中班班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

中班班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一：中班班家長(zhǎng)工作方案(共12篇)

篇一：中班上學(xué)期家長(zhǎng)工作方案

中班上學(xué)期家長(zhǎng)工作方案

一、指導(dǎo)思想：

幼兒園《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂(lè)觀支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量?！彪S著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的迅猛進(jìn)展，人們?cè)絹?lái)越清楚的熟悉到家教工作的重要性，提高幼兒的整體素養(yǎng)，增加家長(zhǎng)的家教意識(shí)，是我們幼兒園當(dāng)前最重要的一項(xiàng)工作。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性，以家庭指導(dǎo)為切入口，不斷加強(qiáng)幼兒園、家庭、社會(huì)橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個(gè)孩子身心健康和諧進(jìn)展。

二、狀況分析：

本學(xué)期目前我班現(xiàn)有30位幼兒。在家庭訓(xùn)練方面，大部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，孩子平常都由祖父母帶，造成孩子存在依靠性強(qiáng)，自理力量差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣，加上現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)在各方面照看過(guò)細(xì)，包辦代替過(guò)多，孩子?jì)蓺狻⑷涡?，?dòng)手力量差。針對(duì)上述狀況，本學(xué)期我們將以熱忱的態(tài)度，樂(lè)觀主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有方案，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效，針對(duì)家長(zhǎng)中消失的不同問(wèn)題，我們將重點(diǎn)對(duì)個(gè)別家進(jìn)步行個(gè)別溝通或小組指導(dǎo)，實(shí)行多種方式多讓家長(zhǎng)參加到幼兒園的工作中來(lái)，了解幼兒園的工作并支持幼兒園的工作等。

三、目標(biāo)：

提高家長(zhǎng)家庭訓(xùn)練水平，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，增進(jìn)家園之間的了解和協(xié)作，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)摹⒂行У暮献鲄f(xié)作與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深化開(kāi)展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的訓(xùn)練水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有肯定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深化合作而綻開(kāi)。

1、連續(xù)關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、敬重家長(zhǎng)意愿，成立班級(jí)家委會(huì)，共商班級(jí)大活動(dòng)。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的、和諧的家庭氛圍，關(guān)心家長(zhǎng)解決在家庭訓(xùn)練中遇到的各種難題，讓家長(zhǎng)獲得更多的科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的

年齡特點(diǎn)及生長(zhǎng)需要的養(yǎng)分，了解各種疾病的預(yù)防。

4、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。

5、針對(duì)不同層次的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園的狀況，讓家長(zhǎng)滿足放心。

6、豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)懷家園欄，關(guān)懷主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順當(dāng)開(kāi)展。

四、措施：

1、開(kāi)學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng)，了解幼兒假期生活狀況和健康狀況。

2、做好新生家訪工作，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園訓(xùn)練。

3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

4、多渠道關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立培育幼兒全面進(jìn)展的訓(xùn)練觀念，訂正轉(zhuǎn)變重智輕德，重學(xué)問(wèn)輕力量培育的思想。

5、通過(guò)家訪、隨訪、電話訪問(wèn)等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的訓(xùn)練方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀看孩子的行為表現(xiàn)，并擅長(zhǎng)在各種情境中妥當(dāng)處理問(wèn)題，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的力量。

6、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛(ài)孩子，擅長(zhǎng)分析孩子過(guò)失的緣由，堅(jiān)持說(shuō)理訓(xùn)練。能運(yùn)用勸說(shuō)訓(xùn)練，

因勢(shì)利導(dǎo)，用表?yè)P(yáng)和批判的手段訓(xùn)練孩子。

7、用民主、公平的方式汲取家長(zhǎng)成為班級(jí)家委會(huì)成員。定期召開(kāi)家委會(huì)，協(xié)商制訂班級(jí)大活動(dòng)。吸引有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開(kāi)展。

8、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長(zhǎng)隨訪，不定期地與個(gè)別家長(zhǎng)溝通與溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)正確的幼兒保教學(xué)問(wèn)，通過(guò)家長(zhǎng)講座，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前訓(xùn)練的了解，知道幼兒訓(xùn)練是重過(guò)程，輕結(jié)果的訓(xùn)練。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的訓(xùn)練，真正做到家園協(xié)作全都。

9、進(jìn)行幼兒保健詢問(wèn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的學(xué)問(wèn)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)秋冬季育兒的保健學(xué)問(wèn)。

10、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系列活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等嬉戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

11、定期發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表及征求家長(zhǎng)看法的工作，做好反饋工作和家長(zhǎng)資料的積累工作。

五、活動(dòng)支配：

9月

1、家長(zhǎng)會(huì)——介紹中班幼兒生活進(jìn)展特點(diǎn)及本學(xué)期訓(xùn)練要求

2、民主汲取家委會(huì)成員，成立班級(jí)家委會(huì)，召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)。10月

1、親子秋游活動(dòng)

2、中秋節(jié)親子活動(dòng)

11月

1、召開(kāi)親子秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、家長(zhǎng)助教活動(dòng)

12月

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日系列活動(dòng)

2、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)

3、迎新年親子聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)

篇二：中班班務(wù)工作方案

中一班班務(wù)工作方案

平子鎮(zhèn)中心幼兒園xxx

一、班級(jí)狀況分析

1、班級(jí)概況

我班共有37名幼兒，男女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學(xué)，從開(kāi)學(xué)這兩天狀況看，孩子們基本能立刻適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活；

2、班級(jí)幼兒進(jìn)展特點(diǎn)

我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合中班第一學(xué)期培育目標(biāo)，分析出本班幼兒各個(gè)方面的基本進(jìn)展?fàn)顩r。因此，本學(xué)期我們通過(guò)幼兒園一日活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行培育。

（1）幼兒進(jìn)展優(yōu)勢(shì)

aa、健康方面：班級(jí)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育良好，

bb、生活方面：幼兒基本上都可以獨(dú)立進(jìn)餐。在用餐時(shí)，孩子們能留意用餐的文明禮儀，能較潔凈地吃完自己的一份飯菜。

cc、學(xué)習(xí)方面：孩子們對(duì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)愛(ài)好較大，能在老師引導(dǎo)下參與各類(lèi)活動(dòng)。（2）薄弱環(huán)節(jié)

aa、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法，并能寧?kù)o地聽(tīng)別人講話方面比較欠缺，在與四周人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識(shí)，因此在語(yǔ)言表達(dá)力量

和大膽交往、大膽合作方面有待進(jìn)一步培育。bb、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦、大膽表達(dá)表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探究欲和求知欲。

cc、幼兒對(duì)關(guān)懷同伴、情愿為同伴做力所力量的事情方面意識(shí)較弱，缺乏憐憫心和責(zé)任感。d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大，但是在自己的事情自己做方面，很多幼兒還時(shí)常依靠老師和家長(zhǎng)，需要進(jìn)一步培育。

33、家長(zhǎng)狀況分析

依據(jù)家長(zhǎng)狀況分析本學(xué)期我們將開(kāi)通手機(jī)校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的準(zhǔn)時(shí)性和有效性，提高家長(zhǎng)與老師的溝通。

二、本學(xué)期的培育目標(biāo)

（1）引導(dǎo)幼兒能大膽的參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械熬煉身體，學(xué)習(xí)整理整理運(yùn)動(dòng)器具。在運(yùn)動(dòng)中初步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，能留意平安、避開(kāi)危急，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)力量和自我愛(ài)護(hù)力量，初步培育幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)力量。

（2）學(xué)習(xí)和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，連續(xù)培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等），有初步的獨(dú)立生活力量。

（3）愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩，會(huì)關(guān)懷熟識(shí)的人和弱小的同伴，懂得要憐憫、關(guān)懷他人。在活動(dòng)中學(xué)做值日生、愿意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

（4）初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪番、懇求、商議?的方式大膽與同伴交往、合作和共享，體驗(yàn)合作、共享的歡樂(lè)。在活動(dòng)中仔細(xì)遵守集體生活的各種行為規(guī)章，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（5）能留意傾聽(tīng)別人講話，會(huì)說(shuō)一般話，喜愛(ài)參加聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，會(huì)用較

完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望與懇求，能較大方、有禮貌地與四周人交談。（6）喜愛(ài)參與文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)，

并能情愿嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)、表現(xiàn)自己喜愛(ài)的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的力量，體會(huì)勝利的歡樂(lè)。

（7）能運(yùn)用多種感官感知四周事物、現(xiàn)象的主要特征，喜愛(ài)參與探究、操作活動(dòng)，能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種形式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺(jué)，具有初步的觀看比較分析力量、探究操作力量。

（8）喜愛(ài)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有愛(ài)好，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類(lèi)、排序、比較等智力活動(dòng)，培育幼兒主動(dòng)、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。

三、個(gè)別幼兒

訓(xùn)練工作措施

1與家長(zhǎng)多溝通、多溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋，做到家園同步訓(xùn)練。

2、通過(guò)故事、表演、嬉戲等活動(dòng)形式引導(dǎo)訓(xùn)練幼兒初步遵守集體規(guī)章，遇到困難會(huì)自己主動(dòng)懇求老師的關(guān)心，鼓舞幼兒大膽與老師、同伴交往。

3、對(duì)個(gè)別身體較弱的幼兒，留意觀看其午餐午睡狀況、在體育活動(dòng)中留意其活動(dòng)量等。4、以表?yè)P(yáng)、鼓舞為主，確定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)孩子的自信念。5、通過(guò)校訊通，寫(xiě)通知等方式，家園共同協(xié)作進(jìn)行個(gè)別幼兒訓(xùn)練。老師每天準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋個(gè)別幼兒在園的進(jìn)步與歡樂(lè)，家長(zhǎng)向老師反饋幼兒在家的進(jìn)步及自己的想法和建議，共同訓(xùn)練幼兒，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

6、通過(guò)故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園協(xié)作等形式訓(xùn)練幼兒留意平安，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)的方法，初步培育幼兒平安意識(shí)。

四、家長(zhǎng)工作

1、目標(biāo)：加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的溝通，準(zhǔn)時(shí)地讓家長(zhǎng)了解幼兒園的訓(xùn)練

教學(xué)工作，更好地協(xié)作幫助老師的工作，以更好地促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地進(jìn)展。

2、措施：（1）通過(guò)《幼兒成長(zhǎng)檔案》準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園狀況，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的訓(xùn)練及幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，促進(jìn)家園共育。

（2）通過(guò)校訊通，讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)了解我們的活動(dòng)，并把一些行之有效的方法借鑒過(guò)來(lái)，拓寬家園互動(dòng)的渠道。

（3）利用校訊通，老師準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園的進(jìn)步與歡樂(lè)，反饋家長(zhǎng)的想法與建議，真正做到家園互動(dòng)。

（4）通過(guò)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)狀況。（5）通過(guò)讓家長(zhǎng)參加幼兒園各種活動(dòng)，使家進(jìn)步一步了解幼兒園訓(xùn)練與班級(jí)工作，樹(shù)立正確的訓(xùn)練行為。

（6）發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，向家長(zhǎng)開(kāi)放班級(jí)電子郵箱，運(yùn)用家園互發(fā)電子郵件的形式，使家園互動(dòng)更準(zhǔn)時(shí)、有效。

（7）多渠道的家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系、家訪、家長(zhǎng)留言、網(wǎng)上聯(lián)系等。

五、每月保教工作重點(diǎn)

九月份：

1、做好班級(jí)的開(kāi)學(xué)工作，做好班級(jí)環(huán)境布置。

2、對(duì)本班幼兒進(jìn)行前測(cè)工作，觀看、了解幼兒狀況，并針對(duì)本班實(shí)際狀況制定好各類(lèi)方案

3、開(kāi)展“我們升中班了”主題活動(dòng)。

4、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動(dòng)。5、結(jié)合本班主題活動(dòng)進(jìn)行資料展現(xiàn)。

6、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

十月份：

1、開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)，結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展“我愛(ài)爺爺奶奶”主題活動(dòng)。

2、依據(jù)班級(jí)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和主題活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。3、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與供應(yīng)活動(dòng)材料。

4、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”、“電子郵件”、“家長(zhǎng)留言本”等方式做好家園互動(dòng)。5、家園協(xié)作加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練，初步培育幼兒平安意識(shí)。十一月份

1、開(kāi)展“紅黃藍(lán)綠”主題活動(dòng)

2、結(jié)合秋游開(kāi)展親子活動(dòng)

3、向家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)?！保岣呒议L(zhǎng)科學(xué)育兒的指導(dǎo)力量。4、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與供應(yīng)活動(dòng)材料。

5、結(jié)合秋游開(kāi)展親子活動(dòng)

6、向家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)校”，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的指導(dǎo)力量。7、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與供應(yīng)活動(dòng)材料。

8、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”、“電子郵件”等方式做好家園互動(dòng)。9、連續(xù)家園協(xié)作加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練，初步培育幼兒平安意識(shí)。十二月份

1、開(kāi)展“冬爺爺來(lái)了”主題活動(dòng)

2、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與供應(yīng)活動(dòng)材料

3、迎新年活動(dòng)

4、結(jié)合教研組、課題組活動(dòng)進(jìn)行各類(lèi)討論。

5、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”、“電子郵件”、“家長(zhǎng)留言本”等方式做好家園互動(dòng)。一月份

1、開(kāi)展“快歡樂(lè)樂(lè)過(guò)新年”主題活動(dòng)

2、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與供應(yīng)活動(dòng)材料。

3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)。

4、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”等方式做好家園互動(dòng)。

5、結(jié)合教研組、課題組活動(dòng)進(jìn)行各類(lèi)討論并完成各類(lèi)總結(jié)。

這些目標(biāo)和措施的制定和落實(shí)，將在實(shí)踐過(guò)程中依據(jù)幼兒的進(jìn)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)進(jìn)行培育，對(duì)于優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目連續(xù)進(jìn)展，做到有針對(duì)性、有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練。

結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題討論，我們將依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好需要預(yù)設(shè)和生成科技主題活動(dòng)，重點(diǎn)討論在選擇性、制造性地使生活、學(xué)習(xí)教材中融合科技訓(xùn)練，通過(guò)討論，初步培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、敢于探究、樂(lè)于合作、大膽創(chuàng)新的精神和科學(xué)的行為習(xí)慣，為21世紀(jì)制造型人才的需求奠定良好的基礎(chǔ)。

篇三：小一班家長(zhǎng)工作方案(2)

小二班家長(zhǎng)工作方案

（2022～2023學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”這一精神，以幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)位導(dǎo)航，本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，努力提高我班聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿足的幼兒訓(xùn)練。

二、工作目標(biāo)

1、努力營(yíng)造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參加度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

3、增加對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、詳細(xì)措施

（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境

新的課程互換新的訓(xùn)練，我們老師必需用《指南》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教

師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、常?；?。其次，要把家長(zhǎng)和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來(lái)看待。在共同訓(xùn)練幼兒的問(wèn)題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，老師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為公平的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的伴侶，急躁傾聽(tīng)他們的看法，切實(shí)關(guān)心家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思索，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁心情及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。信任通過(guò)老師的努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一種相互敬重、公平合作的家園共育新天地。

（二）注意家長(zhǎng)工作的實(shí)效性

家長(zhǎng)工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的多、參加的少；間接參加較多、直接參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園訓(xùn)練過(guò)程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深化訓(xùn)練過(guò)程，并將之與提高家長(zhǎng)的訓(xùn)練水平、改善家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提

篇二：中班家長(zhǎng)工作方案

中班家長(zhǎng)工作方案201家長(zhǎng)工作在幼兒園的班級(jí)工作中始終也是個(gè)不容忽視的問(wèn)題，本學(xué)期我們將進(jìn)一步協(xié)作幼兒園的規(guī)劃目標(biāo)，逐步改進(jìn)、完善家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)在培育孩子上與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成訓(xùn)練合力。

工作方向：

家長(zhǎng)的放心滿足始終是我們的工作方向。本學(xué)期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照看好他們。

工作目標(biāo)：

1、熱忱接待家長(zhǎng)和幼兒，了解幼兒的假期生活狀況。

2、做好每天的早晚接待工作，準(zhǔn)時(shí)了解各幼兒的狀況，做到家園訓(xùn)練全都。

3、家長(zhǎng)放手培育幼兒的動(dòng)手力量，努力保持家園全都。

4、家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)、正確的保健育兒的方法。

5、對(duì)于家長(zhǎng)提出的合理化建議，我們將樂(lè)觀接受。

工作措施：

在注意保教工作的同時(shí)，我們還將多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。

通過(guò)電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園

的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。

1、堅(jiān)持每天笑臉相迎相送。

2、設(shè)立溫馨提示專(zhuān)欄，將家長(zhǎng)對(duì)老師要關(guān)照的話語(yǔ)用小紙條的形式

提示老師，使我們的工作更加細(xì)致化。

3.定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒

在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我

們工作的支持。

4.在本班門(mén)口設(shè)好家長(zhǎng)園地、每周更換一些有關(guān)訓(xùn)練孩子方面的文

章，與家長(zhǎng)的訓(xùn)練思想保持達(dá)成共識(shí)準(zhǔn)時(shí)吸取家長(zhǎng)的看法和建議。

5.隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，并能樂(lè)觀參與幼

兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，

為搞好幼兒的訓(xùn)練盡心盡力。

6、利用“家長(zhǎng)半日開(kāi)放”，讓家進(jìn)步一步了解幼兒的在園狀況。

7.同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，將幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況即

使上傳，使家長(zhǎng)們即使了解孩子的在園狀況。

8.本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還將進(jìn)行一些有意義的家園

合作活動(dòng)，如：“家園親子游”、“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等。使家長(zhǎng)在

留意培育孩子智商、情商的同時(shí)，為加強(qiáng)親子關(guān)系，形成和諧、幸福

的家庭氛圍，為孩子美妙的明天營(yíng)造寬松、和諧的家庭環(huán)境！我們信任，有了

篇三：中班上學(xué)期家長(zhǎng)工作方案

中二班家長(zhǎng)工作方案

2023學(xué)年第一學(xué)期

一、狀況分析

通過(guò)上學(xué)期各種家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)展的意義有了進(jìn)一步的了解，家教觀有了進(jìn)步，家長(zhǎng)參加主題活動(dòng)的樂(lè)觀性提高了，特殊是祖輩家長(zhǎng)還樂(lè)觀地參加到我們的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。但由于年紀(jì)輕，學(xué)歷低，家長(zhǎng)中仍普遍存在著缺乏正確的家庭訓(xùn)練方法，對(duì)訓(xùn)練孩子缺乏急躁，往往實(shí)行體罰或變相體罰等現(xiàn)象。部分有肯定學(xué)歷、重視訓(xùn)練的家長(zhǎng)往往忙于工作，把家教的任務(wù)交給了祖輩家長(zhǎng)而自己卻忽視了與孩子心靈的溝通，也造成了家教與幼兒園訓(xùn)練的不同步。多數(shù)家長(zhǎng)由于平常工作比較繁忙，沒(méi)有足夠的時(shí)間參與班級(jí)內(nèi)的各種活動(dòng)，缺少與老師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)悟，造成溝通上的不足。

在多數(shù)家庭中普遍存在著過(guò)于放任、溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象。因此，我們要加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作的開(kāi)展，努力轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的育兒觀念，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中養(yǎng)成良好的教養(yǎng)方式。

二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1、在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，連續(xù)通過(guò)各種形式的活動(dòng)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的溝通。促進(jìn)幼