大班科學(xué)優(yōu)秀教案《量杯知多少》

第21頁共21頁大班科學(xué)優(yōu)秀教案《量杯知多少》【活動(dòng)目的】1、學(xué)習(xí)運(yùn)用帶刻度的杯子進(jìn)展測量，并體會(huì)刻度的作用。2、有一定的正確服藥知識，進(jìn)步自身平安意識。3、體驗(yàn)探究、操作的樂趣，感受關(guān)愛別人的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】帶刻度的杯子圖、小動(dòng)物形象、假設(shè)干標(biāo)有刻度的杯子、水等?！净顒?dòng)過程】一、引出課題：小朋友，如今是什么季節(jié)？〔秋天〕秋天天氣轉(zhuǎn)涼了，一不小心就會(huì)感冒生病了，連動(dòng)物園的小動(dòng)物們也都感冒了，他們早上、中午、晚上都要服藥，醫(yī)生阿姨想給他們送藥都忙不過來，想請小朋友來幫助她，好嗎？〔好〕我請5位小朋友來給小動(dòng)物送藥〔幼兒自主為動(dòng)物倒好藥〕。二、這些動(dòng)物有的大，有的小，可不能隨意給他們倒，你的爸爸媽媽平時(shí)怎么給你們倒藥的呢？師：幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷討論如何正確倒藥服藥，藥喝多了會(huì)怎么樣？師：剛剛小朋友都提到了一樣?xùn)|西，就是喝藥用的杯子，每人拿一個(gè)觀察一下，它和我們平時(shí)喝水的杯子有什么不同？〔老師引導(dǎo)幼兒觀察量杯上的機(jī)密，根據(jù)幼兒答復(fù)出示帶刻度的杯子圖，引導(dǎo)幼兒討論用法及作用〕師：根據(jù)老師在圖上舉例，讀出藥量。師：請小朋友歸納倒藥的操作要求。師：如今該給小動(dòng)物送藥了，可小動(dòng)物們該喝多少藥呢？師：如今請小朋友看好老師倒藥，誰來說說老師是怎么倒的？〔杯子擺平，倒的慢，邊倒邊看?！硯煟喝缃裾埼覀兯行∨笥呀o小動(dòng)物倒藥好嗎？聽好老師的要求，每組給一種小動(dòng)物倒藥，正好5種小動(dòng)物，請仔細(xì)觀察你要送的藥是幾毫升。倒的時(shí)候杯子放平、慢一點(diǎn)，邊倒邊看刻度，千萬不能超過你要倒的刻度。師：倒好了互相檢查對不對就可以去送藥了。三、體驗(yàn)杯子大小與測量結(jié)果的關(guān)系。1、師：最近老師也喉嚨疼了，誰愿意幫助老師準(zhǔn)備藥〔引導(dǎo)幼兒觀察杯子上的刻度，考慮為什么都是20毫升的水在兩個(gè)杯子里看起來會(huì)不一樣多？引導(dǎo)幼兒得出目測結(jié)果是與杯子的大小有關(guān)〕2、師：到底是不是這樣呢？我們來驗(yàn)證一下。老師跟小朋友一起做實(shí)驗(yàn)，先在兩個(gè)不同的杯子里分別倒上20毫升，擺放在一起，觀察發(fā)現(xiàn)了什么？小杯子里的液面高，大杯子里的液面低?！病澄覀兛梢杂昧硗庖环N方式記錄，看圖示，杯子怎么樣，液面高；杯子大，液面低。〔讓幼兒用大小標(biāo)記表示〕但是我們發(fā)現(xiàn)他們顯示的都是20毫升。如今每人再拿一個(gè)大杯子，拿在手上，現(xiàn)接下來我們應(yīng)該把桌上哪個(gè)杯子里的藥倒進(jìn)空杯子，根據(jù)幼兒答復(fù)做實(shí)驗(yàn)〔倒大杯子的，發(fā)現(xiàn)還是一個(gè)大一個(gè)小沒方法比擬〕最后倒小杯子的比擬一樣多。3、幼兒操作。4、帶著幼兒小結(jié)：一樣多的水，杯子小，液面高，杯子大，液面低。請2-3位幼兒看圖示自主歸納，并用大小標(biāo)記填空。四、延伸活動(dòng)。大班社會(huì)優(yōu)秀教案《餐廳禮儀知多少》【活動(dòng)目的】1、理解并掌握用餐的根本禮儀并文明用餐。2、懂得節(jié)約，可以自覺排隊(duì)取送餐具，自己能做的事情自己做。3、可以積極主動(dòng)的參與課堂，開心的享受用餐過程?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：足量的餐具和足量的點(diǎn)心。ppt課件。抽紙一盒。經(jīng)歷準(zhǔn)備：有過在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)歷?！净顒?dòng)過程】一、創(chuàng)設(shè)餐廳情景，激發(fā)幼兒參與課堂的興趣。1、師：小朋友們，讓我們開著小火車去快樂餐廳吃飯吧。請小朋友們自己選擇一個(gè)喜歡的位置坐下。2、提問：如今啊，飯菜還沒有熟呢，我們應(yīng)該怎樣做呢？我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的。正確的做法：端坐好，安靜等待就餐。3、小朋友們吃飯的時(shí)間到了，讓我們排隊(duì)去取餐盤吧。老師示范正確的做法。安靜走到餐盤放置處，先取一個(gè)盤子，然后取一個(gè)小碗，最后取一個(gè)勺子。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上。幼兒排隊(duì)依次取餐盤。老師在旁邊指導(dǎo)。4、總結(jié)飯前禮儀：進(jìn)餐廳，請安靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。二、學(xué)習(xí)吃飯禮儀。1、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問：小朋友們我們在吃飯時(shí)應(yīng)該注意什么呢？預(yù)期：不用手抓飯，不撒飯；吃飯時(shí)不亂講話，不大笑〔很危險(xiǎn)〕；不挑食；吃多少盛多少，不夠時(shí)主動(dòng)要求添菜。2、出示公益廣告，倡導(dǎo)節(jié)約用餐。3、我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀：不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。4、如今小朋友可以吃飯了，老師巡回指導(dǎo)，老師指出錯(cuò)誤做法并要求其改正。三、學(xué)習(xí)飯后禮儀。1、小朋友都吃飽了吧，如今請你跟老師一起來學(xué)習(xí)一下飯后禮儀。老師示范：抽一張紙，擦擦小嘴吧。端起餐盤，主動(dòng)將餐盤放回餐盤回收處。要求：將飯?jiān)谷胫付ㄅ柚?，其他餐具分類擺放。2、接下來，請小朋友們排隊(duì)放餐盤。3、總結(jié)一下飯后禮儀：吃完飯，擦嘴角。送餐盤，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶。四、飯后漫步。1、小朋友們，以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們最后再來總結(jié)一下餐廳飲食禮儀：進(jìn)餐廳，請安靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。吃完飯，擦嘴角。送餐具，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶。2、吃的好飽呀，讓我們一起到戶外散漫步吧。大班安康優(yōu)秀教案《運(yùn)動(dòng)工程知多少》活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，讓幼兒理解一些運(yùn)動(dòng)工程，培養(yǎng)幼兒對參加運(yùn)動(dòng)的喜歡。2、通過ppt理解多種運(yùn)動(dòng)工程的名稱、種類和形式，豐富關(guān)于運(yùn)動(dòng)方面的知識經(jīng)歷。3、知道運(yùn)動(dòng)可以使身體安康，心情愉快，樂意主動(dòng)積極地參加運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于運(yùn)動(dòng)的ppT、運(yùn)動(dòng)器械假設(shè)干〔羽毛球、高蹺、籃球、繩子、跨欄、毽子〕活動(dòng)過程：〔一〕談話活動(dòng)：1、老師：小朋友們，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？誰來說說看，你平時(shí)在幼兒園里最喜歡什么運(yùn)動(dòng)工程？你是怎么運(yùn)動(dòng)的？2、老師：今天冷老師帶來了很多運(yùn)動(dòng)器械，看看有哪些呀？〔一一介紹一下〕如今，請你選擇一樣你最喜歡的器械去玩一玩?！?-2分鐘〕3、老師：誰來說說看剛剛你玩的是哪種器械，是怎么玩的？〔例如：幼兒：我剛剛玩的是羽毛球；師：你是怎么玩的呀？上來示范一下；老師著重在正確發(fā)球，老師：恩，羽毛球是這樣玩的〕〔二〕運(yùn)動(dòng)工程知多少1、師：小朋友們，你們知道奧運(yùn)會(huì)嗎？奧運(yùn)會(huì)中有很多的運(yùn)動(dòng)工程，我們一起來看一看?！渤鍪緋pt〕〔1〕老師：小朋友們看一看，這上面有哪些運(yùn)動(dòng)工程？〔乒乓球、羽毛球、排球、跳水、射擊、舉重〕〔2〕老師：我們先來看一看乒乓球，小朋友知道乒乓球是怎么玩的嗎？小結(jié);發(fā)球一定要符合規(guī)那么，將球往上拋，揮動(dòng)球拍把球打到對方桌上,假如球沒過網(wǎng)或者打到自己桌上和地上，那就輸一分。老師：那冷老師問問你們，你們知道我們中國的國球是什么嗎？〔乒乓球〕我們國家的乒乓球可是很厲害的，你們看，在08奧運(yùn)會(huì)中我國乒乓球就獲得了4枚金牌呢。〔3〕老師：請小朋友看一看這是什么運(yùn)動(dòng)？〔羽毛球〕羽毛球是怎么玩的呢？我們來看一看兩張圖片，一張是單打，一張是雙打，原來羽毛球還分雙打和單打。小結(jié)：雙方分別站在球網(wǎng)兩邊，發(fā)球一定要符合規(guī)那么，假如球沒有過網(wǎng)或者出界，那就輸一分?！?〕老師：小朋友看一下，這是什么運(yùn)動(dòng)？〔排球〕看一看，排球和剛剛的羽毛球有什么地方是一樣的，那不同的地方在哪？排球是一個(gè)團(tuán)體共同參加的，主要是合作，那你們還知道哪些運(yùn)動(dòng)也是團(tuán)隊(duì)合作的嗎？〔籃球、把戲游泳、足球〕〔5〕老師：這個(gè)又是什么運(yùn)動(dòng)？〔跳水〕請小朋友們觀察一下，他們是怎么跳水的？跳水運(yùn)發(fā)動(dòng)的動(dòng)作都非常優(yōu)美，非常標(biāo)準(zhǔn)?！?〕老師：這個(gè)又是什么運(yùn)動(dòng)工程？〔射擊〕射擊的時(shí)候需要非常專注，這樣才能獲得好的成績，看，這個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)是靶心，射擊時(shí)射的離靶心越近環(huán)數(shù)就越高?！?〕老師：這個(gè)是什么運(yùn)動(dòng)工程？〔舉重〕是不是每個(gè)運(yùn)發(fā)動(dòng)舉的都是一樣重的？〔根據(jù)運(yùn)發(fā)動(dòng)的體重〕，舉重也非常辛苦，需要足夠的毅力堅(jiān)持住。2、老師：小朋友們，不止剛剛講的這些，還有很多其他運(yùn)動(dòng)工程不僅可以鍛煉身體，還可以為我們國家爭光呢？還有哪些？〔三〕討論科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方法：1、老師：我們小朋友為什么要做運(yùn)動(dòng)呢？小結(jié)：運(yùn)動(dòng)可以使身體安康，心情愉快，也可以幫助我們消化，還可以保暖、減肥等等。2、老師：小朋友們，運(yùn)動(dòng)時(shí)我們要注意些什么呢？小結(jié)：身體鍛煉不可盲目的進(jìn)展，要有方案地進(jìn)展。要根據(jù)時(shí)間、氣候等條件來選擇適宜的運(yùn)動(dòng)工程。在運(yùn)動(dòng)過程中，要注意平安，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！菜摹惩戤吚蠋煟盒∨笥褌?、如今就讓我們一起去做做運(yùn)動(dòng)吧！幼兒大班平安教案《防火知多少》大班幼兒隨著生活經(jīng)歷和平安知識的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無策。本活動(dòng)除了讓幼兒理解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的降臨時(shí)，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救?；顒?dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識2、讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，進(jìn)步自我保護(hù)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、、蠟燭、幾種防火平安標(biāo)志?；顒?dòng)重難點(diǎn)：讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。活動(dòng)過程：一、從一些物品中找出易燃、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。師：小朋友請你們從籃子里找找看，這里面有哪些東西是易燃的，易爆的，使用方法不當(dāng)容易引起火災(zāi)的?(請幾個(gè)孩子上來找一找)師：小朋友都很棒，能把一局部易燃的物品找出來，例如：打火機(jī)，蠟燭、樹葉、積木、紙、蚊香等。小結(jié)：(1)什么是易燃易爆物。指遇火、受熱、受潮、撞擊、摩擦或與氧化劑接觸容易燃爆的物質(zhì)。在生活中要遠(yuǎn)離這兩種危險(xiǎn)物品。(2)除了以上的這幾樣，平時(shí)生活中還有哪些易燃易爆物品?(幼兒考慮，討論、說)二、(1)引導(dǎo)幼兒觀看課件，加深印象，那些是易燃物。(2)引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。師：那請小朋友跟老師，生活中比擬常見的一局部易燃物。并且看看這些危險(xiǎn)的的東西會(huì)引起什么災(zāi)害?(播放課件;引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。)三、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識防火標(biāo)志。(強(qiáng)化危險(xiǎn)意識，有這些標(biāo)志的地方都很危險(xiǎn)，)師：(1)易燃物品很危險(xiǎn)，給我們帶來的災(zāi)害也很嚴(yán)重。那你們知道防火的標(biāo)志有哪些嗎?(課件：認(rèn)識嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。)(2)有這些標(biāo)志的地方都很危險(xiǎn)，平時(shí)看見一定要遠(yuǎn)離它們。那你們生活中在哪里見過這些防火標(biāo)志呢?(幼兒討論)四、簡要說出火的用處，消除幼兒懼怕火的心理壓力。師：剛剛我們理解了火容易引來的災(zāi)害，以及認(rèn)識了一些防火標(biāo)志;那我們生活中還是離不開火的，火的用處還有很多。(課件例如：燒飯、取暖、照明等。)所以平時(shí)使用到火的時(shí)候，只要我們方法適當(dāng)，注意平安就可以了。五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?師：假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?(先放圖片，讓孩子先說，老師總結(jié))1、趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。2、受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。3、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。4、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向平安出口方向逃生。5、假設(shè)所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。六、游戲：平安防火自救(拿濕毛巾捂鼻有序逃生。)游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，進(jìn)步幼兒防火自救的才能。師：(起火課件)起火啦!我們怎么辦?逃跑吧!(老師拿毛巾帶頭有序逃離教室)大班平安教案《地震知識知多少》活動(dòng)目的：1、理解地震產(chǎn)生的原因。2、如何躲避地震的方法。3、地震的預(yù)防。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識?；顒?dòng)過程：一、地震的由來我們的地球是個(gè)大大的圓球,(師實(shí)物演示)我們生活在這個(gè)球的外表,為什么人不掉下來呢?因?yàn)榈厍蛑行挠泻軓?qiáng)的地心引力.那么在這個(gè)球的中心有些什么呢?(.來)有巖石和巖漿有厚厚的地層.這些東西一直都在運(yùn)動(dòng)一刻不停.為了讓他們正常運(yùn)動(dòng)不爆發(fā)出來引起地平面的一些才難，人類就想了個(gè)好方法,到處種樹.我們都知道樹有很長很密的根須,這些根須就像許許多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住.這樣就平安多了.可是如今許多人因?yàn)橐w高樓大廈,為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了,把山開了.這樣地球外表就受傷了,所以就會(huì)產(chǎn)生了地震.所以會(huì)發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的.二、地震的躲避方法地震時(shí)地面會(huì)晃動(dòng),嚴(yán)重時(shí)墻面會(huì)倒塌,但是我們也不要害怕,只要安靜地聽從大人的話,記住躲避的方法就好了.假如在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話,地晃動(dòng)的厲害時(shí)我們不能朝外面跑,因該要先把門翻開,然后找鞏固的家具底下,并且要保護(hù)好頭部.怎么保護(hù)呢?用書包頂在頭上,用被子坐墊蓋上,實(shí)在沒有軟的東西保護(hù)時(shí),可以用手護(hù)住腦后部.然后蹲下緊縮身體,這樣你的膝蓋就能保護(hù)好肚子了.假如地震時(shí)我們在馬路上行走,那就盡量跑到開闊的地方去,電線桿玻璃窗招牌等都是危險(xiǎn)物品,一定要遠(yuǎn)離.地震時(shí)不能做電梯,不能搭乘任何工具.地震一般時(shí)間很短,震動(dòng)時(shí)不能轉(zhuǎn)移,要等地震過后才能轉(zhuǎn)移到平安的地方去.學(xué)習(xí)地震自我保護(hù)姿勢三、地震的預(yù)防我們要多留心播送電視,一旦有預(yù)報(bào)就要馬上轉(zhuǎn)移.平時(shí)我們要保護(hù)大自然,多種樹,不亂砍亂伐.讓我們?nèi)祟惡痛笞匀缓推焦蔡?四、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么討論如何盡自己的力為災(zāi)區(qū)的朋友做什么。大班地震平安教案《地震知識知多少》幼兒園大班平安教案：地震知識知多少活動(dòng)目的：1、理解地震產(chǎn)生的原因2、如何躲避地震的方法3、地震的預(yù)防活動(dòng)過程：一、地震的由來我們的地球是個(gè)大大的圓球,(師實(shí)物演示)我們生活在這個(gè)球的外表,為什么人不掉下來呢?因?yàn)榈厍蛑行挠泻軓?qiáng)的地心引力.那么在這個(gè)球的中心有些什么呢?有巖石和巖漿有厚厚的地層.這些東西一直都在運(yùn)動(dòng)一刻不停.為了讓他們正常運(yùn)動(dòng)不爆發(fā)出來引起地平面的一些才難，人類就想了個(gè)好方法,到處種樹.我們都知道樹有很長很密的根須,這些根須就像許許多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住.這樣就平安多了.可是如今許多人因?yàn)橐w高樓大廈,為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了,把山開了.這樣地球外表就受傷了,所以就會(huì)產(chǎn)生了地震.所以會(huì)發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的。二、地震的躲避方法地震時(shí)地面會(huì)晃動(dòng),嚴(yán)重時(shí)墻面會(huì)倒塌,但是我們也不要害怕,只要安靜地聽從大人的話,記住躲避的方法就好了.假如在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話,地晃動(dòng)的厲害時(shí)我們不能朝外面跑,因該要先把門翻開,然后找鞏固的家具底下,并且要保護(hù)好頭部.怎么保護(hù)呢?用書包頂在頭上,用被子坐墊蓋上,實(shí)在沒有軟的東西保護(hù)時(shí),可以用手護(hù)住腦后部.然后蹲下緊縮身體,這樣你的膝蓋就能保護(hù)好肚子了.假如地震時(shí)我們在馬路上行走,那就盡量跑到開闊的地方去,電線桿玻璃窗招牌等都是危險(xiǎn)物品,一定要遠(yuǎn)離.地震時(shí)不能做電梯,不能搭乘任何工具.地震一般時(shí)間很短,震動(dòng)時(shí)不能轉(zhuǎn)移,要等地震過后才能轉(zhuǎn)移到平安的地方去.學(xué)習(xí)地震自我保護(hù)姿勢三、地震的預(yù)防我們要多留心播送電視,一旦有預(yù)報(bào)就要馬上轉(zhuǎn)移.平時(shí)我們要保護(hù)大自然,多種樹,不亂砍亂伐.讓我們?nèi)祟惡痛笞匀缓推焦蔡?四、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么討論如何盡自己的力為災(zāi)區(qū)的朋友做什么。大班平安活動(dòng)教案《食品平安知多少》一.活動(dòng)目的1.掌握什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品，掌握吃了這些食品會(huì)危害安康。2.通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，掌握區(qū)分垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。3.增強(qiáng)對平安食品的自我意識，回絕垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品，進(jìn)步自我保護(hù)才能。二.活動(dòng)準(zhǔn)備1.在家長的配合下，讓幼兒簡單理解食品平安方面的知識。2.課件、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、三無食品假設(shè)干包和其他平安食品假設(shè)干包、裝食品的籃子假設(shè)干個(gè)。三.活動(dòng)過程(一)應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣小朋友們，在你們平時(shí)吃的食品中，你們有沒有注意過它的外包裝呢?知不知道它是關(guān)于什么的食品?今天我收到了小熊寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客，它要把它最喜歡的食品分給我們吃，那我們就一起去看看吧!(二)觀察討論，分析^p講解，什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和平安食品1、觀看視頻課件畫面一，認(rèn)識垃圾食品。師：小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么?請幼兒觀察并說說食品的名稱。接著播放分析^p講解有關(guān)垃圾食品知識的視頻后讓幼兒根據(jù)講講解說生活中還有那些食品是垃圾食品?2、觀看視頻課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認(rèn)識三無食品。老師分發(fā)一些食品給幼兒，并提醒幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝，并進(jìn)展比照，再引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品消費(fèi)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下消費(fèi)出來的食品就是三無食品。再由喜洋洋通過講解進(jìn)展小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和三無食品。3、觀察視頻課件畫面三，認(rèn)識腐爛變質(zhì)食品。小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開場腐爛變質(zhì))請客人吃。再一次提出問題：這些食物有何不同?幼兒進(jìn)展觀察后討論，然后進(jìn)展總結(jié)：像這種開場腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細(xì)菌，不能食用。4.觀察視頻課件畫面四，認(rèn)識安康的食品。老師出示安康食品的圖片及標(biāo)志，告訴幼兒什么樣的食品是安康的。(三)采購食品，游戲穩(wěn)固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些平安食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)展食品分類采購比賽，看哪一組采購的食品又多又平安。老師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲?；顒?dòng)延伸請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。大班科學(xué)優(yōu)秀教案《蝸?！酚變簣@大班科學(xué)教案：蝸牛活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的外形特征、爬行方式，理解蝸牛的生活環(huán)境與習(xí)性。2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和動(dòng)手操作、動(dòng)腦考慮的良好習(xí)慣，開展幼兒的觀察力、想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：放大鏡、玻璃瓶、塑料板、木板、玻璃板、木棍、各種食物等。活動(dòng)過程：一、捉蝸牛雨過天晴，帶著幼兒到野外捉蝸牛，引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛喜歡住在什么地方。提問：你是在哪兒捉到蝸牛的？捉了幾個(gè)？二、采用多種方法觀察蝸牛1、用放大鏡觀察蝸牛的外形，說出其特征。2、用