《地質(zhì)工程 畢業(yè)設計（論文）》教學大綱

第頁地質(zhì)工程畢業(yè)設計（論文）一、課程說明課程編號：010230Z11課程名稱（中/英文）：畢業(yè)設計（論文）／GraduateDesignorThesis課程類別：專業(yè)教育課程（集中實踐環(huán)節(jié)）學時/學分：8周/8先修課程：地質(zhì)工程專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定的全部課程適用專業(yè)：地質(zhì)工程教材、教學參考書：中南大學本科畢業(yè)設計（論文）手冊二、課程設置的目的意義畢業(yè)設計（論文）是本專業(yè)教學中最后一個重要的教學環(huán)節(jié)，是一種使學生綜合運用本學科的基本理論、專業(yè)知識和基本技能，進行工程設計和科學研究的綜合訓練。為使學生得到作為一名工程師所必需的綜合訓練，在畢業(yè)設計中，需要提高查閱中外文獻和收集資料的能力、制定設計或試驗方案的能力、設計計算、理論分析和繪圖能力、試驗研究能力、技術經(jīng)濟分析和組織管理能力、總結提高、撰寫論文能力、應用計算機等高科技手段的能力等，為從事本專業(yè)的工作打下良好的基礎。三、課程的基本要求知識：掌握地質(zhì)工程相關設計計算的基本方法；掌握地質(zhì)工程相關國家、地方、行業(yè)標準、規(guī)程規(guī)范的基本內(nèi)容；熟悉專業(yè)術語、專有名詞等的英文表述方法；掌握相關研究領域?qū)嶒?、計算研究的一般過程；掌握論文寫作的基本內(nèi)容和格式；掌握工程施工組織管理、工程預結算的編制內(nèi)容和方法；熟悉各項主要工序的基本操作技能、提高施工效率的基本方法、提高工程質(zhì)量的主要措施、安全施工措施、常見事故的預防與處理。能力：具備獨立編制工程技術方案、施工組織設計和工程預結算的能力；具備查閱、理解、運用國家、地方、行業(yè)相關標準、規(guī)范的能力；具備獨立開展試驗初步研究的能力，并能夠依據(jù)試驗數(shù)據(jù)、試驗現(xiàn)象、計算結果分析問題，提出改進方案；具備翻譯專業(yè)英文文獻的能力；學會將理論知識與實際生產(chǎn)結合，學會用地質(zhì)工程的角度去提出問題、分析問題和解決問題。素質(zhì)：形成從技術、組織、經(jīng)濟性等多角度思考模式，培養(yǎng)善于從工程實際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并能夠提出解決思路；全面熟悉設計、施工、組織過程；通過分組試驗分析交流，提高團隊合作，溝通交流素質(zhì)；通過學習企業(yè)機構和工程項目的組織培養(yǎng)最基本的生產(chǎn)組織和工程管理素質(zhì)。四、教學內(nèi)容、重點難點及教學設計章節(jié)教學內(nèi)容總學時學時分配教學重點教學難點教學方案設計（含教學方法、教學手段）講課(含研討)實踐1畢業(yè)設計（論文）動員、強調(diào)注意事項、有關要求、資料收集和查閱、英文翻譯、熟悉資料等。1周畢業(yè)設計（論文）的格式及文法表達方式時間進度安排的檢查請相關指導老師結合歷年畢業(yè)設計（論文）存在的問題，有針對性提出指導。2技術方案論證3周3周1、工程勘察資料收集和特點分析；2、技術方案的計算、設計、對比分析；3、擬定技術方案繪圖。技術方案的計算遴選企業(yè)指導老師提供現(xiàn)場設計依據(jù)資料，學生依據(jù)標準、規(guī)范進行設計計算，實習指導教師答疑解惑3施工組織設計、預結算、編寫3周3周1、施工組織設計的編制；2、工程預結算的制訂；3、各項規(guī)章制度和質(zhì)量、安全、環(huán)保和文明施工控制及保證措施；4、論文數(shù)據(jù)的整理分析。工程預結算的編制由學生本人根據(jù)相關定額標準自行編制，指導老師提出格式、內(nèi)容等方面的具體要求4考核1周1周對設計方案的合理性、設計依據(jù)的分析、試驗、計算數(shù)據(jù)的可靠性進行評定。設計方案、研究論文的可靠性指導老師全面把關，對學生分組考核。五、實踐教學內(nèi)容和基本要求本實踐環(huán)節(jié)要求學生依據(jù)工程的背景資料、文獻資料自主展開獨立的設計、研究工作，通過設計（論文）的學習，親歷地質(zhì)工程師的基本能力要求；要求學生根據(jù)時間進度安排展開本環(huán)節(jié)的實踐教學，并定期向指導老師做匯報，將書本和課堂的理論知識與工程實際相結合；日常提問、交流和討論也作為平時成績的主要依據(jù)。六、考核方式及成績評定畢業(yè)設計（論文）的考核采取畢業(yè)答辯的方式進行。1、答辯（1）每個參加畢業(yè)設計（論文）的同學必須參加答辯，才能獲得學分；（2）答辯結束后，由答辯小組給出成績。（3）由答辯委員會對學生進行答辯資格審查，凡不符合下列條件之一者，不能參加答辯：（4）參加畢業(yè)設計（論文）的實際時間少于規(guī)定畢業(yè)設計（論文）時間的2/3；（5）未完成畢業(yè)設計（論文）規(guī)定的教學內(nèi)容；（6）外語、計算機未達到本專業(yè)的規(guī)定要求。2、成績評定（1）答辯小組依據(jù)學生設計說明書或畢業(yè)論文的質(zhì)量及答辯情況，對每個學生寫出評語，并按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評分；（2）在確定畢業(yè)設計（論文）成績的同時，指導教師還要寫出評語，其內(nèi)容除應對學生設計（論文）的工作量、質(zhì)量說明外，還應對學生的基礎理論、基本技能、獨立工作能力、組織能力、科研能力等作出評價，并且對學生的學習態(tài)度、學風、思想品質(zhì)、尊師守紀、團結互助等情況也應說明。（3）答辯委員會有