教師個(gè)人月工作總結(jié)優(yōu)秀

教師個(gè)人月工作總結(jié)優(yōu)秀時(shí)間有如間隙中的沙一瞬間便消失四散，很快就至年底了，回首過去一年無論是思想境界，還是在工作能力上都獲得進(jìn)一步提高，并獲得了一定的工作成績，下面就是大編入大家整理的教師個(gè)人月工作總結(jié)杰出，期望能協(xié)助至大家!教師個(gè)人月工作總結(jié)杰出1隨著孩子們一天天的長大，我們又將步入大班。在以前的工作中，有得有失，存有自豪也存有生氣，存有汗水也存有淚水，為了提升自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作以下總結(jié)：一、積極主動利用時(shí)間自學(xué)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在過去的半年里，曾至濟(jì)南出席教師培訓(xùn)。從那里看見了許多，聽見了許多，教給了更多。回園后，不懈努力溫習(xí)所學(xué)內(nèi)容，和教師們共同交流學(xué)習(xí)體會，并編寫了關(guān)于游戲、幼兒園教育小學(xué)化、論幼兒的隨機(jī)教育等論文，提升了自己的思想認(rèn)識，鍛煉身體了自己。秉持自學(xué)考試與深造，恩貢寺進(jìn)步，利用值午班及副班時(shí)間，寫作書刊，例如《學(xué)前教育》、《幼兒畫報(bào)》等讀物，為自己電池。二、班級工作方面。自4月份后，幼兒的出勤率直線下降，直面近50名幼兒，我深入細(xì)致復(fù)習(xí)，積極主動非政府幼兒活動，例如折紙、手工、區(qū)角等等，特別注意平時(shí)與幼兒交流，使師幼之間的感情增進(jìn)，不懈努力將自己帶入幼兒，并使他們深感，我就是他們的朋友，存有話能夠?qū)ξ艺f道;又就是他們的老師，樂意聽到老師所說，搞老師所搞。積極主動協(xié)調(diào)班主任工作、能夠主動協(xié)助班主任，順從班內(nèi)各項(xiàng)歸定，例如：每周一保育員時(shí)刷杯子，始終保持自己的衛(wèi)生區(qū)域整齊、整潔。和其她兩位老師維持不好關(guān)系，搞好工作。三、保教、全職工作。復(fù)育、教育就是幼兒園工作的重中之重。我在半年的工作中，始終秉持安全第一的原則，時(shí)刻特別注意幼兒活動時(shí)一言一行，確保孩子在自己的視線范圍之內(nèi);復(fù)育的同時(shí)，教育也就是第一責(zé)任，及時(shí)把握住教育契機(jī)，對幼兒展開隨機(jī)教育，例如禮貌教育、環(huán)保教育、社會交往教育等等。除了這些，做為保教主任，幼兒園的保教更是一個(gè)窗口，所以，這一學(xué)期，我多次不定時(shí)檢查周計(jì)劃，幼兒的活動精心安排，并及時(shí)告誡老師們特別注意的問題。做好統(tǒng)一布置，例如課的進(jìn)度、周計(jì)劃內(nèi)容的制訂、公開課的計(jì)劃以及實(shí)行等。當(dāng)然，工作中也存有嚴(yán)重不足，例如我們的課題研究的進(jìn)程，缺少了檢查及嚴(yán)格執(zhí)行，以至于落一塊，就是我的工作瀆職，以后將積極主動玩游戲查閱，盡量努力做到周全，不滯后。四、家長工作。積極主動與家長勾通，并使教師和家長能夠全面的介紹幼兒，存有針對性地展開教育。例如存有幼兒幾天輪不到園，及時(shí)與家長電話勾通，介紹幼兒的基本情況，來園后，問候一下，加深了老師和幼兒之間的情感。在這半學(xué)期中，我獲得了一定的成績，都有賴于教師的積極支持和協(xié)助，比如說：在今年的縣級教育能手評課中，幾名老師犧牲生命休息時(shí)間，及時(shí)幫;近幾天的縣優(yōu)質(zhì)課中，老師們上班至晚上10：00多，我衷心地非常感謝老師們。在以后的工作中，熱烈歡迎老師們在保教工作中明確提出寶貴的建議和并且意見，并使我們共同提高，搞得更好。教師個(gè)人月工作總結(jié)杰出2我就是一名普通教師，從1999年出席工作至今，尚無十六年了。桑泰十六年以來，我一直工作在教育教學(xué)的第一線。教授語文、數(shù)學(xué)學(xué)科并出任班主任工作。擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組副組長。我以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地資金投入至教育教學(xué)中。我始終以黨的教育事業(yè)為主體，為培育祖國的人才默默耕耘著。我擁戴黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力做到愛國、快樂黨、快樂人民。愛崗敬業(yè)，勤奮工作，為人師表，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我深深認(rèn)識到，“班主任工作就是并使學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的引導(dǎo)者，就是對學(xué)生展開管理教育和實(shí)行素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，就是青少年蛻變過程中的引路人?！蔽也粌H這樣想要，更是這樣搞。不懈努力搞好學(xué)生的榜樣，真正努力做到以身示范點(diǎn)。在孩子們遇到困難時(shí)，無論是自學(xué)上還是生活中的，我都積極主動給予幫助，真正努力做到了要生如子。獲得了同行和家長的一致普遍認(rèn)可，并使我更加愛好老師這一行，更加打下了我重實(shí)效一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。通過自學(xué)代萊《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。踐行了學(xué)生主體觀，貫徹落實(shí)教學(xué)工作就是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也就是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作勝敗的關(guān)鍵。在秉持狠抓新課程理念自學(xué)和應(yīng)用領(lǐng)域的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)新型教學(xué)方法采用力度，獲得了顯著效果，不斷積極探索和總結(jié)各種教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而提升自身的工作效率和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教育局和學(xué)校的恰當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下，在同行們的熱心協(xié)助下，自己的各項(xiàng)教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力獲得了很大提升和鍛煉身體。教學(xué)中，充分發(fā)揮教師為主導(dǎo)的促進(jìn)作用，復(fù)習(xí)深入細(xì)致。平時(shí)深入細(xì)致研究教材教法，多方參看各種資料，力求深入細(xì)致認(rèn)知教材，精確把握住教學(xué)重難點(diǎn)。在確認(rèn)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，融合學(xué)生的實(shí)際情況。教案撰寫深入細(xì)致，并不斷概括總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);著重課堂教學(xué)效果。針對小學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)居多，努力做到通識科細(xì)密。秉持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)居多線，著重講練融合。在教學(xué)中特別注意把握住重點(diǎn)，突破難點(diǎn);秉持出席校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師求教并經(jīng)常在一起探討教學(xué)問題。談公開課多次，使自己在教育教學(xué)中累積了多樣的經(jīng)驗(yàn);在作業(yè)評閱上，深入細(xì)致及時(shí)，力求努力做到面批面改為，輕在更正，及時(shí)介紹學(xué)生的自學(xué)情況，以便在輔導(dǎo)中努力做到有的放矢;在教學(xué)中利用活動課喚起孩子們的自學(xué)興趣和熱情，相同的生活體會和相同的表現(xiàn)形式，并使他們構(gòu)成自己相同的風(fēng)格，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，使他們的天性和個(gè)性以求民主自由身心健康的充分發(fā)揮。使學(xué)生在視、聽到、觸覺中培育了創(chuàng)造性思維方式，變小“必須我學(xué)”為“我必須學(xué)”，很大地活躍了課堂氣氛，適當(dāng)提升了課堂教學(xué)效率。雖然學(xué)校的條件非常有限，但我會盡我所能利用多媒體展開教學(xué)，這樣課堂的教學(xué)效果更理想了。教學(xué)中，我還特別注意以學(xué)生的發(fā)展居多。首先，必須認(rèn)同學(xué)生。認(rèn)同學(xué)生的思索權(quán)，認(rèn)同學(xué)生的發(fā)言權(quán)，認(rèn)同學(xué)生探究精神，認(rèn)同學(xué)生的思維成果。努力做到這些，才能認(rèn)輸使學(xué)生回去思索，使學(xué)生探究。后進(jìn)生更是教學(xué)工作中必須高度關(guān)注的重點(diǎn)。由于學(xué)生的層次相同，思索的效率相同，往往可以導(dǎo)致一些學(xué)生害怕于思索，廣知積極探索，倚賴別人的思想。教學(xué)中如果使不好中差師第一個(gè)小組，這樣不好的學(xué)生永遠(yuǎn)淪為領(lǐng)頭人，淪為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中不能獲得注重。必須化解這個(gè)問題必須推行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)相同的情況給相同小組以相同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下存有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)至了分層次合作的目的，也使相同層次的學(xué)生存有相同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。一滴汗水一份斬獲，通過自己的不懈努力，我先后被評選為縣級骨干教師，縣級優(yōu)秀教師，并榮獲“第二屆吉林省城鄉(xiāng)中小學(xué)教師杰出課件大賽”一等獎(jiǎng)。在20____年11月我贏得了吉林省教育科學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所規(guī)劃課題的結(jié)題證書。然而成績屬過去，未來的路更遠(yuǎn)更長。教育對教師的素質(zhì)建議更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為祖國的教育事業(yè)穩(wěn)步獻(xiàn)上自己的光和熱!教師個(gè)人月工作總結(jié)杰出3彈指間，不禁感慨時(shí)間推移之慢，走進(jìn)國際苗苗一班尚無一個(gè)多月，現(xiàn)將本月主要工作搞一下回顧總結(jié)：一、常規(guī)工作(一)保教融合，強(qiáng)化幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和較好的衛(wèi)生習(xí)慣的培育在本月中我自學(xué)了有關(guān)小班幼兒的常規(guī)培育文章，同時(shí)還和本班班主任一起探討教師如何配班，并使我們更加明晰曉得了自己的工作建議，并使班級工作搞的更加高精度。同時(shí)我們也非政府了多樣的活動在春意濃濃的日子里，非政府幼兒展開植樹活動。使幼兒體會季節(jié)的變化，辨認(rèn)出春天的秘密。同時(shí)我們也根據(jù)教學(xué)要求展開穿鞋子、古詩朗讀賽。(二)著重家園聯(lián)系工作的積極開展。為了并使家長介紹幼兒園的日常保教工作，并搞好家園資源共享，我們在開學(xué)初積極主動向家長宣傳Briouze園前的準(zhǔn)備工作。為我們的教學(xué)工作獲得了家長的積極支持和認(rèn)知奠定了較好的基礎(chǔ)。二、今后不懈努力的方向在下個(gè)月中我們將穩(wěn)步以一個(gè)點(diǎn)為重點(diǎn)去積極開展區(qū)域活動，以共同深入探討材料的適合、層次性為重點(diǎn)，同時(shí)也將強(qiáng)化對游戲性區(qū)域的研究。在常規(guī)工作中我們將繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)為重點(diǎn)并保教融合做好教學(xué)質(zhì)量。教師個(gè)人月工作總結(jié)杰出4一年的教學(xué)工作即將完結(jié)，在一年去的工作中，我一直搞的較好，我教導(dǎo)的班級和我的教學(xué)成績在學(xué)校里都就是數(shù)的著的，但是我并沒滿足用戶，這些都就是暫時(shí)的，我會一如既往的過些日子，將自己的教學(xué)工作穩(wěn)步一直不斷的過些日子。本學(xué)年，本人接掌出任學(xué)校五年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)年去，我自始至終以深入細(xì)致細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，勤勞、堅(jiān)持不懈的精神，專門從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并獲得了一定的成績。為了不斷提升教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、成績喜人，還須不懈努力。1、存有的嚴(yán)重不足及不懈努力方向。班風(fēng)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)顯著，自學(xué)積極性空前升溫，但部分學(xué)生多年來構(gòu)成的一些不當(dāng)自學(xué)方法和習(xí)慣，除了等待進(jìn)一步規(guī)范和鼓勵(lì);學(xué)習(xí)成績進(jìn)步明顯，但許多方面除了非常大的提高空間。今后，本人將穩(wěn)步本著教到老，學(xué)到老的精神，不斷深入探討提升學(xué)生自學(xué)興趣、推動學(xué)生全面發(fā)展的有效率機(jī)制;穩(wěn)步維持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)調(diào)，把我們的下一代教育不好，培育不好，謀求個(gè)人成長與學(xué)生蛻變同時(shí)實(shí)現(xiàn)雙豐收。2、獲得的成績。在本人一個(gè)學(xué)年的不懈努力助推下，本班學(xué)生的精神面貌煥然一新，一改前的差、亂的班級形象，構(gòu)成了積極向上、樂意堅(jiān)忍的代萊班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我班五年級在幾次的數(shù)學(xué)檢測中，成績一次比一次提升，在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的比賽中，屢次中獎(jiǎng)。一年去，本人勤奮的工作作風(fēng)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長的較好口碑。二、喚起學(xué)生自學(xué)興趣，使他們體驗(yàn)至自學(xué)數(shù)學(xué)的歡樂。本班學(xué)生，前幾年再加了好幾任教師，學(xué)生們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，廣泛對學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。這個(gè)學(xué)年，我先是從培育學(xué)生秉持天天搞數(shù)學(xué)練習(xí)題的習(xí)慣抓起，并天天檢查。通過學(xué)生天天搞數(shù)學(xué)練習(xí)題，我進(jìn)一步了解到學(xué)生的科學(xué)知識現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的科學(xué)知識瑕疵所在，逐漸查清了每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)。接著，我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，例如談數(shù)學(xué)家的故事，搞出一些數(shù)學(xué)大競賽，等等，不懈努力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好環(huán)境，并使學(xué)生從思想上逐步改變對數(shù)學(xué)的乏味印象，喚起學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會，經(jīng)常給相同層次學(xué)生以成就感，使每一位同學(xué)都能夠體驗(yàn)至自學(xué)數(shù)學(xué)的順利與歡樂。一年去，成效顯著。三、深入細(xì)致鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的多樣經(jīng)驗(yàn)身為。本人積極主動利用各種機(jī)會，自學(xué)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地展開自我電池，以提升自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把教給的新課程理念融合本班實(shí)際，不懈努力貫徹落實(shí)至課堂教學(xué)中回去，以期提升課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起深入探討教學(xué)過程中碰到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我還在自己的博客網(wǎng)上，刊登一些自己平時(shí)的教學(xué)思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。必須充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主陣地的促進(jìn)作用，提升課堂40分鐘的效率，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地自學(xué)探究教學(xué)嶄新理論嶄新課堂教學(xué)，從中不斷地提升教學(xué)效益。四、關(guān)懷學(xué)生與嚴(yán)格要求結(jié)合，盡量并使每一位學(xué)生進(jìn)步。親其師，就可以信其道。在平時(shí)與學(xué)生碰觸的過程中，我不以師長身為，盡量與學(xué)生公平相處，創(chuàng)建朋友式的濃厚友誼，不懈努力關(guān)懷每一位學(xué)生的蛻變。與學(xué)生多家訪，協(xié)助學(xué)生化解自學(xué)上與生活上的各種疑惑。同時(shí)，直面?zhèn)€別調(diào)皮的學(xué)生，也推行嚴(yán)格要求、恰當(dāng)導(dǎo)向的辦法，使他們踐行起至恰當(dāng)?shù)臉s辱觀。在教學(xué)時(shí)，紀(jì)律就是提升課堂效率的關(guān)鍵確保。直面各層次的學(xué)生，我既要關(guān)懷大部分學(xué)生，又必須直面?zhèn)€別不守紀(jì)律的淘氣分子推行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量努力做到分層學(xué)前與個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)合;課余，我使優(yōu)秀學(xué)生與等待進(jìn)生推行一幫一結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年去，學(xué)生們原本脆弱的基礎(chǔ)，逐步以求打牢，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績存有了穩(wěn)步提升。一年去的教學(xué)工作并使我蛻變了很多，學(xué)生的成績很多都提升了很多，但是這些都就是我們一直以來必須搞好的事情，不過在不斷的蛻變中，我們的總體成績都提升了很多。在今后的教學(xué)中，我還是可以穩(wěn)步現(xiàn)在不斷的蛻變，將學(xué)生的成績看見最輕，我堅(jiān)信我會將我的教師工作搞好的。教師個(gè)人月工作總結(jié)杰出5一、家庭方面。這些孩子大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)不正常，父母再婚多，單親家庭并使兒童經(jīng)常性產(chǎn)生失落感。有的家庭氣氛不和協(xié)，父母經(jīng)常爭吵，使孩子時(shí)時(shí)深感焦慮不安。不少的父母，尤其就是專門從事經(jīng)商或人體企業(yè)等行業(yè)，終日忙著外頭的工作，經(jīng)常出外，孩子或獨(dú)自在家，或交予別人看護(hù)，缺乏親情，時(shí)常深感孤獨(dú)寂寞，同時(shí)，由于競爭慘烈，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)減小，父母在外面抵擋了更大的壓力，所苦與挫折，家庭往往淪為其發(fā)泄疏離的場所，對孩子的教育直觀、蠻橫，引發(fā)孩子輕微的內(nèi)心沖突和緊繃。一方面由于家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，家長在物質(zhì)上就是盡可能的滿足用戶孩子的建議;另一方面，家長又望子成龍，對子女的希望很高，壓力非常大。前者導(dǎo)致孩子以自我為中心，心理承受能力低落，難以應(yīng)付挫折;后者又并使他們遭遇重重的挫折，抵擋種種壓力，使孩子在無休止地陷入較輕微的心理不均衡之中而難以自拔。二、學(xué)校因素。孩子雖然年紀(jì)大，但同樣存有自己的人格，存有自尊心，教師對學(xué)生隨意刊登否定性評價(jià)，例如屎蠢豬等，并使學(xué)生構(gòu)成低落的自我概念，產(chǎn)生自卑感，并引起退卻，破罐子破摔等一系列心理問題。又例如，教師對學(xué)生過低的希望和建議，也可以對學(xué)生導(dǎo)致太重的心理壓力。三、社會環(huán)境。從社會環(huán)境方面來看，通過每天報(bào)紙、廣播、電視等媒介，社會上的不良風(fēng)氣都對兒童心理導(dǎo)致負(fù)作用。由于社會的不當(dāng)觀念與他們所拒絕接受的學(xué)校教育不協(xié)調(diào)一致，兒童心理人與自然也受有利影響。心理教育者在培育學(xué)生健全、身心健康的人格。它力圖并使當(dāng)事人發(fā)展淪為一個(gè)身心健康、明朗而能夠自我實(shí)現(xiàn)之人(馬斯洛)它就是一個(gè)系統(tǒng)工程，須要協(xié)同各方面的教育力量，并使心理教育更加有效率和長久地積極開展。正像馬卡連柯所說：一個(gè)人不是由部分因素的堆砌培育出來的，而是由他所文化素質(zhì)的一切影響的總和綜合地催生順利的。所以，為了孩子的健康成長給他締造一個(gè)較好的心理發(fā)展環(huán)境非常關(guān)鍵。一、創(chuàng)建人與自然的家庭氛圍。父母就是孩子的第一任老師，父母的教育對于孩子的蛻變起至了相當(dāng)關(guān)鍵的促進(jìn)作用，親子之情不容替代，父母注重子女的教育，擅于運(yùn)用教育方法，擅于處置家庭問題，對孩子既保守，又嚴(yán)格要求，使孩子在一個(gè)充滿著關(guān)心、愛意、人與自然的家庭氛圍中蛻變。二、構(gòu)成較好的班風(fēng)班紀(jì)。較好的班風(fēng)班紀(jì)有利于學(xué)生構(gòu)成猛烈的成就動機(jī)，喚起求知欲，構(gòu)成合理競爭參會并作的態(tài)度和方式。創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、開朗、文明、堅(jiān)忍的班集體，同學(xué)間有較好的人際關(guān)系，使孩子在集體中回去謀求歸屬于和充分利用。兒童的友誼、集體的活動推動著孩子身心的身心健康發(fā)展。三、營造親密的師生關(guān)系。俗話說：情不通則理不超過。心理教育須要快樂的情感，須要對孩子的滿腔熱情。教師必須從公平認(rèn)同的立場啟程，認(rèn)同學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，不懈努