體育課教案優(yōu)秀9篇

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作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，有須要舉行細致的教案預(yù)備工作，教案有助于同學理解并把握系統(tǒng)的學問。教案應(yīng)當怎么寫呢？為您帶來了9篇體育課教案，假如能協(xié)助到親，我們的一切努力都是值得的。

初中體育優(yōu)質(zhì)課教案篇一

一、教學內(nèi)容

迅速跑

二、教學目標

【學問與技能】把握迅速跑的基本技術(shù)，所有學生都能做到跑的自然，動作協(xié)調(diào)。

【過程與辦法】利用示范講解、小組探索、嬉戲比賽等形式，進展速度、耐力、敏捷等身體素養(yǎng)。

【情感態(tài)度與價值觀】形成樂觀進取的態(tài)度，增加自信念，培養(yǎng)不拍挫折的精神。

三、教學重難點

【重點】跑的自然有節(jié)奏，腿手協(xié)作。

【難點】腿手協(xié)調(diào)發(fā)力，啟動快速反應(yīng)快。

四、教學過程

（一)開頭部分(3分鐘）

課堂常規(guī)：

1、集合整隊

2、師生問好，報告人數(shù)

3、檢查服裝

4、宣布本節(jié)課內(nèi)容

5、支配見習生

教學組織：四列橫隊。老師說明教學內(nèi)容、教學目標、提出教學要求。激活同學學習愛好。老師口令指揮，同學集體舉行隊列練習。

要求：隊列集合快、靜、齊。行進間隊列，動作整齊、步子全都。

（二)預(yù)備部分(10分鐘）

1、普通性預(yù)備活動

教法組織：兩路縱隊，服從老師口令

（1）慢跑-知己知彼嬉戲

規(guī)章：分為兩組，每組成員后背貼一成語，組與組之間相互面向站立與圓形區(qū)域內(nèi)，嬉戲開頭時舉行追趕跑，看到對方后背的成語多的一組獲勝。

（2）徒手操

頭至腳全身各個關(guān)節(jié)，每節(jié)四個八拍。

2、特地性預(yù)備活動

教法組織：分為四組，站立于跑道

（1）后蹬跑(2)高抬腿跑(3)小步跑

（三)基本部分(27分鐘）

1、導入

結(jié)合剛剛舉行的嬉戲舉行提問，相互追趕的過程中如何才干順當?shù)目吹綄Ψ胶蟊车淖?，引領(lǐng)同學結(jié)合剛剛的嬉戲經(jīng)受舉行回答，能得出啟動快，迅速邁出第一步，快速加速等；進而引出課題-迅速跑。

2、迅速跑教學

（1）老師結(jié)合同學的回答舉行示范，針對啟動和動作速度舉行事先提問，抓住動作關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引領(lǐng)思量，順勢講解動作要領(lǐng)，啟動速度快，跑的過程手腿協(xié)調(diào)發(fā)力。

（2）各種姿態(tài)的起跑練習，同學自由挑選起跑動作（半蹲、手撐地、單腳著地、俯臥……）老師驟然給出起跑信號舉行啟動速度的練習。

（3）動作速度的練習，在剛剛嬉戲的區(qū)域內(nèi)，舉行一對一的追趕跑，要求不能出界，不能有惡意動作，提高手與腿的動作速度。

（4）動作協(xié)調(diào)性練習，兩人一組的并排追趕跑練習，兩人一組要求追趕過程中動作的全都連貫，相互協(xié)作提示。

3、教學嬉戲

迎面接力競賽，分為四組舉行，用時較短獲勝，嬉戲中強調(diào)平安。

（四)結(jié)束部分(五分鐘）

1、播放舒緩的音樂，在音樂中舉行容易的放松活動。

2、老師總結(jié)本節(jié)課的學習狀況。

3、宣布下課

4、見習生回收器材

五、場地器材

田徑場一塊、錄音機、磁帶。

六、預(yù)計負荷

平均心率為120——135次\分鐘左右，課堂密度為35——40%左右。

體育課教案篇二

活動目標

1、在嬉戲中，練習雙腳并攏向前行進跳；

2、提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體悟樂趣；

3、熬煉幼兒的團結(jié)配合能力。

重難點

（一）重點：雙腳向前行進跳。

（二）難點：雙腳并攏向前行進跳。

活動預(yù)備：

（一）學問閱歷預(yù)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的色彩，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜愛?吃蘿卜以及認識相關(guān)的兒歌。

（二）物質(zhì)預(yù)備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，通過廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動場地

活動過程：

（一）開頭部分：飾演小兔子做熱身活動，激活幼兒參加活動的愛好。

1、幫小兔子搬新家，引領(lǐng)幼兒注重小兔子身體的色彩和怎樣走路。

老師邊將3只小兔子放進新家邊引領(lǐng)幼兒觀看：這里有幾只小兔子？它們是什么色彩的？它們是怎樣走路的？

2、飾演小兔子

老師引領(lǐng)幼兒挑選喜愛?的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當什么色彩的小兔子，就拿什么色彩的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當小兔子，好嗎？”（老師故意識地引領(lǐng)動作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒挑選小花兔，協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的幼兒挑選小黑兔）

3、小兔子做熱身運動

老師：“小兔子們，咱們一起來活動活動吧”。

老師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

兒歌：“小兔陶陶真調(diào)皮，學學小雞點點頭，學學小鴨聳聳肩，學學小狗彎彎腰，學學小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”

（二）、基本部分：在嬉戲中練習雙腳并攏向前行進跳

1、拔蘿卜，練習雙腳向前行進跳。

（1）邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，協(xié)助小伴侶找正確的雙腳向前行進跳的辦法

老師：小兔子們，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌伞Ｐ⊥米邮窃趺醋呗返难?？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。

恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

老師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢？本來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么色彩的蘿卜呀？

2、運蘿卜，練習雙腳并攏向前行進跳的動作。

（1）把大蘿卜運回家。

①小兔子初步試試雙膝夾著蘿卜向前跳。

老師：咱們一起把大蘿卜運回家吧！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，嘗試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，當心別把蘿卜掉出來。

②鼓舞幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳

老師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，當心別把蘿卜摔到地上呀！

（2）小兔子放松活動

老師：最終到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

（3）鼓舞小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。

老師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

（三）、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”嬉戲中做放松兩腿的活動

1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

老師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作

老師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個餃子吃吧。（邊說兒歌邊引領(lǐng)孩子們做放松動作）切切蘿卜（放松胳膊），搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關(guān)節(jié)），搗搗蒜（放松腿部）。

體育課活動教案篇三

一、指導思想

樂觀貫徹“健康第一”、“天天熬煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《同學體質(zhì)健康標準》、大力推動體育大課間活動為重點。

二、工作目標

逐步完美小學的體育器材和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐盛課內(nèi)外體育活動內(nèi)容，使同學天天在校熬煉一小時的時光得到保證，讓天天的體育運動和熬煉成為同學的自覺行動和行為習慣，增進同學體質(zhì)健康和各方面的全面進展，實現(xiàn)同學活潑歡樂、健康成長。

三、工作內(nèi)容

1、加強宣揚、營造氛圍。大力營造活動氛圍。充分通過升旗、學問比賽、校內(nèi)廣播站、班會、團會、宣揚畫、征文、標語等形式，使廣闊師生深化了解“體育運動”的`重要意義。使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、矯健體魄”、“天天熬煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深化人心。開展“致家長一封信”活動，使“體育運動”深化到校外教導和家庭教導中。同時，發(fā)揮新聞媒體的宣揚作用，準時宣揚、報道小學的“體育運動”的開展狀況，增進活動深化持久、扎實有效地開展下去。

2、完美校內(nèi)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。嚴格執(zhí)行國家《體育器材配備標準》，增強體育器材的數(shù)量和品種，配全、配齊體育器材，規(guī)范器材的使用制度，加快進展適合同學年齡特點的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

3、保證體育老師的數(shù)量和質(zhì)量，開齊開足并上好體育課。小學應(yīng)根據(jù)《小學體育工作條例》有關(guān)小學體育老師配備的要求，結(jié)合《義務(wù)教導課程設(shè)置實施計劃》和初中體育與健康課時比例提升的實際，科學核定體育老師的工作量，保證小學體育老師編制的數(shù)額。防止因缺少體育老師而減少體育課課時的現(xiàn)象。必需嚴格根據(jù)《教導部關(guān)于落實保證中學校生天天體育活動時光的看法》和新《課程標準》的要求，開齊開足體育課（體育與健康）課時，全面提高體育教學的質(zhì)量和水平。

4、開展豐盛多彩的體育活動，激活同學的愛好。

（1）、不斷豐盛大課間體育活動組織形式和活動內(nèi)容，科學合理地支配運動負荷。注意開展群眾性的文體活動，面對全體同學，遵從教導邏輯和同學身心進展特點，本著實踐與討論相結(jié)合、普及與提升相結(jié)合、校園與校外相結(jié)合、統(tǒng)一與靈便相結(jié)合的原則，在創(chuàng)新活動形式、豐盛活動內(nèi)容上下功夫。

（2）、每年要至少組織一次大型體育活動，如大型田徑運動會等；每月要組織一次小型的體育競賽，如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項目及趣味性嬉戲等。要基本實現(xiàn)面對全體，以進展體能為主體，突出趣味競技性。鼓舞以年級、班級為單位開展“一項特色的體育活動”，培養(yǎng)青少年同學樹立終身熬煉的意識進而達到“幸福生活一輩子”的目標。

（3）、對同學舉行民族傳統(tǒng)體育教導，弘揚民族體育文化，豐盛體育活動形式。

（4）、細心設(shè)計各種活動，推進小學體育工作上層次、上水平。堅持常常性的常規(guī)活動。

（5）、創(chuàng)建特色體育活動其次課堂，成立校園田徑隊、籃球隊等，保證每個同學天天有一小時的體育熬煉時光，協(xié)助每位同學把握“至少2項日常熬煉，終身受益的體育技能”，形成良好的體育熬煉習慣，增進體質(zhì)健康水平切實得到提升。

5、加強同學體質(zhì)健康的評價。以全面實施《同學體質(zhì)健康標準》為基礎(chǔ)。建立和完美《同學體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果記錄體系，測試成果要記入同學檔案。同時，建立《同學體質(zhì)健康標準》通報制度，準時把同學的體質(zhì)健康情況反饋給家長，對同學的體質(zhì)情況的差異提出好的解決辦法，催促同學樂觀參加體育熬煉。根據(jù)要求完成《同學體質(zhì)健康標準》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。

四、組織領(lǐng)導

為使得小學體衛(wèi)工作的順當開展，我們成立了“領(lǐng)導小組”。

組長：魏喜旺

副組長：韓秀巧

成員：各班主任

體育課活動教案篇四

活動目標：

1、學習雙腳并攏朝一定方向跳，進展腿部的力氣。

2、能遵守嬉戲規(guī)章，培養(yǎng)良好的規(guī)章意識。

活動預(yù)備：

蟋蟀頭飾，指定一地方為家。

活動過程：

一、預(yù)備活動。

1、今日天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧！帶領(lǐng)幼兒舉行隊形隊列練習，由大圓走成小圓等。

二、基本活動。

1、真舒適呀，以后媽媽要常常帶你們?nèi)グ緹捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳動能手哦！小蟋蟀們，你們長大了，現(xiàn)在你們也來學一學、練一練跳動吧。

2、幼兒自由練習。并請個別幼兒示范自己的跳動辦法。

3、強調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們惟獨跳得遠遠的，延續(xù)跳得快快的，這樣才干當最棒的蟋蟀哦！小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。

4、講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前延續(xù)跳，注重腳落地時要輕。

5、幼兒跟著教師練習正確的延續(xù)跳。

三、嬉戲：蟋蟀找家。

1、講解嬉戲規(guī)章，開展嬉戲：你們真能干，今日一致學會了延續(xù)跳，能夠朝一定的方向跳得遠遠的、快快的?，F(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場地的各個方向，當我發(fā)出口令說動身的時候，你們就找準一個家，然后用剛才所學到的辦法跳過去，好嗎？

2、反復嬉戲數(shù)次。訂正幼兒不規(guī)范動作

四、放松活動。

蟋蟀們今日真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

教學反思：

中班孩子的肢體進展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體進展協(xié)調(diào)能力，所以對于中班的幼兒來說規(guī)章嬉戲是一種最好的教導手段。寓教于樂，寓教于嬉戲之中，利用情景嬉戲讓幼兒既達到了熬煉的目的，又能歡樂的嬉戲，所以我設(shè)計了本次活動。

本活動的重點是讓幼兒把握立定跳的動作，在舉行這個環(huán)節(jié)的時候，幼兒的動作有的不到位，應(yīng)當請幼兒多演示幾次，老師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習的機會，讓幼兒嫻熟把握。在朝不同方向跳和嬉戲蟋蟀找家的這兩個環(huán)節(jié)中，老師同樣應(yīng)多提示幼兒做好預(yù)備動作，以防幼兒肌肉拉傷。

初中體育優(yōu)質(zhì)課教案篇五

1立定跳遠

2素養(yǎng)練習

。雙腳用力蹬地躍起～動作協(xié)調(diào)～輕便落地

兩臂隨腿屈伸～協(xié)調(diào)擺動和雙腳同時落地

1、認知目標:利用練習～同學把握立定跳遠的技術(shù)動作。

2、身體目標:進展爆發(fā)力、柔韌性等身體素養(yǎng)。

3、情感目標:培養(yǎng)團結(jié)配合互助和勇于探究的精神。；

教學內(nèi)容

同學活動

老師活動

組織與隊形

課堂常規(guī)

1、集合整隊，

2、師生問好，

1

1/4頁

3、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)4、檢查服裝～支配見習生1、指定地點集合并整隊2、向教師問好

1向?qū)W生們問好2宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。學生們～你們

希翼自己身高高人一等嗎，練習跳動可以進展身體素養(yǎng)～提

高下肢力氣～延伸骨骼生長時光～增進長高。

3支配見習生

隊形:

________X

要求:

1、集合快靜齊

2、精神飽滿～富有朝氣預(yù)備活動

1、嬉戲:蛇形跑

2、徒手操

擴胸運動

腹背運動

高抬腿

手腕腳踝關(guān)節(jié)繞立定跳遠輔助練習

1、同學和老師一起做嬉戲。

2、同學仔細聽講看示范

3、同學精神飽滿～動作伸展大方

4、仔細聽講解看示范～并徒手仿照練習

1、老師和同學一起做嬉戲。

2、師生一起練習

組織:散點

1、立定跳遠

2、猜拳行令

嬉戲過程中采納立定跳遠的辦法2組2名學生共同前進～相遇點猜拳勝者繼續(xù)立定跳遠前進～敗方的下一名學以同樣的辦法前進～辦法同前。直到有一名學生跳到對方端線～則本隊為成功。一局競賽結(jié)束

3、素養(yǎng)練習蛙跳20__2組

1、同學仔細練習～保證動作正確

2、看誰跳得遠

1、同學分成二組競賽～明確嬉戲的辦法、規(guī)章。

2、要求以立定跳遠辦法前進～相遇時2人間隔一定距離或左右錯開避開2人相撞，

同學仔細練習

3

3/4頁

1、集中練習2次

2、分組練習

3、各組派代表出示～看哪組跳的最遠

1、老師講解嬉戲辦法及規(guī)章。2.組織競賽

看哪一組時光最快且動作完成為成功～采納3局2

勝制

老師組織

各組自由練習

1、放松

2、小結(jié)

3、宣布下課

1、在音樂伴奏下隨教師樂觀放松2、和教師一起參加總結(jié)本課3、和教師再見

4、協(xié)助教師收拾場地

1、和同學一起放松。

2總結(jié)本課。

3宣布下課

體育課活動教案篇六

活動目標：

1、聽指令，將信件送到指定信箱。

2、進展走、鉆、爬、跳等動作。

活動預(yù)備：

三個拱門、三個獨木橋或用梅花樁組成的、三個積木。

活動過程：

一、預(yù)備活動。

1、組織幼兒站成一路縱隊，聽口令做立正、稍息、齊步起的動作，分段走成六路縱隊。

2、做小動物仿照操。老師邊念兒歌邊示范，幼兒學著做。

小鳥醒來了，吱吱喳喳叫（上肢運動）；小貓醒來了，喵喵喵喵叫（體轉(zhuǎn)運動）；大象醒來了，身子搖呀搖（腹背運動）；小兔醒來了，蹦蹦又跳跳（跳動運動）。

二、取信。

1、（老師展示許多信件）“張教師這里有無數(shù)給小動物的信，可是張教師一個人送的話，要送好久才干送到小動物那里，現(xiàn)在張教師想請小伴侶們來幫張教師，可以嗎？讓我們一起來做郵遞員去給小動物送信吧！

2、（請每個幼兒拿一封信）現(xiàn)在小伴侶手上都有一封信，但是你們要看清晰自己手上的信是送到誰家的。如：信封上有小兔的圖案，這封信就要送到小兔的家里。

3、幼兒按信封上的圖分成三組：給小兔送信，給小蝴蝶送信，給小蝸牛送信?！艾F(xiàn)在我們要把信送到這三個小動物家里，可是到每個小動物家里去，都要經(jīng)過不同的路才干到達小動物的家里，所以每個小郵遞員都要知道去小動物家的路應(yīng)當怎么走哦！”

二、送信。

1、老師交待幼兒送信的路線，小伴侶們可要認真聽哦！“我們?nèi)ニ托诺穆飞弦@過山洞（拱門），走過獨木橋（平衡木或用梅花樁拼成的），跳過小河（積木），信箱在小河的旁邊。

2、要經(jīng)過這些路線才干把信送到小動物的信箱里，小郵遞員們你們記住了嗎？請幼兒帶著信件，分離按要求的路線行動吧！

3、送信過程中，老師觀看幼兒嬉戲狀況，提示幼兒按要求的路線送信。如發(fā)覺幼兒沒有按要求的路線，可稍作提醒，使嬉戲順當舉行。

4、老師和幼兒一起檢查，看看信件有沒有送對。如：小兔的信應(yīng)送到小兔的信箱里，小蝸牛的應(yīng)送到小蝸牛的信箱里。

三、結(jié)束部分。

1、老師小結(jié)嬉戲狀況，表揚能力好的幼兒，鼓舞能力弱幼兒。

2、整理好操作材料，收拾好隊伍回教室。

體育課教案篇七

活動目標：

⒈在學會前滾翻的基礎(chǔ)上，讓幼兒試試多種滾翻的辦法。

⒉體悟體育活動的歡樂，感觸勝利，獲得情感的滿足和釋放。

⒊建立良好的人際關(guān)系，使幼兒具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的敬重和關(guān)懷。

活動預(yù)備：

⒈大小墊子若干張。

⒉音樂《天使》。

活動過程：

⒈開頭部分

今日我們一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什么意思嗎？我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是教師的天使，天使就是你們，現(xiàn)在我請?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟?/p>

⒉基本部分

⑴咦，你們聽，是什么聲音？（大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……）讓我們一起去海邊看看大海好嗎？（幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達“海邊”）

⑵幼兒進入場地。你們看大海里有什么？（一艘艘小船）我們大家去乘船好嗎？（幼兒隨機挑選一艘船，或坐，或躺）

⑶好大的浪??！老師引領(lǐng)幼兒一起在墊子上東倒西搖。

⑷看！浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么？我們小伴侶能不能來表演一下？你們會哪些辦法呢？我們比一比哪個小伴侶翻滾的辦法最多。幼兒練習，老師巡回指導。

⑸驟然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們怎么練習？幼兒尾隨浪濤聲舉行模擬練習，找出辦法。（利用練習，得出同心協(xié)力才干波浪滔滔）

⒊結(jié)束部分

放松練習。浪濤聲漸遠，浪潮退了。我們小伴侶一起到沙灘上跳個舞吧！幼兒任意站在場地上，隨音樂和教師一起翩翩起舞。

活動反思：

囫圇活動，利用跳健身操開頭，啟發(fā)幼兒對淘氣的浪娃娃產(chǎn)生愛好后，練習各種滾翻的辦法。

初中體育優(yōu)質(zhì)課教案篇八

其次節(jié)、天天堅持一小時體育熬煉

教學目標：

1、在相互研究中和老師引領(lǐng)下，理解體育熬煉的價值。

2、在自學、研究和老師互動溝通過程中，提升對體育熬煉的熟悉。

3、在老師引領(lǐng)下明確個人堅持體育熬煉的策略。

教學重點難點：

重點：使同學理解堅持體育熬煉對身心進展的價值。

難點：引領(lǐng)同學主動舉行體育熬煉，明確個人堅持體育熬煉的策略。

教學過程：

（一）課的開頭

1、老師宣布學習內(nèi)容。

2、同學齊讀“天天堅持一小時體育熬煉”課題。

3、老師提問，為什么學習這個內(nèi)容？請學生們看大屏幕。

（1）內(nèi)容。

（2）目的。

（二）活動一、堅持體育熬煉對身心進展有什么價值

1、活動目的。利用活動，使同學在原有理解體育熬煉價值的基礎(chǔ)上，能夠更全面地理解堅持體育熬煉對身心進展的價值，進而提升主動參與體育熬煉的樂觀性。

2、活動形式。小組研究，推小組代表全班溝通，老師小結(jié)。

3、詳細操作。

（1）老師提出分組研究要求。

（2）小組研究。

（3）老師巡察指導，搜集信息。

（4）小組推代表與老師和學生溝通。

（5）老師結(jié)合同學溝通狀況，通過課偶爾掛圖，形象直觀地補充講解。

4、老師小結(jié)。

（三）活動二、說一說“你參與過的或觀察過的最難忘的體育活動和競賽”，談?wù)勛约旱母杏|、體悟或心得。

1、活動目的。共享參與體育熬煉的感觸、體悟和心得激活同學主動舉行體育熬煉。

2、活動形式。同桌研究、班上溝通，老師小結(jié)。

3、詳細操作。

（1）老師語言組織。

（2）同桌學生之間溝通。

（3）推代表與老師和學生溝通。

（4）老師歸納與同學互動。

4、老師小結(jié)。

（四）提問講解

1、老師說出“生命在于運動”的體育格言，提問同學，你們能說一說你知道的體育格言。

2、同學溝通體育格言。

3、引領(lǐng)同學觀察__參與體育熬煉的視頻。

4、同學閱讀教科書中對__參與體育熬煉的介紹。

5、引領(lǐng)同學談觀后和讀后的感想。

6、老師解釋、歸納__的體育思想觀點，協(xié)助同學進一步加深對體育熬煉價值的理解。

7、老師小結(jié)。

（五）學習天天堅持一小時體育熬煉的策略。

1、老師引領(lǐng)同學提出自己對體育熬煉的熟悉觀點。

2、歸納同學熟悉觀點，用課件或掛圖給出教科書中正誤的內(nèi)容。

3、引領(lǐng)同學針對有關(guān)體育熬煉的誤區(qū)發(fā)表自己的意見。

4、結(jié)合同學提出的意見，引領(lǐng)同學舉行分析，得出正確的結(jié)論。

5、老師提出“學習忙沒有時光舉行體育熬煉”的誤區(qū)。

6、同學分組溝通，共同設(shè)計通過學習的空余時光舉行身體熬煉的計劃。

7、老師小結(jié)。正確地熟悉體育熬煉，能夠堅決體育熬煉的信心，增加動力。

8、老師用多媒體課件或掛圖出示“周體育熬煉方案”表，引領(lǐng)同學觀看說出構(gòu)成“周體育熬煉方案”的主要內(nèi)容有哪些。

9、老師歸納制定“周體育熬煉方案”主要包括的內(nèi)容。

10、老師依次講解怎樣制定目標、如何確定熬煉時光、怎樣挑選熬煉內(nèi)容、如何確定運動負荷、怎樣對方案實施狀況舉行評價等內(nèi)容。

11提醒制定“周體育熬煉方案”注重事項，解答同學疑問。

12、布置作業(yè)。

（六）老師總結(jié)

1、學問梳理。

2、本課小結(jié)。

體育課教案篇九

在全面推動素養(yǎng)教導的形勢下，深入教學改革，全面提升同學的身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)水平、進展同學的學習能力、培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神、為同學的終身體育打下基礎(chǔ)，已成為體育教學的主要任務(wù)。實施體育教學改革，對構(gòu)建“普修加專項”的現(xiàn)代體育教學模式舉行探究。利用“普修加專項”的體育教學模式，培養(yǎng)同學的體育愛好，使其養(yǎng)成自覺熬煉的習慣，讓同學對一至二項運動技術(shù)從學問、技能、技巧到理論舉行特地和深化的學習，并使其嫻熟把握一至二項運動的技術(shù)，為其終身體育奠定基礎(chǔ)。籃球運動是由跑、跳、投等動作組成，是在迅速、激烈、對抗的狀況下利用傳遞、拋接、運拍，終于把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動作多樣，使之富有吸引力深受廣闊中同學愛慕。利用籃球運動，可以進展同學跑、跳、投等基本活動能力，提升敏捷、速度、力氣、耐力等身體素養(yǎng)和動作的精確?????性、協(xié)調(diào)性，增強內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)同學英勇堅韌、機靈、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)全都、密切協(xié)作的集體主義精神。是一項有很高熬煉價值的運動項目。

一、教學內(nèi)容：

籃球：

1）原地雙手胸前傳接球，

2）單手肩上投籃。

二、教材分析：

本課教學內(nèi)容是籃球運動中的單手肩上投籃和雙手胸前傳、接球。單手肩上投籃和雙手胸前傳接球是籃球運動中主要的基本技術(shù)，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊互相協(xié)作的重要橋梁作用，是高中籃球教學重要組成部分，是更好地學習各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力氣的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的協(xié)作的質(zhì)量，所以我們必需高度重視學習和把握這一技術(shù)。單手肩上投籃、傳接球技術(shù)的基本辦法并不復雜，但要做到精確?????、嫻熟、隱蔽、迅速，同時要快速轉(zhuǎn)換連接其它技術(shù)動作，就比較困難。因此，本課著重要解決在各種狀況下同學控制并安排球的能力，鞏固提升運球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時加強精確?????性、嫻熟性，為以后的教學比賽和同學終身體育打下良好基礎(chǔ)。

三、學情分析：

本次課的授課為中專部兩個年級合班，共七十人。體育的運動技能有差異，加上中專同學有較強的制造能力和自學能力，本課采納了講解、示范、引發(fā)、仿照、創(chuàng)新、比賽等教學辦法，以及各種新穎的練習辦法。循序漸進、層層深化、層層剖析，充分挖掘每個同學的潛在能力，充分發(fā)揮同學的主體作用，更好地增進同學努力達到教學目標。

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