小學節(jié)能工作總結

第6頁共6頁小學節(jié)能工作總結小學節(jié)能工作總結為進一步貫徹、落實《教育部關于節(jié)能減排學校行動的通知》的精神，教育和引導我校師生員工增強節(jié)能減排意識，組織和發(fā)動各單位、各部門積極開展節(jié)能減排工作，降低辦學本錢，進步辦學效益，確保我校辦學安康、快速、可持續(xù)開展，并為引領社會樹立科學開展新風氣、建立資節(jié)約型、環(huán)境友好型社會做出積極奉獻，學校參與并積極開場了節(jié)能減排學校行動，在行動中，理論結合理論，在節(jié)能減排工作上做出了卓有成效的效果。一、充分認識開展節(jié)能減排學校行動的重要意義。節(jié)能減排是深化貫徹落實科學開展觀，構建社會和諧社會的重大舉措。我校師生到達兩千余人，每年消耗社會資較多，開展節(jié)能減排行動，不僅能幫助廣闊師生員工樹立節(jié)能環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜資、保護環(huán)境的行為習慣，而且能對我校的節(jié)能環(huán)保和綠色校園建立產(chǎn)生直接效益，促進學校各項工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)開展，意義重大，影響深遠。另一方面，我校要辦成根底教育學校的排頭兵，必須培養(yǎng)可以引領社會開展的文明社會公民和建立人才，廣闊師生更應在引領包括節(jié)能環(huán)保在內(nèi)的社會新風中率先垂范，這是我校義不容辭的社會責任。我們充分認識節(jié)能減排的重要意義，積極行動起來，從本單位的實際出發(fā)，積極開展好節(jié)能減排的各項工作，為學生的全面開展和社會全面進步做出應有的奉獻。學校搞好“節(jié)能減排學校行動”，不但直接的節(jié)約環(huán)保效益宏大，而且能幫助學生樹立節(jié)能環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜能、保護環(huán)境的行為習慣，意義重大、影響深遠。二、大力開展節(jié)能減排宣傳教育活動。將節(jié)能減排教育納入集體學習方案，促使全體師生員工加深對我國能短缺和環(huán)境脆弱根本國情的認識，增強節(jié)能環(huán)保的歷史責任感和強烈的憂患意識，進一步明確節(jié)能減排的必要性和緊迫性，進一步加深對科學開展觀的認識和把握，結實樹立節(jié)約意識、環(huán)保意識和效益意識。要利用校內(nèi)媒體，開拓“節(jié)能減排學校行動”專題，大力傳播節(jié)能環(huán)保知識，積極籌劃宣傳兄弟學校節(jié)能減排行開工作開展比擬好的經(jīng)歷與做法，營造節(jié)能減排校園文化氣氛，常抓不懈，使節(jié)能環(huán)保成為全體師生員工的自覺行為，成為我校的一項日常工作。1.學校老師率先垂范。把節(jié)能減排作為“作風建立與管理效益、學校改革”的重要內(nèi)容;節(jié)能減排行動理論性很強，需要我們身體力行地將其貫穿到詳細工作之中;全體老師以身作那么,積極參與到以節(jié)資、節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約辦公用品為重點的節(jié)能降耗活動。2.有方案地開展卓有成效的教育活動。廣闊師生從我做起，從小事做起，從點滴做起，節(jié)儉節(jié)約，做節(jié)約能、保護環(huán)境的使者。工會、共青團、大隊部組織從細節(jié)抓起，以活動為載體，幫助教職工和學生樹立良好的節(jié)約、環(huán)保行為習慣。老師、干部、職工以身示范，隨時隨地有意識地教育、引導和提示學生樹立環(huán)保意識、養(yǎng)成節(jié)約習慣。三、健全節(jié)能環(huán)保制度，強化節(jié)能環(huán)保管理。做好學校開展和校園建立總體規(guī)劃的調(diào)整工作，加強根本建立、維修改造及日常工作、學習、生活運行過程中的節(jié)能環(huán)保管理。在學校教育教學中充實豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以靈敏多樣的形式，納入學校教育活動中，真正落實節(jié)能環(huán)保進校園、進課堂。1.節(jié)約用水。水龍頭盡量開小，防止長流水現(xiàn)象發(fā)生，經(jīng)常檢查供水設備，重點巡查監(jiān)管各樓公共衛(wèi)生間等重點用水部位;及時更換老化的供水管線，發(fā)現(xiàn)自來水管、設備出現(xiàn)問題及時反映以減少損失;提倡工作場所、家庭住宅安裝或更換使用節(jié)水型水閥和衛(wèi)生潔具。2.節(jié)約用水。減少照明系統(tǒng)電耗，杜絕“白晝燈”、“長明燈”現(xiàn)象，合理設置空調(diào)溫度，提倡下班前一小時關閉空調(diào)，減少辦公設備耗電，下班前關閉電，防止長時間待機，提倡工作場所、家庭住宅使用節(jié)能燈具。3.節(jié)約辦公用品。對計算機、打印機、數(shù)碼相機、復印機、空調(diào)、機等辦公設備要實現(xiàn)資有效利用和共享;計算機、機、復印機等設備盡量減少待機時間，下班后必須斷電;要積極推行無紙辦公，充分利用網(wǎng)絡辦文，減少紙質(zhì)文件傳遞，嚴格控制紙質(zhì)文件、簡報等印刷數(shù)量，提倡在電子媒介上修改文稿;積極提倡修舊利廢，提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆和一次性簽字筆的使用數(shù)量;杜絕使用辦公聊天或撥打信息臺。4.加強資綜合利用。學校根底設施建立要以資綜合利用為原那么，科學規(guī)劃，優(yōu)化設計方案;強化節(jié)約意識，細化施工過程管理，降低工程造價，進步投資效益;加強后期運行、使用管理，保證工程建成后盡早發(fā)揮使用效益;積極引進新技術、新工藝，采用節(jié)能型建筑構造、材料、器具和產(chǎn)品，提倡修舊利廢;大型儀器設備更新要反復論證、科學決策，防止重復購置等浪費現(xiàn)象;把大型儀器設備能消耗和排放作為大型儀器設備購置論證的重要指標，對消耗和排放超過規(guī)定標準的大型儀器設備實行一票否決;強化使用管理，進步設備使用效益;合理消費，杜絕鋪張浪費。精簡會議，控制會議數(shù)量，并遵循節(jié)儉辦事的原那么，在舉辦各類會議、活動和接待時，杜絕重形式、講排場、擺闊氣等鋪張浪費現(xiàn)象;積極推進各項管理改革，形成促進節(jié)能環(huán)保的新機制，建立綠色校園、可持續(xù)開展校園。5.減少垃圾、污染排放。提倡少用或不用一次性食品袋、一次性碗筷和購物塑料袋，以減少白色污染，凈化學校環(huán)境。每學期學校大隊部都開展以環(huán)保為主題的垃圾分類活動，使學生增強環(huán)保和節(jié)能減排意識。6、校園好管家工程合理運用。學校開展了校園好管家節(jié)能減排工程的施行，通過合理分析^p，科學總結，對學校各種資進展整合，并將資進展可利用和節(jié)約利用，最后到達將各項學校資都可以合理利用，節(jié)能減排。四、開發(fā)綠色課程，將節(jié)能減排教育融入到學科教學中。課堂教學對學生進展節(jié)能減排教育主要渠道，確定了“以教材為載體，以教科研為先導，以課堂切入點，以素質(zhì)教育為目的”的教育教學思路，浸透到各科教學中。老師結合學科的特點和新課程標準的要求，挖掘教材中相關的因素，制定學科節(jié)能減排教育方案及年級環(huán)境綜合教育方案，每學期結合教育主題，開展教育研討活動、老師經(jīng)歷交流及節(jié)能減排教育成果展示活動，是節(jié)能減排教育的施行最直接、最行之有效的方法。確立了“發(fā)揮科研優(yōu)勢、促進課程開發(fā)，推動學校開展”的工作思路，并結合我校的辦學特色，建立起以相關教育工程為龍頭，以省市級科研課題為主體，以校級課題為根底的科研網(wǎng)絡，使科研工作真正為教育教學效勞，為全體師生的可持續(xù)開展效勞。開展節(jié)能減排學校行動、建立節(jié)約型校園是建立節(jié)約型社會的有機組成局部，不僅是學校自身開展的需要，更是學校培養(yǎng)合格人才、進步學生綜合素質(zhì)、履行高校社會責任的需要。學?！肮?jié)能減排學校行動”旨在讓每一個師生都做節(jié)儉節(jié)約風氣的理論者、示范者、傳播者，讓“節(jié)約”在校園蔚然成風。讓每位師生都能從自身做起，從小事做