初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(精選3篇)

初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會（精選篇）初數(shù)教心體1轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束回顧本學(xué)期的工作有成功的喜悅，也有值得思考的地方。本學(xué)期我支教到兵營中心學(xué)校擔(dān)任九年級一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。充實(shí)自己的頭腦嚴(yán)格要求學(xué)生尊重學(xué)生使學(xué)生學(xué)有所得學(xué)有所用，不斷提高，在新的教學(xué)環(huán)境中，不斷研究課堂教學(xué)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作做一下小結(jié)。一、學(xué)生情九年級上期是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻生取得好成績才是最重要的事情。但是本屆九年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力相對較弱，且班級兩極分化還很嚴(yán)重。到目前經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生基礎(chǔ)知識有了一定的提高學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了許多今后還應(yīng)該在這方面多多研究。二、教學(xué)工方面

1備好課。本學(xué)期我每一節(jié)課前都認(rèn)真了解學(xué)生情況，對教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)把握好的基礎(chǔ)上及時(shí)的補(bǔ)充他們的缺陷知道應(yīng)補(bǔ)充哪些知識，怎樣才能教會他們。2在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂語言簡煉，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，精講多練。3考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、準(zhǔn)備多媒體資源、如何安排每節(jié)課的活動。4為了提高教學(xué)質(zhì)量，我還利用業(yè)余時(shí)間做好潛能生輔導(dǎo)工作。初中階段的潛能生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好這一部分學(xué)生的思想教育使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，做到了從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和這一部分生交談時(shí)，對他的境、想法表示深刻的理解和尊重還有在批評學(xué)生之前先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，拉近與學(xué)生的距離。三、期末復(fù)習(xí)工作面向全體學(xué)生

1盡量讓學(xué)生多練，加強(qiáng)解題過程訓(xùn)練。這樣也可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)記憶。2注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析在復(fù)習(xí)中學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免我針對錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析通過錯(cuò)誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果認(rèn)真總結(jié)可以成為學(xué)生知識能力的重要組成部分使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。首先為預(yù)防錯(cuò)誤的發(fā)生我了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：（1審題能力差；（2分析能力差；（3缺少創(chuàng)新思維。并針對以上情況進(jìn)行了單獨(dú)輔導(dǎo)，效果較好。其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是種重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯(cuò)誤的回答分析其原因進(jìn)行有針對性的講解這樣達(dá)到利用反面知識鞏固正面知識。最后，課后的講評我抓住典型加以評述，效果很好。

四、自我提本學(xué)期在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)形成了部分材料。在本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持崗位練功，在教學(xué)中，重視研究新情況下如何教學(xué)的問題利用業(yè)余時(shí)間讀了幾本教育教學(xué)著作并做了學(xué)習(xí)筆記和讀書的心得筆記習(xí)與借鑒對自己有用的教育學(xué)生的方法?？傊跞蠈W(xué)期是中考前重要的教學(xué)階段也是學(xué)生從整體上認(rèn)識初中數(shù)學(xué)的一個(gè)階段，是學(xué)生成績迅速偽降低、穩(wěn)定、提高的一個(gè)階段。在這個(gè)階段，我堅(jiān)持一個(gè)都不放棄，這也是我校十年來所堅(jiān)持的。初數(shù)教心體2有效教學(xué)是在新的教學(xué)形式下出現(xiàn)了效性教學(xué)可以使得老師采用各種手段各種方式用最短的時(shí)間來取得高質(zhì)量的教學(xué)效果從而能夠?qū)崿F(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)所以加強(qiáng)教學(xué)的有效性在當(dāng)下是非常必要的特別對于數(shù)學(xué)這樣邏輯性比較強(qiáng)的學(xué)科更要做到來加強(qiáng)教學(xué)的有效性而在未來的學(xué)習(xí)中打下良好的基礎(chǔ)。一、首先要教材進(jìn)行有性的研究對于老師而言要關(guān)注上課的內(nèi)容是什么時(shí)要知道教學(xué)目標(biāo)是什么對于學(xué)生要做到充分的了解才行并不是說上課的內(nèi)

容越多越好越難越好而是針對學(xué)生各方面所存在的問題進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)。所以要做好各方面的工作，既要對課標(biāo)、大綱有一定的研究還要對課本的內(nèi)容進(jìn)行合理的研究把握對于課堂的效率也要進(jìn)行相應(yīng)的提高。教師對教材的研究理解是非常重要的對教材進(jìn)行有效的鉆研整合才能真正的用好手里的數(shù)學(xué)教科書。二、教師在效教學(xué)中占主導(dǎo)的地位對于每節(jié)課的內(nèi)容及其講解的結(jié)構(gòu)等都是由老師來進(jìn)行設(shè)計(jì)指導(dǎo)的所以教師本身在課堂上扮演著非常重要的角色然而教師的自身業(yè)務(wù)能力在數(shù)學(xué)的教學(xué)中也起著非常重要的作用以說教師加強(qiáng)自身的素養(yǎng)是非常關(guān)鍵的師在了解自身優(yōu)勢的同時(shí)更要認(rèn)識到自身某些方面的不足這樣教師才能在自身能力上得到不斷地完善，才能給學(xué)生教學(xué)帶來更好的效果。教師在教學(xué)的過程中往往會可能忽視課下學(xué)習(xí)的時(shí)間識注重課上和課前的教學(xué)樣在一定程度上使得自身不能進(jìn)行相應(yīng)的反思和再學(xué)習(xí)所以教師在平時(shí)也要注重課下的時(shí)間同時(shí)還要做到和其他老師進(jìn)行交流有這樣在不斷的學(xué)習(xí)交流中才能使得教師的能力水平不斷地提高而為課堂教學(xué)的有效性奠定良好的基礎(chǔ)。三、認(rèn)清學(xué)在數(shù)學(xué)有效教學(xué)中是主

對于數(shù)學(xué)教學(xué)能夠有效學(xué)生是最最直接的反應(yīng)意教師在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中要注意學(xué)生的能力水平進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)主要從以下幾個(gè)方面來探討：（一）首先在課堂形式上對于數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)形式而言不能只是單一的進(jìn)行灌注師在數(shù)學(xué)的教學(xué)上可以采取多種形式了用傳統(tǒng)的教學(xué)方式以外還可以進(jìn)行自學(xué)提問和分組討論的形式這樣不但可以加強(qiáng)學(xué)生們之間的合作交流且還能在討論中激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的能力使得全體的學(xué)生更好的參與的課堂的教學(xué)中去從而更好的體現(xiàn)出學(xué)生是課堂教學(xué)的主體是新的課堂新式不能使為了熱鬧而熱鬧的要發(fā)揮每一種課堂形式的作用價(jià)值不能讓課堂教學(xué)知識流于一種形式，所以教師在這方面考慮的藥全面才行，找到一個(gè)合理的課堂形式才是關(guān)鍵有具有良好的課堂教學(xué)形式才能使得學(xué)生能夠更加積極的參與到課堂教學(xué)中去得學(xué)生能夠更好的理解課堂教學(xué)的內(nèi)容同時(shí)掌握更好的學(xué)習(xí)方法領(lǐng)悟課堂內(nèi)容更深的內(nèi)涵。（二）其次注意學(xué)生的注意力集中情況根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的調(diào)查們可以了解到當(dāng)下學(xué)生在課堂上的注意力并不是時(shí)刻集中的經(jīng)過研究表明學(xué)生在課堂的前二十分鐘注意力是比較集中的，所以作為教師要注意到學(xué)生這一點(diǎn)，在內(nèi)容的講解安排上要做到靈活的處理不需要滿堂灌注要合

理充分的利用好時(shí)間對于重點(diǎn)難點(diǎn)有所側(cè)重對于數(shù)學(xué)這門邏輯性較強(qiáng)的課程而言有時(shí)候少說一點(diǎn)可能會更好一點(diǎn)同時(shí)教師在教學(xué)的過程中可以進(jìn)行幽默生動的講解樣學(xué)生可以更好的接受知識，甚至在必要時(shí)做一些小游戲來調(diào)節(jié)一些課堂的氣氛。（三）數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)要做好問題的設(shè)計(jì)對于數(shù)學(xué)這門課程來說有時(shí)候會了一道題目的方法其他的同類型的題目可能會迎刃而解所以教師在數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)中要注意問題的設(shè)計(jì)有經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)才能使得學(xué)生能夠掌握更多方面的知識和方法同時(shí)問題的提問要具有引導(dǎo)性引導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行思考學(xué)習(xí)這樣才能使得學(xué)生不斷地進(jìn)步課堂問題的合理設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過程中充分的享受大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)的樂趣從而在學(xué)習(xí)中能夠不斷地樹立自信心更好的提升自身的學(xué)習(xí)積極性，所以老師的作用是不可忽視的。（四）課堂教學(xué)中要進(jìn)行分層教學(xué)對于能力不同的學(xué)生而言分層教學(xué)是非常關(guān)鍵的因?yàn)榉謱咏虒W(xué)可以使得每一位學(xué)生能夠在課堂上有所收獲所以教師在課堂的教學(xué)中要注意對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的分層教學(xué)作業(yè)的布置上也要進(jìn)行分層特別對于數(shù)學(xué)這門課程而言有的學(xué)生總是善于挑戰(zhàn)自我善于做一些難題所以教師在作業(yè)的布置上要分成必做題和選做題，必做題是針對課堂上的所有聽課學(xué)生而言

的而選做題則是對能力比較強(qiáng)的學(xué)生準(zhǔn)備的這樣就可以使得每位學(xué)生都能發(fā)揮自己的能力也不至于有什么壓力了使得學(xué)生能夠在不斷的挑戰(zhàn)自我中進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)步。四、結(jié)語__過對加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的心得體會的探討識到數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性需要做好各方面的總過才行師要完善自身的能力尋求多種形式來進(jìn)行教學(xué)學(xué)生作為課堂的主體也要不斷地進(jìn)行各方面的總結(jié)反思有師生的共同努力才能使得數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性得到最大程度的發(fā)揮。初數(shù)教心體3今年我擔(dān)任初三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作臨中考對學(xué)生現(xiàn)狀，我深感責(zé)任重大，壓力很大。在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作總結(jié)如下：一、提高教質(zhì)量，認(rèn)真好每一節(jié)課1課前精心備課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、

需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣堂上講練結(jié)合置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精所有的練習(xí)都進(jìn)行了重新組合才讓學(xué)生去做減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。二、認(rèn)真做好總復(fù)習(xí)工作1重視基礎(chǔ)在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中我一直非常關(guān)注對基礎(chǔ)的夯實(shí)因?yàn)橹挥谢A(chǔ)搞扎實(shí)了，才能談得上提高。哪怕是在中考前一天，我仍告誡學(xué)生:題時(shí)，一定要先把會做的都做好，而且要確保正確率，在此基礎(chǔ)之上，再去鉆研哪些自己一時(shí)做不上來的問題。2注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析在總復(fù)習(xí)中學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免的針對出現(xiàn)的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分析，強(qiáng)化學(xué)生的薄弱點(diǎn)，同時(shí)，通過錯(cuò)誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所

學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果教師認(rèn)真總結(jié)可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。首先要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況有針對性的進(jìn)行講解。其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯(cuò)誤的回答分析其錯(cuò)誤的原因深對知識的理解和記憶。同時(shí)，課后的講評要抓住典型加以評述。3關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心反復(fù)采取措施激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。首先，找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學(xué)生，通過熱心、體貼、耐心的幫助，使學(xué)生體會到師生之間真摯情感