培育新型農(nóng)民經(jīng)驗(yàn)交流材料

培育新型農(nóng)?民經(jīng)驗(yàn)交流?材料培育?新型農(nóng)民是?農(nóng)業(yè)由傳統(tǒng)?農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代?農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的?必然要求。?培育新型農(nóng)?民是加快建?設(shè)___新?農(nóng)村的當(dāng)務(wù)?之急。近幾?年來，__?_縣不斷加?強(qiáng)農(nóng)民文化?、技術(shù)、經(jīng)?營(yíng)能力的培?訓(xùn)，有力的?促進(jìn)了農(nóng)民?綜合素質(zhì)的?提高，推動(dòng)?了農(nóng)業(yè)農(nóng)村?經(jīng)濟(jì)的科學(xué)?發(fā)展。一?、主要做法?堅(jiān)持把培育?新型農(nóng)民作?為促進(jìn)農(nóng)村?經(jīng)濟(jì)發(fā)展、?增加農(nóng)民收?入的重要舉?措，按照“?有文化、懂?技術(shù)、會(huì)經(jīng)?營(yíng)”的要求?，通過政府?主導(dǎo)、社會(huì)?參與、農(nóng)民?主體的模式?，積極開展?新型農(nóng)民培?育。1、?政府“掌舵?”。一是整?合資源。堅(jiān)?持以市場(chǎng)為?導(dǎo)向，以培?養(yǎng)和造就一?支素質(zhì)較高?、門類齊全?、結(jié)構(gòu)合理?、適應(yīng)農(nóng)業(yè)?現(xiàn)代化發(fā)展?的農(nóng)民隊(duì)伍?為目標(biāo)，整?合農(nóng)村鄉(xiāng)土?人才培訓(xùn)、?“___”?、“春風(fēng)行?動(dòng)”、“雨?露工程”等?培訓(xùn)資源，?采取強(qiáng)化_?__領(lǐng)導(dǎo)、?健全培訓(xùn)網(wǎng)?絡(luò)、優(yōu)化培?訓(xùn)環(huán)境等措?施，圍繞優(yōu)?質(zhì)米、食用?菌、柑橘、?桑蠶等主導(dǎo)?產(chǎn)業(yè)，廣泛?開展農(nóng)村實(shí)?用技術(shù)、職?業(yè)技能、勞?動(dòng)力轉(zhuǎn)移等?培訓(xùn)。從年?開始，每年?舉辦一期農(nóng)?村實(shí)用技術(shù)?培訓(xùn)班，學(xué)?制一年，學(xué)?習(xí)內(nèi)容以柑?橘、食用菌?等實(shí)用技術(shù)?為主，每年?培訓(xùn)主題班?學(xué)員（農(nóng)村?種植大戶）?___人以?上。投資_?__余萬元?建成了數(shù)控?機(jī)械加工實(shí)?訓(xùn)基地和電?工、電焊工?免費(fèi)培訓(xùn)基?地，并引進(jìn)?先進(jìn)的教學(xué)?設(shè)備和一批?“雙師型”?教師投入到?教學(xué)工作；?二是創(chuàng)新途?徑。為切實(shí)?減輕農(nóng)民參?加培訓(xùn)的經(jīng)?濟(jì)負(fù)擔(dān)，通?過以會(huì)代訓(xùn)?和設(shè)立“流?動(dòng)學(xué)?！保?把技能培訓(xùn)?、普法教育?送到農(nóng)民家?門口。年先?后在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)?開辦了茶葉?栽培與加工?技術(shù)、食用?菌加工與營(yíng)?銷、礦山安?全管理、農(nóng)?機(jī)駕駛與維?修等___?余個(gè)培訓(xùn)班?。三是政策?激勵(lì)。為充?分調(diào)動(dòng)農(nóng)民?培訓(xùn)的積極?性，制定了?一系列資金?優(yōu)惠政策進(jìn)?行激勵(lì)引導(dǎo)?，包括：免?費(fèi)為農(nóng)村勞?動(dòng)力進(jìn)行技?能培訓(xùn)；免?費(fèi)為農(nóng)民進(jìn)?行就業(yè)引導(dǎo)?性培訓(xùn)；對(duì)?農(nóng)村勞動(dòng)力?培訓(xùn)人員所?需的特種行?業(yè)操作證和?職業(yè)等級(jí)證?，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?按國(guó)家規(guī)定?的標(biāo)準(zhǔn)下降?___%收???；對(duì)返鄉(xiāng)?創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和?農(nóng)村大齡未?婚青年參加?技能培訓(xùn)每?人每天給予?___元生?活補(bǔ)貼等。?2、多方?“助力”。?一是民營(yíng)培?訓(xùn)機(jī)構(gòu)拉動(dòng)?。積極整合?三--__?_航天集團(tuán)?主體調(diào)遷留?下的存量資?產(chǎn)，引進(jìn)和?培育青華職?校、長(zhǎng)城電?腦、科苑電?腦等一批民?營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?，積極參與?職業(yè)技能培?訓(xùn)，實(shí)行自?主招生、自?主培訓(xùn)、自?主管理、自?主介紹就業(yè)?和自主跟蹤?服務(wù)，拓寬?了農(nóng)民培訓(xùn)?渠道。二是?專業(yè)合作_?__互助。?充分發(fā)揮柑?橘、食用菌?、茶葉、桑?蠶、畜禽養(yǎng)?殖等專業(yè)合?作社的橋梁?紐帶作用，?通過開展培?重點(diǎn)、樹典?型等系列工?程，實(shí)施結(jié)?對(duì)幫扶計(jì)劃?，為農(nóng)民提?供知識(shí)宣傳?、技能培訓(xùn)?、信息推介?、產(chǎn)品銷售?“一條龍”?服務(wù)，增強(qiáng)?農(nóng)民自主發(fā)?展能力。目?前，全縣各?類專業(yè)合作?___家，?吸納會(huì)員近?___萬人?，帶動(dòng)農(nóng)民?___萬余?人。三是現(xiàn)?代培訓(xùn)載體?促進(jìn)。充分?利用農(nóng)村遠(yuǎn)?程教育資源?，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)?設(shè)立遠(yuǎn)程教?育網(wǎng)點(diǎn)，對(duì)?農(nóng)民進(jìn)行就?業(yè)技能培訓(xùn)?。同時(shí)，堅(jiān)?持媒體宣傳?、媒體教育?和媒體督辦?相結(jié)合，通?過在新聞媒?體舉辦專題?節(jié)目等形式?，對(duì)農(nóng)民進(jìn)?行引導(dǎo)教育?，著力提高?農(nóng)民的綜合?素質(zhì)和技能?水平。3?、農(nóng)民“揚(yáng)?帆”。一是?能人示范。?（范本）通?過能人領(lǐng)辦?項(xiàng)目、創(chuàng)建?基地、示范?引導(dǎo)等措施?，輻射帶動(dòng)?周邊群眾學(xué)?技術(shù)。鳴鳳?鎮(zhèn)北門村葉?春分，利用?___移民?安置劃給他?的___畝?田種植柑橘?，開展新品?種、新藥劑?、新技術(shù)的?應(yīng)用，并親?身實(shí)踐去指?導(dǎo)果農(nóng)，在?他的帶動(dòng)下?附近的農(nóng)戶?自發(fā)新建果?園___畝?。果農(nóng)對(duì)技?術(shù)有疑問時(shí)?，可以隨時(shí)?親臨他的示?范田觀摩。?幾年來，他?的示范田里?接待參觀學(xué)?習(xí)培訓(xùn)的果?農(nóng)達(dá)___?人次。二是?典型推動(dòng)。?各類種養(yǎng)典?型成功人士?，通過典型?引導(dǎo)，推動(dòng)?周圍群眾規(guī)?模種養(yǎng)、科?技致富。洋?坪鎮(zhèn)萬家咀?村村民奐忠?榮，參加縣?___的柑?橘技術(shù)培訓(xùn)?班后，現(xiàn)承?包柑桔__?_多畝，平?均每年收入?___萬元?，他的成功?經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)全?村發(fā)展柑橘?___畝。?他不辭辛苦?，不計(jì)得失?，走崗串戶?，深入田間?地頭指導(dǎo)嫁?接剪枝、施?肥除蟲，讓?農(nóng)民在田邊?地頭免費(fèi)學(xué)?習(xí)技術(shù)。三?是網(wǎng)絡(luò)自助?。部分有條?件的農(nóng)民自?家買電腦、?上寬帶，利?用網(wǎng)絡(luò)資源?滿足農(nóng)業(yè)產(chǎn)?業(yè)發(fā)展中各?個(gè)季節(jié)、各?種時(shí)段的需?求，基本實(shí)?現(xiàn)了足不出?戶學(xué)技能。?洋坪鎮(zhèn)馬渡?河村柑橘種?植大戶楊洪?照，去年自?家南豐蜜桔?喜獲豐收，?但受金融危?機(jī)和___?柑橘大實(shí)蠅?疫情影響，?缺少信息和?銷售渠道，?導(dǎo)致柑橘全?部滯銷在家?。他通過在?互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)?布銷售信息?，很快鄰近?縣市的客商?紛紛打電話?訂購(gòu)，家里?的柑橘一銷?而空，__?_畝柑橘獲?利近___?萬元。當(dāng)遇?到柑橘病蟲?害時(shí)，他時(shí)?常上網(wǎng)搜索?對(duì)策，遇到?的難題迎刃?而解，把握?了防治的最?佳時(shí)期。?二、初步成?效1、農(nóng)民?收入穩(wěn)步增?長(zhǎng)。通過培?育新型農(nóng)民?，增強(qiáng)了農(nóng)?民調(diào)整產(chǎn)業(yè)?結(jié)構(gòu)、發(fā)展?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的?勇氣和信心?，促使農(nóng)民?由過去單純?的糧食生產(chǎn)?逐步向優(yōu)質(zhì)?水果、食用?菌、桑蠶等?多種經(jīng)營(yíng)發(fā)?展；從過去?以單純種植?業(yè)為主向以?種植、養(yǎng)殖?、加工多形?式轉(zhuǎn)變；由?過去只注重?產(chǎn)中向產(chǎn)前?產(chǎn)后延伸，?拓寬了農(nóng)民?增收渠道，?有效的促進(jìn)?了農(nóng)民收入?持續(xù)穩(wěn)步增?長(zhǎng)。如鳴鳳?鎮(zhèn)北門村晏?世勇，參加?食用菌種植?培訓(xùn)后，大?力發(fā)展食用?菌，現(xiàn)在雇?工7—__?_人，每年?收入___?萬元以上。?近幾年，全?縣每年農(nóng)民?人平純收入?增幅達(dá)__?_%以上，?其中年，全?縣農(nóng)民人平?純收入達(dá)?到___元?，同比增長(zhǎng)?___%。?2、抗風(fēng)?險(xiǎn)能力有效?提升。經(jīng)過?各種項(xiàng)目的?培訓(xùn)，幫助?農(nóng)民轉(zhuǎn)變了?觀念，廣大?農(nóng)民提高了?科技意識(shí)、?市場(chǎng)意識(shí)和?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技?能，成為應(yīng)?用現(xiàn)代新科?技、培育農(nóng)?業(yè)產(chǎn)業(yè)化的?骨干。農(nóng)民?因地制宜開?展柑橘、食?用菌、桑蠶?等多種經(jīng)營(yíng)?；種養(yǎng)大戶?統(tǒng)一銷售，?實(shí)現(xiàn)產(chǎn)銷結(jié)?合；農(nóng)村剩?余勞動(dòng)力，?實(shí)現(xiàn)有效轉(zhuǎn)?業(yè)，有效提?升了抵御各?種自然災(zāi)害?和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)?的能力。年?，全縣糧食?總產(chǎn)增長(zhǎng)_?__%，油?料總產(chǎn)增長(zhǎng)?___%，?水果總產(chǎn)增?長(zhǎng)___%?，鮮菇總產(chǎn)?增長(zhǎng)___?%，生豬出?欄增長(zhǎng)__?_%。3?、農(nóng)業(yè)質(zhì)效?明顯增強(qiáng)。?農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)?業(yè)突破性發(fā)?展，全縣新?發(fā)展食用菌?___萬袋?，產(chǎn)量達(dá)_?__噸；新?定植柑橘_?__畝，發(fā)?展柑橘集中?假植基地_?__畝，柑?橘產(chǎn)量達(dá)_?__萬噸；?新建、改造?桑園___?畝，產(chǎn)繭達(dá)?___噸；?新發(fā)展茶葉?___畝，?茶葉產(chǎn)量達(dá)?___噸；?建成標(biāo)準(zhǔn)化?規(guī)模養(yǎng)殖小?區(qū)___個(gè)?，生豬年出?欄達(dá)___?萬頭；全縣?各類養(yǎng)殖大?戶達(dá)___?戶。產(chǎn)業(yè)化?經(jīng)營(yíng)步伐加?快，建設(shè)投?資過千萬元?的農(nóng)產(chǎn)品加?工項(xiàng)目__?_個(gè)，培育?省級(jí)產(chǎn)業(yè)化?龍頭企業(yè)_?__家；發(fā)?展農(nóng)民專業(yè)?合作社達(dá)_?__家。?三、幾點(diǎn)啟?示1、培育?新型農(nóng)民，?必須尊重農(nóng)?民主體地位?。一是著力?加強(qiáng)農(nóng)村基?礎(chǔ)教育。要?提高農(nóng)村教?師隊(duì)伍素質(zhì)?，農(nóng)村教師?長(zhǎng)期在農(nóng)村?工作，培訓(xùn)?少，知識(shí)更?新慢，要有?計(jì)劃地進(jìn)行?再培訓(xùn)和再?教育。要提?高學(xué)生的“?三率”，即?：入學(xué)率、?鞏固率和畢?業(yè)率。積極?探索“9+?1”的義務(wù)?教育模式，?在義務(wù)教育?結(jié)束之后，?增加一年的?實(shí)用技術(shù)培?訓(xùn)，在提高?全民文化素?質(zhì)同時(shí)，讓?回鄉(xiāng)青年掌?握一技之長(zhǎng)?。二是著力?加強(qiáng)農(nóng)村職?業(yè)技術(shù)教育?。穩(wěn)定農(nóng)村?公益服務(wù)中?心農(nóng)技人才?隊(duì)伍，建立?服務(wù)人員合?理流動(dòng)機(jī)制?。辦好示范?樣板，形成?“鎮(zhèn)有技術(shù)?人才、村有?技術(shù)骨干、?戶有技術(shù)明?白人”的農(nóng)?村科技培訓(xùn)?網(wǎng)絡(luò)，使新?型農(nóng)民之火?燎原整個(gè)農(nóng)?村。圍繞食?用菌、柑橘?、茶葉等主?導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，按?照“一鎮(zhèn)一?業(yè)、多村一?品”的思路?，把發(fā)展支?柱產(chǎn)業(yè)和培?育新型農(nóng)民?有機(jī)地結(jié)合?起來，把農(nóng)?村科技知識(shí)?送到有支柱?產(chǎn)業(yè)的農(nóng)戶?田間地頭，?使農(nóng)民在干?中學(xué)，學(xué)中?干，通過支?柱產(chǎn)業(yè)的建?立，帶動(dòng)廣?大農(nóng)民學(xué)科?技用科學(xué)的?積極性，實(shí)?現(xiàn)人人懂技?術(shù)，戶戶有?產(chǎn)業(yè)。三是?著力加強(qiáng)道?德法規(guī)教育?。要充分發(fā)?揮鄉(xiāng)村文化?站的陣地作?用，不斷豐?富“三下鄉(xiāng)?”活動(dòng)內(nèi)容?，正確引導(dǎo)?農(nóng)民群眾崇?尚科學(xué)，破?除迷信，移?風(fēng)易俗，抵?制腐朽文化?，提高思想?道德水平和?科學(xué)文化素?質(zhì)。采取送?法進(jìn)村入戶?、案例分析?等措施，對(duì)?廣大農(nóng)民進(jìn)?行《農(nóng)業(yè)法?》、《農(nóng)產(chǎn)?品質(zhì)量安全?法》、《勞?動(dòng)合同法》?等法規(guī)教育?，增強(qiáng)農(nóng)民?的自我__?_、農(nóng)產(chǎn)品?質(zhì)量安全意?識(shí)和農(nóng)業(yè)環(huán)?境保護(hù)觀念?。2、培?育新型農(nóng)民?，必須創(chuàng)新?培訓(xùn)機(jī)制。?一是創(chuàng)新培?訓(xùn)項(xiàng)目管理?機(jī)制。在培?訓(xùn)機(jī)構(gòu)上，?充分發(fā)揮政?府培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?作用，同時(shí)?引入市場(chǎng)機(jī)?制，積極發(fā)?揮森源公司?、食用菌協(xié)?會(huì)、野風(fēng)食?品公司等產(chǎn)?業(yè)化龍頭企?業(yè)、農(nóng)村合?作經(jīng)濟(jì)__?_、農(nóng)民技?術(shù)協(xié)會(huì)的作?用，以招標(biāo)?方式，確定?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，?農(nóng)民可自主?選擇培訓(xùn)機(jī)?構(gòu)，提高培?訓(xùn)質(zhì)量。在?培訓(xùn)模式上?，采用集中?培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)?指導(dǎo)和發(fā)放?技術(shù)資料相?結(jié)合的方式?，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)?、指導(dǎo)和服?務(wù)三位一體?，減少農(nóng)民?時(shí)間上的支?出成本。在?項(xiàng)目管理上?，建立目標(biāo)?責(zé)任制，建?立培訓(xùn)卡制?度，憑培訓(xùn)?記錄進(jìn)行檢?查驗(yàn)收和資?金撥付。二?是健全下鄉(xiāng)?服務(wù)機(jī)制。?出臺(tái)鼓勵(lì)科?技人員送科?技下鄉(xiāng)的政?策，出臺(tái)大?中專畢業(yè)生?和城市各類?人才到農(nóng)村?創(chuàng)業(yè)服務(wù)的?政策，既讓?高素質(zhì)的農(nóng)?民走出去，?又將高水平?的人才引進(jìn)?來，形成“?本土就地提?高，外地政?策招引”的?穩(wěn)定格局。?三是完善配?套投入機(jī)制??？h、鄉(xiāng)（?鎮(zhèn)）兩級(jí)政?府要設(shè)立農(nóng)?民培訓(xùn)工作?___，并?積極爭(zhēng)取國(guó)?家項(xiàng)目投資?，嚴(yán)格管理?，?？顚Ｓ?。創(chuàng)新投入?方法，構(gòu)建?直補(bǔ)型投入?機(jī)制，通過?發(fā)放培訓(xùn)券?、設(shè)計(jì)培訓(xùn)?內(nèi)容“菜單?”等方式讓?農(nóng)民自主選?擇培訓(xùn)。鼓?勵(lì)企業(yè)加強(qiáng)?對(duì)農(nóng)民工的?專業(yè)技術(shù)培?訓(xùn)，允許將?其培訓(xùn)費(fèi)用?納入企業(yè)成?本，激發(fā)企?業(yè)參與培訓(xùn)?的積極性。?相關(guān)部門要?嚴(yán)格規(guī)范和?監(jiān)督各類辦?班培訓(xùn)情況?，防止借培?訓(xùn)之名對(duì)農(nóng)?民亂收費(fèi)，?損害農(nóng)民利?益。3、?培育新型農(nóng)?民，必須堅(jiān)?持科學(xué)發(fā)展?。一是科學(xué)?確定培訓(xùn)對(duì)?象。要以農(nóng)?村青壯年勞?動(dòng)力、農(nóng)村?剩余勞動(dòng)力?為重點(diǎn)，通?過“訂單培?訓(xùn)，定向輸?出”、“校?企聯(lián)合，定?向培訓(xùn)”、?“貸款培訓(xùn)?，就業(yè)還貸?”、“以工?養(yǎng)學(xué)，免費(fèi)?培訓(xùn)”等轉(zhuǎn)?移培訓(xùn)模式?，使他們掌?握一定的轉(zhuǎn)?移就業(yè)技能?，轉(zhuǎn)移到二?、三產(chǎn)業(yè)就?業(yè)，增加收?入；以種植?、養(yǎng)殖、加?工大戶和生?產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能手?、科技示范?戶、回鄉(xiāng)務(wù)?農(nóng)青年為重?點(diǎn)，開展“?一村一名大?學(xué)生培養(yǎng)工?程”，提高?他們的生產(chǎn)?經(jīng)營(yíng)管理能?力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)?業(yè)現(xiàn)代化；?以村組黨員?干部為重點(diǎn)?，通過培訓(xùn)?，提高農(nóng)村?基層___?的凝聚力和?戰(zhàn)斗力，使?他們成為農(nóng)?民群眾解放?思想、更新?觀念的__?_者和引領(lǐng)?者，群眾致?富的帶頭人?、執(zhí)行政策?的明白人、?社會(huì)穩(wěn)定的?維護(hù)人、文?明新風(fēng)的倡?導(dǎo)人、村容?村貌的管護(hù)?人。二是科?學(xué)設(shè)置培訓(xùn)?內(nèi)容。圍繞?“柑橘、食?用菌、桑蠶?、茶葉、畜?禽養(yǎng)殖”五?大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?，按照“資?源節(jié)約、環(huán)?境友好”的?要求，強(qiáng)化