大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《以“一”代“十”》

第24頁(yè)共24頁(yè)大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《以“一”代“十”》大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《以“一”代“十”》。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：以一代十活動(dòng)目的：1、借助故事情節(jié)讓幼兒理解以一代十的記錄方法，并進(jìn)展操作。2、引導(dǎo)幼兒考慮，明白寫數(shù)字的重要性。3、讓幼兒進(jìn)一步分清左右手，在操作活動(dòng)中體驗(yàn)成功?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老鼠圖片，牛皮筋活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入出示小老鼠：這是誰呀？對(duì)，這是一只圓耳朵小老鼠。今天老師就來給你們講一個(gè)關(guān)于圓耳朵小老鼠的故事，你們想聽嗎？〔老師講故事〕二、提問，引導(dǎo)幼兒考慮并討論你們說，圓耳朵小老鼠會(huì)用什么方法來代表15呢？〔幼兒考慮答復(fù)〕三、老師講述故事的后半局部，介紹以一代十的方法。1、原來圓耳朵小老鼠先在自己的左手臂上扎了1根綠絲帶，又在自己的右手臂上扎了5根紅絲帶，這樣不就代表15了嗎？2、那李老師想問問我們小朋友了，圓耳朵小老鼠想了什么方法代表15呢？它為什么在左手臂上只扎1綠根絲帶呢？這1根綠絲帶其實(shí)代表了幾粒糖呀？5根紅絲帶又代表幾粒呢？請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友討論一下。〔幼兒自由討論〕老師小結(jié)：原來圓耳朵小老鼠在左手上系的一根綠絲帶代表10粒，右手上系的5根紅絲帶就代表5粒，左右手合在一起就代表15粒了，是不是呀！3、繼續(xù)講故事哦，原來圓耳朵小老鼠是想的這種方法呀，用右手上的來代表十，左手上的代表個(gè)，看來圓耳朵小老鼠還真會(huì)動(dòng)腦筋呢。4、提問：你們覺得圓耳朵小老鼠的方法可行嗎？它的方法是不是最好的呢？假如是你，你會(huì)用什么方法呢？四、幼兒操作：以一代十1、假如第三天鼠老師又要小老鼠們記住23、34、45這些數(shù)字呢？圓耳朵小老鼠會(huì)怎么做呢？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒來講一講〕2、幼兒嘗試用牛皮筋在自己手上操作，學(xué)習(xí)以一代十的計(jì)數(shù)方法。那我們小朋友也來試一試圓耳朵小老鼠的方法好不好啊？老師為你們準(zhǔn)備了一些牛皮筋，你們可以把它套在手上，不過套的時(shí)候要注意，左手上代表的是幾十，右手上代表的是幾個(gè)。套完的小朋友就把手舉起來，這樣老師就知道你套好了。五、分組操作，比擬快慢套的時(shí)候那到底是套皮筋快呢還是寫數(shù)字快呢？〔幼兒討論〕那我們來比試一下吧。1、一組寫數(shù)字，一組套皮筋，比擬快慢。2、交換一次。六、引導(dǎo)幼兒考慮，明白學(xué)寫數(shù)字的重要性。如今你們說圓耳朵小老鼠的方法好呢，還是認(rèn)真學(xué)寫數(shù)字好呢？為什么呀？老師小結(jié)：在我們的生活中呀，數(shù)字朋友對(duì)我們是很重要的，我們做很多事情都要用到數(shù)字，所以我們小朋友都不能學(xué)圓耳朵小老鼠，我們都要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)寫數(shù)字，你們說對(duì)嗎？【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《蔬菜題庫(kù)》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：蔬菜題庫(kù)一、活動(dòng)目的：1、快速找出同種蔬菜的不同特征，嘗試運(yùn)用該特征自編加減法式題。2、在游戲中進(jìn)一步理解10以內(nèi)三個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系。準(zhǔn)備：蘿卜10根〔白蘿卜1根、胡蘿卜9根〕，茄子10根〔2根粗茄子，8根細(xì)茄子〕，黃瓜10根〔表皮光滑的短黃瓜3根，表皮有刺的長(zhǎng)黃瓜7根〕，番茄10個(gè)〔大番茄4個(gè)，圣女果6個(gè)〕，辣椒10個(gè)〔黃、綠燈籠辣椒各5個(gè)〕；5個(gè)分類筐，記錄紙，記號(hào)筆，計(jì)時(shí)器，青菜獎(jiǎng)勵(lì)。1、蔬菜分類導(dǎo)語：我這有一些蔬菜，請(qǐng)你們把它送回家?！卜诸惪蚍旁诘厣?，蔬菜放兩邊的矮桌子上〕2、觀察不同特征，用不同的數(shù)字表示。提問：你們把那么多的蔬菜分成了幾家？哪幾家？〔開場(chǎng)認(rèn)讀豎形表上的字，翻出數(shù)字〕蘿卜有幾個(gè)？茄子有幾個(gè)？小結(jié)：原來按照蔬菜種類的不同分成了蘿卜、茄子、黃瓜、番茄和辣椒5種，每種蔬菜的總數(shù)都是10個(gè)。提問：再來看看每種蔬菜中有什么不一樣的地方？〔幼兒任意挑選一種蔬菜進(jìn)展表述〕〔C：我發(fā)現(xiàn)##不一樣。T：怎么不一樣？C:有的*，有的*〕小結(jié)：原來##的大小/顏色/粗細(xì)/長(zhǎng)短/表皮不一樣。小結(jié)：同樣數(shù)量的蔬菜能根據(jù)顏色、大小、粗細(xì)、長(zhǎng)短這些不同的特征來分家，用不同的數(shù)字表示。同樣是10的蔬菜能分成兩個(gè)不同的數(shù)字，10可以分成?和？，一起來說說看。二、編題1、示范編題導(dǎo)語：今天我們就用每一組的3個(gè)數(shù)字來做編題游戲。先用蘿卜家族的三個(gè)數(shù)字1，9，10來編道題，誰來試試看？提問：他編的你們看得懂嗎？什么意思？小結(jié)：原來3個(gè)數(shù)字可以編出4道不同的算式題。2、結(jié)伴分組編算式題導(dǎo)語：接下來我們來比賽。贏的那個(gè)隊(duì)會(huì)獲得一棵青菜獎(jiǎng)勵(lì)。我們先來進(jìn)展第一個(gè)比賽分組選菜。導(dǎo)語：我們來玩第二個(gè)游戲編題。等會(huì)我說開場(chǎng)的時(shí)候，請(qǐng)你們用認(rèn)領(lǐng)的這種蔬菜里的三個(gè)數(shù)字來編題，看哪一組編題編的又快又準(zhǔn)又全，一個(gè)都不能少。限時(shí)2分鐘。小結(jié)：原來3個(gè)不同的數(shù)字可以編出4道算式題，2道加法，2道減法。三個(gè)數(shù)字中有兩個(gè)一樣的數(shù)字，就只能編出2道算式題，1道加法，1道減法。比賽完畢了，我們來看看比賽結(jié)果?？纯丛诰庮}游戲中誰獲勝了？獲勝的那一隊(duì)有幾棵青菜？哦，落后的幾隊(duì)也別氣餒，相信在以后類似的比賽中會(huì)再接再勵(lì)，繼續(xù)加油的。大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《動(dòng)物叫聲》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：有趣的動(dòng)物叫聲目的：1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力2、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲準(zhǔn)備：1、五種動(dòng)物的圖片、掛件。2、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶3、圖譜一張。過程：一、放動(dòng)物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。你們想去森林里玩嗎？那我們就坐著火車一起去吧。幼兒坐到位置。森林晨的小動(dòng)物聽到小朋友來玩，非?？鞓?，聽，它們來歡送我們了。放錄音一遍。你聽見有哪些小動(dòng)物來歡送我嗎？幼兒自由說。小結(jié)：小朋友真能干，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。二、學(xué)小動(dòng)物的叫聲。小動(dòng)物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。1〕放錄音你聽到是誰的聲音呢？那我們就把它請(qǐng)出來吧?！渤鍪緢D片〕它是怎么叫的呢？我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧。誰愿意把你學(xué)的叫聲，來叫給大家聽一聽呢？每次叫四五個(gè)幼兒。2〕依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲。三、游戲1〕、幼兒自由選掛件。小動(dòng)物來到我們班了，那你們喜歡誰呢？你可以自己去選小動(dòng)物，但是小動(dòng)物要我告訴大家，你們?nèi)ミx它們時(shí)，要一邊學(xué)著佗們的動(dòng)作，一邊學(xué)著它們的叫聲，假如小動(dòng)物沒有聽到你學(xué)它們的動(dòng)作，你學(xué)它們的叫聲，那小動(dòng)物就不請(qǐng)你了，知道了嗎？2〕、開場(chǎng)游戲如今你們都到了小動(dòng)物家里了，都成了動(dòng)物寶寶了，老師就請(qǐng)動(dòng)物寶寶們來做游戲，當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰的叫聲，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。放錄音，游戲一遍。如今，小動(dòng)物都聽到自己的聲音站起來，那我們?cè)賮砺犚宦犨@回錄音機(jī)里放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物一邊發(fā)出聲音一邊做動(dòng)作，坐回自己的家。放錄音游戲一遍。四、看圖譜，學(xué)兒歌森林里的其它動(dòng)物看到你們今天這么能干，它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。①老師念兒歌一遍。②引發(fā)興趣，這首兒歌里有五種小動(dòng)物的叫聲，是不是有和你一樣的動(dòng)物呢？那我們一起來學(xué)一學(xué)吧！幼兒跟念兒歌一遍。小結(jié)：今天，動(dòng)物寶寶學(xué)會(huì)了自己的叫聲，又學(xué)會(huì)了好聽的兒歌，如今，請(qǐng)被請(qǐng)到的動(dòng)物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請(qǐng)到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作到我們這邊來，聽到了嗎？大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小雞搬家》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：小雞搬家活動(dòng)目的：1、復(fù)習(xí)8的組成，理解8的第一、二組加減含義，會(huì)根據(jù)算式算出得數(shù)。2、對(duì)加減運(yùn)算感興趣，在游戲情境中體驗(yàn)快樂。3、書寫和表達(dá)、動(dòng)手操作相結(jié)合，積極參加數(shù)學(xué)加減活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球上打印7的組成；背景小雞的家、8的一二組加減〔活動(dòng)的、書寫的、游戲的〕、記號(hào)筆、抹布、花娃娃、夾子、數(shù)字1-8經(jīng)歷準(zhǔn)備：學(xué)過8的組成，對(duì)7以內(nèi)加減有一定理解?；顒?dòng)過程：〔一〕復(fù)習(xí)8的組成〔情境慶賀小雞搬家〕游戲：放氣球〔歌曲問答：氣球上面有題目，我們大家來放氣球，8可以分成1和幾，1和幾組成8〕〔二〕集體學(xué)習(xí)8的第一組加減〔情境新房子里的小雞的顏色不一樣、小雞去玩〕1、根據(jù)顏色不同，幼兒理解1只紅小雞和7只黃小雞合起來是8只，引導(dǎo)列式計(jì)算1+7=82、把小雞位置進(jìn)展交換，幼兒感知小雞總數(shù)不變的道理〔穩(wěn)固理解加法交換律〕，引導(dǎo)列式7+1=83、分別以1只小雞去玩和7只小雞去玩，引導(dǎo)孩子列式8-1=7和8-7=1，理解減法含義。4、共同整理朗讀。〔三〕探究學(xué)習(xí)8的第二組加減〔情境：看花，為小雞家門前的花娃娃打扮：用夾子扎辮子〕1、為花娃娃打扮；根據(jù)上面的算式，請(qǐng)你用夾子幫助算出得數(shù)，既扎好了辮子又算出了得數(shù)。請(qǐng)大家試一試。2、把花娃娃送到相應(yīng)的花園里?！踩?+6=送到8號(hào)花園〕3、孩子的經(jīng)歷作一整理。引發(fā)：你為花娃娃扎了幾個(gè)辮子？為什么？得出：2+6=8、6+2=8、82=6、86=24、小結(jié)：8的第二組加減?！菜摹晨偨Y(jié)活動(dòng)看看花娃娃有沒有哭?！苍u(píng)價(jià)對(duì)錯(cuò)〕延伸活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)展練習(xí)加減，學(xué)做小博士。大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《逐級(jí)分類》幼兒園數(shù)學(xué)教案：娃娃臉學(xué)習(xí)逐級(jí)分類一、目的學(xué)習(xí)按不同特征〔肯定或否認(rèn)特征〕進(jìn)展三次逐級(jí)分類；培養(yǎng)思維的多角度性。二、準(zhǔn)備《娃娃臉》幻燈片1張〔NO.93〕，如圖示；幾何圖形拼板〔同圖中個(gè)形狀〕各組1份，《娃娃臉》逐級(jí)分類練習(xí)圖紙〔見練習(xí)冊(cè)NO.11〕幼兒每個(gè)1張，彩色筆。三、過程〔一〕找不同放《娃娃臉》幻燈片，讓幼兒觀察比擬：這些圖形娃娃的臉有些什么不同呢？〔大小不同、膚色不同、臉形不同〕如按臉的大小或膚色或臉形分類，分別是幾個(gè)呢？讓幼兒分類數(shù)數(shù)〔大臉：6個(gè)、小臉：6個(gè)；紅臉：4個(gè)、黃臉：4個(gè)，綠臉：4個(gè)，圓臉：6個(gè)，方臉：6個(gè)〕。〔二〕找一樣每組幼兒將幾何圖形板合作進(jìn)展分類，分類要求是：先按大的和小的分，然后按圓的和方的分，再按黃的和不是黃的分?！踩程磉M(jìn)去幼兒各自在《娃娃臉》圖紙上按分類標(biāo)志檢查各級(jí)分類圖中，少了誰，補(bǔ)畫上去。四、建議〔一〕可視不同幼兒承受程度掌握分類次數(shù)，對(duì)進(jìn)展三次分類有難度的幼兒完成到二次分類。〔二〕小組合作用圖形拼板分類是要注意鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都投入，并在分好后請(qǐng)各組推幼兒說說逐次分類的結(jié)果?！踩硯缀螆D形片可選自《兒童數(shù)形寶盒》五、觀察記錄與評(píng)估大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《數(shù)一數(shù)》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：數(shù)一數(shù)活動(dòng)目的：1、感知玉米的排列方式，學(xué)慣用適宜的方法做標(biāo)記，正確計(jì)數(shù)玉米的列數(shù)。2、探究玉米列數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律。3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、糖葫蘆一串，完好的玉米一根，分成段的玉米假設(shè)干〔為幼兒人數(shù)的三倍，其中三分之一的玉米列數(shù)一樣；另三分之二的玉米分別貼上紅綠圓點(diǎn)或平安圖釘〕，托盤。2、每組平安圖釘、圓點(diǎn)標(biāo)記、小塑料片假設(shè)干。3、串珠每人一串，勾線筆、記錄紙每人一份。4、統(tǒng)計(jì)大表格，紅、綠圓點(diǎn)標(biāo)記假設(shè)干。5、實(shí)物投影儀一臺(tái)活動(dòng)過程：一：觀察糖葫蘆和玉米排列的主要特征二：學(xué)慣用適宜的方法做標(biāo)記，正確數(shù)出玉米的列數(shù)。1、引導(dǎo)幼兒猜想玉米的列數(shù)。2、引導(dǎo)幼兒嘗試數(shù)玉米的列數(shù)。3、引導(dǎo)幼兒交流并討論數(shù)玉米列的方法。4、出示串珠，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的作用。三：統(tǒng)計(jì)并發(fā)現(xiàn)玉米列數(shù)的規(guī)律。1、幼兒自由數(shù)紅點(diǎn)玉米和綠點(diǎn)玉米并記錄。2、集體交流，統(tǒng)計(jì)玉米列數(shù)并發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。活動(dòng)延伸：通過大表格，我們發(fā)現(xiàn)點(diǎn)子都在雙數(shù)的下面。今天，大家數(shù)到的玉米列數(shù)竟然都是雙數(shù)列的，不知道生活中會(huì)不會(huì)有單數(shù)列的玉米呢。下次媽媽買玉米時(shí)，你就數(shù)一數(shù)，看看有沒有單數(shù)列的玉米，假如有，一定要告訴老師和小朋友。大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《區(qū)分左右》【活動(dòng)目的】1、引導(dǎo)幼兒以自身為中心，區(qū)分左右，開展幼兒的空間觀念。2、激發(fā)幼兒與同伴交流的興趣，能比擬準(zhǔn)確的說出物體所在的左右方位?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課前會(huì)玩游戲迷迷轉(zhuǎn)，腳上綁紅、藍(lán)顏色的彩帶。2、記號(hào)筆〔2〕、鉛筆〔2〕、橡皮〔3〕、紅〔2〕、藍(lán)〔3〕彩帶。毛絨玩具2個(gè)。3、幼兒用書?！净顒?dòng)過程】一、區(qū)分左右手師：小朋友們好。生：老師好。師：今天周老師給小朋友們帶來了一個(gè)謎語，小朋友們想不想猜猜?。可合?。師：聽好了，一棵小樹五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花，從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。猜猜是什么？生：手。師：小朋友們真棒，答案是手。我們每個(gè)人都有兩只手，一只左手，一只右手，你能分清自己的左右手嗎？好，請(qǐng)舉起你的右手?！残∨笥褌兣e起右手〕用你們的右手跟我打打招呼。Hello。生：Hello。師：這是我們的右手，那你知道右手能干什么嗎？生：吃飯。生：寫字?！病硯煟褐懒擞沂郑亲笫衷谀睦?？生：在這里。師：好，舉起你的左手。跟好朋友打打招呼，Hi。生：Hi。師：請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)過去，用左手跟你的爸爸媽媽爺爺奶奶打打招呼。Hi。生：Hi。師：請(qǐng)我們的爺爺奶奶爸爸媽媽也舉起左手跟小朋友們打打招呼?！布议L(zhǎng)跟孩子互動(dòng)〕剛剛我們說了右手的作用，如今請(qǐng)小朋友們說說左手可以干什么？生：師：原來啊，我們干任何事情都是要左右手互相配合的，所以我們的左右手都很重要，小朋友們一定要保護(hù)好自己的左右手。如今小朋友們都能分清自己的左右手了，我要考考大家，你們準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。師：請(qǐng)舉起右手搖一搖。請(qǐng)左手握拳。右手變剪刀。左手放在頭頂上?！猜牽诹钭鰟?dòng)作，老師檢查對(duì)錯(cuò)，糾正〕二、區(qū)分左右?guī)煟盒∨笥褌?，剛剛我們分清了左右手，那你還知道我們身體中除了手還有哪些部位可以區(qū)分左右呢？生：眼睛，有左眼和右眼。生：有左耳和右耳。生：有左腿和右腿。〔〕師：小朋友們真聰明，我們來比比，看誰反響快？〔聽口令做動(dòng)作。請(qǐng)?zhí)咛咦笸?。?qǐng)摸摸右眼。請(qǐng)?zhí)鹱竽_。請(qǐng)遮住右耳〕三、游戲：迷迷轉(zhuǎn)〔穩(wěn)固左右〕游戲說明：25名小朋友分兩次游戲，第一次12人，第二次13人。每次游戲，小朋友們手拉手圍成圓圈，邊走邊和其他小朋友一起說：迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)來了快快轉(zhuǎn)?！卜磸?fù)〕老師說：大風(fēng)來了。轉(zhuǎn)圈的小朋友立即站好，聽老師口令做動(dòng)作。師：小朋友們今天表現(xiàn)真好，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我們一起來玩?zhèn)€游戲，迷迷轉(zhuǎn)。好不好??？生：好?！餐嬗螒驎r(shí)，第一次老師說口令：1、請(qǐng)左手拿橡皮的小朋友向前一步。2、請(qǐng)右手拿記號(hào)筆的小朋友向后一步。3、請(qǐng)左手拿記號(hào)筆的小朋友蹲下。4、左腳綁紅絲帶的小朋友跳一跳。5、請(qǐng)左腳綁藍(lán)絲帶的小朋友向后轉(zhuǎn)。6、請(qǐng)右腳綁紅絲帶的小朋友舉手。第二次游戲時(shí)，請(qǐng)個(gè)別小朋友說口令〕師：小朋友們站對(duì)了嗎？〔評(píng)價(jià)，糾正〕四、感知左、右邊師：小朋友們，看這是什么?生：熊貓，兔子。師：我把它們掛在黑板的兩邊，小朋友們來說說，你的左右兩邊各是什么？〔先討論，后評(píng)價(jià)〕生：左邊是兔子，右邊是熊貓。五、幼兒操作師：小朋友們真厲害，這都難不住你們。那就拿出自己的紙和筆，來找一找向左走的小天使，用筆圈出來?！餐瓿伞队變寒媰?cè)》〕六、總結(jié)師：左右經(jīng)常用在我們的生活里，如我們經(jīng)常說左右邊有什么，你看到左右邊有什么等。左右跟我們的生活息息相關(guān)，所以大家一定要分清左右。今天，我們小朋友們已經(jīng)可以分清左右了，回家去考考你的家人，好嗎？〔活動(dòng)完畢〕大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識(shí)“>”和“活動(dòng)目的：1．認(rèn)識(shí)＞和＜，嘗試運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。2．大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法，鍛煉思維的可逆性和靈敏性。3．積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件；大轉(zhuǎn)盤；海洋球兩袋操作題板每組一份；1~10數(shù)卡每組一份；＞或＜人手一份?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)＞和＜，比擬兩組實(shí)物和圖像的多少。1、出示＞和＜，感知符號(hào)的形狀，區(qū)別開口方向。小朋友，今天老師帶來兩個(gè)符號(hào)，你看看像什么？這個(gè)符號(hào)的大嘴巴朝哪里？那這個(gè)呢？2、出示兩袋數(shù)量懸殊的海洋球，探究發(fā)現(xiàn)大嘴巴朝量多的物體。師：先出示大于號(hào)，你們看這個(gè)符號(hào)大嘴巴朝哪里？那再看看老師手里的兩袋海洋球，哪袋多，哪袋少？那朝大嘴巴的這邊應(yīng)該放哪一袋？為什么？師：原來呀，大嘴巴喜歡數(shù)量多的東西，那這個(gè)大嘴巴朝左邊的符號(hào)我們把它叫做大于號(hào)。師：剛剛那個(gè)是大于號(hào)，那這個(gè)叫什么了？〔小于號(hào)〕這個(gè)符號(hào)的嘴巴朝哪里?。咳缃衲銈兿胂肜蠋熓掷镞@袋多的海洋球應(yīng)該放哪里了？為什么？〔因?yàn)榇笞彀拖矚g數(shù)量多的東西)我們把這個(gè)大嘴巴朝右的符號(hào)叫做小于號(hào)。3、多媒體出示兩組數(shù)量懸殊的圖像，嘗試用＞或＜表示。師：這里有兩盤蘋果，這盤數(shù)量怎么樣？〔多〕那這盤呢？〔少〕他們中間應(yīng)該放哪一個(gè)符號(hào)?。俊泊笥凇衬囊粋€(gè)是大于？〔紅色的〕我們請(qǐng)它下來看看，對(duì)啦，大嘴巴朝左的叫什么??？大嘴巴朝的這邊數(shù)量要怎么樣？師：老師這里還有兩盤犁，你覺得它們中間應(yīng)該放一個(gè)什么符號(hào)??？〔小于〕哪個(gè)是小于？〔黑色的〕我們請(qǐng)它下來看看，對(duì)啦，原來啊，大嘴巴始終喜歡數(shù)量多的這邊，我們把這種大嘴巴朝右的叫什么符號(hào)啊？大嘴巴喜歡數(shù)量怎么樣的東西??？〔多的〕4、嘗試用身體姿勢(shì)來表示＞和＜。師：如今呀老師想請(qǐng)小朋友用身體的姿勢(shì)來表演大于和小于號(hào)，來，立正，我們先來做大于號(hào)，它的大嘴巴朝哪里啊？〔左邊〕做的真不錯(cuò)，那如今來學(xué)做小于號(hào)，大家學(xué)得可真像。二、比擬兩數(shù)大小，理解＞和＜的含義。1、游戲：進(jìn)入《小熊10元超市》，引出1~10的整數(shù)。師，小熊開了一個(gè)10元超市，我們?nèi)タ纯窗桑欣锒加心男?shù)字？123456789102、比擬第一個(gè)貨柜上的兩樣商品的價(jià)格大小，學(xué)習(xí)正確使用＞或＜。走進(jìn)超市，原來有這么多貨物，我們來看第一個(gè)貨架，飲料幾元？巧克力幾元？你覺得應(yīng)該用什么符號(hào)？為什么？師：鬧鐘和帽子中間應(yīng)該用個(gè)什么符號(hào)?以此類推。3、通過比擬，發(fā)現(xiàn)＞和＜的共同點(diǎn)，開口始終朝大數(shù)。最后小結(jié)，你們看，大于符號(hào)和小于符號(hào)的大嘴巴始終朝著怎么樣的數(shù)字?。?、多媒體出示題板，幼兒通過舉符號(hào)牌的方式操作練習(xí)。師：如今老師要考考你們，1和4中間的這個(gè)？里應(yīng)該放什么符號(hào)？〔小于〕1小于4這個(gè)等式成立嗎？那老師如今要考考你們了，8和2中間應(yīng)該放什么符號(hào)？請(qǐng)你輕輕的從你的口袋里拿出一個(gè)符號(hào)來表示，你們舉得是什么符號(hào)啊？來，看一下對(duì)了嗎？那3和7呢？應(yīng)該用什么符號(hào)？符號(hào)寶寶們看到小朋友都給他們找到了位子快樂的跳起了舞蹈，5、調(diào)換符號(hào)開口方向，探究如何使不等式成立。按B，呀，這會(huì)兒符號(hào)寶寶發(fā)生什么變化了？〔掉頭了〕那我們來看看這個(gè)等式還成立嗎？1大于4對(duì)嗎？不對(duì)，那應(yīng)該怎么辦？后面的以此類推。小結(jié)：當(dāng)符號(hào)發(fā)生變化時(shí)，兩邊的數(shù)字也應(yīng)發(fā)生相應(yīng)的變化。如今請(qǐng)小朋友把符號(hào)寶寶放到口袋里。三、猜猜商品價(jià)格，感知10以內(nèi)數(shù)的集合。1、小組討論第二個(gè)貨柜上的商品價(jià)格。3＞？、5＞？、7＞？〔弄一塊黑板，寫一下等式〕小熊忘記鉛筆的價(jià)格了，你們猜猜這個(gè)？里面會(huì)是幾元呢？1元為什么呢？除了1元還有幾元？〔幼兒邊說老師邊寫)如今老師要考考你，椅子后面有塊題板，請(qǐng)你拿出來，然后請(qǐng)你在橘黃色的橢圓形里貼上相應(yīng)的數(shù)。做好以后給你的爸爸媽媽檢查一下，音樂一停就都要回來了。驗(yàn)證：看下對(duì)嗎？不對(duì)馬上改正來2、觀察三組數(shù)的集合，尋找數(shù)字大小與小于其的數(shù)字多少的規(guī)律。小結(jié)：數(shù)字越大，比她小的數(shù)字也就越多。四、游戲：《禮物大放送》，嘗試運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。1、使用大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出一個(gè)數(shù)，小于8者勝出，得禮物一份。2、可以使用大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出多個(gè)數(shù)，得數(shù)相加小于8者勝出，可得相對(duì)應(yīng)的多份禮物。大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小鴨偵探》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：小鴨偵探活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生通過實(shí)際觀察、比擬，初步體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的，并學(xué)會(huì)根據(jù)看到的不同形狀正確的判斷觀察者所在位置；2、讓學(xué)生在觀察物體的過程中開展初步的空間觀念，開展數(shù)學(xué)考慮，