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文檔簡(jiǎn)介
1、將一個(gè)字符串逆序?2、將一個(gè)鏈表逆序
3、計(jì)算一個(gè)字節(jié)里(byte)里面有多少bit被置1
4、搜索給定的字節(jié)(byte)?5、在一個(gè)字符串中找到也許的最長(zhǎng)的子字符串?6、字符串轉(zhuǎn)換為整數(shù)?7、整數(shù)轉(zhuǎn)換為字符串/**題目:將一個(gè)字符串逆序?*完畢時(shí)間:2023.9.30深圳極訊網(wǎng)吧
*版權(quán)歸劉志強(qiáng)所有
*描述:寫本程序的目的是希望練一下手,希望下午去面試能成功,不希望國(guó)慶節(jié)之后再去找工作拉!?*/
#include<iostream>?usingnamespacestd;?//#defineNULL((void*)0)?char*mystrrev(char*constdest,constchar*constsrc)
{
if(dest==NULL&&src==NULL)
returnNULL;char*addr=dest;?intval_len=strlen(src);
dest[val_len]='\0';
inti;
for(i=0;i<val_len;i++)
{
*(dest+i)=*(src+val_len-i-1);
}??returnaddr;??
}?main()
{
char*str="asdfa";
char*str1=NULL;
str1=(char*)malloc(20);?if(str1==NULL)
cout<<"mallocfailed";??cout<<mystrrev(str1,str);
free(cuò)(str1);
str1=NULL;//杜絕野指針
}p=head;
q=p->next;
while(q!=NULL)
{
temp=q->next;
q->next=p;?p=q;
q=temp;?}
這樣增長(zhǎng)個(gè)輔助的指針就行樂。ok通過編譯的代碼:?#include<stdio.h>?#include<ctype.h>
#include<stdlib.h>?
typedefstructList{?intdata;?structList*next;
}List;?
List*list_create(void)?{
structList*head,*tail,*p;
inte;
head=(List*)malloc(sizeof(List));?tail=head;
printf("\nListCreate,inputnumbers(endof0):");
scanf("%d",&e);?while(e){
p=(List*)malloc(sizeof(List));
p->data=e;
tail->next=p;?tail=p;
scanf("%d",&e);}??tail->next=NULL;?returnhead;
}?
List*list_reverse(List*head)
{
List*p,*q,*r;?p=head;
q=p->next;?while(q!=NULL)?{?r=q->next;?q->next=p;
p=q;
q=r;?}?
head->next=NULL;
head=p;?returnhead;?}??voidmain(void)
{
structList*head,*p;?intd;?head=list_create();
printf("\n");?for(p=head->next;p;p=p->next)?printf("--%d--",p->dat(yī)a);?
head=list_reverse(head);?printf("\n");?for(p=head;p->next;p=p->next)
printf("--%d--",p->data);?}
編寫函數(shù)數(shù)N個(gè)BYTE的數(shù)據(jù)中有多少位是1。?解:此題按環(huán)節(jié)解:先定位到某一個(gè)BYTE數(shù)據(jù);再計(jì)算其中有多少個(gè)1。疊加得解。?
#incluede<iostream>
#defineN10?//定義BYTE類型別名
#ifndefBYTE
typedefunsignedcharBYTE;?#endif
intcomb(BYTEb[],intn)
{?intcount=0;
intbi,bj;
BYTEcc=1,tt;??//歷遍到第bi個(gè)BYTE數(shù)據(jù)?for(bi=0;bi<n;bi++)?{
//計(jì)算該BYTE的8個(gè)bit中有多少個(gè)1
tt=b[bi];?
for(bj=0;bj<8;bj++)
{?
//與1相與或模2結(jié)果是否是1?測(cè)試當(dāng)前bit是否為1?
//if(tt%2==1)?
if((tt&cc)==1)
{
count++;?
}?
//右移一位或除以2,效果相同?//tt=tt>>1;
tt=tt/2;
}?}?returncount;
}?
//測(cè)試?intmain()
{
BYTEb[10]={3,3,3,11,1,1,1,1,1,1};
cout<<comb(b,N)<<endl;?return0;
}1。編寫一個(gè)C函數(shù),該函數(shù)在一個(gè)字符串中找到也許的最長(zhǎng)的子字符串,且該字符串是由同一字符組成的。
char*search(char*cpSource,charch)
{?char*cpTemp=NULL,*cpDest=NULL;?intiTemp,iCount=0;
while(*cpSource)
{
if(*cpSource==ch)?{
iTemp=0;?cpTemp=cpSource;
while(*cpSource==ch)?++iTemp,++cpSource;
if(iTemp>iCount)
iCount=iTemp,cpDest=cpTemp;
if(?。猚pSource)?break;
}
++cpSource;?}
returncpDest;
}#include<stdio.h>
#include<string.h>////自定義函數(shù)MyAtoI//實(shí)現(xiàn)整數(shù)字符串轉(zhuǎn)換為證書輸出//程序不檢查字符串的對(duì)的性,請(qǐng)用戶在調(diào)用前檢查//intMyAtoI(charstr[])
{?inti;
intweight=1;//權(quán)重
intrtn=0;//用作返回for(i=strlen(str)-1;i>=0;i--)?{
rtn+=(str[i]-'0')*weight;//?
weight*=10;//增重?}returnrtn;?}voidmain()
{
charstr[32];printf("Inputastring:");
gets(str);printf("%d\n",MyAtoI(str));
}#include<stdio.h>
#include<string.h>
voidreverse(chars[])?{
//字符串反轉(zhuǎn)
intc,i=0,j;?
for(j=strlen(s)-1;i<j;j--)
{
c=s[i];
s[i]=s[j];?
s[j]=c;?
i++;?
}?}?voidIntegerToString(chars[],intn)?{
inti=0,sign;?
if((sign=n)<0)//假如是負(fù)數(shù),先轉(zhuǎn)成正數(shù)
n=-n;
do//從個(gè)位開始變成字符,直到最高位,最后應(yīng)當(dāng)反轉(zhuǎn)
{
s[i++]=n%10+'0';?
}while((n=n/10)>0);?
//假如是負(fù)數(shù),補(bǔ)上負(fù)號(hào)
if(sign<0)
s[i++]='-';
s[i]='\0';//字符串結(jié)束
reverse(s);?}?voidmain()
{
intm;
charc[100];?
printf("請(qǐng)輸入整數(shù)m:");
scanf("%d",&m);
IntegerToString(c,m);
printf("integer=%dstring=%s\n",m,c);
}嵌入式軟件工程師應(yīng)知道的0x10個(gè)基本問題(經(jīng)典收藏版)C語言測(cè)試是招聘嵌入式系統(tǒng)程序員過程中必須并且有效的方法。這些年,我既參與也組織了許多這種測(cè)試,在這過程中我意識(shí)到這些測(cè)試能為面試者和被面試者提供許多有用信息,此外,撇開面試的壓力不談,這種測(cè)試也是相稱有趣的。從被面試者的角度來講,你能了解許多關(guān)于出題者或監(jiān)考者的情況。這個(gè)測(cè)試只是出題者為顯示其對(duì)ANSI標(biāo)準(zhǔn)細(xì)節(jié)的知識(shí)而不是技術(shù)技巧而設(shè)計(jì)嗎?這是個(gè)愚蠢的問題嗎?如要你答出某個(gè)字符的ASCII值。這些問題著重考察你的系統(tǒng)調(diào)用和內(nèi)存分派策略方面的能力嗎?這標(biāo)志著出題者也許花時(shí)間在微機(jī)上而不是在嵌入式系統(tǒng)上。假如上述任何問題的答案是"是"的話,那么我知道我得認(rèn)真考慮我是否應(yīng)當(dāng)去做這份工作。從面試者的角度來講,一個(gè)測(cè)試也許能從多方面揭示應(yīng)試者的素質(zhì):最基本的,你能了解應(yīng)試者C語言的水平。不管怎么樣,看一下這人如何回答他不會(huì)的問題也是滿有趣。應(yīng)試者是以好的直覺做出明智的選擇,還是只是瞎蒙呢?當(dāng)應(yīng)試者在某個(gè)問題上卡住時(shí)是找借口呢,還是表現(xiàn)出對(duì)問題的真正的好奇心,把這當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呢?我發(fā)現(xiàn)這些信息與他們的測(cè)試成績(jī)同樣有用。有了這些想法,我決定出一些真正針對(duì)嵌入式系統(tǒng)的考題,希望這些令人頭痛的考題能給正在找工作的人一點(diǎn)幫助。這些問題都是我這些年實(shí)際碰到的。其中有些題很難,但它們應(yīng)當(dāng)都能給你一點(diǎn)啟迪。這個(gè)測(cè)試適于不同水平的應(yīng)試者,大多數(shù)初級(jí)水平的應(yīng)試者的成績(jī)會(huì)很差,經(jīng)驗(yàn)豐富的程序員應(yīng)當(dāng)有很好的成績(jī)。為了讓你能自己決定某些問題的偏好,每個(gè)問題沒有分派分?jǐn)?shù),假如選擇這些考題為你所用,請(qǐng)自行按你的意思分派分?jǐn)?shù)。預(yù)解決器(Preprocessor)1.用預(yù)解決指令#define聲明一個(gè)常數(shù),用以表白1年中有多少秒(忽略閏年問題)#defineSECONDS_PER_YEAR(60*60*24*365)UL我在這想看到幾件事情:1)#define語法的基本知識(shí)(例如:不能以分號(hào)結(jié)束,括號(hào)的使用,等等)2)懂得預(yù)解決器將為你計(jì)算常數(shù)表達(dá)式的值,因此,直接寫出你是如何計(jì)算一年中有多少秒而不是計(jì)算出實(shí)際的值,是更清楚而沒有代價(jià)的。3)意識(shí)到這個(gè)表達(dá)式將使一個(gè)16位機(jī)的整型數(shù)溢出-因此要用到長(zhǎng)整型符號(hào)L,告訴編譯器這個(gè)常數(shù)是的長(zhǎng)整型數(shù)。4)假如你在你的表達(dá)式中用到UL(表達(dá)無符號(hào)長(zhǎng)整型),那么你有了一個(gè)好的起點(diǎn)。記住,第一印象很重要。2.寫一個(gè)"標(biāo)準(zhǔn)"宏MIN,這個(gè)宏輸入兩個(gè)參數(shù)并返回較小的一個(gè)。#defineMIN(A,B)((A)<=(B)?(A):(B))這個(gè)測(cè)試是為下面的目的而設(shè)的:1)標(biāo)記#define在宏中應(yīng)用的基本知識(shí)。這是很重要的。由于在嵌入(inline)操作符變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)C的一部分之前,宏是方便產(chǎn)生嵌入代碼的唯一方法,對(duì)于嵌入式系統(tǒng)來說,為了能達(dá)成規(guī)定的性能,嵌入代碼經(jīng)常是必須的方法。2)三重條件操作符的知識(shí)。這個(gè)操作符存在C語言中的因素是它使得編譯器能產(chǎn)生比if-then-else更優(yōu)化的代碼,了解這個(gè)用法是很重要的。3)懂得在宏中小心地把參數(shù)用括號(hào)括起來4)我也用這個(gè)問題開始討論宏的副作用,例如:當(dāng)你寫下面的代碼時(shí)會(huì)發(fā)生什么事?least=MIN(*p++,b);3.預(yù)解決器標(biāo)記#error的目的是什么?假如你不知道答案,請(qǐng)看參考文獻(xiàn)1。這問題對(duì)區(qū)分一個(gè)正常的伙計(jì)和一個(gè)書呆子是很有用的。只有書呆子才會(huì)讀C語言課本的附錄去找出象這種問題的答案。當(dāng)然假如你不是在找一個(gè)書呆子,那么應(yīng)試者最佳希望自己不要知道答案。死循環(huán)(Infiniteloops)4.嵌入式系統(tǒng)中經(jīng)常要用到無限循環(huán),你怎么樣用C編寫死循環(huán)呢?這個(gè)問題用幾個(gè)解決方案。我首選的方案是:while(1){}一些程序員更喜歡如下方案:for(;;){
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