優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)《復(fù)習(xí)有譜考試有數(shù)》主題班會(huì)

復(fù)習(xí)有譜，考試有數(shù)教學(xué)主題復(fù)習(xí)方法教學(xué)背景考前花大量時(shí)間復(fù)習(xí)，需要學(xué)會(huì)合理安排各科復(fù)習(xí)時(shí)間，了解自己的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，再匹配適合的復(fù)習(xí)方法，才能使復(fù)習(xí)效果事半功倍。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)對(duì)試卷或習(xí)題進(jìn)行區(qū)分，了解不同知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)習(xí)根據(jù)自己的知識(shí)掌握情況，匹配適合的復(fù)習(xí)方法。建議使用時(shí)間復(fù)習(xí)期間教學(xué)準(zhǔn)備教案、PPT活動(dòng)流程教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)活動(dòng)流程活動(dòng)目的注意事項(xiàng)一．學(xué)科間復(fù)習(xí)策略（約15分鐘）1.具體步驟（1）老師提問(wèn)：①?gòu)?fù)習(xí)期間，你在不同學(xué)科上的復(fù)習(xí)時(shí)間是如何分配的？②你覺(jué)得不同學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間如何分配，才能使總分上升空間最大？（2）請(qǐng)學(xué)生小組內(nèi)討論，然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享。（3）老師結(jié)合學(xué)生分享點(diǎn)評(píng)，并補(bǔ)充最優(yōu)的學(xué)科間復(fù)習(xí)時(shí)間分配法。學(xué)科間復(fù)習(xí)策略基本原則：哪門(mén)學(xué)科投入回報(bào)最大，就多投入一點(diǎn)；哪門(mén)學(xué)科回報(bào)少，就少投入一點(diǎn)。投入回報(bào)最大的學(xué)科是60~70百分位的學(xué)科。例如：滿分100，現(xiàn)在能考60~70分；滿分150，能考90~100左右，這些學(xué)科投入時(shí)間下去回報(bào)最大，分?jǐn)?shù)上升空間最大。對(duì)于更好的學(xué)科，投入適當(dāng)時(shí)間，保持穩(wěn)定狀態(tài)。對(duì)于更差的學(xué)科，可以考慮降低時(shí)間投入，將其投入到剛過(guò)及格的學(xué)科上。但通常學(xué)生都會(huì)更愿意把時(shí)間花在自己擅長(zhǎng)、喜歡的學(xué)科上。若為高考，則需要理智戰(zhàn)勝情感，有意識(shí)的重新優(yōu)化分配學(xué)習(xí)時(shí)間。反思并學(xué)會(huì)學(xué)科間復(fù)習(xí)策略。1.此方法適用于學(xué)科成績(jī)不等的學(xué)生，若所有學(xué)科都遠(yuǎn)超過(guò)及格分，另當(dāng)別論。2.以應(yīng)考拿高分為目的，此分配策略最優(yōu)。但落實(shí)到知識(shí)本身，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解、學(xué)會(huì)為主。3.方法參考出處《高中生學(xué)習(xí)策略特征及優(yōu)化學(xué)習(xí)策略的養(yǎng)成實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告》曹立人，教育部重點(diǎn)課題，2009.2.老師點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵詞：最優(yōu)分配；理智戰(zhàn)勝情感二、知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)策略（約20分鐘）1.具體步驟（1）老師提問(wèn)：①學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，你如何判斷自己的掌握程度？（2）請(qǐng)學(xué)生小組內(nèi)討論，然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享。（3）老師點(diǎn)評(píng)：根據(jù)做題的反思，可以用3個(gè)圈圈將我們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握水平大概區(qū)分為4個(gè)程度，從內(nèi)到外分別是：學(xué)會(huì)區(qū)分知識(shí)點(diǎn)的不同掌握程度，并思考對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固方法。A\B\C\D\四種類(lèi)型的題目并不是從屬包含關(guān)系，而是代表的知識(shí)面。2.練習(xí)討論（1）請(qǐng)學(xué)生拿一套試卷/習(xí)題，先大概瀏覽一遍，然后按照對(duì)每一題的大致掌握情況，將其分為4類(lèi)：A：看一眼就知道答案，一定會(huì)做。B：大概知道思路，花點(diǎn)力氣也許能做出來(lái)。C：沒(méi)什么把握，但是有個(gè)大概的猜測(cè)方向。D：完全沒(méi)有思路，只能放棄。（2）請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)繼續(xù)分享討論：②針對(duì)這幾種不同掌握程度的知識(shí)點(diǎn)，你有哪些好用的復(fù)習(xí)方法？（3）老師邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享，并結(jié)合分享點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充方法。3.老師點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵詞：復(fù)習(xí)的終極目的，就是檢查學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)分別處于A\B\C\D中的哪種掌握程度，然后再將其從D→C→B→A一步步轉(zhuǎn)化。針對(duì)以上幾種知識(shí)點(diǎn)，可分類(lèi)復(fù)習(xí)，逐個(gè)擊破A類(lèi)：完全掌握——從全局入手，完善知識(shí)框架B類(lèi)：基本掌握——鞏固練習(xí)、爭(zhēng)取完全掌握CD類(lèi)：基本沒(méi)掌握——回歸課本、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)概念，爭(zhēng)取將其變成B類(lèi)、再變成A類(lèi)。三．老師總結(jié)（約2分鐘）1.總結(jié)：老師歸納總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，結(jié)束課程。強(qiáng)化復(fù)習(xí)方法和心態(tài)，進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)?？稍谧粤?xí)課統(tǒng)一播放或休息日自行收聽(tīng)。2.課后作業(yè)：收聽(tīng)升學(xué)e網(wǎng)通心晴FM《別放棄