七年級下冊《狼》原文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——七年級下冊《狼》原文教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布七年級下冊語文教案：《狼》，更多七年級下冊語文教案相關(guān)信息請?jiān)L問教案網(wǎng)?！独恰方虒W(xué)目的：1.掌管生字生詞。2.學(xué)習(xí)記敘的依次和布局。3.理解文章的內(nèi)容和中情意思。教學(xué)設(shè)想：學(xué)生剛剛接觸文言文，課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都務(wù)必學(xué)識引路。教師要清楚地熟悉文言文閱讀的一般規(guī)律，從整體到局部，從熟讀到理解，從語言形式到思想內(nèi)容，一步一步地引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)入學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐步掌管文言文閱讀的根本方法。本文篇幅較短，內(nèi)容并不難懂，但字詞、句式難點(diǎn)好多，語言障礙較大，故教學(xué)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在字詞句的串講上。但字詞句的解決一點(diǎn)也不能離開語言環(huán)境，要從上下文意中去掌管字詞的含義。本文可用兩課時(shí)舉行教學(xué)。第一課時(shí)初步解決生字生詞，以熟諳課文為主；其次課時(shí)掌管文章的布局形式和思想內(nèi)容。教學(xué)方法仍以學(xué)生的活動(dòng)為本，教師只能處在引導(dǎo)、點(diǎn)撥的地位。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：1.朗讀課文熟諳課文。2.參看注解，理解生字生詞。3.復(fù)述故事大意。教學(xué)過程：1.學(xué)識導(dǎo)入。（1）學(xué)習(xí)文言文和學(xué)習(xí)現(xiàn)代文不同的地方有兩點(diǎn)：一點(diǎn)是由于社會(huì)生活的變遷，造成內(nèi)容的差距、熟悉的困難；一點(diǎn)是由于語言的蛻變，造成文字的差異、理解的障礙。這兩點(diǎn)又以語言障礙為主。（2）文言文的語言障礙主要在詞和句上，有好多詞和句在意義和用法上都和現(xiàn)代文不同，學(xué)習(xí)時(shí)要更加留神這些不同的詞句。（3）文言文閱讀的方法最重要的是熟讀。開頭時(shí)參看注解，會(huì)認(rèn)會(huì)讀；然后就要朗讀，讀得瑯瑯上口、滾瓜爛熟才便于理解。（4）今天學(xué)習(xí)課文《狼》，就要按照上述的熟悉和方法來安置教學(xué)活動(dòng)。2.關(guān)于課文。這篇課文的有關(guān)學(xué)識要記住這樣幾點(diǎn)：①出處。本文節(jié)選自《聊齋志異》。②。蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，清朝山東人，是我國出名的文學(xué)家。他自幼勤學(xué)、聰敏，但一生考場不利，自學(xué)成才，在家鄉(xiāng)設(shè)館教書，創(chuàng)作了大量鬼怪故事，后來匯編成書，就是《聊齋志異》。③《聊齋志異》是我國出名的文學(xué)作品，是短篇小說集。通過談狐說鬼，譏諷當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、官場的腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術(shù)成就很高，具有現(xiàn)實(shí)意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明生動(dòng)。好多篇目已改編成電影電視，為大家所熟諳。這一片面主要由教師講授。3.認(rèn)讀課文。（1）教師布置學(xué)生自讀課文。要求參看注解，劃出世字生詞；試通文句，弄清內(nèi)容大意；小聲默讀一遍。（2）學(xué)生發(fā)問。除注解以外，文中還有不懂的字詞，要求學(xué)生當(dāng)場發(fā)問，教師當(dāng)堂解決。4.朗讀課文。第一遍：要求讀音切實(shí)。其次遍：要求大體順暢。第三遍：要求讀出語氣。每一遍，教師均有講評。5.默讀課文，打定復(fù)述。教師給三五分鐘讓學(xué)生再默讀識記，要求能大體復(fù)述故事情節(jié)。6.復(fù)述課文。找三個(gè)學(xué)生復(fù)述，每一次復(fù)述都有不同的要求，教師要作出講評。第一次，找中間程度的學(xué)生，讓他看著課文復(fù)述，實(shí)際上是對著課文口頭翻譯，大體譯對即可。其次次，找中間偏上學(xué)生，要求對著課文較為切實(shí)地翻譯。第三次，找上等程度學(xué)生，背著課文復(fù)述，要求不遺漏主要情節(jié)。7.掌管生字詞。在這三次復(fù)述過程中，其他學(xué)生主要熟諳古今不同意義的字詞。教師隨訂正隨理出掌管的主要詞語。擬挑出常用的、對比輕易掌管的單音詞，隨講隨寫黑板，讓學(xué)生筆記，以便復(fù)習(xí)掌管。常用字詞：懼：懼怕。從：跟隨。故：原來（一樣）。驅(qū)；追逐。窘：困頓?？郑夯蛟S。顧：看到。瞑：閉眼。暴：突然。斃：殺死。股：大腿。寐：睡覺。黠：狡猾。止：有兩講——上述的生字生詞要入文作出切實(shí)解釋，可讓學(xué)生當(dāng)堂翻譯原句，不要只是單個(gè)記詞義。另有兩個(gè)詞用的是引申義，書上有解釋，教師可略加提示，學(xué)生懂得文中意思即可，不必深究。這兩個(gè)詞是：綴：原意是連結(jié)，文中意是緊跟。弛：原意是放松，文中意是卸下。其它不管實(shí)詞還是虛詞，可不單獨(dú)講解，以能理解文意為準(zhǔn)。布置作業(yè)：1.按照記敘的依次，看看本文表達(dá)的故事可分成幾個(gè)片面，用一個(gè)詞（或詞組）給每個(gè)片面作出概括。2.用現(xiàn)代漢語翻譯結(jié)果一個(gè)自然段。3.斟酌練習(xí)一。4.做練習(xí)二、三，答案做在書上。其次課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：1.串講