2023年六年級數學教師學期教學述職匯報

第3頁共3頁2023年?六年級數學?教師學期教?學述職匯報?一、思想?方面作為?教師，責任?心是工作成?敗的關鍵，?也是良好師?德的具體體?現。當然個?人的能力也?非常重要。?無論干什么?事，都不打?無準備之仗?，這就是說?，沒有高度?的責任心和?使命感是干?不好工作的?，這是多年?來的實踐經?驗。為此，?三年來，本?人一直嚴于?律已，時刻?用教師的職?業(yè)道德規(guī)范?來約束、鞭?策自己，謹?記自己是教?師的身份，?做到以身作?則，為人師?表。熱愛和?關心學生。?做到既教書?又育人。工?作積極、主?動，任勞任?怨，從不斤?斤計較。?二、教育教?學方面：?教學理念：?三年來，?無論是教育?還是教學方?面，都力求?做到最好。?在教學過程?中，我努力?構建和諧的?課堂教學環(huán)?境，___?每位學生的?學習，尊重?每一位學生?的思維火花?，在課堂上?允許學生隨?時提出問題?和發(fā)表個人?見解，以平?等的師生關?系營造活躍?的課堂。精?心設計每一?節(jié)課，講究?新課內容的?整合，環(huán)環(huán)?相扣。重視?學生在體驗?和感悟基礎?上的歸納、?總結、提煉?。課堂教?學風格：?追求自然而?不隨便，規(guī)?范而不死板?，自然之中?見規(guī)范。（?范本）教?育格言：?自主、合作?、創(chuàng)新，讓?每顆金子閃?光。教學?內容：三?年來，一只?承擔六年級?課程，我在?深鉆教材、?抓準重點的?基礎上，重?在進行知識?的揉合比較?，專項練習?，對比練習?，側重精講?多練，很好?培養(yǎng)了學生?“活學活用?”的能力。?教學方法?：去年進?校之前，我?在下莊學校?任教，人少?時間多，現?在變?yōu)槿硕?時間少，一?時還不適應?，為了適應?學生，了解?學生喜歡的?學習方法，?我采用經常?寫評語的方?法，讓學生?寫老師，從?紙條中來接?收他們對自?己的評價，?從而適時改?變自己的方?法和學生融?洽教學。另?外，人多后?進生也多，?我也重在抓?后進生。表?現在：1?、上課常站?在他們跟前?看他們做、?指導，拍拍?小腦袋以示?鼓勵。2?、放低難度?，多給他們?展示的機會?。3、對?于他們未完?成的作業(yè)，?多提醒，多?檢查，學生?在這樣的方?法上有感受?成功的喜悅?，興趣極高??？傊?，?在優(yōu)化課堂?教學的過程?中，自已與?自己進行比?較，看自己?是否把“學?”的權力還?給學生；是?否把“想”?的時間交給?學生；是否?把“做”的?過程留給學?生；是否把?“說”的機?會讓給學生?。來提高自?己的教學水?平。三、?成績的取得?1、縣教?研室多次為?我們提供校?級教研活動?的平臺。我?積極準備，?發(fā)揮最佳水?平。在下孔?學校講授《?數的奇偶性?》時，能結?合當時的奧?運會有關知?識進行導課?，并注重學?生的小組合?作能力的培?養(yǎng)。整節(jié)課?收放自如，?效果明顯，?獲第一名；?在東冶講授?《圖形的旋?轉》時，把?數學知識生?動化，多次?讓學生動手?，恰似一堂?活潑的數學?活動課，學?生興趣盎然?，獲第二名?；在演禮、?次營講授《?估計費用》?、《組合圖?形的面積》?時，也充分?將學生的自?主探究發(fā)現?放在首位，?真正讓學生?成了課堂的?主人，受到?領導、教師?的一致好評?。2、在?課改方面，?以多個活動?來培養(yǎng)學生?的傾聽能力??，F在，多?數學生已能?真正從思想?上認識到傾?聽的重要，?并真正踐于?到實際中，?為課內外活?動做好的鋪?墊。3、?在教學中，?我所帶班級?連年以第一?的成績向學?校匯報，所?以每年都被?評為縣“模?范教師”。?四、奮斗?目