校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化建?設(shè)實(shí)施方案?一、指導(dǎo)?思想以“?踐行科學(xué)發(fā)?展，構(gòu)建和?諧校園”為?統(tǒng)領(lǐng)，全面?貫徹教育方?針，不斷深?化主體多元?教育改革，?以“辦人民?滿意學(xué)校，?育健康合格?人才”為宗?旨，以“樂(lè)?繪七彩人生?”為校園文?化主題：以?優(yōu)化、美化?、凈化校園?文化環(huán)境為?重點(diǎn)，以打?造“活力焦?小、實(shí)力焦?小、___?力焦小”為?發(fā)展目標(biāo)，?促進(jìn)學(xué)生健?康成長(zhǎng)和教?師的專業(yè)成?長(zhǎng)，為學(xué)校?的可持續(xù)發(fā)?展奠定基礎(chǔ)?。二、總?體目標(biāo)（?一）教學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)，學(xué)術(shù)氛?圍濃厚，改?革和創(chuàng)新意?識(shí)強(qiáng)烈，彰?顯教育特色?。（二）?完善以人為?本的管理制?度。（三?）建設(shè)環(huán)境?優(yōu)美、設(shè)施?完善、功能?齊全、特色?鮮明的校園?文化環(huán)境。?（四）各?種教育活動(dòng)?課程化、人?文化、系列?化。三、?辦學(xué)目標(biāo)：?學(xué)校發(fā)展?目標(biāo)。環(huán)境?優(yōu)美、設(shè)施?齊全、師資?優(yōu)良、特色?鮮明。教?師成長(zhǎng)目標(biāo)?。學(xué)生喜歡?、家長(zhǎng)滿意?、學(xué)校信任?、自我提高?。學(xué)生培?養(yǎng)目標(biāo)：讓?自信笑迎每?個(gè)明天讓文?明洋溢每個(gè)?角落教育?理念：讓學(xué)?生享受成長(zhǎng)?的快樂(lè)校?訓(xùn)：厚德博?學(xué)求真創(chuàng)新?校風(fēng)：文?明和諧教?風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)求?真學(xué)風(fēng)：?樂(lè)學(xué)善思?我校的特色?文化---?---“剪?紙”特色。?開(kāi)展“特色?”裝點(diǎn)校園?行動(dòng)，努力?注入更多“?主體多元教?育理念”和?“剪紙”特?色，讓校園?環(huán)境更具視?覺(jué)沖擊力。?設(shè)計(jì)方式?。采用發(fā)動(dòng)?全校師生設(shè)?計(jì)的方式。?設(shè)計(jì)理念?。突出學(xué)校?的“辦學(xué)理?念”、“主?體多元教育?思想”和“?剪紙”特色?。標(biāo)志設(shè)?計(jì)。校牌、??；?、校旗?、校歌、風(fēng)?格統(tǒng)一的裝?飾作品等。?四、領(lǐng)導(dǎo)?小組組長(zhǎng)?：副組長(zhǎng)?：成員：?五、實(shí)施?原則1、?育人性原則?。根據(jù)學(xué)校?實(shí)際，結(jié)合?時(shí)代特點(diǎn)和?形勢(shì)需要，?發(fā)揮校園文?化建設(shè)的育?人功能，使?廣大師生在?校園文化建?設(shè)中提高思?想道德修養(yǎng)?和良好行為?習(xí)慣養(yǎng)成的?整體素質(zhì)。?2、整體?性原則。校?園文化建設(shè)?要符合黨和?國(guó)家的（范?本）教育方?針，圍繞學(xué)?校中心工作?，密切聯(lián)系?社會(huì)實(shí)際，?體現(xiàn)時(shí)代精?神，同時(shí)，?校園文化建?設(shè)在功能中?應(yīng)該是一個(gè)?統(tǒng)一的整體?。3、特?色性原則。?創(chuàng)新校園文?化建設(shè)的途?徑和方法，?豐富校園文?化的內(nèi)容和?形式，在傳?統(tǒng)中挖掘新?意，通過(guò)新?事物來(lái)領(lǐng)悟?傳統(tǒng)文化，?用融合的手?段來(lái)為校園?文化注入生?機(jī)與活力。?4、繼承?與發(fā)展原則?。校園文化?建設(shè)要堅(jiān)持?繼承與發(fā)展?的原則，精?心設(shè)計(jì)、主?題鮮明、內(nèi)?容豐富、形?式多樣、特?色明顯，做?到硬化、凈?化、美化、?文化，各個(gè)?場(chǎng)所布置個(gè)?性鮮明，符?合特點(diǎn)，能?使用規(guī)范字?，體現(xiàn)濃厚?的學(xué)校文化?底蘊(yùn)和辦學(xué)?特色。六?、整體思路?1、校園?文化建設(shè)：?校大門兩?側(cè)彰顯了學(xué)?校的校訓(xùn)。?“厚德、博?學(xué)、求真、?創(chuàng)新”。校?門口東墻有?一宣傳版面?，像一面旗?幟宣傳了“?奮進(jìn)中的_?__小學(xué)”?的簡(jiǎn)介和各?種榮譽(yù)獎(jiǎng)牌?；校門內(nèi)?東側(cè)設(shè)有永?久性瓷磚地?圖，創(chuàng)衛(wèi)宣?傳欄；校門?內(nèi)西側(cè)有張?貼學(xué)校的辦?學(xué)理念；?門口教學(xué)樓?正前上方書(shū)?寫“創(chuàng)辦人?民滿意的教?育，育健康?合格人才”?的辦學(xué)宗旨?；校園中?心區(qū)域有升?旗臺(tái)，每到?周一鮮艷的?五星紅旗都?要冉冉升起?，這是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛(ài)國(guó)?主義教育的?主陣地。?南墻書(shū)寫“?樂(lè)繪七彩人?生”的文化?教育主題，?在鮮艷的校?徽映襯下，?指引我們校?園文化建設(shè)?的方向；?學(xué)校東墻有?學(xué)校特色文?化紙藝術(shù)長(zhǎng)?廊；宣傳了?剪紙的歷史?和發(fā)展以及?我校的剪紙?特色；校園?東邊___?游樂(lè)運(yùn)動(dòng)器?材活動(dòng)場(chǎng)地?。教學(xué)樓?走廊有主體?多元教育課?改展示、學(xué)?生作品展示?、剪紙展示?、學(xué)生特長(zhǎng)?展示等。?2、班級(jí)文?化建設(shè)：?教室正前黑?板正上方有?符合各年級(jí)?年齡特點(diǎn)的?班訓(xùn)，黑板?左邊張貼時(shí)?間表、課程?表、值日表?、班級(jí)管理?；右邊設(shè)有?開(kāi)放式書(shū)架?，便于師生?查看；兩側(cè)?設(shè)有有關(guān)高?效課堂，班?級(jí)特色、班?級(jí)文化學(xué)習(xí)?園地和四塊?小黑板；飲?水設(shè)備設(shè)在?教室后邊左?邊，中間時(shí)?學(xué)生展示的?大黑板，右?邊有雛鷹爭(zhēng)?章榜和衛(wèi)生?角，各班有?師生自己設(shè)?計(jì)，凸顯主?題，個(gè)性鮮?明。3、?辦公室文化?建設(shè)。根?據(jù)各辦公室?特點(diǎn)和個(gè)性?，確立相應(yīng)?的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)?并張貼相關(guān)?的規(guī)章制度?，便于工作?，引起重視?。4、校?園精神文化?建設(shè)。（?1）充分利?用各種有利?契機(jī)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛(ài)國(guó)?主義教育。?堅(jiān)持每周的?國(guó)旗下講話?制度，認(rèn)真?做好節(jié)慶活?動(dòng)。（2?）利用班隊(duì)?會(huì)，經(jīng)常對(duì)?學(xué)生進(jìn)行日?常行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?和校情教育?。堅(jiān)持開(kāi)好?“兩會(huì)”（?晨會(huì)和班會(huì)?），精心_?__主題班?隊(duì)會(huì)。（?3）創(chuàng)建紅?領(lǐng)巾廣播站?，及時(shí)播放?校園新聞和?優(yōu)秀稿件，?不斷優(yōu)化校?園音響系統(tǒng)?，上下課電?鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)?的音樂(lè)鈴聲?，課前進(jìn)行?溫馨提示，?課余時(shí)間要?播放輕松歡?快的音樂(lè)或?歌曲，讓師?生在其中得?到美的享受?。（4）?實(shí)施特色大?課間活動(dòng)，?集安全演練?、文明禮儀?、體質(zhì)鍛煉?于一體，努?力構(gòu)建“平?安校園”、?“和諧校園?”。（5?）開(kāi)展社團(tuán)?活動(dòng)。（?6）積極開(kāi)?展讀書(shū)活動(dòng)?，努力營(yíng)造?“書(shū)香校園?”氛圍。班?班成立“圖?書(shū)角”，學(xué)?校設(shè)有閱覽?室，讓每個(gè)?學(xué)生都能“?好讀書(shū)、讀?好書(shū)、書(shū)讀?好”。（?7）認(rèn)真做?好學(xué)生校園?明星評(píng)選宣?傳工作?！?國(guó)家基礎(chǔ)教?育改革綱要?》指出：要?建立促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?的評(píng)價(jià)體系?。評(píng)價(jià)不僅?要___學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績(jī)，而且要?發(fā)現(xiàn)和發(fā)展?學(xué)生的多方?面潛能，了?解學(xué)生發(fā)展?中的需求，?幫助學(xué)生認(rèn)?識(shí)自我，建?立自信，發(fā)?揮評(píng)價(jià)的教?育功能，促?進(jìn)學(xué)生發(fā)展?。為此，我?校遵照“全?方位賞識(shí)學(xué)?生，給每一?位學(xué)生成功?的機(jī)會(huì)”的?評(píng)選號(hào)召，?啟動(dòng)了校園?明星評(píng)選活?動(dòng)。評(píng)選內(nèi)?容有：學(xué)習(xí)?明星、管理?明星、道德?明星、進(jìn)步?明星、禮儀?明星、才藝?明星、勞動(dòng)?明星，最佳?的我等，用?“我是明星?，我能行。?”精心打造?焦小明星的?“星光大道?”。（8?）打造“愛(ài)?生、重效、?格高、業(yè)精?”的教育團(tuán)?隊(duì)精神。學(xué)?校緊緊圍繞?“科研興教?、質(zhì)量立校?”的宗旨，?狠抓校本培?訓(xùn)，采取“?經(jīng)驗(yàn)交流、?案例分析、?課堂研討、?推門指導(dǎo)”?等形式，提?高教師教學(xué)?能力.3?、校園制度?文化建設(shè)。?制度文化?作為校園文?化的內(nèi)在機(jī)?制，是維持?學(xué)校正常秩?序必不可少?的保障系統(tǒng)??！盁o(wú)規(guī)矩?不成方圓”?，只有建立?起完整的規(guī)?章制度，規(guī)?范了師生的?行為，才有?可能建立起?良好的校風(fēng)?，才能保證?學(xué)校各項(xiàng)工?作的順利開(kāi)?展。我們?cè)?制度建設(shè)中?要做到“大?家的制度大?家定、大家?的制度為大?家”，努力?營(yíng)造“人人?定制度、制?度管人人”?的和諧制度?建設(shè)的新局?面。結(jié)合?本校實(shí)際情?況，不斷建?立健全各項(xiàng)?規(guī)章制度。?如?？记谥?度；績(jī)效工?資發(fā)放制度?；高效課堂?督導(dǎo)制度、?領(lǐng)導(dǎo)值周制?度、考核獎(jiǎng)?懲體系、班?主任管理制?度、教師管?理制度、學(xué)?生管理制度?、校園管理?制度、無(wú)分?數(shù)評(píng)價(jià)等。?修訂完善注?意把剛性的?制度管理和?柔性的人文?管理相結(jié)合?。通過(guò)剛?cè)?并舉的管理?，使學(xué)校的?制度成為每?個(gè)師生約定?俗成的默契?和自律。?4、校園動(dòng)?態(tài)（范本）?文化建設(shè)?校園文化的?創(chuàng)造主體是?學(xué)生，學(xué)生?的主體性活?動(dòng)是校園文?化建設(shè)的核?心，因此，?學(xué)校要拓展?學(xué)生主體性?活動(dòng)領(lǐng)域，?創(chuàng)新和豐富?校園動(dòng)態(tài)（?范本）的文?化建設(shè)。?1）、傳承?傳統(tǒng)精神，?汲取文化精?髓。開(kāi)展豐?富多彩的校?園文化活動(dòng)?。2）、?常規(guī)活動(dòng)，?早上有西洋?和民族經(jīng)典?樂(lè)曲的熏陶?；大課間有?動(dòng)感活潑的?花樣跳繩；?午后寫字課?伴著古典音?樂(lè)，臨描字?帖；下午巧?巧手課堂-?剪紙。3?）、開(kāi)展社?團(tuán)活動(dòng)，豐?富校園文化?。學(xué)校組建?各種社團(tuán)活?動(dòng)小組，做?到有計(jì)劃、?有___地?開(kāi)展。小畫(huà)?家、巧巧手?、飛針走線?、咚咚鏘等?社團(tuán)。4?）每學(xué)年舉?辦一次藝術(shù)?節(jié)，堅(jiān)持開(kāi)?展科技小制?作、小論文?比賽等活動(dòng)?。5）、?開(kāi)展社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。_?__學(xué)生到?社會(huì)各行業(yè)?開(kāi)展實(shí)踐活?動(dòng)。6）?人人參與自?主管理，人?人被管理，?人人是小管?理者，深化?自主管理。?7）開(kāi)放?設(shè)置學(xué)生書(shū)?架，開(kāi)展讀?書(shū)交流活動(dòng)?。8）開(kāi)?展我最喜歡?……活動(dòng)。?9）師生?共同編制、?修訂紙藝術(shù)?等校本課程?。七、實(shí)?施步驟第?一階段（3?——___?月）起草方?案、宣傳動(dòng)?員，著手校?園墻體文化?建設(shè)，重點(diǎn)?做好班級(jí)文?化建設(shè)工作?。第二階?段（5——?___月）?借鑒經(jīng)驗(yàn)，?全面布置，?重點(diǎn)做好校?園文化長(zhǎng)廊?的建設(shè)與宣?傳工作，以?百倍的信心?迎接區(qū)驗(yàn)收?。第三階?段（7——?___月）?查漏補(bǔ)缺，?改建工作。?第四階段?（9——_?__月）反?思整改，重?點(diǎn)做好制度?完善、環(huán)境?布置的整合?性工作。?第五階段（?11——_?__月）精?心規(guī)