地理讀書筆記4篇-高中地理讀書筆記

地理讀書筆記4篇:高中地理讀書筆記本文目錄地理讀書筆記中學(xué)地理的讀書筆記世界地理讀書筆記人文地理讀書筆記高中地理教師讀書筆記2、為學(xué)生展示真實(shí)的思維水平留白。聽學(xué)生把自己的想法說完。內(nèi)容上的留白1、不包辦，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力2、在教材內(nèi)容選取上大膽留白。技能、地理課堂教學(xué)“三板”技能、地理教學(xué)媒體使用技能、地理說課技能、地理評課技能、地理教學(xué)科研技能等內(nèi)容。1/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考第十章第二節(jié)里這樣寫到：板圖、板畫也是地理教學(xué)語言，要地位。必須掌握的教學(xué)基本功。它較為形象直觀，在課堂上邊講邊繪，講繪結(jié)合，既密切配合教材內(nèi)容，又能補(bǔ)充地圖冊、課本插圖等的不足。用板圖板畫教學(xué)，對充分利用45分鐘課堂教學(xué)時間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生的理解記憶，培養(yǎng)學(xué)生的智力、能力，都具有重要的意義。畫。通過這次讀書學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到了，雖然在課件上呈現(xiàn)地理2/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考板圖板畫，不僅直觀，而且給學(xué)生留下了很深的印象，有利于鞏固學(xué)易地理教學(xué)板圖板畫的基本功，來提高自己的教學(xué)水平。法，并實(shí)施到自己的教學(xué)過程中，提高自己的教育教學(xué)水平，彌補(bǔ)其于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。取得更大的進(jìn)步。高中地理教師讀書筆記指出，經(jīng)濟(jì)學(xué)長期忽視區(qū)位研究①，然而，經(jīng)濟(jì)地理學(xué)對經(jīng)濟(jì)學(xué)具有重要意義。區(qū)位理論有兩層基本內(nèi)涵，一層是人類活動的空間選擇;另一層是空間內(nèi)人類活動的有機(jī)組合。3/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考費(fèi)用或利益的差異。是現(xiàn)代區(qū)位選擇主要表現(xiàn)為接近消費(fèi)地。求的不是成本最低，也不是利潤最大，而是某種程度上的滿足。理論中通稱為生產(chǎn)的三要素。地利用的圈層分化較顯著土地作為經(jīng)濟(jì)活動的一個影響因素主要是通過自身的特性以及所處的經(jīng)濟(jì)區(qū)位所決定。4/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考地理慣性資本是生產(chǎn)要素中流動性最大的要素。力轉(zhuǎn)為知識、科技勞動力、風(fēng)險資金、無形資產(chǎn)以及優(yōu)美環(huán)境。濟(jì)在起作用。規(guī)模經(jīng)濟(jì)一般分為內(nèi)部規(guī)模經(jīng)濟(jì)與外部規(guī)模經(jīng)濟(jì)。對決策起重大作用的關(guān)鍵信息來自于偶然生產(chǎn)與消費(fèi)的空間分離是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動的一個重要特征。影響經(jīng)濟(jì)區(qū)位活動的包括要素投入在許多國家已實(shí)行多年，社會環(huán)境資源的可持續(xù)發(fā)展和合理利用。項(xiàng)目評估與方案優(yōu)選：項(xiàng)目評估的內(nèi)容與過程機(jī)會研究、)(決策分析的步驟、風(fēng)險型決策、非確定型決策分析、確定型決策即可使用線性5/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考規(guī)劃。投資進(jìn)度表。⑧財務(wù)評價。⑨國民經(jīng)濟(jì)評價。價。包括：①對社會經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)。②合理利用自然資源。③自然與生態(tài)環(huán)境影響。④社會環(huán)境影響。經(jīng)營方向的建議。經(jīng)濟(jì)地理信息系統(tǒng)是一種社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間決策系統(tǒng)。子系統(tǒng);城市環(huán)境與生態(tài)子系統(tǒng)城鎮(zhèn)體系與城鎮(zhèn)間經(jīng)濟(jì)社會聯(lián)系子系統(tǒng)城市產(chǎn)業(yè)部門與部門間關(guān)系子系統(tǒng);城市交通運(yùn)輸子系統(tǒng)城市6/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考人口預(yù)測子系統(tǒng);城市基礎(chǔ)設(shè)施子系統(tǒng)施子系統(tǒng);城市居住狀況子系統(tǒng)城市用地子系統(tǒng);城市建設(shè)投資、城市建設(shè)造價、估算與經(jīng)濟(jì)評價子系統(tǒng)城市郊區(qū)農(nóng)業(yè)子系統(tǒng)?；趯ζ髽I(yè)內(nèi)部信息的了解和對這些地方性企業(yè)家的信任，根植性指經(jīng)濟(jì)活動和結(jié)果受到行為者相互關(guān)系和這種關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)的影響。有的學(xué)者提出“光滑”的生產(chǎn)空間概念。意指資本和工廠的移動變得更加容易。這樣，在“滑溜溜”的生產(chǎn)空間中，發(fā)現(xiàn)具有一定“粘結(jié)”性的區(qū)位，便成為經(jīng)濟(jì)地理學(xué)家研究的一種思路。西方馬克思主義地理學(xué)(maxistgeography)又被稱為激進(jìn)地理學(xué)(radicalgeography)或結(jié)構(gòu)主義(structuralism)地理分析。馬活動區(qū)位決策和空間組織問題。區(qū)域的政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系和社會結(jié)構(gòu)提供了一個基本的分析框7/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考(的空間行為和區(qū)位決策以及由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)空間結(jié)構(gòu)，是由其特定的生產(chǎn)方式、權(quán)力結(jié)構(gòu)、勞資關(guān)系、生產(chǎn)關(guān)系以及資源與財富的分配方式來決定的。性變化影響著區(qū)域經(jīng)濟(jì)空間結(jié)構(gòu)的變化。利潤率的上升受制于生產(chǎn)循環(huán)中用于投資的資本來源和消費(fèi)循環(huán)中對市場的競爭。所引起的社會組織的空間形式，研究它們之間的控制與依賴關(guān)系。西方馬克思主義地理學(xué)的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)：結(jié)構(gòu)分析方法(區(qū)位決策研究、生產(chǎn)周期與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、勞動地域分工理論。外部性即經(jīng)濟(jì)活動產(chǎn)生的而價格機(jī)制并不包含的利潤和成本，也被稱做外部效應(yīng)和鄰舍效應(yīng)。業(yè)區(qū)位所引起的沖突問題。8/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考種專業(yè)化在一定程度上具有歷史偶然性。某一特定產(chǎn)品的生產(chǎn)區(qū)位，后，這種格局將通過貿(mào)易不斷積累發(fā)展下去。推延至國家之間，也就區(qū)域采取戰(zhàn)略性貿(mào)易政策，創(chuàng)造競爭優(yōu)勢提供了可能。部規(guī)模經(jīng)濟(jì)與運(yùn)輸成本的相互作用作為解釋區(qū)域工業(yè)集中和區(qū)域中心和外圍格局的關(guān)鍵。9/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考而不是國家。論中的經(jīng)濟(jì)競爭均衡模型。認(rèn)為經(jīng)濟(jì)格局的形成中，偶然性、路徑依賴、歷史和特殊事件起決定作用。一旦早期的區(qū)位優(yōu)勢形成以后，通收益遞增作用下，具有一定的“鎖定”效應(yīng)。因此，在現(xiàn)實(shí)世界中，自動向最優(yōu)空間格局發(fā)展的趨勢并不存在。度甚慢。域集聚形成。10/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考的社會化()點(diǎn)(。人文地理讀書筆記地理讀書筆記（4|返回目錄《地理學(xué)思建立標(biāo)志出現(xiàn)在1874年的德國——地理學(xué)作為一門由專業(yè)教師們講以前人們對問題的討論，或者說是這種“辯證”式的發(fā)展，表現(xiàn)得還法集聚，討論還無法經(jīng)常進(jìn)行。但通過洪堡和李特爾的努力，地理學(xué)學(xué)的專門化做好了開啟的準(zhǔn)備。他們同在柏林1859年去世后，沒有古典地理學(xué)就此終結(jié)。11/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考在這里我要說明的是在這個時候，真正意義的地理學(xué)的“辯證”的發(fā)展階段才正式開始。直到二戰(zhàn)以前，是地理學(xué)發(fā)展的近代時期，這一前所未有的廣泛應(yīng)用，基于如下五個問題：(弗雷德·勒克曼①人類應(yīng)該選擇宇宙間的什么事物來觀察并記載②觀察它們的最好辦法是什么③對觀察到的事物如何進(jìn)行概括來解釋他們在地球上的某種重要幾何布局④如何來解釋這些布局模式或言之成理?⑤怎樣來交流這些成就?近代地理學(xué)叢對這些問題的回答，開始發(fā)軔。這期間國與國之間的交流并不是很頻繁，所以形成了一國別為基礎(chǔ)的各種流派：德國的新地理學(xué)，法國和英國的新地理學(xué)，蘇聯(lián)的新地理學(xué)，美國的新地理學(xué)。12/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考在這一近代時期最富于“辯證”意味的地理學(xué)內(nèi)部的辯論，當(dāng)屬蘇聯(lián)地理學(xué)中的哲學(xué)思想和方法論方面的自然地理與經(jīng)濟(jì)地理們堅(jiān)持人地關(guān)系在地區(qū)上的統(tǒng)一性;另一方面則以康斯坦丁諾夫?yàn)榇啤辈⑶艺J(rèn)為“經(jīng)濟(jì)地理學(xué)是一門純粹的經(jīng)濟(jì)學(xué)科，應(yīng)當(dāng)和地理學(xué)(小央于1934年5月16發(fā)布的法令中，肯定了巴朗斯基的觀點(diǎn)，規(guī)定經(jīng)濟(jì)地理助教學(xué)應(yīng)以自然地理為基矗但自然地理與經(jīng)濟(jì)地理的各自獨(dú)立發(fā)展一直是蘇聯(lián)地理學(xué)的特點(diǎn)。到了六十年代v.a.阿努欽又掀起了一場新的論戰(zhàn)。阿努欽既抨擊了“非人文”的自然地理學(xué)，也抨擊了的“非最完美，只有在區(qū)域研究中，自然特征、居民、歷史和人口、經(jīng)濟(jì)才是平衡的。13/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考現(xiàn)在回顧這段歷史，如果從上述的“辯證”的角度來看，可以稱其為一個非常好的例證。阿努欽選擇了一條理論上的中庸之道，地理學(xué)及“大人文地理學(xué)”的分科現(xiàn)實(shí)來看，在實(shí)踐過程中，他們誰也沒有錯。自然地理學(xué)和人文地理學(xué)在認(rèn)識論和方法-論方面日益分的，另一方面，他們在研究的方法-論和認(rèn)識論方面也不存在必然的我認(rèn)為這個過程中最重要的就是實(shí)踐，這不簡單是理論上的所謂“正、反、合”的問題，實(shí)踐在這個過程中14/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考來的實(shí)踐，經(jīng)過若干年的發(fā)展，或許實(shí)踐不僅能告訴你誰是正確的，還能讓你得到意想不到的結(jié)果——你們都沒錯或你們的討論已然失去意義了。所以我建議，在運(yùn)用辯證法解釋學(xué)科發(fā)展過程中，不要忽略實(shí)踐的重要作用，不然很可能陷入形而上學(xué)的境地。交由實(shí)踐，不是不負(fù)責(zé)任的推卸，有時是不得不的選擇。了少有的黃金發(fā)展時期，技術(shù)革新的浪潮席卷全世界，學(xué)術(shù)界，包括了全面的國家之間、地區(qū)之間、大洲之間的頻繁對話階段，詹姆斯的待閱讀《地理學(xué)和地理學(xué)家——1945年以來的英美人文地理學(xué)》時在下一份讀書筆記中詳述。我對辯證法的認(rèn)識15/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考經(jīng)濟(jì)、歷史的發(fā)展過程。不用太費(fèi)心思，你便可以發(fā)現(xiàn)，辯證法在解釋事物發(fā)展過程中是無往而不勝的，這里有陷于“詭辯”的嫌疑。在實(shí)。或者我說，辯證法是一只不會生蛋的雞。比如舉一個例子，比如?是既學(xué)語文又學(xué)數(shù)學(xué)么，bbs論壇上我們可以看到問題討論的這16/18__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考人之為人的本質(zhì)。人類認(rèn)識自身，最終能否徹查之，還是交給未來的實(shí)踐吧!用。觀史鑒今，弄清我們的學(xué)科從哪里來，思考