幼兒園中班幼兒教育隨筆筆記供參考

PAGE頁碼7幼兒園中班幼兒教育隨筆筆記供參考20____幼兒園中班幼兒教育隨筆筆記幼兒園中班幼兒教化隨筆筆記幼兒園中班幼兒教化隨筆筆記1引導(dǎo)孩子有事要用語言表達(dá)我們班一個叫____強的小摯友，上課不仔細(xì)聽講，排隊不好好排，反正不守規(guī)則的時候總是有他。其他的孩子不守規(guī)則時通過老師的教化他們會安靜地接受，可是這個珍寶一旦不守規(guī)則老師對他進(jìn)行教化時，輕則會言語吵鬧，再就是大哭大叫，甚至尖叫，嚴(yán)峻影響了活動秩序，也影響到其他的小摯友。不管怎么耐性勸服都無濟于事，而且最近有變本加厲的趨向。中班的孩子，應(yīng)當(dāng)對自己的行為有肯定的限制實力，而且對自己行為造成的結(jié)果應(yīng)當(dāng)學(xué)會接受才行，可這孩子越演越烈。通過調(diào)查知道，這個男孩是其次個孩子，前面有一個不幸夭折了，父母對這個珍寶特別珍視，對一些出格的行為不能剛好引導(dǎo)，孩子遇到須要得不到滿意的時候就會大吵大鬧，通常都會得到滿意。所以這孩子把這種方法當(dāng)成一個法寶，在家用，到幼兒園也拿來用，不分場合，不分地點。但是在幼兒園里小摯友不會牽就他的這種行為，老師對他的這種行為也要剛好教化。我首先和家長溝通一下教化方法，同時引導(dǎo)孩子有事情要用語言表達(dá)，而不是哭鬧就能解決問題的。有事漸漸說老師和小摯友都剛好幫助他，和他一塊兒做嬉戲、一塊兒玩。通過這段時間的教化，這孩子有了不小的變更，缺乏的只是堅持。信任我們只要堅持下去，這孩子會變成一個好孩子的。午睡成習(xí)慣每次中午值班的時候我發(fā)覺，咱們班總是有幾個孩子躺在床上翻來覆去的難以入睡，記得以前的時候，咱們實行了許多讓幼兒盡快入睡的方法：講故事、聽音樂等，但是對于那些難以入睡的孩子來說：幾乎起不到什么作用，堅信這也是一個困擾咱們幼兒老師的難題。孩子難以午睡？我想：這或許與有的孩子正因在家有些不一樣的習(xí)慣有關(guān)，例如：有的孩子在家睡覺時讓家長陪著睡覺，有的孩子從小就沒有午睡的習(xí)慣等，這些都與孩子在幼兒園難以入睡有關(guān)，那么咱們不妨試一下，給幼兒創(chuàng)建一個寧靜的環(huán)境，咱們能夠帶領(lǐng)幼兒做一些寧靜的小嬉戲，還能夠讓幼兒仿照各種小動物的睡覺方式等來讓自我入睡，漸漸的讓習(xí)慣成自然，另外咱們還能夠?qū)⒂變旱膶嬍也贾玫墓饩€暗一點、溫馨一點，咱們還要留意對于那些特性難以入睡的孩子盡量不好不耐煩的盡心大聲訓(xùn)斥，要給他們講一些道理，讓他們明白假如自我不睡覺，在那里做小動作、出聲音、會影響全體孩子的。此刻老師要看哪個小兄弟姐妹睡得最香，沒想到這幾個孩子特性感愛好，這不，這天中午，這幾個孩子既然都睡著了，我想這種方法或許適合這樣的孩子吧，在以后的時刻里，我還會接著探究出更多的方法，以此來讓那些難以午睡的孩子，能盡快入睡。抓住時機教化孩子昨日，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)ゲ賵鼍毢衾踩r，瑤瑤不留意碰著了佳佳，在瑤瑤還不明白的狀況下，佳佳就大聲斥呵瑤瑤說：“你干什么要碰我！”瑤瑤這時才明白碰著了佳佳并很有禮貌的對任玉佳說：“對不起，我不留意的?！笨墒?，佳佳還是不依不饒的說：“對不起也不行?！卑牙钚瘳幒鸬暮軐擂?，不知所措。這時，我也不得不參加調(diào)解啦，我對佳佳說：“佳佳，李旭瑤是不留意遇到了你，并且她已經(jīng)向你致歉了，你怎樣就不能寬恕她呢小摯友之間要團結(jié)，相互諒解，那樣才是好孩子的?！边@時的佳佳雖然不再吼瑤瑤了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服氣的。這一場單方的斗爭短暫平靜了。接下來我們接著練呼啦圈，打算休息，收圈時，佳佳想用用勁扔圈來發(fā)泄一下自我的不滿心情時，結(jié)果，把圈狠狠的扔在了我的臉上，我疼得捂住了臉，佳佳的臉?biāo)⒌囊幌伦兗t了，看得出心里膽怯 啦，這時，旁邊的靖老師把佳佳叫過來說：“快向你王老師說對不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的說：“王老師，對不起，我不是有意的?！蔽疫B忙對她說：“沒關(guān)系的，我不怪你的。”我必需不能放過這個教化契機的，我對佳佳說：“佳佳，我這么疼也寬恕了你，你也要向老師那樣，學(xué)會寬恕別人的，假如我這天不寬恕你的話，你心里必需很難過的是嗎”佳佳點了點頭?！八?，你也要寬恕李旭瑤好嗎”佳佳用勁的點點頭。這時，我能從佳佳的臉上看到她心里的簡潔。眼睛，心靈的窗戶一粒種子的破土而出，須要足夠的氧氣，雨露的滋潤，陽光的照射，否則，它將會漸漸枯萎，恒久埋藏于地下。幼兒就象種子，老師的愛和關(guān)注就是他們強壯成長的動力。課堂上，面對孩子的嬉鬧和吵嚷我有點手足無措，情急之下，我扯破喉嚨喊了一聲：“都坐好了！”那氣概，肯定是一言九鼎，不行違背?？吹轿覂瓷駩荷返臉幼?，孩子們膽怯 了，抓緊坐好?？墒菦]過幾分鐘，又亂作一團，我轉(zhuǎn)念一想：我不能在孩子們心中充當(dāng)機械的權(quán)威者，我應(yīng)利用我們之間相互融合的情感來解決問題呀。想到這里，我故作神奇地告知大家：“我發(fā)覺了一個隱私，我喜愛的孩子眼睛里還有老師呢！”孩子們立刻新奇起來，紛紛問我：“老師，你喜愛我嗎？”“老師，我的眼睛里有沒有你？”我象巡查似的，從每個孩子身邊走過，孩子們都聚精會神地看著我，生怕錯過我的眼睛。檢查完后，我說：“喜愛和我學(xué)習(xí)的.小摯友，老師喜愛你，你的眼睛里就會有老師！”接著我列舉了幾個小榜樣，這一招真奏效，孩子們都希望自己的眼睛里有老師，聽得特殊仔細(xì)，回答問題也很主動，整個教化活動生動好玩。“老師，你的眼睛里有沒有我？”很快成了我的一句口頭禪，孩子們也總是特別仔細(xì)地凝視著我，希望從我的眼睛里找到他自己的影子。眼睛很快成了我們相互傳遞信息的通道和表達(dá)愛的窗口。看似簡潔的一句話卻XX著我和孩子們之間無盡的愛。我真的希望我播種的這些種子，能夠英勇的面對風(fēng)雨，強壯成長。幼兒園中班幼兒教化隨筆筆記2當(dāng)我們望見3—5歲的孩子，想到的第一件事就是沒有自制力，盡管這不在他們的實力范圍之外。那么現(xiàn)在就是最好的時候來提升自制力的訓(xùn)練，探討表明在學(xué)校，交際圈中取得勝利，延遲的喜悅感是最重要的。并且可以避開高風(fēng)險的行為（例如吸毒，酗酒）以及性濫交。當(dāng)你相識到你的孩子仍舊在學(xué)習(xí)和成長，能夠在生活中始終持續(xù)改善他們的自控力，這無疑是一件令人欣喜的事。但是作為孩子的父母，在孩子長大之前不要延遲教化以及培育這些重要的技巧，因為孩子仍舊很難在現(xiàn)在做出正確的選擇。正常的成長及限制：到了3歲的時候，我們的孩子已能走路，閑聊；和父母，伙伴等做更深的溝通。他們更加活躍，但事故和爭吵也變得更加平常?！拔业摹笔呛⒆觽兂煸谧爝叺脑~，探究事物的緣由儼然成了他們的____工作，經(jīng)常喜愛問為什么。這些都是讓父母感到興奮的成長，這成為了一個很好的機會來教化他們學(xué)會自控，同時也使他們變得更具挑戰(zhàn)力。據(jù)致力于探討腦損傷的探討中心的報告，3—5歲的孩子將會在他們的留意力，自控力，留意力和抑制力上呈現(xiàn)大幅度提升，只要他們的環(huán)境能夠與他們的學(xué)習(xí)相一樣，他們也將會漸漸抑制沖動，并且能夠很好地抑制留意力分散的狀況。父母扮演中間人的角色，向孩子灌輸生活中可實踐的自控實力和問題解決實力。他們須要什么來學(xué)習(xí)以及如何學(xué)習(xí)？下面四種技巧是自控的基礎(chǔ)，但最有效的方法是父母的以身作則，為了使孩子能夠?qū)W會限制自己，父母首先應(yīng)當(dāng)樹立清楚的標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子明白什么樣的表現(xiàn)是父母所期盼的。1、相識事務(wù)觸發(fā)的緣由和情感對孩子而言明白什么能激勵他們前進(jìn)是特別重要的。在一個好玩的家庭環(huán)境中進(jìn)行角色扮演能夠幫助孩子相識到簡單導(dǎo)致沖動的人，言行，事物。父母經(jīng)常指引他們的孩子表達(dá)他們的感受?！罢堈f話”是一個簡潔的詞語，來讓孩子在做出沖動的確定之前表達(dá)他的意愿，這樣孩子將會明白如何合理地處理令人頭疼的問題和境況了。2、了解和抑制原始沖動采納“烏龜戰(zhàn)術(shù)”來教化孩子在做出沖動的舉措之前剛好制手，“把他們的腦袋縮在龜殼里”，這是一個簡潔而又好玩的方式來教化你的孩子。你可以實行數(shù)數(shù)到10或5個深呼吸的方式作為一個緩沖器，給孩子肯定的時間可以讓他們做事之前先考慮清晰。3、思索父母應(yīng)當(dāng)幫助他們的孩子在面對某個境況時能有不同的選擇，再者，父母可以為孩子買有挑戰(zhàn)性的嬉戲，從而激發(fā)他們對同一問題，不同解決方法的思索，從而估計每一種不同的解決會給自己和他人帶來怎樣的影響。父母能夠給孩子多種選擇激勵孩子對問題進(jìn)行多面的思索。4、行為孩子須要學(xué)會自信與實踐，讓他們?nèi)ッ鎸ψ约旱乃魉鶠樗?/p>