適合低年級的體育活動創(chuàng)意體育活動

適合低年級?的體育活動?篇1教學(xué)?目標(biāo)：1、?認(rèn)知目標(biāo)：?了解正確的?坐、立姿勢?，培養(yǎng)學(xué)生?對體育運(yùn)動?的興趣。?2、技能目?標(biāo)：發(fā)展學(xué)?生身體協(xié)調(diào)?能力3、?情感目標(biāo)：?通過學(xué)習(xí)中?的互相幫助?，培養(yǎng)學(xué)生?團(tuán)結(jié)合作的?精神教學(xué)?內(nèi)容：體?育常識、正?確的坐立姿?勢、手指操?、模仿操等?室內(nèi)活動?教學(xué)重點(diǎn)：?理解正確坐?、立姿勢意?義教學(xué)難?點(diǎn)：養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣組織教?法：一、?導(dǎo)入新課歌?曲《蝴蝶泉?邊》講本學(xué)?期體育課安?全：1、?必須穿運(yùn)動?鞋上體育課?。2、在?條件許可時?，應(yīng)穿運(yùn)動?衣褲上體育?課。3、?上課前衣服?口袋中不能?放小刀、鉛?筆、剪刀、?鑰匙等尖銳?、堅(jiān)硬的物?品。4、?在體育課前?二三分鐘到?達(dá)規(guī)定的地?點(diǎn)，準(zhǔn)備上?課。5、?體育課中要?主動配合教?師，遵守課?堂紀(jì)律，有?秩序地做練?習(xí)，不哄鬧?，不做有危?險的動作。?6、下課?前要整隊(duì)，?認(rèn)真聽取教?師或同學(xué)對?課的小結(jié)。?教師：同?學(xué)們現(xiàn)在大?家互相看一?看你們的坐?姿正確嗎??學(xué)生：學(xué)?生互相觀看?，然后都整?理了一下自?己的坐姿。?教師：那?好，在老師?看來啊，同?學(xué)們的坐姿?是千姿百態(tài)?，個不相同?。那么什么?樣的坐、立?姿勢才是最?正確的那??這就是我們?本節(jié)課要學(xué)?習(xí)的，坐、?立姿勢。?出示課題：?坐、立姿勢?(彩色貼紙?)二、傳?授新知識?1、教師：?教師示范坐?立不正確的?姿勢，提問?學(xué)生是否正?確。學(xué)生?：不正確，?然后找出錯?誤的理由。?教師：觀?看掛圖，教?師講解身體?各部位名稱?。教師：?教師講解什?么是坐、立?姿勢?包括?哪些方面的?內(nèi)容?學(xué)?生：學(xué)生邊?聽教師講解?，邊做。?教師：教師?個別指導(dǎo)、?巡回檢查、?糾正錯誤?比一比：同?學(xué)之間比一?比同學(xué)與?老師比一比?相鄰組同?學(xué)____?人一組互相?幫助(照鏡?子看看自己?做的哪不好?)2、教?師總結(jié)適?合低年級的?體育活動篇?2一、教?學(xué)目的：?在《大綱》?中，明確地?規(guī)定了小學(xué)?體育的目的?：“通過體?育教學(xué)，向?學(xué)生進(jìn)行體?育衛(wèi)生保健?教育，增進(jìn)?學(xué)生健康，?增進(jìn)體質(zhì)，?促進(jìn)德、智?、體全面發(fā)?展，為提高?全民族的的?素質(zhì)奠定基?礎(chǔ)?！倍?、教學(xué)目標(biāo)?：(1)?進(jìn)一步了解?上體育課和?鍛煉身體的?好處，知道?一些保護(hù)身?體健康的簡?單常識和方?法。(2?)進(jìn)一步學(xué)?會一些基本?運(yùn)動、游戲?、韻律活動?和舞蹈的方?法，發(fā)展身?體素質(zhì)和基?本活動能力?。(3)?體驗(yàn)參加體?育活動的樂?趣，遵守紀(jì)?律，與同學(xué)?團(tuán)結(jié)合作。?三、學(xué)情?分析小學(xué)?二年級的學(xué)?生處于生長?發(fā)育的初期?，運(yùn)動系統(tǒng)?發(fā)育還不成?熟，處于發(fā)?展期，運(yùn)動?能力較低，?身體各部分?肌肉發(fā)展不?平衡，上下?肢協(xié)調(diào)性差?;好動喜玩?，想象創(chuàng)造?力豐富;學(xué)?習(xí)興趣易激?發(fā)。六個班?級各有千秋?，因此在教?學(xué)中根據(jù)班?級的特點(diǎn)進(jìn)?行因材施教?。四、后?進(jìn)生措施?后進(jìn)生在六?個班級中都?有存在，個?別是由于智?力和生理有?缺陷。還有?些是由于體?質(zhì)較弱、膽?子較小等因?素造成的，?因此這些后?進(jìn)生是完全?可以轉(zhuǎn)化的?。在體育教?學(xué)中，我做?到以下幾點(diǎn)?：(1)?尊重人格，?保護(hù)后進(jìn)生?的自尊心?(2)熱情?鼓勵，激發(fā)?后進(jìn)生的上?進(jìn)心(3?)逐步要求?，培養(yǎng)后進(jìn)?生的責(zé)任心?(4)集?體幫助，樹?立后進(jìn)生的?自信心轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生的?經(jīng)驗(yàn)千條萬?條，核心就?是多給后進(jìn)?生奉獻(xiàn)愛心?，讓愛的陽?光溫暖后進(jìn)?生的心靈，?讓愛的雨露?滋潤后進(jìn)生?的成長。我?堅(jiān)信我所教?的班級里沒?有后進(jìn)生。?五、德育?滲透德育?是教育的靈?魂，育人是?教育的本質(zhì)?。把德育改?革與課程改?革緊密結(jié)合?起來，以新?課程改革為?契機(jī)，激活?教學(xué)，優(yōu)化?課堂，使每?一堂課都成?為德育的有?機(jī)組成部分?，使每一個?老師都成為?德育工作者?。這是本學(xué)?期德育工作?的重點(diǎn)，因?此，作為一?名體育教師?，在課堂中?滲透德育是?我們義不容?辭的責(zé)任。?體育課教學(xué)?應(yīng)從增強(qiáng)體?質(zhì)出發(fā)，加?強(qiáng)課堂的“?三基”教學(xué)?，經(jīng)常對學(xué)?生進(jìn)行思想?品德教育，?有意識地培?養(yǎng)學(xué)生愛國?主義、集體?主義精神及?社會公德、?家庭美德、?誠實(shí)守信等?各種優(yōu)良品?質(zhì)。六、?體育課教學(xué)?常規(guī)為了?充分發(fā)揮教?師和學(xué)生兩?個方面的積?極性，不斷?提高教學(xué)質(zhì)?量。我將做?到以下幾個?方面：(?一)教師方?面：1、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?精心寫好教?案。2、?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?貫徹教學(xué)大?綱，鉆研教?材，明確教?材目的與任?務(wù)，掌握教?材重點(diǎn)、難?點(diǎn)，明確本?課的教學(xué)任?務(wù)及為教學(xué)?方法，組織?措施等。?3、根據(jù)教?學(xué)任務(wù)，提?前準(zhǔn)備和布?置好場地、?器材及教學(xué)?用具。4?、在教學(xué)中?注意對學(xué)生?能力的培養(yǎng)?。5、教?學(xué)原則、教?學(xué)方法的運(yùn)?用，要從增?強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)?出發(fā)，根據(jù)?青少年的心?理生理特點(diǎn)?及學(xué)生的實(shí)?際情況，科?學(xué)地安排好?密度和運(yùn)動?量。6、?教師要注意?儀表整潔，?舉止大方，?教態(tài)自然。?7、認(rèn)真?做好學(xué)生的?學(xué)期、學(xué)年?體育成績的?考核和評定?，重視資料?的積累和保?管，并不斷?改進(jìn)教學(xué)工?作，不斷提?高教學(xué)質(zhì)量?。8、教?學(xué)中要充分?發(fā)揮體育委?員，小組長?及積極分子?的作用，并?且經(jīng)常做好?對他們的培?養(yǎng)和訓(xùn)練工?作，使他們?真正起到教?師助手作用?。9、教?學(xué)中要有嚴(yán)?密的組織紀(jì)?律，嚴(yán)格的?安全保護(hù)措?施與要求，?嚴(yán)防傷害事?故的發(fā)生，?一旦發(fā)生傷?害事故要及?時向領(lǐng)導(dǎo)匯?報并作好妥?善處理。?(二)學(xué)生?方面：1?、學(xué)習(xí)目的?明確，積極?自覺的上好?體育課。注?意聽講，積?極學(xué)習(xí)，掌?握必要的體?育基本知識?技能與科學(xué)?鍛煉身體的?方法，逐步?養(yǎng)成自覺鍛?煉的習(xí)慣。?2、上體?育課，著裝?要輕便，整?齊，做到穿?輕便運(yùn)動鞋?上課，不帶?鋼筆，小刀?等危險物品?，提前按教?師要求，在?指定地點(diǎn)等?候上課。站?隊(duì)時要做到?快、靜、齊?。3、有?事有病要請?假，不得無?故缺課，不?遲到、不早?退。4、?在課堂上要?注意安全，?嚴(yán)格執(zhí)行教?師的各項(xiàng)要?求，不經(jīng)允?許不得隨意?移動器材教?具，嚴(yán)格執(zhí)?行教師規(guī)定?的各項(xiàng)保護(hù)?措施。5?、同學(xué)之間?友好相處、?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?創(chuàng)造性地完?成老師布置?的任務(wù)。?6、要愛護(hù)?體育器材，?不得有意損?害各種體育?設(shè)備和用品?，課后要按?教師的要求?如數(shù)送還各?種器材。?七、教材?1、通過本?學(xué)期的教學(xué)?使學(xué)生初步?掌握立定跳?遠(yuǎn)動作，跑?步的基本方?法，學(xué)會學(xué)?習(xí)方法，發(fā)?展學(xué)生跳躍?能力，培養(yǎng)?學(xué)生運(yùn)動興?趣。2、?通過游戲發(fā)?展學(xué)生的奔?跑能力，培?養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真?、負(fù)責(zé)的積?極態(tài)度，團(tuán)?結(jié)協(xié)作的團(tuán)?隊(duì)精神。?3、讓學(xué)在?特定的情境?中通過觀察?、體驗(yàn)、掌?握學(xué)習(xí)的方?法。使學(xué)生?熱愛體育運(yùn)?動，并能樂?意接受教師?的指導(dǎo)，從?而體驗(yàn)成功?。適合低?年級的體育?活動篇3?一、教學(xué)目?的“通過?體育教學(xué)，?向?qū)W生進(jìn)行?體育衛(wèi)生保?健教育，增?進(jìn)學(xué)生健康?，增進(jìn)體質(zhì)?，促進(jìn)德、?智、體全面?發(fā)展，為提?高全民族的?的素質(zhì)奠定?基矗”。?二、具體目?標(biāo)(1)?進(jìn)一步了解?上體育課和?鍛煉身體的?好處，知道?一些保護(hù)身?體健康的簡?單常識和方?法。(2?)進(jìn)一步學(xué)?會一些基本?運(yùn)動、游戲?、韻律活動?和舞蹈的方?法，發(fā)展身?體素質(zhì)和基?本活動能力?。(3)?體驗(yàn)參加體?育活動的樂?趣，遵守紀(jì)?律，與同學(xué)?團(tuán)結(jié)合作。?三、學(xué)情?分析小學(xué)?二年級的學(xué)?生處于生長?發(fā)育的初期?，運(yùn)動系統(tǒng)?發(fā)育還不成?熟，處于發(fā)?展期，運(yùn)動?能力較低，?身體各部分?肌肉發(fā)展不?平衡，上下?肢協(xié)調(diào)性差?;好動喜玩?，想象創(chuàng)造?力豐富;學(xué)?習(xí)興趣易激?發(fā)。六個班?級各有千秋?，因此在教?學(xué)中根據(jù)班?級的特點(diǎn)進(jìn)?行因材施教?。四、后?進(jìn)生措施?由于體質(zhì)較?弱、膽子較?小等因素造?成的后進(jìn)生?，因此這些?后進(jìn)生是完?全可以轉(zhuǎn)化?的。在體育?教學(xué)中，我?做到以下幾?點(diǎn)：(1?)尊重人格?，保護(hù)后進(jìn)?生的自尊心?(2)熱?情鼓勵，激?發(fā)后進(jìn)生的?上進(jìn)心(?3)逐步要?求，培養(yǎng)后?進(jìn)生的責(zé)任?心(4)?集體幫助，?樹立后進(jìn)生?的自信心?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?的經(jīng)驗(yàn)千條?萬條，核心?就是多給后?進(jìn)生奉獻(xiàn)愛?心，讓愛的?陽光溫暖后?進(jìn)生的心靈?，讓愛的雨?露滋潤后進(jìn)?生的成長。?我堅(jiān)信我所?教的班級里?沒有后進(jìn)生?。五、德?育滲透德?育是教育的?靈魂，育人?是教育的本?質(zhì)。把德育?改革與課程?改革緊密結(jié)?合起來，以?新課程改革?為契機(jī)，激?活教學(xué)，優(yōu)?化課堂，使?每一堂課都?成為德育的?有機(jī)組成部?分，使每一?個老師都成?為德育工作?者。這是本?學(xué)期德育工?作的重點(diǎn)，?因此，作為?一名體育教?師，在課堂?中滲透德育?是我們義不?容辭的責(zé)任?。體育課教?學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)?體質(zhì)出發(fā)，?加強(qiáng)課堂的?“三基”教?學(xué)，經(jīng)常對?學(xué)生進(jìn)行思?想品德教育?，有意識地?培養(yǎng)學(xué)生愛?國主義、集?體主義精神?及社會公德?、家庭美德?、誠實(shí)守信?等各種優(yōu)良?品質(zhì)。六?、體育課教?學(xué)常規(guī)為?了充分發(fā)揮?教師和學(xué)生?兩個方面的?積極性，不?斷提高教學(xué)?質(zhì)量。我將?做到以下幾?個方面：?(一)教師?方面：1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，精心寫好?教案。2?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?和貫徹教學(xué)?大綱，鉆研?教材，明確?教材目的與?任務(wù)，掌握?教材重點(diǎn)、?難點(diǎn)，明確?本課的教學(xué)?任務(wù)及為教?學(xué)方法，組?織措施等。?3、根據(jù)?教學(xué)任務(wù)，?提前準(zhǔn)備和?布置好場地?、器材及教?學(xué)用具。?4、在教學(xué)?中注意對學(xué)?生能力的培?養(yǎng)。5、?教學(xué)原則、?教學(xué)方法的?運(yùn)用，要從?增強(qiáng)學(xué)生體?質(zhì)出發(fā)，根?據(jù)青少年的?心理生理特?點(diǎn)及學(xué)生的?實(shí)際情況，?科學(xué)地安排?好密度和運(yùn)?動量。6?、教師要注?意儀表整潔?，舉止大方?，教態(tài)自然?。7、認(rèn)?真做好學(xué)生?的學(xué)期、學(xué)?年體育成績?的考核和評?定，重視資?料的積累和?保管，并不?斷改進(jìn)教學(xué)?工作，不斷?提高教學(xué)質(zhì)?量。8、?教學(xué)中要充?分發(fā)揮體育?委員，小組?長及積極分?子的作用，?并且經(jīng)常做?好對他們的?培養(yǎng)和訓(xùn)練?工作，使他?們真正起到?教師助手作?用。9、?教學(xué)中要有?嚴(yán)密的組織?紀(jì)律，嚴(yán)格?的安全保護(hù)?措施與要求?，嚴(yán)防傷害?事故的發(fā)生?，一旦發(fā)生?傷害事故要?及時向領(lǐng)導(dǎo)?匯報并作好?妥善處理。?(二)學(xué)?生方面：?1、學(xué)習(xí)目?的明確，積?極自覺的上?好體育課。?注意聽講，?積極學(xué)習(xí)，?掌握必要的?體育基本?知識技能與?科學(xué)鍛煉身?體的方法，?逐步養(yǎng)成自?覺鍛煉的習(xí)?慣。2、?上體育課，?著裝要輕便?，整齊，做?到穿輕便運(yùn)?動鞋上課，?不帶鋼筆，?小刀等危險?物品，提前?按教師要求?，在指定地?點(diǎn)等候上課?。站隊(duì)時要?做到快、靜?、齊。3?、有事有病?要請假，不?得無故缺課?，不遲到、?不早退。?4、在課堂?上要注意安?全，嚴(yán)格執(zhí)?行教師的各?項(xiàng)要求，不?經(jīng)允許不得?隨意移動器?材教具，嚴(yán)?格執(zhí)行教師?規(guī)定的各項(xiàng)?保護(hù)措施。?5、同學(xué)?之間友好相?處、團(tuán)結(jié)協(xié)?作，創(chuàng)造性?地完成老師?布置的任務(wù)?。6、要?愛護(hù)體育器?材，不得有?意損害各種?體育設(shè)備和?用品，課后?要按教師的?要求如數(shù)送?還各種器材?。適合低?年級的體育?活動篇4?學(xué)習(xí)內(nèi)容：?走和跑：自?然走，前腳?掌走游戲?：老鷹和小?雞學(xué)習(xí)目?標(biāo)：樂于參?與各種活動?，在活動中?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣，?展示簡單的?動作。學(xué)?習(xí)步驟：?一、運(yùn)動?參與教師?活動：1?、組織學(xué)生?進(jìn)行隊(duì)列練?習(xí)。2、?小游戲——?看看誰反應(yīng)?快。3、?教師講解示?范正確姿勢?的自然走，?前腳掌走。?上體正直?，自然挺胸?，腳尖朝前?，走成直線?。4、組?織學(xué)生進(jìn)行?練習(xí)，通過?場地上的標(biāo)?線行走。?學(xué)生活動：?1、認(rèn)真?投入地進(jìn)行?隊(duì)列練習(xí)。?體驗(yàn)“靜、?齊、快”。?2、注意?看和聽，反?應(yīng)速度快。?3、學(xué)生?邊看邊模仿?。4、積?極參與活動?，敢于展示?自己體驗(yàn)正?確與錯誤動?作的感覺。?組織：?oo?ooo?oo?ooo?oo?ooo?oo?ooo?____?____?____?____?____?____?____?____?____?____?____?____?____?____?____?____?____?____?____?____?p二、?展示自我?教師活動?：1、與?學(xué)生一切參?與游戲——?老鷹和小雞?。2、提?示啟發(fā)學(xué)生?怎樣才能不?被老鷹抓到?。3、給?學(xué)生發(fā)標(biāo)志?性飾物，引?起學(xué)習(xí)興趣?。學(xué)生活?動：1、?以小隊(duì)為單?位，選派一?位同學(xué)扮演?老鷹。2?、開動腦筋?，積極思考?，敢于創(chuàng)新?。組織?：ooo?oooo?____?____?oooo?ooo?____?____?三、交流?評價，“我?顯我個性”?教師活動?：1、組?織學(xué)生進(jìn)行?交流走的方?法。2、?師生評價，?教師鼓勵。?學(xué)生活動?：1、學(xué)?生個人表演?走的姿勢。?2、體會?成功的喜悅?。組織?：沿籃球場?線走四、?評價放松?教師活動?：1、組?織學(xué)生進(jìn)行?放松練習(xí)。?2、及時?對本課的學(xué)?習(xí)內(nèi)容進(jìn)行?評價，表揚(yáng)?優(yōu)秀，鼓勵?后進(jìn)。3?、宣布下課?。學(xué)生活?動：1、?進(jìn)行放松練?習(xí)。2、?學(xué)生相互評?價。3、?師生再見。?組織：?四列橫隊(duì)?適合低年級?的體育活動?篇5一、?教材分析?小學(xué)二年級?的體育教學(xué)?內(nèi)容，以學(xué)?生為本，選?擇以發(fā)展基?本活動能力?為主的鍛煉?活動和游戲?。教材內(nèi)容?強(qiáng)調(diào)學(xué)生的?興趣，并能?有效地落實(shí)?小學(xué)體育的?目標(biāo)。具體?的教學(xué)內(nèi)空?，以游戲?yàn)?主，分為基?本活動和游?戲。在基本?活動中有一?些簡單的技?術(shù)動作，也?大都以游戲?作為手段和?方法進(jìn)行教?學(xué)。其中包?括：1、?體育與健康?常識(認(rèn)識?自己的身體?，如何形成?正確的身體?姿勢)2?、基本體操?(走、跑、?跳、投擲、?平衡、徒手?等)3、?游戲(隊(duì)列?、奔跑、跳?躍、投擲、?球類等)?4、廣播體?操(第三套?全國小學(xué)生?廣播體操—?—《希望風(fēng)?帆》)二?、學(xué)情分析?小學(xué)二年?級的學(xué)生處?于生長發(fā)育?的初期，運(yùn)?動系統(tǒng)發(fā)育?還不成熟，?處于發(fā)展期?，運(yùn)動能力?較低，身體?各部分肌肉?發(fā)展不平衡?，上下肢協(xié)?調(diào)性差;他?們活潑、好?動、自制力?較差，采用?情境教學(xué)、?游戲化教學(xué)?等可以充分?調(diào)動他們的?學(xué)習(xí)積極性?，使他們集?中注意力。?學(xué)生的想象?力豐富，富?有創(chuàng)造性，?教學(xué)中，教?學(xué)師可以讓?他們積極模?仿、開動腦?筋、主動練?習(xí)，從而達(dá)?到學(xué)會知識?的目的。?三、教學(xué)