春四年級下冊語文試題-期末測試題（六）人教部編版（含答案）

2020年四班級語文下期末測試題（六）（有答案）姓名考號成果一、看拼音寫詞語。qiánkūnwéichíguījudùjuān（）（）（）（）tǎoyàntíxǐngjiěmènxiāosǎ（）（）（）（）二、給加點的字選擇正確的讀音，打√。A堆砌（qìqiè）堅韌（yìnrèn）B恒心（hénghuán）懊喪（zǔjǔ）C一撮（zuǒzhuǒ）隧道（suìshuì）D凋零（dāodiāo）和氣（ǎinǎi）三、下列各項中字形有誤的一項是：（）A介紹妖怪規(guī)矩腳丫B幸福向日葵洋溢允許C禁止呼嘯暄鬧增添D臉頰拆除告示牌裂開四、把下列的詞語補充完整，并完成練習(xí)。

雞犬相（______）如霧如（______）翻騰（______）吼

前俯（______）仰毫不相（______）粗（______）有力

1．詞語“_____”的意思是指身體前后晃動，多用來形容大笑或困倦得直不起腰的樣子。含有反義詞的詞語還有______、________。

2．描寫水的詞語是_______，我還知道形容水流湍急的詞語有______、_______。五、下列句子中沒有語病的一句是（）A．莫非能否認我們的意見是不正確的嗎?B．關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。C．為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。D．小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。六、下列各句中，標點符號使用有錯誤的一句是（）。(1)有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”(2)彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，慢慢地摘下軍帽……(3)“我不明白”父親并不退讓：“莫非世界上糟糕的詩還不夠么？”(4)“嗒嗒嗒……”密集的機關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。七、下列句子中使用的修辭手法與其他三項不相同的一項是()A．戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖,領(lǐng)了597.9高地。B．蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上猶如蓋了一層厚厚的白雪。C．兩雙鞋,既像四只鳥窩,又像兩對鳥。D．突然聽見街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得猶如搖擺起來,窗戶紙嘩啦曄啦響。八、下列詩句描寫的季節(jié)與《清平樂村居》相同的是()A.籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰B.梅子金黃杏子肥,麥花潔白菜花稀。C.寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤。九、下面這段材料是圍繞哪一句話寫的?概括準確的一項是()二里頭遺址博物館位于偃師市。博物館中央高起并漸漸融合于大地,象征威儀四方的華夏王朝的氣象。外觀設(shè)計包含了“鑰匙”“盤龍”“銅爵”“玉璋”等二里頭元素。其中,“鑰匙”形象象征著二里頭文明是打開中華文明的一把鑰匙。博物館整體形象就像一條回旋的龍,準確地表達了二里頭在早期中國研究中的獨特地位。A.二里頭遺址博物館設(shè)計獨特,寓意豐富。B.二里頭遺址博物館看起來像一條龍,造型美觀。C.二里頭遺址博物館具有很重要的地位。十、推斷對錯，對的打“√”,錯的打“×”。1.《天窗》一文主要講了鄉(xiāng)下人因為晚上屋內(nèi)黑而在屋頂開了一個小方洞。（）2.“它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!”這句話用“非……不可”寫出了貓等老鼠的決心與急躁,突出表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。（）3.《白鵝》一文,僅從步態(tài)、腔調(diào)兩方面寫出了白鵝傲慢的特點。（）十一、按要求寫句子。像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?(改為陳述句)秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。(縮句)（3）清靜感受著春光。(擴句)（4）他的話沒有完全錯。(調(diào)整詞的挨次，轉(zhuǎn)變句子意思)（5）爸爸對我說：“我們明天下午一起去圖書館認真地看一天書?！?修改病句)十二、課文直通車。①那些小丘的線條是那么優(yōu)美，就像（），()，()，輕輕流入云際。②草鋪橫野六七里，()。歸來飽飯黃昏后，()。③我少年時代聽到的兩種聲音()：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像()。十三、閱讀天地。（一）課內(nèi)閱讀。（12分）有些人家，還在門前的場地上種幾（）花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，挨次開放，樸實中帶著幾分華麗，顯出一（）獨特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十（）竹，綠的葉，青的竿，投下一（）綠綠的濃陰。幾（）春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來?！多l(xiāng)下人家》（節(jié)選）1.上面一段話用了許多量詞來表現(xiàn)鄉(xiāng)村的漂亮，請把序號填入合適的位置。（3分）①枝②株③場④派⑤片2.請找出上文第一句話中的一對反義詞：（）——（）（2分）3.這段話先描寫了（什么地方）的花，然后介紹了（什么地方）的竹，這樣按挨次來描寫景物，顯得條理清楚。（3分）4.《鄉(xiāng)下人家》一文中描寫了鄉(xiāng)下人家的多處生活場景，如瓜藤攀檐圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖等，這段話中所寫的兩個場景可以概括為：圖，圖。（2分）5.細讀文段中橫線上的句子，這句話作者運用了（比方擬人夸張）的寫法（請用“√”選擇）。尤其是“”字，寫得特別生動形象。（2分）（二）課外語段閱讀。驚異的花一張?zhí)羌埍灰唤碉L(fēng)刮（guǎgu?。┥狭颂炜?，在天上飛了一圈，打了幾個旋兒，最終被樹枝攔腰“抱”住了。冬天的太陽照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪目的光榮。一個人看見了，以為是嚴冬里開了一朵驚異的花。于是，一傳十，十傳百，人們都爭相(xiāngxiàng）趕來，仰著腦袋觀賞那朵驚異的“花”。那張?zhí)羌埬?，還以為自己真變成了一朵花，站在高高的樹枝上，洋洋得意地俯視著樹下的人們。這天，飛來一只金絲雀，落在樹（捎稍）上。它猶如沒有看見那張?zhí)羌埶频??！霸趺?，你不認識我？”糖紙生氣了，對著金絲雀大喊起來，“我是一朵漂亮的花呀！”說著，扭了擔(dān)身姿?！澳悴痪褪且粡?zhí)羌埪?！看把你給美的！”金絲雀頭也不回地飛走了。春天來了，天空中有許多五顏六色的風(fēng)箏在飛，一只風(fēng)箏飄飄悠悠，一不當心栽下來，掛在了樹技上。糖紙看見了，趕忙說：“怎么?你也想變?yōu)橐欢浠▎?”風(fēng)箏正為掛在樹上焦急呢，便不耐(繁煩）地說：“我才不像你那樣鼠目寸光呢！我要飛向高空！”糖紙“哼”了一聲，這時跑來一個小男孩，他爬上樹解下了風(fēng)箏。樹枝被震驚了一下，糖紙脫離了樹枝，隨著風(fēng)飄落到地上。這時再看那張?zhí)羌?，?jīng)過這段時間的風(fēng)吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！1.用“\”劃去文中加點字的錯誤讀音和不恰當?shù)臐h字。（2分)2.聯(lián)系上下文，解釋加點詞語的意思。（2分)洋洋得意：鼠目寸光：3.第一自然段中畫“”部分的意思是（1分）4.糖紙為什么會被當作一朵“驚異的花”?用“”在文中畫出來。（2分）5.為什么金絲雀和風(fēng)箏不觀賞“驚異的花”?（2分）6.讀了這篇短文，你受到了怎樣的啟發(fā)？（2分）十四、寫作天地。（20分）“三人行，必有我?guī)煛！蔽覀兩磉叺拿總€人都有值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。你最敬佩的人是誰?他(她）身上最值得你學(xué)習(xí)的品質(zhì)是什么?請把最能表現(xiàn)他(她)這種品質(zhì)的一件事寫下來，題目自擬，400字左右。參考答案：一、乾坤維持規(guī)矩杜鵑討厭提示解悶瀟灑二、qìrènhéngjǔzuǒsuìdiāoǎi三、C項，喧鬧四、【答案】聞

煙

怒

后

干

壯

前俯后仰

南轅北轍

左鄰右舍

翻騰怒吼

奔流不息

波瀾壯闊

五、D(A項多用了否定詞，B項介詞“具體”和“詳”重復(fù)，c項“虛心接受”與“廣泛征求”應(yīng)調(diào)換位置)六、（3）【解析】(1)項、（2）項、（4）項中標點符號使用都是正確的。只有（3）項中使用不正確，“父親并不退讓”后面應(yīng)當用逗號，不應(yīng)當用冒號，“xx”說后面才應(yīng)當是：“”。逗號是最常用的一種符號，它表示句子內(nèi)部的停頓，使用率最高。句子假如太長，要讓讀者分清句中的層次，準確地理解句子的意思，就必需有肯定的停頓。句子中的“父親并不退讓”表示一個意思，讀到這里要停頓一下，所以用逗號。冒號一般情況下用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文。也用在某某說之后，表示下面是引用的話?！案赣H并不退讓”沒有“xx”說,所以不能用冒號。故選（3）。七、D八、B九、A十、1.x2.V3.x十一、（1）像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。（2）紡織娘寄住在瓜架上。（3）在春天的深處，清靜細細地感受著春光。（4）他的話完全沒有錯。（5）將“下午”去掉或?qū)ⅰ耙惶臁备某伞耙幌挛纭薄Ｊ?、①（只用綠色渲染），(不用墨線勾勒的中國畫那樣)，(到處翠色欲流)。②(笛弄晚風(fēng)三四聲)（不脫蓑衣臥月明。）③