部編版六年級語文上冊習(xí)作《多彩的活動》教學(xué)課件

習(xí)作：

多彩的活動習(xí)作要求

1.回顧一下點面結(jié)合的寫作方法，想一想怎樣做既能關(guān)注到整個場景，又能對人物的動作、語言、神態(tài)等細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。

2.要寫清楚活動過程，將重點部分寫具體。

3.要寫出體會?？梢詫懟顒舆^程中的體會，也可以寫活動結(jié)束后總結(jié)式的體會。習(xí)作選材

歡歡：習(xí)作時，可以通過書上的插圖、文字，以及以往活動的圖片，回顧參加過的豐富多彩的活動。如，拔河比賽、看京劇表演、看望老人等。樂樂：要選擇印象深刻、感觸最深的一次活動來寫，如，集中體現(xiàn)體育賽事的運動會、籃球比賽、班級接力比賽等活動；突出傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的詩歌朗誦、詩詞大會、節(jié)日慶祝等活動；去博物館的參觀活動；去敬老院等的公益活動；還有學(xué)校大型的慶典、歌詠比賽、入隊儀式等活動。

美美：不管選擇哪次活動，都應(yīng)該能夠說出選擇的理由，再確定是否把它作為本次習(xí)作的內(nèi)容。因為比賽激烈的場面給自己的印象深刻，所以選擇寫班級籃球?qū)官悾灰驗楣婊顒又械哪硞€場景或某件小事讓自己深深感動，所以選擇寫公益活動……

習(xí)作構(gòu)思1.認(rèn)真審題。習(xí)作的主題是“多彩的活動”，積極參與校內(nèi)外活動，不僅能鍛煉我們各方面的能力，還會帶給我們啟示和快樂，可以關(guān)注活動的場面和意義。習(xí)作構(gòu)思2.列出提綱。首先要簡潔地交代活動的時間、地點、參加的人員和活動的名稱，然后具體寫活動的過程，可以把印象深刻的部分作為重點來寫，最后寫出自己在活動中的體會。習(xí)作構(gòu)思3.內(nèi)容具體。在寫活動的場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的動作、語言、神態(tài)，采用“點面結(jié)合”的方法，反映活動的全貌。習(xí)作范文

金秋十月，桂花飄香，我們迎來了一年一度的秋季運動會。一大早，全校師生就來到了運動場，有的安排場地，有的整理服裝，有的安放器材，有的在賽前熱身，原本寂靜的場地一下子熱鬧起來。大約7點30分，運動會的開幕式開始了。在昂揚的樂曲中，各班運動員穿著統(tǒng)一的服裝，排著整齊的隊形，大踏步走向主席臺，展示出少年特有的朝氣與活力。放眼望去，記一次秋季運動會①②點擊詞句段①開門見山，直接點出所要記述的內(nèi)容。②運用排比的修辭方法，寫出運動場上不同的人物活動。在藍(lán)天白云的映襯下，氣球飛舞，彩旗飄揚，一排排動作一致的運動員仿佛即將出征的將士，讓人不禁期待起即將開始的比賽了。莊嚴(yán)的升旗儀式后，比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油聲和助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。右邊田賽場上的運動員個個摩拳擦掌，躍躍欲試。跳高和跳遠(yuǎn)的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，跳了一次又一次;鉛球和標(biāo)槍比賽的選手們則越投越遠(yuǎn)，引得周圍的人群不斷歡呼。③③環(huán)境描寫，也是“面”的描寫，從整體上寫出運動會前的清況。④········④“摩拳擦掌”和“躍躍欲試”兩個成語用得很恰當(dāng)。

左邊徑賽場上的運動員們，一個個如兔子般飛離起點，像離弦的利箭般沖向終點，運動員們旺盛的斗志和拼搏的熱情，使得在場的觀眾興奮不己。最牽動人心的要數(shù)女子400米接力賽了。隨著哨響，比賽開始。只見起點處的運動員手握賽棒，像離弦的箭一樣沖了出去，眼前都看不清誰是誰了。這時候一個紅色的身影快步向前，兩腿頻率不斷加快，幾個大步就超過了其他人，然后迅速地繞過標(biāo)桿，第一個跑回來。啊!是我們班的常娜。首戰(zhàn)告捷，我站在起跑線邊，把手伸⑤先總寫所有運動員的表現(xiàn)，再具體寫常娜，點面結(jié)合，場面描寫真實、吸引人。⑤得長長的，心里蹦蹦地亂跳，不住地暗暗使勁兒:“加油，加油，一定要第一個交棒!”閃念間，常娜的接力棒己經(jīng)遞到我手里，我趕緊握住，不顧一切地向前沖，似乎兩條腿己經(jīng)不在我身上了……我順利地把接力棒遞給了第三棒的齊佳佳，她迫不及待地接過棒飛快向前跑去，這時候我們班己經(jīng)遙遙領(lǐng)先了。突然意外發(fā)生了，原來齊佳佳在繞過標(biāo)桿時，腳下一滑，重心不穩(wěn)，差點兒摔倒，但她很快調(diào)整身姿，幾乎和三班的同學(xué)同時交棒。她自責(zé)地紅著眼圈，和我們一起朝第四棒的林南大聲喊:“加油，加油!”

突然，天上來了一個“不明飛行物”，原來是一位選手因為跑得過于用力，把鞋子甩到了空中，看比賽的同學(xué)不約而同地哈哈大笑起來，但是林南卻似乎什么都沒注意到，全神貫注地跑著，終于第一個沖到了終點。我們班拿到了女子400米接力賽的冠軍!全班同學(xué)都沖過去擁抱了她!⑥“點”的描寫，詳細(xì)記敘了接力賽從開始到結(jié)束的情況。⑥

各項比賽一直進(jìn)行到黃昏時分才結(jié)束，賽后進(jìn)行了頒獎和表彰儀式。雖然我們班沒有得到團體冠軍，但是我依然有很多收獲。我看到了同學(xué)們付出的努力，懂得了團結(jié)協(xié)作的重要性，更感受到了為集體榮譽而戰(zhàn)的熱情。我想，下一次，我們一定會做得更好!⑦結(jié)尾真實而有感染力，寫出了小作者在這次運動會中的體會?？傇u

本文記敘的是一次秋季運動會，敘述過程具體明晰，條理清楚。文中重點寫了女子400米接力賽的情況，對人物的神態(tài)、動作描寫細(xì)膩生動，而且文中多處運用成語，并采用了“點面結(jié)合”的方法描寫了運動會的場面，既描寫了運動會前的整體情況，又細(xì)致地描寫了參加女子400米接力賽的同學(xué)的不同表現(xiàn)，場面描寫真實、生動。結(jié)尾不忘寫出自己在這次活動中的收獲與體會，是一篇不錯的習(xí)作。⑦學(xué)習(xí)修改

突然，天上來了一個不明飛行物，原來是一位選手因為跑的過于用力，把鞋子甩到了空中，看比賽的同學(xué)不約而同地哈哈大笑起來，但是林南卻似乎什么都沒注意到，目不轉(zhuǎn)睛地跑著，終于首先第一個沖到了終點。我們班拿到了女子400米接力賽的冠軍！全班同學(xué)都沖過去擁抱了她！

這段話中出現(xiàn)了四處錯誤：第一，“不明飛行物”需要加上雙引號。第二，“跑的過于用力”中的“的”應(yīng)該改成“得”。第三，“目不轉(zhuǎn)睛”的意思是“看時連眼珠都不轉(zhuǎn)動，形容注意力集中”，可是林南是在跑步，要表達(dá)注意力集中可以用“全神貫注”或“聚精會神”。第四，“首先”和“第一個”的意思重復(fù)了，保留一個即可。解析“”得全神貫注習(xí)作：多彩的活動你參加過哪些校內(nèi)外舉辦的集體活動呢？本次習(xí)作要求選一次活動寫下來，與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。[習(xí)作內(nèi)容]本次習(xí)作有三點要求：一是要把活動過程寫清楚，重點寫活動中印象深刻的部分；二是寫活動的場面時，要注意點面結(jié)合，在點的描寫上，要把人物的動作、語言、神態(tài)寫出來；三是要寫出活動中的感受和體會。寫完后讀給同學(xué)聽，根據(jù)他們的建議，用修改符號修改自己的習(xí)作。第一步：打開習(xí)作思路，確定習(xí)作內(nèi)容[寫法指導(dǎo)]1.通過書上的插圖、文字，以及展示以往校內(nèi)外活動的圖片等方式，回顧參加過的豐富多彩的活動，簡述印象深刻的部分。2.在此基礎(chǔ)上，聚焦印象深刻的活動進(jìn)行簡要描述，說一說選擇這次活動的理由，以確定本次習(xí)作的內(nèi)容。第二步：明確習(xí)作要求，梳理習(xí)作思路

1.以列提綱的方式梳理活動過程，明確重點部分。將一次活動的過程用提綱的形式列出來，可以按照活動前、活動中、活動后的順序列提綱，也可以按照活動背景、活動過程、活動結(jié)果等順序列提綱。2.點面結(jié)合，關(guān)注細(xì)節(jié)描寫。寫活動場面時，要注意點面結(jié)合，注意對人物的言行、神態(tài)等細(xì)節(jié)部分加以描述。重點選擇有特點的人物來寫，通過動作、語言、神態(tài)的描寫去表現(xiàn)人物的品質(zhì)和特點。3.表達(dá)感受，寫出切身體會。寫個人感受時，可以是活動中的感受，也可以是活動以后總結(jié)式的感悟。第三步：思維導(dǎo)圖開頭：開門見山，交代活動的時間、地點、人物中間結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)活動后的想法和感受活動前的準(zhǔn)備活動的具體過程（詳略得當(dāng)）活動時的場面、心情第四步：梳理共性問題，進(jìn)行習(xí)作修改

寫完后，將習(xí)作讀給同學(xué)聽，針對本次習(xí)作的要求，主要從以下幾個方面來反思習(xí)作中的問題：1.描寫時重點不突出，描寫不具體，讀后難以留下印象。2.在描寫場面時只注意了“面”，沒有關(guān)注“點”的描寫。3.忽略了對人物語言、動作的描寫，以至于讀者無法感受到具體的人物特點。從這幾個角度進(jìn)行反思，根據(jù)小組同學(xué)的建議，用修改符號對自己的習(xí)作進(jìn)行修改?！耙欢?，五六七八……”這是哪兒來的口號聲？原來是我們學(xué)校正在進(jìn)行廣播體操比賽。比賽地點就在學(xué)校操場上?？?，操場上已經(jīng)坐滿了參加比賽的同學(xué)和觀看比賽的師生。難忘的廣播體操比賽①以設(shè)問句開頭，直接入題。②對比賽場地和參加活動的人員做簡單介紹。①②主持人宣布比賽開始后，操場上立即響起了雷鳴般的掌聲。

先上場的是一年級的小朋友。只見他們身穿寶藍(lán)色的體操服，袖口和領(lǐng)口上都貼了一些銀光閃閃的銀片，在陽光的照耀下顯得可愛又俏皮。雖然他們有些動作做得不規(guī)范，但他們每個人都是一絲不茍的，做得很認(rèn)真。他們的表現(xiàn)贏得了觀眾們熱烈的掌聲。

比賽進(jìn)行得很快，當(dāng)主持人說“請六年級（1）班做準(zhǔn)備”時，我立刻緊張起來，心跳到了嗓子眼，像有一只小兔在懷里亂跳。我轉(zhuǎn)頭看見旁邊的張云也緊張得手有些發(fā)抖，但我的同桌沈暢卻一副躍躍欲試的樣子，

③對一年級小朋友的整體比賽情況進(jìn)行描寫。③嘴里還直嚷著：“終于輪到我們上場啦！”

我正張望著，耳邊突然響起主持人的聲音：“請六年級（1）班上場！”我們便隨著領(lǐng)操員清脆的口號，排著整齊的隊形，雄赳赳氣昂昂地走上了場。開始時因為緊張，我的動作

④細(xì)致地刻畫了比賽前“我”的心理和另外兩名同學(xué)的表現(xiàn)，真實生動。④做得不太規(guī)范，后來跟著音樂和口號，我漸漸找到了節(jié)奏。隨后，我盡量把動作做好，手抬得平平的，腿伸得直直的……由于我們班同學(xué)服裝整齊，動作一致，贏得了觀眾一陣陣的喝彩，班主任王老師也不停地給我們鼓掌。我們都開心極了。

⑤既有對比賽場面的整體描寫，也有對自己和他人動作、語言、神態(tài)的細(xì)致描寫，做到了點面結(jié)合。⑤雖然最后我們只得了第三名，但我們都很高興，因為我們每個人都很努力。我期待下次廣播操比賽早日到來，我想我們一定能做得更好。