幼兒園小班游戲教案《水果蹲》

-4-小朋友園小班游戲教案《水果蹲》【--小班嬉戲教案】小班嬉戲教案《水果蹲》適用于小班的嬉戲主題教學活動當中，讓小朋友學會聽口令玩嬉戲，熬煉反應力量和傾聽力量，豐富小朋友各類水果名稱，進展語言表達力量，快來看看小朋友園小班嬉戲《水果蹲》教案吧。活動目標：1.豐富小朋友各類水果名稱，進展語言表達力量。2.讓小朋友學會聽口令玩嬉戲，熬煉反應力量和傾聽力量。3.遵守嬉戲規(guī)章，把握嬉戲的玩法。4.增加思維的敏捷性。5.增加小朋友與同伴合作的嬉戲的意識，體驗嬉戲的歡樂。6.加強小朋友的平安意識?；顒宇A備：1．在日常生活中引導小朋友熟悉一些時令水果，與小朋友交談有關水果的學問閱歷。2．預備實物水果和水果胸卡若干?；顒舆^程：一、以律動《摘果子》進入活動室。二、品嘗水果：1．出示水果引起小朋友愛好，讓小朋友品嘗水果。2．個別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么樣？你還吃過其他什么水果？三、老師示范念讀，小朋友學念兒歌水果蹲幾遍。四、老師介紹嬉戲水果蹲玩法，規(guī)章：1.小朋友戴上胸卡扮演各種水果寶寶。2.小朋友聽老師口令念兒歌，并依據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩嬉戲。3.不符合兒歌內(nèi)容做動作的小朋友就淘汰出局。4.提示小朋友要記住自己是扮演什么水果寶寶。五、小朋友玩嬉戲。1．請力量強的小朋友戴上水果胸卡嬉戲。2．小朋友戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩嬉戲，老師準時提出嬉戲中的不足并加以訂正。3．小朋友分組念兒歌玩嬉戲。4．增加水果品種，小朋友自選水果胸卡聽口令兒歌玩嬉戲。5．小朋友自由分組玩嬉戲。六、閱歷遷移將水果換成各種常見的小動物連續(xù)玩嬉戲?；顒有〗Y評價小朋友在嬉戲中的表現(xiàn)，提出下次嬉戲要求?；顒友娱L1、小朋友和老師共享豐收的果實和嬉戲的歡樂。2、把教具投放在表演區(qū)連續(xù)表演或嬉戲。3、依據(jù)孩子的愛好，自由選擇喜愛的動作（或其他交通工具、動植物等）連續(xù)表演。4、美工區(qū)制作或繪畫各種水果。課后反思嬉戲最能喚起孩子認知的欲望，在聽說嬉戲《水果蹲》中孩子們特別興奮，由于他們第一次在集體場合玩這種按口令依次輪蹲的嬉戲，此外老師還嘗試著請力量強的孩子喊口令，在這樣的集體嬉戲中不僅喚起了孩子的記憶，還訓練了孩子的反應力量、聽說力量，較大限度地順應了孩子的一種進展。《水果蹲》是一個孩子們特別喜愛且又簡單的嬉戲，為了滿意孩子們的嬉戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)小朋友的愛好。這個嬉戲是讓小朋友按口令做相應的動作，第一次我讓小朋友分成四組進行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓小朋友按口令依次輪蹲。同時使小朋友養(yǎng)成認真傾聽的習慣，還會訓練了小朋友的反應力量?？墒窃趯嵤┲杏械暮⒆油度胗谕嫘厍暗乃麍D片，而沒有聽老師的指令，在這個方面我事先可能沒有考慮周全，全班小朋友顧了前面而忽視了后面的小朋友，而孩子們對這些水果圖片掛在脖子上感愛好了，以至產(chǎn)生這樣的效果。嬉戲是小朋友喜愛的一種活動，嬉戲更是一種符合小朋友身心進展，傾訴歡樂而自主的實踐活動。小朋友在戶外活動比在室內(nèi)活躍，在組織這樣的活動時，我應當考慮到。對于孩子來說，他們還處在自我意識的世界，嬉戲中合理的使用教具，尤其讓孩子帶的，選著好是貼、拿、還是掛。預設到可能會消失的狀況等。而嬉戲水果蹲也可在室內(nèi)玩的，有利于留意力的集中。再則這嬉戲可以兩個人、三個人等都可，形式也可變；如可變動物、哥哥姐姐叔叔阿姨等，這樣能增加嬉戲的趣味性?？傊蠋熯x擇嬉戲要讓孩子們得到歡樂而滿意，使他們在嬉戲中體驗著集體生活