助推下，全體學(xué)生也自覺(jué)不自覺(jué)地大力推進(jìn)了行進(jìn)的腳步，我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供更多了一劑較好的催化劑。當(dāng)然，來(lái)衡量一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)就是多方面的，就是要象學(xué)校對(duì)全體教師的建議的那樣：教師并無(wú)小節(jié)，時(shí)時(shí)為楷模.在道德品質(zhì)方面，我真的自己?jiǎn)栴}不是非常大.畢竟我就是一個(gè)文化素質(zhì)高等教育，并且自指出就是一個(gè)訓(xùn)練有素的，存有較好學(xué)識(shí)和基本技能的同齡人中的佼佼者。我今后的目標(biāo)就是：一、在工作中更加嚴(yán)苛地建議自己，而不是停滯不前，自以為是。二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的一流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)賢思齊，從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)慎重，談吐莊重，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師和警員的標(biāo)準(zhǔn)建議自己。三、在其它方面，必須更加積極主動(dòng)地順利完成上級(jí)交予的各項(xiàng)任務(wù)，存有缺點(diǎn)就改為，存有嚴(yán)重不足就制止，謀求把工作搞得盡善盡美，無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)，謀求一專(zhuān)多能，以便在工作中作出更好的成績(jī).但我存有決意在學(xué)校精心安排的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地看待教學(xué)工作，毫無(wú)保留的把自己掌控的科學(xué)知識(shí)灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已!總之一句話(huà)，既然挑選了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著無(wú)私奉獻(xiàn)和犧牲生命，我將一如既往地為教育事業(yè)拋灑自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命施舍領(lǐng)導(dǎo)和知己。年度考核教師工作總結(jié)篇3轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已近尾聲。一學(xué)期去，我在思想上嚴(yán)于律己，愛(ài)好黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己建議更為嚴(yán)苛。我們積極主動(dòng)出席各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。順從學(xué)校的工作精心安排，協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)和老師們搞好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：一、教學(xué)情況詳述本期教導(dǎo)高中一年級(jí)美術(shù)，班級(jí)多，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均存有相同，這就建議老師的教學(xué)必須計(jì)劃周密，因人而異，實(shí)行而令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑回去喚起他們的求知欲，達(dá)至教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)》的建議，本學(xué)期新課已經(jīng)開(kāi)始之前即為已制訂了周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能夠按照計(jì)劃展開(kāi)教學(xué)，至期備考，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。一學(xué)期去，我們深入細(xì)致復(fù)習(xí)、聽(tīng)課、聽(tīng)講、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、小結(jié)作業(yè)，搞好課后輔導(dǎo)工作，廣為涉足各種科學(xué)知識(shí)，構(gòu)成比較完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，認(rèn)同學(xué)生，弘揚(yáng)教學(xué)民主，并使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。我們就從邊學(xué)邊教導(dǎo)的路程中跑過(guò)來(lái)了，并且擅于總結(jié)出來(lái)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師自學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)有沒(méi)有，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以超過(guò)美術(shù)教學(xué)的至臻健全，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。二、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)1、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，可以極大地提高他們自學(xué)美術(shù)的積極性高一學(xué)生，之所以忽略美術(shù)自學(xué)，就是他們指出只要文化課努力學(xué)習(xí)就行了，美術(shù)課努力學(xué)習(xí)是否無(wú)所謂。其實(shí)，美術(shù)學(xué)科就是門(mén)基礎(chǔ)課，與其它課密切有關(guān)。二者同屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)。其起源、充分反映形式、促進(jìn)作用都就是一樣的。美術(shù)水平的多寡，輕易關(guān)系著美術(shù)品酒、創(chuàng)作能力的提升和打贏專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的問(wèn)題。就對(duì)美術(shù)作品的品酒而言，它大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、無(wú)意識(shí)、M18x和想象三個(gè)階段。憑借通常的直觀藝術(shù)感覺(jué)，對(duì)作品作出“象不象”、“美不美”的評(píng)價(jià)就是很比較的，還必須具備綜合、推論、想象、M18x的能力，并具備一定的思想水平、認(rèn)識(shí)水平，這些在非常大程度上要依靠自學(xué)美術(shù)贏得。美術(shù)和文學(xué)作品一樣，都就是通過(guò)形象去充分反映現(xiàn)實(shí)生活及作者思想感情的，只不過(guò)就是整體表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在知名的《魯靈光殿詩(shī)賦》中說(shuō)道：“圖畫(huà)天地，品類(lèi)群生，寫(xiě)載其狀，托之丹青。千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類(lèi)，曲德其情?！边@表明美術(shù)創(chuàng)作不僅就是描寫(xiě)對(duì)齊的事物形象，也同文學(xué)作品一樣，還要描繪出事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫(huà)，多就是取材于文學(xué)名著。中國(guó)有些山水畫(huà)珍品也吸取古詩(shī)詞的意境、神韻。評(píng)比作品借助“詩(shī)情畫(huà)意”一詞，表明不好的詩(shī)文必須所含畫(huà)意，而不好的圖畫(huà)又何嘗不飯?zhí)N詩(shī)情呢!在歷史上名畫(huà)家貝阿爾恩縣文學(xué)家的存有之，例如王維等;文學(xué)家的圖畫(huà)在繪畫(huà)史上占據(jù)要位的也為不鮮，例如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。使學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，可以極大地提高他們自學(xué)美術(shù)的積極性。2、低教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是上不好課我深入細(xì)致地分析高中美術(shù)教材的撰寫(xiě)特色及體系，懂了高中美術(shù)必須建議掌控的自學(xué)內(nèi)容，介紹學(xué)生舊有的科學(xué)知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、須要、方法、習(xí)慣，自學(xué)嶄新科學(xué)知識(shí)可能會(huì)存有哪些困難，然后就有的放矢地融合學(xué)生的生活實(shí)際展開(kāi)素描、色彩、工藝的練。每次復(fù)習(xí)時(shí)，我都細(xì)心地對(duì)備教材、專(zhuān)心地備學(xué)生。把學(xué)生分為若干個(gè)小組，課堂上加插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)自學(xué)熱情和興趣，并使我的美術(shù)課淪為學(xué)生的暢銷(xiāo)課。3、搞好課后輔導(dǎo)工作，培育了美術(shù)帶頭人，強(qiáng)化了課后輔導(dǎo)工作，培育了一批美術(shù)帶頭人。通過(guò)他們的示范作用，助推其他學(xué)生自學(xué)美術(shù)的興趣，提升學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)高、起步快，且沒(méi)碰觸過(guò)此類(lèi)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開(kāi)始。我在課中著重于揪基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌控基礎(chǔ)的層次相同而使用多種訓(xùn)練方法，天下能夠并使他們感覺(jué)到在歡樂(lè)的嬉戲中掌控技術(shù)和技能，即為樂(lè)教樂(lè)學(xué)。并充分運(yùn)用鼓舞思維，使他們能夠體會(huì)至舉一反三，努力做到有所領(lǐng)悟和技術(shù)創(chuàng)新，掌控一定的訓(xùn)練規(guī)律?？傊?，訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)苛按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，努力做到通識(shí)科多練習(xí)，時(shí)時(shí)彰顯教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們展開(kāi)思想規(guī)律的教育，培育他們的意志品質(zhì)，鍛煉身體他們的性格特征，努力做到揪素質(zhì)訓(xùn)練，推動(dòng)全面發(fā)展，注重一技之長(zhǎng)。4、積極參與聽(tīng)講、評(píng)課，虛心向同行自學(xué)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)還可以遇到這樣或那樣的問(wèn)題而無(wú)人知曉如何處置。因而我們虛心向老教師自學(xué)，從中贏得大量稀有的課堂第一手材料，從中收益非淺。我們應(yīng)付和處置課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大進(jìn)一步增強(qiáng)。三、存有的問(wèn)題和教訓(xùn)金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，比如，課堂語(yǔ)言陡峭，語(yǔ)言比較生動(dòng)，平時(shí)示范點(diǎn)較太少。沖憶往昔，展望未來(lái)，本期工作成功圓滿(mǎn)完成，不足之處也就是在所難免的，關(guān)鍵的就是弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能夠以更大的起色回去招來(lái)家長(zhǎng)偏愛(ài)目光的贊賞、同仁敬佩目光的艷羨，領(lǐng)導(dǎo)敬佩目光的尊重!年度考核教師工作總結(jié)篇4本學(xué)期，我出任本校小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期去，我自始至終以深入細(xì)致，細(xì)致的治學(xué)態(tài)度、勤勞、堅(jiān)持不懈的精神專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間就至了期末，現(xiàn)融合本學(xué)期的教育教學(xué)狀況，特作總結(jié)如下：一、課前深入細(xì)致復(fù)習(xí)，努力做到因材施教。剛接掌這個(gè)班，我首先借由分析摸底，出訪有關(guān)的老師，大致掌控一些狀況。針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，后進(jìn)生面很大的現(xiàn)狀，在教學(xué)中深入細(xì)致鉆研教材，把握住不好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材資料以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)，挑選出適度的教學(xué)方法，寓教于樂(lè)，盡可能并使學(xué)生研習(xí)得直觀、開(kāi)心。努力做到了以下幾點(diǎn)：①減少起點(diǎn)，設(shè)置大臺(tái)階、扎著學(xué)生慢慢往前走。我把每節(jié)課的資料分為幾個(gè)層次，由淺入深，步步深入細(xì)致，一道題切割成幾個(gè)大題，最后女團(tuán)，并使學(xué)生日存有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會(huì)至順利的歡欣;②補(bǔ)漏伯粉，鋪路半齒脂。嶄新科學(xué)知識(shí)孕育出在舊有科學(xué)知識(shí)中，在學(xué)生基礎(chǔ)高的狀況下，每節(jié)課精心安排一些備考舊有科學(xué)知識(shí)的時(shí)間，這樣既有助于嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生備考穩(wěn)固，又有助于基礎(chǔ)高的學(xué)生認(rèn)知嶄新科學(xué)知識(shí)，跟上代萊自學(xué)進(jìn)度。二、上等每一堂課，提升教學(xué)質(zhì)量。上不好課就是確保教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有深入細(xì)致上等每一節(jié)課，就可以不斷提升學(xué)生的自學(xué)興趣和自學(xué)潛力。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅僅特別注意學(xué)生科學(xué)知識(shí)的掌控狀況，而且還十分注意學(xué)生自學(xué)潛力的培育，除了建議他們“學(xué)會(huì)”，更關(guān)鍵的就是必須使他們自己“會(huì)學(xué)”。課堂上，對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)慢，好勝心弱，愛(ài)動(dòng)、膽小、貪玩，懂得一點(diǎn)就沒(méi)救，注意力很難分散的學(xué)生，上課時(shí)就對(duì)他們多回答，多盯著他們，把他們的注意力分散至“自學(xué)”這個(gè)焦點(diǎn)上來(lái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠用心主動(dòng)地參予教學(xué)活動(dòng)，而不只是直觀的老師教導(dǎo)，學(xué)生聽(tīng)到?？偟膩?lái)看，學(xué)生自學(xué)的興趣和用心性大大提高了，課堂氣氛變小活躍了，學(xué)生的自學(xué)方法也獲得了提升，分析問(wèn)題的思路比較準(zhǔn)確，思考問(wèn)題也比以前全面、貼心了。三、深入細(xì)致評(píng)閱，從評(píng)閱中辨認(rèn)出問(wèn)題，及時(shí)對(duì)癥下藥。作業(yè)就是對(duì)學(xué)生自學(xué)狀況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中能辨認(rèn)出學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌控狀況和存有的問(wèn)題。所以，對(duì)學(xué)生所搞的每一次作業(yè)，我總會(huì)深入細(xì)致評(píng)閱，仔細(xì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，展開(kāi)對(duì)癥下藥。每次作業(yè)我都秉持努力做到“學(xué)生搞——老師改為——老師小結(jié)——學(xué)生更正——老師再改”。保證每一個(gè)科學(xué)知識(shí)環(huán)節(jié)，學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，學(xué)透。四、利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)困生展開(kāi)個(gè)別輔導(dǎo)。所教的班級(jí)中存有個(gè)別同學(xué)存有自學(xué)障礙，于是我經(jīng)常對(duì)他們展開(kāi)追蹤輔導(dǎo)。借由課堂教學(xué)、檢測(cè)、作業(yè)意見(jiàn)反饋等，辨認(rèn)出問(wèn)題，充分利用空余時(shí)間為他們上開(kāi)“小灶”，作業(yè)弄錯(cuò)了，秉持面批面改為，推動(dòng)他們自我銳意進(jìn)取、同時(shí)，精心安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)高的學(xué)生結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，獲得提升。一學(xué)期下來(lái)他們成績(jī)進(jìn)步不僅僅很顯著，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、自學(xué)習(xí)慣方面存有了明顯好轉(zhuǎn)。五、用心參予各項(xiàng)教研組非政府活動(dòng)。在深入細(xì)致做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提升，虛心向存有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校非政府的活動(dòng)和教研組活動(dòng)，不懈努力使自己在活動(dòng)中獲得鍛煉身體、提升。本學(xué)期工作搞得也存有不足之處，例如對(duì)優(yōu)生的尖子工作搞得比較，另外與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)比較，缺少教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷思考，不斷創(chuàng)新，并使相同的學(xué)生獲得相同的發(fā)展，一份深耕，一份斬獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相隨，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。年度考核教師工作總結(jié)篇520__學(xué)年秋季學(xué)期，本人秉持深入細(xì)致復(fù)習(xí)、聽(tīng)課、聽(tīng)講、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、小結(jié)作業(yè)，搞好課后輔導(dǎo)工作，廣為涉足各種科學(xué)知識(shí)，構(gòu)成比較完備的科學(xué)知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，認(rèn)同學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，并使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，從而不斷提升的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面就是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。必須提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是上不好課。為了上不好課，我搞了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備工作底上課，深入細(xì)致鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，介紹教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控科學(xué)知識(shí)的邏輯，能夠運(yùn)用自如，曉得應(yīng)當(dāng)補(bǔ)足哪些資料，怎樣才能教導(dǎo)不好。介紹學(xué)生舊有的科學(xué)知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、須要、方法、習(xí)慣，自學(xué)嶄新科學(xué)知識(shí)可能會(huì)存有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？剂拷谭?，化解如何把已掌控的教材傳授給學(xué)生，包含如何非政府教材、如何精心安