《你我手拉手,成長心連心》主題活動方案

《你我手拉?手,成長心?連心》主題?活動方案?【活動主題?】你我手?拉手，成長?心連心【?活動背景】?農(nóng)民工子?女的教育問?題日漸受到?大家的重視?。我校留守?兒童學(xué)校。?許多留守兒?童在走進(jìn)新?學(xué)校，面對?新的同學(xué)、?老師時，表?現(xiàn)出了一種?自卑傾向，?而他們上所?體現(xiàn)出的淳?樸、勤儉、?不怕吃苦的?品質(zhì)又恰恰?是許多孩子?們所缺少，?針對這一情?況，我__?_同學(xué)們開?展了“你我?手拉手，成?長心連心”?活動，讓孩?子們快快牽?起手來，一?同學(xué)習(xí)，一?同游戲，一?起過節(jié)日???，通過真?情體驗(yàn)，感?悟友情，使?兩個原本不?同的群體很?快融合到了?一起，并提?出了“自己?的朋友自己?找，自己的?伙伴自己幫?，自己的進(jìn)?步自己爭”?的口號。?【活動目的?】通過活?動，讓隊(duì)員?們真切地體?會一份真摯?的友誼，形?成積極的、?豐富的人生?態(tài)度與情感?體驗(yàn)。讓城?鄉(xiāng)的孩子結(jié)?成手拉手伙?伴，增進(jìn)雙?方的了解，?加深彼此間?的友誼，引?導(dǎo)雙方學(xué)生?在學(xué)習(xí)和生?活上互相幫?助，互相促?動，共同進(jìn)?步。使之都?能感覺班_?__是他們?溫暖的大家?庭，他們當(dāng)?中誰有困難?，大家都來?幫，學(xué)習(xí)、?生活、玩耍?樣樣都能非?常開心。?【活動形式?】討論、?唱歌、表演??！净顒訙?zhǔn)?備】1.?課前提前錄?制一些學(xué)生?們在校共同?學(xué)習(xí)、生活?的場面，現(xiàn)?場播放。?。一種是同?學(xué)自由選擇?對象結(jié)對子?；一種是教?師幫助找對?象結(jié)對子。?。包括詩?朗誦、歌曲?等。?！?活動過程】?一、回顧?篇——走近?生活1.?多媒體播放?學(xué)生在校捐?款、學(xué)校給?留守兒童發(fā)?放文具的場?景。（播《?愛的奉獻(xiàn)》?歌曲，在歌?曲中主持人?上場）（?主持a）同?學(xué)們，生活?在城市的我?們，有長輩?的疼愛，有?優(yōu)越的物質(zhì)?條件。當(dāng)你?在爸爸媽媽?的護(hù)送下，?背著書包高?高興興地走?進(jìn)校園，從?不因?yàn)閷W(xué)費(fèi)?、書包、文?具而發(fā)愁的?時候??你?可曾注意到?，就在你的?身邊，一些?和我們同樣?大的孩子卻?因?yàn)榧彝ピ?因，過早的?挑起了生活?的重?fù)?dān)，有?的甚至交不?起學(xué)費(fèi)上不?起學(xué)。（?主持b）他?們無法像同?齡人一樣無?憂無慮地上?學(xué)讀書，盡?情享受家庭?的溫馨。在?我們學(xué)校就?有這樣的同?學(xué)，他們生?長貧困，父?母去城市打?工，雖然我?們生長環(huán)境?不同，但我?們同在一片?藍(lán)天下，讓?我們伸出手?來，握在一?起，綻開笑?臉，共同渡?過一個美好?時光吧。?“你我手拉?手，成長心?連心”活動?現(xiàn)在開始。?2.小組?詩朗誦《我?們手拉手，?我們肩并肩?》（主持?a）一條金?色的紐帶，?把43顆水?晶般透明的?心緊緊連在?一起，我們?一起學(xué)習(xí)，?一起游戲。?在___中?，我們懂得?了同學(xué)間應(yīng)?該團(tuán)結(jié)友愛?，互相謙讓?。讓團(tuán)結(jié)友?愛的種子深?深扎在我們?心中，請聽?詩歌朗誦《?我們手拉手?，我們肩并?肩》我們?手拉手，?我們肩并肩?，我們凝望?著，飛滿和?平鴿的藍(lán)天?。我們手?拉手，我們?肩并肩，我?們相聚在榕?樹下，五湖?四海都是一?家。我們?手拉手，我?們肩并肩，?我們用熱情?，為新世?紀(jì)寫下美麗?的詩篇。?手拉手是朋?友，手拉手?是愛心，手?拉手是交流?。你我手拉?手，成長心?連心讓我們?手拉手，肩?并肩，共同?編織愛的搖?籃。3.?聽故事，說?感受。（?主持a）請?我們班的故?事大王黃文?靜講《螞蟻?搬糧食》的?故事。故事?梗概：一只?小螞蟻看到?一只大蝸牛?，它很想把?蝸?？富丶?，讓兄弟姐?妹們飽餐一?頓?？墒撬?使盡了所有?力氣也搬不?動，怎么辦?呢。小螞蟻?想出了好辦?法，回到家?把兄弟姐妹?都叫來：“?一、二?、三”大家?一用力，大?蝸牛給抬起?來了。（?主持b）_?__一只螞?蟻搬不動大?蝸牛，許多?螞蟻卻搬起?來了呢。引?導(dǎo)學(xué)生討論?、回答，學(xué)?生小結(jié)。?（主持a）?我們班出現(xiàn)?了哪些團(tuán)結(jié)?友愛的好人?好事呢。（?指名幾位同?學(xué)談?wù)劊?二、擁抱篇?——你我同?樂1.游戲?《心有靈犀?》（主持?b）親愛的?同學(xué)們，在?學(xué)習(xí)中，在?生活上，我?們每個人都?可能遇到困?難，都需要?別人幫助。?下面我們一?起來做一個?小游戲：心?有靈犀。?游戲規(guī)則：?兩人一組參?賽。有四組?卡片：動物?、蔬菜水果?、學(xué)習(xí)用品?、生活用品?四類，任選?一類。一個?人背對卡片?，一個人比?劃或解釋卡?片上的詞，?但是不能出?現(xiàn)卡片上的?字。背對卡?片的同學(xué)根?據(jù)提示幫助?，能猜出三?個以上詞語?的就為勝者?。2..?小武術(shù)隊(duì)表?演（主持?a）大家看?，誰來了。?歡迎我們班?的武術(shù)隊(duì)。?。以書畫?、剪紙競技?（小竅門、?小絕活表演?）的形式，?同演同樂并?挖掘孩子的?創(chuàng)造天賦。?4.游戲?《齊心協(xié)力?》（主持b?）"人心齊?，泰山移"?。只有為了?一個共同目?標(biāo)，大家團(tuán)?結(jié)互助，心?往一處想，?勁往一處使?，才能把事?情辦好。下?面我們一起?來做一個小?游戲：齊心?協(xié)力。游?戲規(guī)則是。?每組選兩人?，分別將兩?人的左右腳?綁在一起，?從講臺出發(fā)?到后面黑板?，再返回。?優(yōu)勝的小組?授予“團(tuán)結(jié)?協(xié)作”小組?稱號。。?（主持a）?播撒一份愛?心，（主持?b）收獲萬?般深情。?（主持a）?如果人人都?自私自利，?班里將會冷?酷無情。（?主持b）如?果人人都獻(xiàn)?上一份愛心?，班里將會?充滿陽光。?（主持a）?同學(xué)們，讓?我們伴著美?妙的旋律將?自己的友誼?通過小小的?友情卡傳遞?到每一個同?學(xué)的心里去?吧。（學(xué)生?互相贈送友?情卡片或節(jié)?日禮物）?2留守兒童?代表講話。?（主持a?）送走了一?年的學(xué)習(xí)生?活；（主持?b）我們迎?來了新的一?年。（主?持a）歷史?已經(jīng)走過，?成績也屬于?過去，讓我?們___我?們的現(xiàn)在吧?。（主持?b）我們_?__個人，?共同走過了?一年，今年?，又有兩名?同學(xué)走進(jìn)了?我們的大家?庭，那讓我?們聽聽他們?在來到這個?新的家庭后?的感想吧。?（新來的兩?名農(nóng)民工子?女自由發(fā)言?，說出自己?在來到這個?___后的?感受）3?.互動歌曲?《假如幸福?就拍拍手》?（主持a?）讓我們的?___同春?天的腳步一?起成長（?主持b）讓?我們的__?_在歌聲中?一天比一天?更加美好，?如果你感到?幸福（合?）就讓我們?一起拍拍手?吧。（音樂?響起）4.?校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言?，提出希望?，贈送節(jié)日?蛋糕。四?、宣布活動?結(jié)束（主持?a）這是心?的呼喚（主?持b）這是?愛的奉獻(xiàn)。?（主持a）?這是人間的?春風(fēng)，（主?持b）這是?生命的源泉?。（主持?a）讓我們?的明天變成?一個充滿愛?的田原。（?主持b）讓?關(guān)愛之花開?遍世界每一?個角落吧。?（合）獻(xiàn)?上一片愛心?，托起一片?希望。手拉?手，一個都?不能少，“?你我手拉手?，成長心連?心”到此結(jié)?束。為孩?子找一個成?長伙伴用愛?心托起明天?的太陽—?—手拉手活?動方案一?、活動主題?為孩子找?一個成長伙?伴用愛心托?起明天的太?陽二、活?動理念：?根據(jù)《__?_國務(wù)__?_加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)的若干意?見》，依托?現(xiàn)實(shí)，注重?讓學(xué)生在實(shí)?踐中體驗(yàn)，?在體驗(yàn)中成?長。我校的?孩子大都來?自經(jīng)濟(jì)條件?相對優(yōu)越的?家庭，生活?過于安逸，?體驗(yàn)不到“?粒粒皆辛苦?”的滋味。?他們衣食無?憂，習(xí)慣以?自我為中心?，任性且缺?乏責(zé)任感，?對貧窮的生?活和單調(diào)的?生活方式缺?少了解，對?那些需要幫?助的人也缺?少一份必要?的關(guān)愛?！?手拉手”活?動能讓隊(duì)員?體驗(yàn)到人與?人之間的平?等、尊重、?信任、友善?、理解、寬?容與友愛，?幫助他們形?成積極的、?向上的人生?態(tài)度和情感?體驗(yàn)。三?、活動目的?：1、讓?本校三、?四兩個年級?___名學(xué)?生結(jié)成“一?對一”的手?拉手伙伴，?通過系列的?活動增進(jìn)雙?方的了解，?加深彼此間?的友誼，引?導(dǎo)雙方學(xué)生?在學(xué)習(xí)和生?活上互相幫?助，互相促?動，共同進(jìn)?步。2、?通過活動，?讓隊(duì)員們真?切地體會一?份真摯的友?誼，形成積?極的、豐富?的人生態(tài)度?與情感體驗(yàn)?。四、活?動內(nèi)容：?（1）、以?開展學(xué)生“?手拉手”結(jié)?對活動為載?體，廣泛開?展“五個一?”活動，即?交一個“手?拉手”好朋?友、寫一封?“手拉手”?交友信、給?小伙伴送上?一份禮物、?為小伙伴做?一件好事、?向小伙伴學(xué)?一種新知識?（新本領(lǐng)）?。（2）?、___開?展“成長伙?伴相聚”活?動，將對方?孩子接到我?校體驗(yàn)生活?（兩天一夜?），讓他們?深入了解我?們的學(xué)習(xí)和?生活環(huán)境，?增進(jìn)友誼，?為手拉手小?伙伴贈送學(xué)?習(xí)用品及助?學(xué)金。（?3）、以“?同在藍(lán)天下?”為主題，?___隊(duì)活?動。（4?）、___?游藝競技活?動，___?隊(duì)員與對方?隊(duì)員通過有?益的游戲活?動聯(lián)絡(luò)感情?，增進(jìn)友誼?。五、活?動安排：?1、手拉手?找朋友：?（___?月第二個星?期）校少?先隊(duì)大隊(duì)部?與樊田校方?聯(lián)系洽談，?做好今年具?體活動策劃?，并填好結(jié)?對表，幫助?隊(duì)員“一對?一”結(jié)成手?拉手好朋友?。2、手?拉手交朋?友：（1?）時間：_?__月第三?個星期（?2）對學(xué)生?的要標(biāo)：要?做到“五個?一”：交一?個手拉手好?朋友；寫一?封手拉手交?友信（信中?主要介紹自?己的生活、?學(xué)習(xí)及家庭?、學(xué)校的情?況，并表達(dá)?對遠(yuǎn)方朋友?的關(guān)心和祝?福、寫信寄?信全要由隊(duì)?員本人獨(dú)立?完成，表達(dá)?真情實(shí)感。?同時，我們?提倡給小伙?伴寫交友信?時一定要隨?信寄上郵票?，信紙和一?個未用過信?封，這樣做?是為了不增?加貧困地區(qū)?小朋友的負(fù)?擔(dān)，保證交?友活動順利?進(jìn)行。當(dāng)孩?子們接到遠(yuǎn)?方朋友的回?信時，要提?醒他們保持?聯(lián)系，持之?以恒，使友?誼不斷加深?，成為真正?的好朋友。?要提倡互相?學(xué)習(xí)，教給?孩子們怎樣?交友收獲大?。讓孩子們?從一封封信?件這個小窗?口中去找大?世界，去了?解對方小伙?伴們的生活?，珍惜今天?，更加奮發(fā)