關(guān)心下一代先進(jìn)事跡(一)

關(guān)心下一代?先進(jìn)事跡(?一)關(guān)愛?“留守兒童?”促進(jìn)校園?和諧發(fā)展?響水縣六套?中心小學(xué)?青少年是國?家的（范本?）未來、民?族的希望，?關(guān)心下一代?就是關(guān)心國?家的（范本?）發(fā)展、民?族的興衰。?“留守兒童?”是改革開?放后青少年?中出現(xiàn)的一?個特殊的弱?勢群體，特?別受到全社?會的關(guān)心_?__。因此?，我們把“?培養(yǎng)有責(zé)任?感的人，為?學(xué)生終身發(fā)?展奠基”作?為我校關(guān)心?下一代工作?的目標(biāo)，把?關(guān)愛“留守?兒童”作為?我校關(guān)工委?工作的重頭?戲，通過抓?德育促智育?，積極探索?關(guān)心下一代?工作的新思?路，新途徑?，不斷創(chuàng)新?育人工作機?制，有力地?促進(jìn)了學(xué)校?的各項工作?。我們的具?體做法是：?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視、__?_健全，確?保關(guān)心下一?代工作落到?實處完善學(xué)?校關(guān)工委_?__，成立?“六套中心?小學(xué)關(guān)工委?”，校長擔(dān)?任名譽主任?，工會主席?任關(guān)工委主?任，退休黨?員教師蔣漢?清為關(guān)工委?副主任，學(xué)?校德育處、?少先隊和離?退休老教師?為成員，形?成一個齊抓?共管的工作?格局。建立?健全了一系?列工作制度?，使學(xué)校關(guān)?工委工作逐?步走向規(guī)范?化、制度化?。對于關(guān)?工委的工作?，學(xué)校主要?領(lǐng)導(dǎo)做到“?思想上高度?重視、工作?上大力支持?、行動上積?極參與”。?在校舍十分?緊張的情況?下，設(shè)立了?關(guān)工委辦公?室，添置辦?公設(shè)施；落?實關(guān)工委工?作的活動經(jīng)?費，做到年?初預(yù)算，不?足再補充的?經(jīng)費保障機?制。為做好?關(guān)心下一代?工作提供了?良好的保證?。二、依?托“五老”?“三情結(jié)對?”關(guān)愛留守?兒童為了?拓展我校關(guān)?工委的工作?，我們通過?社區(qū)關(guān)工委?主任張繼清?同志，動員?、聘請全社?區(qū)身體健康?的“五老”?參與學(xué)校關(guān)?工委工作，?認(rèn)真聽取他?們的意見并?有針對性的?解決“五老?”所提出的?各項問題，?針對實際，?總結(jié)出了“?三情結(jié)對”?的做法。即?：一是選擇?與留守兒童?有___關(guān)?系的“五老?”建立親情?結(jié)對；二是?選擇留守兒?童的父母的?好朋友建立?友情結(jié)對；?三是動員留?守留守兒童?近鄰的老同?志建立鄰里?結(jié)對。經(jīng)過?“五老”自?報、孩子自?愿、村關(guān)工?委認(rèn)定，我?們動員和_?__了__?_名“五老?”和___?名留守兒童?建立一對一?或一對二的?“三情結(jié)對?”。這樣做?，由于“五?老”自己樂?意，“留守?兒童”滿意?，監(jiān)護(hù)人同?意，就地就?近，幫教方?便，兩情相?悅，心靈相?通，教育效?果比較理想?。三、“?三防到位”?保護(hù)留守兒?童外出務(wù)?工的家長，?最牽腸掛肚?的事情，就?是小孩在家?人生安全問?題，我們社?區(qū)由于水塘?、河港多、?農(nóng)戶室內(nèi)電?線___不?規(guī)范，室外?糞坑不加蓋?，加之村通?公路以后，?機動車輛猛?增，過去每?年都有兒童?意外溺水、?觸電和交通?事故傷亡，?特別是留守?兒童出現(xiàn)的?問題更多。?為此，鄉(xiāng)關(guān)?工委主任張?繼清召開專?門會議，進(jìn)?行研究部署?，落實對策?措施，由結(jié)?對“五老”?深入每戶留?守兒童家庭?，查清家庭?及周邊環(huán)境?安全隱患。?經(jīng)過逐戶調(diào)?查統(tǒng)計，共?有___戶?留守兒童家?庭糞坑無蓋?；___戶?低齡兒童家?庭住宅門前?有水塘、河?道；___?戶老住室裝?有低位置的?電路開關(guān)和?插座。為消?除這些安全?隱患，新條?村關(guān)工委主?任胡立志同?志，帶領(lǐng)兩?名木工、一?名電工，深?入到本村_?__戶留守?兒童家庭，?花了___?天時間，給?那些無蓋糞?坑加了蓋，?___處水?塘邊搭建防?護(hù)籬笆，對?___戶老?化電路進(jìn)行?改造。在落?實安全措施?的同時，進(jìn)?一步加大對?留守兒童安?全教育的力?度。鄉(xiāng)關(guān)工?委主任張繼?清親手起草?《青少年安?全管理規(guī)定?》、《青少?年安全知識?十條》等宣?傳材料，印?成傳單，發(fā)?放到留守兒?童家庭張貼?，并作為我?們學(xué)校安全?教育教材。?由于防水、?防電、防交?通事故“三?防”措施到?位，近幾年?來學(xué)校沒有?發(fā)生一起留?守兒童人生?安全事故。?四、“三?方”配合幫?教留守兒童?，形成“三?教”合力?對孩子的培?養(yǎng)，學(xué)校教?育、家庭教?育、社會教?育要相互結(jié)?合，才能取?得實效，而?學(xué)校要架起?家庭和社會?教育之間的?橋梁。我校?關(guān)工委充分?利用校內(nèi)、?校外，家庭?、社區(qū)等各?方面的資源?，多形式地?開展對學(xué)生?的教育工作?。成立家長?學(xué)校、家長?委員會，每?年分期分批?對家長進(jìn)行?培訓(xùn)。每學(xué)?年開學(xué)初我?們都認(rèn)真調(diào)?查了解留守?兒童思想品?德、學(xué)習(xí)、?生活情況，?針對不同情?況給予全方?位的關(guān)愛和?幫教。把品?德有些不端?，學(xué)習(xí)成績?不好，問題?比較突出的?留守兒童確?立為重點幫?助，報鄉(xiāng)關(guān)?工委，落實?退休老教師?、該生“三?情”結(jié)合的?“五老”和?班主任老師?“三方”配?合，實行管?教、輔導(dǎo)、?關(guān)愛相結(jié)合?，從提高學(xué)?習(xí)信心和文?化成績?nèi)胧?，進(jìn)行思想?品德幫教和?文化輔導(dǎo)，?詳細(xì)記錄幫?教時間、內(nèi)?容和效果，?每個月進(jìn)行?一次檢查總?結(jié)。近兩年?已有___?名留守孩子?受到幫教，?在思想品德?和學(xué)習(xí)成績?上都有很大?提高。建立?由家長、教?師、學(xué)生、?社區(qū)代表共?同參加的聯(lián)?席會議制度?，定期商討?和探究未?成年人的教?育問題，促?進(jìn)學(xué)生、家?長、老師之