大班文明禮儀教案-大班文明禮儀活動方案

大班文明儀教案_大文明禮活動方案大班文明禮儀教案_大班文明禮儀活動方案大班明禮儀案活動目標：1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。3、進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)?；顒訙蕚洌?、音樂律動《你好》。2、《對不起真神奇》故事情景表演本班幼兒)。3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖大20個、小40個)活動過程：(一)律動表演：1.教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。2.教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。(二)欣賞故事，說說故事中動物的優(yōu)點1.教師完整講述。

2.教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀我們來給他們投投票吧。(請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃3.請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給*投票?師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎?：你是怎樣做的呢?與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。(三)主題擴展1.小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢請小朋友積極討論表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。2.教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么請幼兒進行討論并講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。(四)游戲活動“快樂大巴”)滴滴叭叭快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。(小朋友們排隊說出文明的言行有序上車快樂大巴上路了，再見!(五)延伸活動活動一、幼兒識字活動(禮貌用語)活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》附故事：有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。有一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧?”小老鼠正要發(fā)火，可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了

頭，連忙說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系，”他想“對不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢?大班明禮儀案“對不起”真神奇設(shè)計意圖：首先我們的國家是一個禮儀之邦，小朋友們也應(yīng)該從小做起，從小懂禮貌、講文明，做一個優(yōu)秀的好寶寶。其次我們發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時，經(jīng)常會出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好?？墒呛⒆觽冇址浅Ｐ枰献?，需要交往、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計了這節(jié)教育活動，意在引導(dǎo)孩子正確使用禮貌用語處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。本次活動引導(dǎo)幼兒從表演環(huán)境中體會禮貌在生活中的好處和方便，使幼兒學習并會使用禮貌用語，文明言行。[活動目標]1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。3進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。[活動準備]1、音樂律動《你好》。2、《對不起真神奇》故事情景表演本班幼兒)。3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖大20個、小40個)活動過程：1、教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。2、故事表演《對不起真神奇》

有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。有一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧?”小老鼠正要發(fā)火，可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系，”他想“對不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢?2、教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀我們來給他們投投票吧。(請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃3、請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票?師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎師：你是怎樣做的呢?與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。4、主題擴展(1)小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢請小朋友積極討論表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。(2)教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么請幼兒進行討論并講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。5、游戲活動“快樂大巴”(結(jié)束活動滴滴叭叭快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。(小朋友們排隊說出文明的言行有序上車快樂大巴上路了，再見!6、延伸活動活動一、幼兒識字活動(禮貌用語)

活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》教學活動反思：活動主題的創(chuàng)設(shè)，我發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時，經(jīng)常會出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好。可是孩子們又非常需要合作，需要交往、交流。于是我就嘗試著設(shè)計了這節(jié)教育活動，活動主題的創(chuàng)設(shè)來源于幼兒的日常生活，通過活動設(shè)計使活動主題內(nèi)容豐富、有趣，調(diào)動了幼兒的活動積極性。預(yù)設(shè)活動目標明確，整個活動過程圍繞活動目標開展，活動開始我和幼兒以特殊的方式問好(表演音樂律動《你好》)導(dǎo)入活動，既調(diào)動了幼兒的活動積極性，使幼兒對活動產(chǎn)生濃厚的興趣又讓幼兒潛移默化的學習禮儀之道。幼兒的禮儀需要經(jīng)過多次的“反饋---正”，才能收到一定的效果，讓幼兒參與到教育中來是最好的方法，活動中我特別設(shè)計了幼兒討論及投票活動、動手操作活動，讓幼兒在民-主評議中認識是非、對錯、美丑。進入活動主題為了使幼兒對故事及故事中的小主人公產(chǎn)生興趣，對故事“對不起真神奇”的故事含義真正理解，我特意讓班級中的孩子將故事以情景表演的方式展示出來，活動中孩子們對情景表演十分感興趣有一些孩子表現(xiàn)的很興奮，當我問到：小朋友們你喜歡故事中的哪一個小動物，為什么?并出示題板讓孩子們?yōu)楣适轮械男±鲜蟆⑿∥伵?、小羊投票時，孩子們爭先恐后的發(fā)表自己的看法并且透徹的將故事中小主人公的行為對錯用完整的語言進行了表達，最讓我滿意的是孩子們在為小動物投票的過程中我發(fā)現(xiàn)兩位小朋友給小老鼠投了票當我問他們原因時，他們說：“小老鼠知道自己錯了，以后他也會變成有禮貌的孩子所以我很喜歡小老鼠?！焙⒆拥幕卮鹱屛液苄牢恳彩俏艺J識到活動故事設(shè)計成情景表演非常好的達到了我預(yù)設(shè)活動目標1(引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義)。為了使幼兒對文明禮儀的理解更透徹，使幼兒將文明禮儀的言行與日常生活緊密融合，我利用幼兒活動興趣很高的時機馬上開展了主題擴展活動。小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢請小朋友積極討論表述，進一步學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等，也進一步使幼兒理解并判斷生活中那些行為是文明行為。在幼兒對文明禮貌言行與日常生活緊密聯(lián)系的同時我為幼兒出示準備好的圖片，請每位幼兒看看圖片上畫了些什么請幼兒進行討論并講述自己的`觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。將幼兒對文明禮儀的言行舉止理解擴大化、具體化，請幼兒進行討論并講述自己的觀點，最后動手操作使幼兒不僅感受到動手操作的樂趣，而且孩子通過們互相交流討論很好的達到了預(yù)期的目標。游戲是幼兒基本的活動，也是最喜歡的活動。我將禮儀知識滲透在有趣的游戲中，讓幼兒在游戲中受到啟發(fā)和教育，使幼兒在看中仿，在動中習得。游戲活動“快樂大巴”，讓每一位孩子說一句文明禮貌用語或者講述一個文明行為才能乘

上快樂大巴一起去郊游。使幼兒將文明意識轉(zhuǎn)化為文明行為，也使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要;培養(yǎng)并使幼兒形成了講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。由于時間的關(guān)系“快樂大巴”游戲中，幼兒參與游戲活動的積極性雖然非常高但是活動中幼兒對于文明言行的表達不夠豐富具體，應(yīng)做進一步引導(dǎo)或角色扮演使幼兒在有趣的游戲活動中獲取更多的體驗和知識?？傊麄€活動過程環(huán)環(huán)相扣，幼兒的活動積極性很高，活動中幼兒的主動性積極性得到了充分的發(fā)揮、調(diào)動與體現(xiàn)，孩子們真正的成為活動的主體，而教師成功的扮演了引導(dǎo)者和參與者的角色。非常好的完成了預(yù)設(shè)的活動目標，活動效果很好。通過反思整個活動的主題設(shè)計、預(yù)設(shè)目標、活動過程、活動效果來看活動開展的還是比較成功的，如果活動之前在全班小朋友當中開展有關(guān)于文明、禮儀的“小故事大道理比賽”此次活動的開展將更加精彩，孩子們對于活動主題的理解以及文明禮儀言行重要性的感知將更加豐富透徹，活動中幼兒的討論以及語言表達也將更加豐富。對于活動的延伸部分也可以將活動延伸擴展到幼兒實踐活動當中去，如開展“爭做文明小公民”等系列實踐活動會使活動開展的更加充實，將幼兒的文明意識進一步轉(zhuǎn)化為具體的文明行為，達到更深一層的活動效果。大班學期禮教案反思活動目標：1、讓幼兒知道上下車時應(yīng)排除，估到不擁擠、不搶座、不占座2、知道夠身高應(yīng)主動購票或刷卡的禮儀要求3、培養(yǎng)幼兒的公德意識及良好的公共場所禮儀行為核心要素：乘車前隊排好候車時不亂跑排隊上不爭吵夠身高要買票活動準備：1、放在的幼兒用書圖片一幅2、公共汽車模型一幅活動過程：一、導(dǎo)入

教師出示公交車模型，然后通過提問導(dǎo)入活動：“小朋友，這是什么呀我們在什么時候需要乘公交車呢?在北公交車時我們要注意些什么?”二、關(guān)鍵步驟1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己乘公交車時的經(jīng)歷和見聞(1)提問：小朋友，平時你們在乘公交車時會遇到過哪些事情你們在候車時候遇到過什么麻煩事嗎?這些事都是怎么樣解決的呢(2)幼兒自由討論(3)請幼兒個別講述2、出示放大的幼兒用書中的“看一看”這一頁圖(1)請幼兒觀察并講述圖中發(fā)生的事情(2)提問并分析畫面內(nèi)容：“售票員阿姨明明的身高是多少身高夠多少就必須購買車票呢?”三、結(jié)束活動1、教師小結(jié)：要在規(guī)定地點排除候車，候車時不亂跑，依次上下車，夠身高就要主動買票、刷卡。2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌交通(乘公交車一)活動反思在活動前部分，我通過創(chuàng)設(shè)情景來引發(fā)幼兒對生活經(jīng)驗和已知經(jīng)驗的回憶再現(xiàn)。活動中，用討論的形式讓幼兒明白什么是乘車的基本規(guī)則，怎樣乘車，和做一個文明小乘客的基本禮儀。同時老師在活動中悉心觀察幼兒的言行舉止，然后思考和判斷幼兒的言行，適時、適度地與之進行互動，來強化幼兒的體驗。在教師的組織和引導(dǎo)下，讓幼兒明白如何做才是一個文明小乘客。在發(fā)言中，幼兒學習的主體性得到充分體現(xiàn)，活動變得更加生動。在游戲中，老師除了是一個觀察者外，更要針對幼兒的不同表現(xiàn)，適時、適當?shù)睾陀變哼M行體驗性師生互動，幫助幼兒更好的明白如何做一個文明小乘客。交通(乘火車一)活動目標：1、讓幼兒知道乘火車要遵守先檢票后上車，上車時不遲到和要在站臺處接送人等禮儀。

2、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀行為。核心要素：乘火車提前到候車室等檢票不亂跑不吵鬧車進站票拿好活動準備：音樂《火車快飛》、幼兒用書“看一看”、圖片、老師自制火車票?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動：猜謎語：長長一條鐵巨龍，走起路來轟隆隆。遇到大河過鐵橋，遇到高山鉆遂洞。走得快，日行千里力無窮。(打一交通工具二、關(guān)鍵步驟：1.引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己坐火車時的經(jīng)歷和見聞。(1)提問：“小朋友，你們坐過火車嗎上火車之前先要做些什么事情?”(2)“在候車室里候車時，你都做些什么時候事檢票的時候你是怎樣做的?”(3)“在進入候車室的時候有一件事是乘客必須要做的，你知道這是一件什么事情嗎?”2.出示《幼兒用書》“看一看”引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片內(nèi)容，并講述故事內(nèi)容。三、結(jié)束活動：1.我們在乘坐火車時，要訂好買好火車票，提前到火車站，在進入候車室時要對行李進行安全檢查，然后排好隊檢票，持票上車，接送親友時要購買站臺票，并盡快離開。2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。交通(乘火車一)活動反思在本課教學活動中，我將通過情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒通過自己的體驗和感悟大膽說、互相議來獲取知識，在活動的選擇目標的制定上方面，比較適合本班幼兒的年齡特點，幼兒參與活動的積極性很高，目標的完成情況

還算理想。各環(huán)節(jié)的設(shè)計有層次，問題提出的比較清晰，幼兒回答問題積極?；卮鸬囊埠芎?，都說出了自己的想法，課堂氣氛也很活躍。交通(乘輪船)活動目標：1.知道乘輪船是要對號入座，不要在船上吸煙，也不要在船上打鬧和大聲喧嘩。本文來自小精靈兒童網(wǎng)站2.增強幼兒的公德意識，培養(yǎng)良好的餓公共禮儀行為。核心要素：乘輪船要準點危險品不上船有風浪離甲板艙中坐保平安活動準備：大輪船的圖片活動過程：一、導(dǎo)入活動1.通過故事和圖片導(dǎo)入。老師播放大輪船的圖片給幼兒看并提問。2.今天老師要給你們講一個故事《出?！?，我們來看看小猴子和小老虎乘船是發(fā)生了什么事情?二、關(guān)鍵步驟1.講述故事《出?！?.講完故事后想幼兒提問：(1)“小猴子和小老虎在準備行李的時候注意了什么問題，為什么?”(2)“小猴子和小老虎在船上遇到了怎樣的危險，他們都是怎么做的?”(3)“在碼頭檢船票的人很多，小猴子和小老虎是怎么樣做的?”三、活動總結(jié)與幼兒團討上船之前和在輪船上，分別需要注意哪些事情

交通(輪船)活動反思在本課教學活動中，我將通過情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒通過自己的體驗和感悟大膽說、互相議來獲取知識，培養(yǎng)健康情感，增強法律意識。因此，幼兒的學法主要為“體驗感悟法”。幼兒還小，交通方面的知識還有限。為此，我在課前引導(dǎo)孩子們從多種途徑搜集有關(guān)的交通規(guī)則，這不僅為學習知識、深化體驗做準備，而且初步培養(yǎng)了幼兒搜集處理信息的能力。交通(飛機二)活動目標：1.讓幼兒知道乘飛機時不能亂摸飛機上的設(shè)備，飛機起飛和降落時要關(guān)上電腦，手機等電子設(shè)備的禮儀。小精靈兒童網(wǎng)站出品2.培養(yǎng)幼兒良好的公共場所行為習慣，增強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌汗适?第一次乘飛機)核心要素：飛機上設(shè)施多兩小手不亂摸過道窄不亂跑對號坐好寶寶活動過程：一、導(dǎo)入活動。回憶上節(jié)課《飛機場》的故事，小猴子坐到飛機上以后怎么樣了你們知道后來發(fā)生了什么事情?二、關(guān)鍵步驟。1.講述《第一次乘飛機》的故事。2.講完故事后向幼兒提問：①空中服務(wù)員向乘客們結(jié)束了什么?什么會提出這樣的要求?②小猴子在飛機上看到了什么?為什么飛機上的設(shè)施不可以亂摸亂動?③當飛機起飛發(fā)生顛簸時?我們應(yīng)該怎么做?三、結(jié)束活動。和幼兒討論，回答在飛機上應(yīng)該注意哪些事情交通(乘飛機二)活動反思

這一節(jié)課中，我充分利用了幼兒已有的知識和幼兒豐富的表情經(jīng)驗，讓幼兒輕松愉快地學習，很好的達到了我的預(yù)定目標。整個活動的各個環(huán)節(jié)相靠，緊密相連，老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動較好，充分展現(xiàn)了幼兒的學習自主性和互動性;整個過程，幼兒的學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍，小朋友們都紛紛意試的要相展現(xiàn)自己，老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。不足的就是在觀看圖片這環(huán)節(jié)時，我有時稍講得多了些，語言顯得不夠簡練。以后我定會多注意這方面改正自己的不足。欣賞(觀看戲劇)活動目標：1.讓幼兒知道在戲劇院里看演出時的禮儀要求。2.培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀?；顒訙蕚洌耗九紕∫曨l核心要素：看話劇提前到開演前要坐好結(jié)束時應(yīng)鼓掌有秩序離劇場活動過程：一、導(dǎo)入活動老師：“你們以前看過木偶劇嗎?小朋友，你們知道話劇、木偶劇和電影有什么不一樣嗎?”(電影是先拍好，木偶劇和話劇是有演員現(xiàn)場表演的。二、關(guān)鍵步驟1.講故事《美美去看木偶劇》。2.故事講完后提問：幼兒團討：(1)妹妹去看木偶劇都做了什么?(2)為什么去看話劇是要提前到場呢為什么在看的時候要把手機關(guān)掉?在劇院里看表演，小朋友要注意什么?(3)老師引導(dǎo)：一切公共場所都要有相應(yīng)的禮儀要求，我們都要按照這些要求去做，這叫做“講公德”。

三、看禮儀教學帶，一起朗誦三字經(jīng)，完成書上的作業(yè)。欣賞(觀看戲劇)活動反思本此活動，我根據(jù)幼兒年齡特點和學習規(guī)律，發(fā)展特點來設(shè)計的?；顒又械牧咙c就是：我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！钡脑瓌t和精神，滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。購物(制定計劃)活動目標：1.讓幼兒體驗購物的過程,并了解購物時需要注意的事項。2.培養(yǎng)幼兒良好的公共場所購物禮儀?；顒訙蕚洌?.小食品和小玩具,學習用品2.仿真錢幣。核心要素：買東西定多少不浪費剛剛好不耍氣不攀比好孩子明事理活動過程：一、導(dǎo)入活動:1.小朋友平時都隨家人逛過商場或者在超市里買過東西今天,我們也來玩一個買東西的游戲好不好?二、體驗購物過程1.幼兒討論購物時要注意的事項.2.師小結(jié)。當“小顧客”走到超市時,“售貨員”要臉帶微笑給予優(yōu)質(zhì)服務(wù),當顧客選好商品后,應(yīng)到“收銀臺”前排隊交錢,交錢后才可以拿走商品.”3.幼兒游戲，師以客角色參與游戲.

4.購物評價(1)在這次購物游戲中,哪個小顧客做得最好為什么?(2)哪個售貨員做得最好?為什么?(3)哪個收銀員做得最好?為什么?5.歸納總結(jié)出核心要素內(nèi)容,與幼兒一同誦讀三、活動延伸購物(制定計劃)活動反思1.在這次活動中，幼兒對親身體驗購物最感興趣。因為買東西是幼兒最喜歡的游戲，緣于貼近他們的生活，符合幼兒的心理特點，他們能積極參與，興趣很高。2.成功之處在于選題貼近生活。3.不足之處：(1)在游戲時，要求應(yīng)要明確，讓幼兒清楚所扮演的角色。(2)評價時應(yīng)側(cè)重體現(xiàn)禮儀，來突出核心內(nèi)容。(3)分小組教學，效果會更好。大班儀教案從小禮貌》教學目標：1、讓幼兒在生活、學習中學會使用禮貌用語，逐漸養(yǎng)成習慣。2、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。3、通過活動，讓孩子體會到在講禮貌用語時要真誠。課前準備：1、學生學會唱《“對不起”、“沒關(guān)系”》這首歌。2、請五位大班孩子排練小品。3、制作好課題和表演項目的卡片。

4、教師根據(jù)《“對不起”“沒關(guān)系”》這首歌重新填寫歌詞，并學會演唱。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、師：同學們，聽說前不久你們剛學了一首歌，歌名叫《對不起，沒關(guān)系》，你們愿意來唱一唱嗎?2、師生齊唱《對不起，沒關(guān)系》。3、師：歌中的兩位小朋友到底發(fā)生了什么事呢下面我請幾位同學來表演一下。4、第一組學生表演：生甲：同學們，大家好!我扮演的是小明。生乙：大家好，我扮演的是小剛。生丙(旁白)：同學們，這天中午，小明和小剛做完了作業(yè)，兩人就玩起了彈力球。瞧!他倆玩得多開心啊!你彈過來，我彈過去，我接一個，你接一個。啊呀，不好，小明急著去接球，一不小心把小剛給摔倒了。小剛這下可摔得夠重的。生乙：哎喲，痛死我了!喂，小明，你怎么回事，哇，痛死我了生甲：我是不小心嗎，又不是故意的。(小聲)一點點小事情。生乙：哼，把我拌倒了還不道歉，走開(把蹲在身旁的小明推開)生甲：我又不是故意的，我向你道歉還不行嗎?對不起(語氣短促)兩人各自散開了。生丙;本來玩得好好的，你看5、第二組學生表演：生甲：同學們，大家好!我扮演的是小明。生乙：大家好，我扮演的是小剛。生丙(旁白)：同學們，這天中午，小明和小剛做完了作業(yè)，兩人就玩起了彈力球。瞧!他倆玩得多開心啊!你彈過來，我彈過去，我接一個，你接一個。啊呀，不好，小明急著去接球，一不小心把小剛給摔倒了。小剛這下可摔得夠重的。生乙：哎喲，痛死我了!喂，小明，你怎么回事，哇，痛死我了

生甲：急忙上前把小剛扶起來，邊扶邊說，對不起，小剛，都怪我不好，把你給弄疼了，對不起啊，一定很疼吧，起來走走看，怎么樣(一邊幫小剛拍掉身上的灰塵)。生乙：攙著小明的手，一邊走一邊笑著說，沒關(guān)系，你又不是故意的，我現(xiàn)在好多了，不疼了。我們繼續(xù)玩吧。生甲：好吧。生丙：同學們，看，他們又高興地玩起來了。(注意：在學生表演的過程中，要引導(dǎo)學生文明有序地觀看，節(jié)目表演前后給予熱烈的掌聲。)6、采訪：(1)師：演得真不錯!同學們，兩位小明都說了對不起，為什么結(jié)果會不同呢?讓我們一起來采訪一下這兩位小剛同學吧。(2)師：小剛，小明不是已經(jīng)向你道歉了嗎為什么(3)師：小剛，小明拌倒了你，為什么你們還是玩得這么開心7、討論：(1)師：同學們，兩位小明都說了“對不起”，雖然說的是同樣的一句話，但是他們是用不同的態(tài)度、不同的語氣說的，所以給人的感覺也不一樣，效果當然也就不一樣了，盡管他說的也是一句禮貌用語。(2)討論：那么，對別人說話，怎樣才算是真正做到了有禮貌呢眼睛看著對方;面帶微笑;態(tài)度友善;氣柔和;這樣才能把自己的真心誠意表達出來，別人也才樂于接受。8、導(dǎo)入揭題：師：今天我們就來討論“從小講禮貌