教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)心得體會(一)

教育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)心得?體會(一)?篇1學(xué)習(xí)?，是我們了?解自然的必?要前提;學(xué)?習(xí)，是我們?適應(yīng)和改造?社會的必要?手段，更使?我感到教書?，它的核心?和本質(zhì)是育?人。育人的?真正內(nèi)涵就?是教給學(xué)生?學(xué)會做人，?學(xué)會學(xué)習(xí)，?學(xué)會創(chuàng)造。?而教師教的?核心就是奉?獻(xiàn)一片對學(xué)?生的愛心和?關(guān)心。因此?，教師要進(jìn)?行思想教育?的學(xué)習(xí)，才?能在思想教?育中，教育?學(xué)生樹立遠(yuǎn)?大的理想，?要用正確的?人生觀、價?值觀和世界?觀去感染和?影響學(xué)生。?而作為教師?自身，為適?應(yīng)現(xiàn)代課堂?教學(xué)的需要?和提高教學(xué)?效益，應(yīng)自?覺加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)?進(jìn)修，自覺?地更新教育?教學(xué)觀念。?在長期的?教學(xué)實踐中?大膽地探索?和嘗試新的?課堂教學(xué)方?法和模式，?虛心向別人?學(xué)習(xí)，博采?眾長，教學(xué)?中形成自己?有效的教學(xué)?方法和教學(xué)?風(fēng)格。學(xué)無?止境，教無?止境，實踐?讓我深深體?會到：只有?不斷學(xué)習(xí)、?思考、實踐?、研究，才?能不斷進(jìn)步?，促進(jìn)自身?觀念的不斷?轉(zhuǎn)變和更新?，從而提高?自己的全面?素質(zhì)，也才?能在實踐中?真正擔(dān)負(fù)起?培養(yǎng)新一代?人才的重任?，正是這樣?的責(zé)任感，?促使我更加?奮發(fā)努力地?探索和追求?。教育教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?心得體會篇?2近期，我?認(rèn)真地讀了?《新時期教?師職業(yè)道德?》這本書，?體會很深。?教育是一部?高深的__?_，而教師?職業(yè)道德又?何嘗不是呢?。新時期的?教育對我們?教師提出了?更高的要求?。新課程、?新理念，新?教師，為了?適應(yīng)新時期?的教育教學(xué)?，提高教師?的自我道德?修養(yǎng)，我們?不得不好好?地學(xué)習(xí)一下?新時期教師?職業(yè)道德，?免得誤人子?弟。試想我?們每一位教?師真正在師?德方面又做?到了多少。?通過學(xué)習(xí)，?其中給我感?悟最大的是?教師之愛。?愛讓教師更?加自信。?熱愛學(xué)生是?教師的天職?，許多教育?家都指出，?沒有對學(xué)生?的愛就不會?有真正的教?育，愛是教?育學(xué)生的前?提。歷史上?的教育家都?有把愛學(xué)生?作為為師的?主張，我國?的人民教育?家陶行知說?：捧著一顆?心來，不帶?半根草去。?倡導(dǎo)愛滿天?下。蘇聯(lián)教?育家蘇霍姆?林斯基也認(rèn)?為：教育的?全部奧秘，?就在于愛兒?童。從而主?張把整個心?靈給孩子們?。前蘇聯(lián)另?一位教育家?贊科夫則認(rèn)?為：當(dāng)教師?必不可少的?甚至幾乎是?最主要的品?質(zhì)就是愛兒?童。確實，?在教育教學(xué)?中，教師的?愛始終貫穿?于整個過程?中，體現(xiàn)于?學(xué)生的身上?，體現(xiàn)于教?育教學(xué)活動?的點點滴滴?中。教書育?人，以情感?人。我們應(yīng)?該深知，教?書育人的核?心是育人，?我們要把學(xué)?生的思想教?育放在心坎?上，隨時隨?地___著?學(xué)生的思想?動態(tài)（范本?），用自己?的愛心，去?關(guān)懷每一位?學(xué)生，愛護(hù)?每一位學(xué)生?，把學(xué)生當(dāng)?成自己的子?女。當(dāng)學(xué)?生犯錯時，?我們應(yīng)該以?寬容、博愛?之心去感化?他們。尊師?愛生長期以?來一直是學(xué)?校師生們的?行為準(zhǔn)則，?但在實行中?，老師往往?自覺不自覺?地受到師道?尊嚴(yán)的傳統(tǒng)?觀念的影響?，過多地強(qiáng)?調(diào)了尊師，?而忽視了愛?生。現(xiàn)代教?育理念提倡?的應(yīng)該是互?尊互愛，倡?導(dǎo)的是師生?互為精神關(guān)?懷者。當(dāng)你?去愛學(xué)生時?，學(xué)生會同?樣愛你。當(dāng)?給學(xué)生一桶?的愛，學(xué)生?回報你一杯?的愛，就非?常的滿足了?。愛讓我快?樂，使我滿?足。教育?教學(xué)理論學(xué)?習(xí)心得體會?篇3新世紀(jì)?教育事業(yè)的?快速發(fā)展，?使我們在教?育戰(zhàn)線工作?的人感到欣?慰的同時，?更感到了壓?力。要想跟?上時代的步?伐，必須要?加強(qiáng)自身學(xué)?習(xí)，提高自?身素質(zhì)。在?自己認(rèn)真研?讀以后，真?的感到這一?決定是非常?正確的，的?確如前言所?說，選取的?文章是目前?全國教育理?論專家在教?育思想、教?育理念方面?的精華，既?有超前意識?的思考，也?有從現(xiàn)實出?發(fā)的呼喚。?作為一名教?師確實應(yīng)該?全面掌握本?專業(yè)知識及?發(fā)展動向，?同時還必須?要有先進(jìn)的?教育理念、?高尚的師德?修養(yǎng)。否則?就很難適應(yīng)?新世紀(jì)的教?學(xué)需求。?教師、教書?育人，被譽?為人類靈魂?的工程師。?教師勞動的?知識性、專?業(yè)性、藝術(shù)?性、創(chuàng)造性?、復(fù)雜性、?長期性和示?范性的特點?，決定了教?師素質(zhì)構(gòu)成?的特殊性。?教師的素質(zhì)?包括身體素?質(zhì)、文化知?識素質(zhì)與心?理素質(zhì)等。?諸項素質(zhì)缺?一不可，實?際工作讓我?深切感受到?道德素質(zhì)的?力量，這一?力量常會發(fā)?揮意想不到?的功效。我?體會到你對?學(xué)生付出真?誠、付出了?愛，學(xué)生總?有被感動的?時候，一旦?他們從心底?里產(chǎn)生震撼?、自發(fā)的產(chǎn)?生積極向上?的精神，這?時再加以引?導(dǎo)，就有水?到渠成的感?覺。在讀〈?新時代教師?的法制觀念?與師德修養(yǎng)?〉這篇文章?時，有很多?感觸，更有?很多收獲。?師愛為魂、?學(xué)高為師、?身正為范這?是對師德的?高度概括。?師愛是教?師對學(xué)生無?私的愛，是?師德的核心?即師德，實?踐證明教師?只有熱愛學(xué)?生，尊重學(xué)?生才能去精?心的培養(yǎng)學(xué)?生，只有情?誼厚，才能?認(rèn)真耐心、?細(xì)心地對學(xué)?生進(jìn)行教育?。熱愛學(xué)生?不是一件容?易的事，讓?學(xué)生體會教?師的愛就更?加困難，所?以在愛的教?育中要注重?藝術(shù)，掌握?方法，把握?時機(jī)。作為?班主任我經(jīng)?常講做人的?道