高中政治新課程確立了三維目標

精誠凝聚==成就夢想―精誠凝聚==成就夢想―■■??■■■■?■■??■■■■■■??■■■■鬻點亮心燈~~~///「/)\\\~~~照亮人生■■??■■■■鬻■■??■■■■■■??■■■■鬻點亮心燈~~~///「/)\\\~~~照亮人生■■??■■■■鬻―■■??■■■■■?精誠凝聚=〔"=成就夢想―■■??■■■■■?高中政治新課程確立了三維目標教學(xué)目標是教學(xué)活動的中心，教學(xué)目標正確與否，不僅關(guān)系到課堂教學(xué)的效果，而且關(guān)系到學(xué)生將來的發(fā)展，決定著教學(xué)過程的意義。新課程確立了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的三維目標，這三個目標是緊密聯(lián)系、相互滲透、相輔相成的。知識與技能目標是基礎(chǔ)，只有掌握基礎(chǔ)知識才能以此為基礎(chǔ)發(fā)展健全的人格。過程與方法目標就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習的能力和掌握學(xué)習的方法，此目標的落實有助于其它兩個目標的實現(xiàn)。情感、態(tài)度和價值觀目標重在體驗與感受，它貫穿于前兩個目標之中。在過程中體驗，在體驗中培養(yǎng)情感、態(tài)度和價值觀。只有當“情感、態(tài)度和價值觀”目標得以實現(xiàn)時，才能更好地促進整個目標的實現(xiàn)。高中政治課教學(xué)目標與新課程確立的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價值觀三位一體的課堂教學(xué)目標是一致的，是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)涵。與舊課程標準相比，情感、態(tài)度與價值觀目標是一大亮點。在新課程的課堂上落實情感、態(tài)度與價值觀目標，就能更好地培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度、濃厚的學(xué)習興趣和強烈的學(xué)習責任，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性、自覺性和主動性，促進認知的優(yōu)化、內(nèi)化和深化，產(chǎn)生良好的學(xué)習效果。就會使學(xué)生更好地收獲學(xué)習的成功與快樂，從而有利于構(gòu)建有生命力的課堂使新課程的教學(xué)因此煥發(fā)出蓬勃的生機與活力。以下，本人將結(jié)合自己的教學(xué)實踐來談?wù)勅绾斡行У芈鋵嵡楦小B(tài)度與價值觀目標，提高教學(xué)效果。一、以新的教學(xué)理念為指引，優(yōu)化教師教學(xué)行為，讓學(xué)生積極參與“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”是新教學(xué)理念在教學(xué)過程中的重要要求。在此指引下，不斷優(yōu)化教學(xué)行為、精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境構(gòu)建有效地課堂流程與方式、積極開展課例研究，更好的落實情感、態(tài)度、價值觀目標。政治課應(yīng)該最能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要想使學(xué)生獲得情感體驗，形成態(tài)度，做出價值選擇，必須鼓勵學(xué)生大膽地表達自己的想法，教師則要完整地傾聽別人的觀點，尊重不同的意見。為了讓同學(xué)們在學(xué)習中感受情感，明確態(tài)度，樹立正確的價值觀，我激勵學(xué)生成為學(xué)習的主人。比如在課堂上，學(xué)生們可以自由發(fā)言，通過這種課堂組織形式來引導(dǎo)鼓勵學(xué)生真正參與到課堂中來。同時體的教學(xué)實踐中，也要注意保持課堂秩序做到活而不亂。當然，在學(xué)生積極發(fā)揮主體作用的同時，教師的主導(dǎo)作用也不容忽視。教師在課堂教學(xué)中要有激情，否則就不可能點燃別人的激情之火。要用教師的情感、態(tài)度、價值觀去影響學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的形成。教師應(yīng)該充滿激情的組織課堂探究，精心設(shè)計。同時適當?shù)倪\用激勵的評價語言，都會對學(xué)生產(chǎn)生深刻的情感傳遞。在課堂探究中，教師和學(xué)生是一種面對面的交流，雙方相互交流，師生關(guān)系趨于平等。因此教師在教學(xué)過程中要擺正自己的―■■??■■■■■?精誠凝聚=〔"=成就夢想―■■??■■■■■?位置，成為學(xué)生學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者，成為學(xué)生學(xué)習的良師益友。二、教學(xué)設(shè)計要堅持時代性和科學(xué)性結(jié)合，激發(fā)情感共鳴教學(xué)設(shè)計非常的關(guān)鍵，它關(guān)系著整堂課能否真正的讓學(xué)生喜歡，吸引學(xué)生積極的投入，達到應(yīng)有的教學(xué)目標。在政治課堂的設(shè)計上，有效的落實情感、態(tài)度與價值觀是我們努力的方向。創(chuàng)設(shè)情景就是要創(chuàng)設(shè)一個動情的、想說又能說的、想做也能做的寬松氣氛，吸引學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，這是為了學(xué)生持續(xù)發(fā)展終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)，這方面至關(guān)重要。例如，在學(xué)習《認識運動把握規(guī)律》這課的時候，為了讓學(xué)生更好的從情感上得到共鳴，在課堂的結(jié)尾我巧妙地設(shè)置了一個短篇欣賞：生命的列車。該短篇對于引導(dǎo)學(xué)生感悟怎樣運用辯證唯物主義的運動觀去看待和珍惜人生，如何讓自己把握住相對的靜止，在絕對的生命運動中讓自己的人生少一些遺憾，多一些價值等問題的思考起到了很好的導(dǎo)向作用。在情景的精心創(chuàng)設(shè)下會呈現(xiàn)出學(xué)生的參與的狀態(tài)、學(xué)生的交流狀態(tài)和學(xué)生的達成狀態(tài)，如果我們努力去選擇、優(yōu)化教學(xué)情境必將有利于課程的開展，更有利于學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的形成。三、教師駕馭課堂的能力與教學(xué)效果之間的關(guān)系學(xué)生學(xué)習新知識的過程，就是以已有的認知為基礎(chǔ)，不斷構(gòu)建的過程，所以要吸引學(xué)生聽下去，首先要提高自己的語言能力―■■??■■■■■?―■■??■■■■■?精誠凝聚=〔"=成就夢想―■■??■■■■■?―■■??■■■■■?―■■??■■■■■?精誠凝聚=〔"=成就夢想―■■??■■■■■?■■??■■■■■■??■■■■鬻點亮心燈~~~///「/)\\\~~~照亮人生■■??■■■■鬻■■??■■■■■■??■■■■鬻點亮心燈~~~///「/)\\\~~~照亮人生■■??■■■■鬻為此，教師要培養(yǎng)自己的語言表達能力，還要使語言基本能做到抑揚頓挫，才能使自己也投入到課堂教學(xué)的情感體驗中去，從而感染學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)ジ形蚝腕w驗。只有你課程講的豐富多彩了學(xué)生才能感受到一種情感宣泄的力量，這對于落實情感、態(tài)度、價值觀目標也有著非常好的作用。這對于提高政治課堂效果也是非常有用的。引導(dǎo)學(xué)生更積極的去發(fā)現(xiàn)世界，更辯證的去看待社會，從心靈深處打動自己，打動他人，創(chuàng)設(shè)出一門學(xué)生樂于接受，教師樂于講授的政治課是政治課教學(xué)一