河北省張家口市《教育類綜合筆試》國(guó)考招聘考試真題含答案

河北省張家口市《教育類綜合筆試》教師教育招聘考試含答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.建立班委會(huì)、挑選班級(jí)干部應(yīng)遵循四個(gè)原則：民主性原則、用其所長(zhǎng)原則、教育與鍛煉相結(jié)合原則及（

）。A、關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合B、實(shí)踐性原則C、層次性原則D、全面性原則【參考答案】A2.除法律另有規(guī)定外，公民、法人或者其他組織直接向人民法院提起訴訟的，應(yīng)當(dāng)在知道作出具體行政行為之日起，（）內(nèi)提出。A、10日B、15

日C、3

個(gè)月D、6個(gè)月【參考答案】C3.專家教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活，以（

）為中心。A、學(xué)生B、教師C、教材D、教學(xué)思想【參考答案】A4.講述是教師主要的教學(xué)手段，一般可以分三個(gè)階段進(jìn)行（

）。A、導(dǎo)人、詳述和匯總B、導(dǎo)人、分析和匯總C、分析、詳述和總結(jié)D、分析、質(zhì)疑和總結(jié)【參考答案】A5.按照自我意識(shí)發(fā)展理論，生理自我基本成熟的年齡是（）。A、7歲B、3

歲C、12

歲D、18歲【參考答案】B6.關(guān)于行政機(jī)關(guān)和機(jī)構(gòu)的設(shè)立，下列哪一說(shuō)法是正確的?（

）A、經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，省人民政府可以設(shè)立行政公署B(yǎng)、經(jīng)市公安局批準(zhǔn)，縣公安局可以設(shè)立派出所C、經(jīng)全國(guó)人大常委會(huì)批準(zhǔn)，國(guó)務(wù)院可以設(shè)立直屬機(jī)構(gòu)D、經(jīng)市人民政府批準(zhǔn)，縣人民政府可以設(shè)立區(qū)公所【參考答案】A7.第一個(gè)將巴甫洛夫的研究結(jié)果作為理論基礎(chǔ)的人是（

）。A、斯金納B、桑代克C、班杜拉D、華生【參考答案】D8.教育可分為兩個(gè)緊密相聯(lián)的組成部分：教育活動(dòng)和（

）。A、教育方法B、教育理論C、教育原則D、教育方針【參考答案】B9.小學(xué)生在英語(yǔ)課堂上學(xué)習(xí)“書”的英語(yǔ)單詞“BOOK”。按奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類，這里的學(xué)習(xí)屬于（

）。A、表征學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【參考答案】A10.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（

）。A、絕對(duì)確定的B、純屬不確定的C、既是確定的，又是不確定的D、既是歷史的，又是邏輯的甘肅省民樂(lè)縣順化鄉(xiāng)原副鄉(xiāng)長(zhǎng)張某官迷心竅，在競(jìng)選鄉(xiāng)長(zhǎng)職務(wù)時(shí)，以研究賄賂鄉(xiāng)人大代表拉選票，并以權(quán)謀私給個(gè)別人大代表虛開(kāi)勞動(dòng)工日，被檢察機(jī)關(guān)依法逮捕。據(jù)此回答

5、6題?！緟⒖即鸢浮緾11.西方古代以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法而著名的教育家是（）。A、蘇格拉底B、亞里士多德C、柏拉圖D、德謨克利特【參考答案】A12.《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的（

）。A、社會(huì)權(quán)利的客體獨(dú)立地位B、社會(huì)權(quán)利主體非獨(dú)立地位C、社會(huì)權(quán)利主體獨(dú)立地位D、社會(huì)權(quán)利的客體非獨(dú)立地位【參考答案】C13.不主張把一切活動(dòng)和人格發(fā)展的動(dòng)力都?xì)w結(jié)為“性”方面，而強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化背景的作用，強(qiáng)調(diào)個(gè)體與社會(huì)文化、外界環(huán)境相互作用的影響的是（

）。A、皮亞杰B、維果斯基C、埃里克森

D、斯滕伯格【參考答案】C14.即使穿過(guò)玻璃或水這樣的普通透明材料，光速也會(huì)略微降低，因?yàn)楣鈺?huì)與組成材料的原子相互作用。但是在這種情況下，影響是微弱的，并且任何加強(qiáng)這種影響的試圖都會(huì)導(dǎo)致光的吸收。因此，重要的是使光的速度降低，而且不至于被吸收。韋爾奇博土通過(guò)小室做到了這一點(diǎn)。這種方法把銣原子置于一種非常微妙的量子狀態(tài)中，在這種狀態(tài)下銣原子不能吸收光。同時(shí)，兩束光的相互作用產(chǎn)生了另外一束波長(zhǎng)很長(zhǎng)的光，這束光的傳播速度比原先兩束光的速度要慢得多。下列不屬于韋爾奇所做實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）。

"/>A．使光的速度降低，而且不至于被吸收B．使銣原子處于不會(huì)吸收光的微妙的量子狀態(tài)中C．制造廉價(jià)、高效的光源，來(lái)避免被吸收D．使波長(zhǎng)略微不同的兩束光互相作用而產(chǎn)生慢光【參考答案】C15.教學(xué)活動(dòng)的根本因素是（）。A、教師

B、教學(xué)內(nèi)容C、學(xué)生D、教學(xué)方法【參考答案】C16.在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)生在學(xué)習(xí)“eye”和“ball”后學(xué)習(xí)“eyeball”就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（

）。A、一般遷移B、具體遷移C、垂直遷移

D、正遷移【參考答案】B17.全國(guó)人大及其常委會(huì)和國(guó)務(wù)院行使不同的職權(quán)，其中全國(guó)人大常委會(huì)行使的職權(quán)是（

）。A、批準(zhǔn)省、自治區(qū)、直轄市的區(qū)域劃分B、決定省、自治區(qū)、直轄市的部分地區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)入緊急狀態(tài)C、決定同外國(guó)締結(jié)的條約和重要協(xié)定的批準(zhǔn)和廢除D、審查和批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃和計(jì)劃執(zhí)行情況的報(bào)告【參考答案】C18.高蠡暴動(dòng)發(fā)生在

1932年

8月，是高陽(yáng)、蠡縣一帶廣大農(nóng)民在中共河北省委和保屬特委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，掀起的一場(chǎng)旨在反對(duì)（

）的統(tǒng)治的大規(guī)模農(nóng)民武裝斗爭(zhēng)，是在敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)下，創(chuàng)建紅軍建立地方蘇維埃政權(quán)的一次嘗試。A、帝國(guó)主義B、軍閥C、國(guó)民黨D、日本侵略者【參考答案】C19.“二戰(zhàn)”后，現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)之一是延長(zhǎng)（

）年限。A、中學(xué)B、義務(wù)教育

C、職業(yè)教育D、高等教育【參考答案】B20.1938年，日軍侵占了安新縣城，對(duì)白洋淀進(jìn)行肆意踐踏和掠奪，中共安新縣委在大張莊河郭里口組織起一支水上游擊隊(duì)，主要以大抬桿為武器進(jìn)行戰(zhàn)斗，為了防止浪花打濕槍膛內(nèi)的火藥，人們?cè)谛趴冢c(diǎn)火處）插上一根雁翎，因此，給這支游擊隊(duì)命名為（

）。A、雁翎隊(duì)B、平原游擊隊(duì)C、鐵路游擊隊(duì)D、兒童團(tuán)【參考答案】A21.《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”符合（）。A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則

C、鞏固性原則D、循序漸進(jìn)原則【參考答案】A22.關(guān)于教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)B、學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)必須以學(xué)生個(gè)人的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)C、間接經(jīng)驗(yàn)即學(xué)生通過(guò)親自活動(dòng)、探索獲得的經(jīng)驗(yàn)D、防止忽視系統(tǒng)知識(shí)傳授或直接經(jīng)驗(yàn)積累的偏向【參考答案】C23.在河北廣為流傳的并被稱為中國(guó)古代四大民間故事之一的是（）A、《孟姜女的傳說(shuō)》B、《牛郎織女》C、《白蛇傳》D、《梁山伯與祝英臺(tái)》【參考答案】A24.提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。A、斯金納B、巴甫洛夫

C、艾里斯D、雅各布松【參考答案】C25.溫家寶在接受《泰晤士報(bào)》訪談時(shí)，一口氣背誦了六句名言：一是左宗棠的“身無(wú)半畝，心憂天下；讀破萬(wàn)卷，身交古人。”二是張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”三是屈原的“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！彼氖青嵃鍢虻摹把谬S臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲?！蔽迨强档碌摹坝袃煞N東西，我對(duì)他們的思考越是深沉和持久，他們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異，不斷增長(zhǎng)，這就是我頭上的星空與心中的道德定律?！绷前嗟摹盀槭裁次业难劾锍：鴾I水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！边@段文字主要體現(xiàn)出（

）。A．政治家以民生為本的情懷B．政治家豐富的文學(xué)修養(yǎng)C．政治家超群的記憶能力

"/>D．政治家對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的敬仰【參考答案】A26.教育心理起源論認(rèn)為教育起源于（

）。A、生產(chǎn)勞動(dòng)B、模仿C、語(yǔ)言

D、動(dòng)物本能【參考答案】B27.新教師的課后評(píng)價(jià)要比專家教師更多地關(guān)注課堂中發(fā)生的（）。A、活動(dòng)B、細(xì)節(jié)

C、經(jīng)驗(yàn)D、形式【參考答案】B28.角色游戲?qū)儆冢ǎ、有規(guī)則游戲

B、創(chuàng)造性游戲C、體育游戲D、結(jié)構(gòu)游戲【參考答案】A29.“教育在于使青年社會(huì)化在我們每一個(gè)人之中，造成一個(gè)社會(huì)的我。這便是教育的目的”。這句話反映的教育理論是（

）。A、個(gè)人本位論B、神學(xué)本位論C、教育無(wú)目的論D、社會(huì)本位論【參考答案】D30.學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能是指（

）。A、發(fā)展性功能B、個(gè)體性功能

C、教育性功能D、社會(huì)性功能【參考答案】D31.承德原名（

）。A、熱河B、溫河C、暖河D、冷河【參考答案】A32.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生（

），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

A、辯證分析問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力B、團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力C、溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力D、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力【參考答案】D33.近兩年來(lái)，隨著國(guó)際市場(chǎng)能源性產(chǎn)品價(jià)格的持續(xù)大幅上漲，制造業(yè)的生產(chǎn)成本不斷抬高，使得國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的各類制成品價(jià)格也開(kāi)始逐步上升，價(jià)格上漲開(kāi)始從上游向下游傳遞。與此同時(shí)，國(guó)際商品市場(chǎng)價(jià)格上漲也開(kāi)始向各國(guó)傳遞，特別是能源和農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格大幅上漲對(duì)各國(guó)消費(fèi)價(jià)格指數(shù)逐步產(chǎn)生明顯的上升推動(dòng)作用。這段文字強(qiáng)調(diào)的是（

）。A．國(guó)際商品時(shí)常價(jià)格上漲開(kāi)始向各國(guó)國(guó)內(nèi)傳遞B．價(jià)格上漲開(kāi)始從制造業(yè)上游想下游傳遞C．制造業(yè)的生產(chǎn)成本對(duì)各國(guó)消費(fèi)價(jià)格支書的影響D．國(guó)際市場(chǎng)能源資源性產(chǎn)品價(jià)格對(duì)國(guó)內(nèi)消費(fèi)價(jià)格的影響【參考答案】D34.教師的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)屬于（

）。A、本體性知識(shí)B、條件性知識(shí)

C、實(shí)踐性知識(shí)D、一般文化知識(shí)【參考答案】B35.教師要做好疏導(dǎo)工作，應(yīng)力求做到情到、言到和（

）。A、眼到

B、手到C、心到D、行到【參考答案】A36.下列對(duì)課程的說(shuō)法不正確的是（

）。

A、對(duì)于課程的界定，各類教育學(xué)著作的說(shuō)法并不一致B、課程改革問(wèn)題日益為人們所重視，成為當(dāng)代教育改革的核心C、在我國(guó)教育史上，課程一詞始見(jiàn)于唐宋時(shí)期D、將課程視為學(xué)科和教材的定義，將學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)【參考答案】D37.教師用富有情感的語(yǔ)言，觸動(dòng)學(xué)生的心靈深處以分享教師的情感體驗(yàn)這樣的結(jié)課方法是（

）。

A、歸納式結(jié)課方法B、懸念式結(jié)課方法C、探索式結(jié)課方法D、震顫式結(jié)課方法【參考答案】D38.教育的宏觀功能是（

）。A、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)B、增進(jìn)社會(huì)文明C、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展D、提高人口素質(zhì)【參考答案】C39.心理學(xué)家所說(shuō)的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”指的是（）。A、幼兒期

B、兒童期C、少年期D、青年期【參考答案】C40.開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)最佳是幾人一個(gè)區(qū)域（

）。A、5—7人

"/>B、2—3人C、8—10人D、10—15人【參考答案】A41.目前，河北省境內(nèi)有（

）少數(shù)民族，6個(gè)少數(shù)民族自治縣。A、38個(gè)B、46個(gè)C、55個(gè)D、56個(gè)【參考答案】C42.下列關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的論述錯(cuò)誤的是（

）。A教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性的特點(diǎn)B教學(xué)設(shè)計(jì)的方案一般不能修改C在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的模式中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)

D教學(xué)設(shè)計(jì)需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)【參考答案】B43.八路軍

129師司令部舊址在河北（

）。A、磁縣B、成安縣C、涉縣D、廣平縣【參考答案】C44.教育的內(nèi)容和手段受什么的制約（

）。A、生產(chǎn)力水平B、生產(chǎn)關(guān)系2

C、國(guó)家的社會(huì)制度D、自然環(huán)境【參考答案】A45.石家莊市的市花是（

）。A、牡丹B、芍藥C、月季D、菊花【參考答案】C46.教師與家長(zhǎng)的關(guān)系應(yīng)該是（

）。

A、對(duì)立的B、尊卑的C、和諧的D、生硬的【參考答案】C47.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（

）。A、主導(dǎo)因素B、決定因素

C、物質(zhì)前提D、內(nèi)部動(dòng)力【參考答案】C48.大運(yùn)河是中國(guó)東部平原上的古代偉大工程，以洛陽(yáng)為中心，南起杭州，北到涿郡（今北京），全長(zhǎng)

2700公里，跨越地球

10多個(gè)緯度，縱貫在中國(guó)最富饒的東南沿海和華北大平原上，通達(dá)五大水系，是中國(guó)古代南北交通的大動(dòng)脈，也是世界上開(kāi)鑿最早、規(guī)模最大的運(yùn)河。以下（

）水系流經(jīng)滄州。A、淮河B、海河C、黃河D、長(zhǎng)江【參考答案】B49.私學(xué)興起于（

）。A、炎黃二帝時(shí)期B、夏商時(shí)期C、春秋中期D、秦漢時(shí)期【參考答案】C50.根據(jù)自己的人生觀、價(jià)值觀去判斷是非善惡，超越現(xiàn)實(shí)規(guī)范的約束的道德發(fā)展階段是（

）。A、普遍倫理取向階段

B、社會(huì)契約取向階段C、相對(duì)功利取向階段D、尋求認(rèn)可取向階段【參考答案】A二、多選題51.以本機(jī)關(guān)名義制發(fā)的上行文，簽發(fā)人應(yīng)當(dāng)是（

）。A、綜合部門（辦公室）負(fù)責(zé)人B、主持工作的負(fù)責(zé)人C、主要負(fù)責(zé)人授權(quán)的其他負(fù)責(zé)人D、主要負(fù)責(zé)人【參考答案】BD52.少年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。A、體型巨變B、身體機(jī)能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開(kāi)始成熟E、骨化過(guò)程完成【參考答案】ABCD53.教師在備課設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)要完成以下計(jì)劃的編寫（）。A、學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃B、教學(xué)計(jì)劃C、單元(或課題)教學(xué)計(jì)劃D、課程計(jì)劃E、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教案)【參考答案】ACE54.在德育方法中，（

）是陶冶法的典型特征。A、擺事實(shí)、講道理B、創(chuàng)設(shè)良好的情境C、組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)D、操行評(píng)定E、潛移默化【參考答案】BE55.程序性知識(shí)的表征方式主要有（

）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、產(chǎn)生式【參考答案】BE56.市場(chǎng)績(jī)效的衡量方法包括（

）。A、利潤(rùn)率B、勒納指數(shù)C、貝恩指數(shù)D、托賓

q值【參考答案】ABCD57.“課程是經(jīng)驗(yàn)”的觀點(diǎn)具有（

）的特點(diǎn)。A、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體及能動(dòng)性B、課程聯(lián)系學(xué)習(xí)者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)C、課程是外在于學(xué)習(xí)者的，凌駕于學(xué)習(xí)者之上的。D、課程從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)和設(shè)計(jì)E、突出課程的綜合性與整體性【參考答案】ABD58.問(wèn)題解決的特點(diǎn)有（

）。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC59.政治、經(jīng)濟(jì)制度決定教育的（

）。A、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B、教育方法C、受教育權(quán)D、教育目的E、教育的方針政策【參考答案】ACDE60.以下說(shuō)法中，正確的有（

）。A、公文的寫作程序一般分為：準(zhǔn)備、撰似、審核修改三個(gè)階段B、公文一般兼用說(shuō)明、敘述、議論三種表達(dá)方式，應(yīng)依公文性質(zhì)與行文目的要確定C、會(huì)議紀(jì)要寫成后應(yīng)提請(qǐng)會(huì)議主持人審核與簽發(fā)，也必須經(jīng)與會(huì)者討論認(rèn)可D、會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)用于報(bào)道重要會(huì)議的情況，屬臨時(shí)性簡(jiǎn)報(bào)【參考答案】ABD61.歷史上出現(xiàn)的三次產(chǎn)業(yè)革命的時(shí)間分別是（

）。A、18世紀(jì)后半期——19世紀(jì)

B、17世紀(jì)末——18世紀(jì)中葉C、19世紀(jì)末——20世紀(jì)中葉D、20世紀(jì)中葉以來(lái)E、19世紀(jì)中葉——20世紀(jì)初【參考答案】ACD62.理論聯(lián)系實(shí)際原則提出的依據(jù)有（

）。A、教學(xué)規(guī)律的需要B、學(xué)生所學(xué)的主要是間接經(jīng)驗(yàn)C、人類認(rèn)識(shí)規(guī)律的需要

D、教學(xué)目標(biāo)的需要E、教學(xué)自身的需要【參考答案】ABCD63.無(wú)產(chǎn)階級(jí)之所以能承擔(dān)起推翻資本主義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的歷史使命的原因是（

）。

A、無(wú)產(chǎn)階級(jí)是先進(jìn)的階級(jí)B、無(wú)產(chǎn)階級(jí)是最革命的階級(jí)C、無(wú)產(chǎn)階級(jí)是受剝削受壓迫最重的階級(jí)D、無(wú)產(chǎn)階級(jí)是最強(qiáng)大的階級(jí)【參考答案】ABCD64.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員協(xié)調(diào)人際關(guān)系的途徑是（）。A、協(xié)調(diào)利益關(guān)系B、求同存異C、意見(jiàn)溝通D、平衡不同意見(jiàn)【參考答案】ABC65.根據(jù)《行政許可法》，下列說(shuō)法不正確的是（）。A、行政機(jī)關(guān)依法對(duì)被許可人從事行政許可事項(xiàng)的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督檢查時(shí)，應(yīng)當(dāng)將監(jiān)督檢查的情況和處理結(jié)果予以記錄，由被許可人簽字后歸檔B、行政許可所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章修改，為了公共利益的需要，行政機(jī)關(guān)可以依法變更或者撤回已經(jīng)生效的行政許可C、需要停止實(shí)施行政法規(guī)設(shè)定的行政許可，必須由省、自治區(qū)、直轄市人民政府提出D、作出行政許可決定，應(yīng)當(dāng)告知申請(qǐng)人享有依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟的權(quán)利【參考答案】AD66.行政法規(guī)不可以設(shè)定的行政強(qiáng)制措施有：（）。A、限制公民人身自由B、查封場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物C、扣押財(cái)物D、凍結(jié)存款、匯款【參考答案】AD67.

課

程

設(shè)

計(jì)

是

對(duì)

課

程

各

個(gè)

方

面

作

出

規(guī)

劃

和

安

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，

在

進(jìn)

行

宏

觀

設(shè)

計(jì)

時(shí)

應(yīng)

當(dāng)

解

決

基

本

理

念

問(wèn)

題

，

包

括（）。A、課程的價(jià)值B、課程的基本結(jié)構(gòu)C、課程的主要任務(wù)D、可運(yùn)用可運(yùn)用的課程資源E、課程的根本目的【參考答案】ABCE68.中國(guó)封建社會(huì)學(xué)校的類型主要有（

）。A、騎士學(xué)校B、教會(huì)學(xué)校C、書院D、官學(xué)E、私學(xué)【參考答案】CDE69.小學(xué)生下列勞動(dòng)中，哪些屬于自我服務(wù)勞動(dòng)？（）A、整理書包

B、打掃教室C、打掃校園D、清掃街道E、紙工、編織【參考答案】ABC70.下列課程屬于綜合課程的有（

）。A、核心課程B、融合課程C、潛在課程D、活動(dòng)課程E、廣域課程【參考答案】ABE71.調(diào)查法的具體方式有（

）。A、查閱文獻(xiàn)資料B、測(cè)驗(yàn)C、觀察D、問(wèn)卷E、談話【參考答案】ABCDE72.下列關(guān)于歐洲河流的特點(diǎn)與形成原因的分析正確的是（

）。A、河網(wǎng)較密，是因?yàn)殛懙孛娣e小B、水量充沛，是因?yàn)榻邓枯^多C、無(wú)長(zhǎng)河，是因?yàn)榇箨戄喞?，又受山嶺的限制D、航運(yùn)便利，是因?yàn)槠皆娣e廣，河流之間多運(yùn)河【參考答案】BCD73.我國(guó)學(xué)校德育的主要內(nèi)容有（

）。A、通識(shí)教育B、政治教育C、思想教育D、道德教育E、心理健康教育

【參考答案】BCDE74.通過(guò)分析操作技能形成過(guò)程中的動(dòng)作特點(diǎn)，一般認(rèn)為操作技能可以分為（）。A、動(dòng)作品質(zhì)B、動(dòng)作結(jié)構(gòu)C、動(dòng)作控制

D、動(dòng)作效能E、動(dòng)作整合【參考答案】ABCD75.下列有關(guān)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（

）。A、客觀性是物質(zhì)的根本屬性和存在方式B、世界是運(yùn)動(dòng)著的世界，一切事物都在運(yùn)動(dòng)著、發(fā)展著C、運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的固有屬性D、運(yùn)動(dòng)具有相對(duì)性【參考答案】AD76.加涅按不同的學(xué)習(xí)水平，把智慧技能一次分為（

）。A、符號(hào)學(xué)習(xí)B、辨別C、概念D、規(guī)則E、高級(jí)規(guī)則【參考答案】BCDE77.英國(guó)歷史哲學(xué)家柯林武德在其《歷史的觀念》的史學(xué)著作中指出對(duì)于歷史學(xué)家來(lái)說(shuō)，所要發(fā)現(xiàn)的對(duì)象，并不是單純事件，而是其中所表現(xiàn)的思想。發(fā)現(xiàn)了那種思想也就是理解了那種思想。”因此，“一切歷史都是思想史”。這種觀點(diǎn)（

）。A、肯定了思想因素在社會(huì)歷史發(fā)展中具有重要作用B、否定了社會(huì)歷史首先是物質(zhì)資料生產(chǎn)發(fā)展的歷史C、否定了社會(huì)歷史是由人民群眾實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造的歷史D、否定了社會(huì)歷史在階級(jí)社會(huì)是階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史【參考答案】ABCD78.國(guó)務(wù)院某部委出臺(tái)一部行政規(guī)章，規(guī)定對(duì)某種行政違法行為不僅要處罰該單位，還要給予直接責(zé)任人罰款的處罰。但有關(guān)規(guī)定這一違法行為處罰的行政法規(guī)并沒(méi)有規(guī)定對(duì)直接責(zé)任人給予行政處罰。以下表述錯(cuò)誤的是?（

）A、該部門規(guī)章合法，因?yàn)橐罁?jù)行政處罰法的規(guī)定，行政規(guī)章有權(quán)設(shè)定一定數(shù)額的罰款

B、該部門規(guī)章違法，因?yàn)槌^(guò)了上位階的行政法規(guī)所規(guī)定的行政處罰范圍C、該部門規(guī)章違法，因?yàn)樾姓?guī)章不能規(guī)定既處罰單位又處罰個(gè)人D、該部門規(guī)章可以根據(jù)實(shí)際需要作出處罰直接責(zé)任人的規(guī)定【參考答案】BCD79.班級(jí)組織建構(gòu)要遵循的原則主要有（）。A、有利于教育的原則

B、目標(biāo)一致原則C、有利于身心發(fā)展的原則D、發(fā)揚(yáng)積極因素克服消極因素的原則E、系統(tǒng)性原則【參考答案】ABC80.衡量教師社會(huì)地位高低的指標(biāo)性因素有（

）。A、教師的權(quán)威B、教師的積極性和責(zé)任感C、經(jīng)濟(jì)地位D、政治地位E、文化地位【參考答案】CDE81.范圍經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的原因包括（

）。A、采用專業(yè)化分工生產(chǎn)所帶來(lái)的利益B、投入要素具有多重使用價(jià)值C、效率管理的覆蓋面擴(kuò)大D、充分利用品牌優(yōu)勢(shì)和營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)【參考答案】BCD82.馬克思主義哲學(xué)與舊哲學(xué)的根本區(qū)別在于它是（）。A、徹底的唯物主義一元論B、關(guān)于自然界、社會(huì)、人類思維運(yùn)動(dòng)和發(fā)展最一般規(guī)律的科學(xué)C、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)世界觀和方法論D、唯物辯證的自然觀同唯物辯證的歷史觀的統(tǒng)一【參考答案】ABCD83.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（

）。A、生存性B、娛樂(lè)性C、競(jìng)爭(zhēng)性D、技能性E、教育性【參考答案】BDE84.下列事項(xiàng)中應(yīng)當(dāng)制發(fā)通知的有（

）。A、某大學(xué)向某市旅游局聯(lián)系有關(guān)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的事項(xiàng)B、某銀行向各儲(chǔ)蓄所下達(dá)季度儲(chǔ)蓄任務(wù)C、某人事局貫徹財(cái)政局有關(guān)職工差旅費(fèi)報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)的文件D、某公司聘任四名部門經(jīng)理【參考答案】BCD85.面對(duì)不公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序，中國(guó)一方面要堅(jiān)決反對(duì)各種強(qiáng)權(quán)政治和霸權(quán)主義，另一方面，中國(guó)又要加強(qiáng)同世界大國(guó)的關(guān)系，靈活周旋、趨利避害，將多極化戰(zhàn)略構(gòu)想落到實(shí)處，促成一種均勢(shì)和平。為此，我國(guó)要特別做好的工作包括（

）。A、尊重世界的多樣性，堅(jiān)持“求同存異”

B、以維護(hù)各國(guó)獨(dú)立主權(quán)為核心，保證各個(gè)國(guó)家的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整C、樹立以“互信、互利、平等、協(xié)助”為核心的新型安全觀D、加強(qiáng)國(guó)際合作、反對(duì)國(guó)際剝削；聯(lián)合意識(shí)形態(tài)相同的國(guó)家，同世界超級(jí)大國(guó)做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)【參考答案】ABC86.講授法可以具體分為（

）幾種方式。A、講評(píng)B、講述C、講練D、講讀E、講解【參考答案】BDE87.根據(jù)在職進(jìn)修的特點(diǎn)，教師進(jìn)修提高要（

）。A、以業(yè)余為主B、以自學(xué)為主C、以脫產(chǎn)進(jìn)修為主D、以提高學(xué)歷為主E、以短期培訓(xùn)為主【參考答案】ABE88.班主任班級(jí)管理的主要內(nèi)容有（

）。A、管理學(xué)生學(xué)籍檔案B、了解和研究學(xué)生C、組織和培養(yǎng)班集體D、組織科任教師教研E、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量【參考答案】BCE89.如何理解當(dāng)代兒童發(fā)展觀？正確的理解是（）。A、兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動(dòng)之中B、實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利C、兒童的發(fā)展是以個(gè)體生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的D、兒童的身心發(fā)展受制于社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩rE、以上幾種說(shuō)法都是不對(duì)的【參考答案】ABC90.學(xué)校文化的作用表現(xiàn)在：（

）。A、產(chǎn)生和傳播先進(jìn)文化B、推進(jìn)學(xué)校管理改革C、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)D、養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣E、促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)【參考答案】ABCDE91.馬克思和恩格斯從（

）方面來(lái)說(shuō)明其“人的全面發(fā)展”學(xué)說(shuō)。A、道德原則B、勞動(dòng)能力C、社會(huì)關(guān)系D、全人類解放E、個(gè)性【參考答案】BCD92.犯罪故意表現(xiàn)為行為人明知其行為有引起某種危害結(jié)果的（

）。A、現(xiàn)實(shí)性B、必然性C、可能性D、偶然性【參考答案】BC93.下列行政案件中，可以適用簡(jiǎn)易程序的是（

）。A、被訴行政行為是依法當(dāng)場(chǎng)作出的B、屬于政府信息公開(kāi)案件的C、案件涉及款額二千元以下的D、被訴行政機(jī)關(guān)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)別【參考答案】ABC94.依據(jù)行文關(guān)系來(lái)劃分公文的類別，公文可分為（

）。A、上行文B、下行文C、泛行文D、平行文【參考答案】ABD95.德育原則有（

）。A、教育的一致性和連貫性原則B、導(dǎo)向性原則C、疏導(dǎo)原則D、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則E、因材施教原則【參考答案】ACDE96.按照教師組織教學(xué)活動(dòng)所要實(shí)現(xiàn)的不同認(rèn)識(shí)任務(wù)，所劃分的教學(xué)過(guò)程中學(xué)生認(rèn)識(shí)的階段有（

）。A、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、領(lǐng)會(huì)知識(shí)C、鞏固知識(shí)D、運(yùn)用知識(shí)E、檢查知識(shí)【參考答案】ABCDE97.以下屬于實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是（

）A、杜威B、夸美紐斯C、克伯屈D、赫爾巴特E、裴斯泰洛奇【參考答案】AC98.教育心理學(xué)是一門交叉學(xué)科，其主要關(guān)注（

）。A、發(fā)展與教育B、學(xué)習(xí)與教學(xué)C、認(rèn)知與個(gè)性D、一致與差異E、教育與教學(xué)【參考答案】ABCE99.制定規(guī)范性文件，哪些情況下起草部門應(yīng)當(dāng)組織聽(tīng)證？（

）A、規(guī)范性文件的內(nèi)容涉及重大公共利益的B、公眾有重大分歧的C、可能影響社會(huì)穩(wěn)定的D、法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定應(yīng)當(dāng)聽(tīng)證的，起草部門應(yīng)當(dāng)組織聽(tīng)證【參考答案】ABCD100.下列哪些是由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級(jí)有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度（

）。A、值日生制度B、獎(jiǎng)懲制度C、課堂常規(guī)D、作業(yè)要求E、班規(guī)【參考答案】BCD判斷題101.無(wú)論是中國(guó)還是西方的教師道德傳統(tǒng)都強(qiáng)調(diào)教師的自我修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)部的道德養(yǎng)成。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.根據(jù)我國(guó)《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。（

）【參考答案】正確103.當(dāng)事人逾期不繳納罰款的，按日按罰款數(shù)額的

5%加處罰款。（）【參考答案】錯(cuò)誤104.綜觀當(dāng)今世界各國(guó)的教育改革，核心內(nèi)容是課程改革。（

）【參考答案】正確105.鞏固性原則又可稱為接受性原則，是為了防止發(fā)生教學(xué)低于或高于學(xué)生實(shí)際程度而提出的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.法可以禁止和懲罰分裂國(guó)家、褻瀆國(guó)旗的行為，但不能強(qiáng)制人們內(nèi)心熱愛(ài)祖國(guó)。這說(shuō)明法的直接調(diào)整對(duì)象是人的外在行為，同時(shí)也說(shuō)明法不是萬(wàn)能的。（

）【參考答案】正確107.地方性法規(guī)草案經(jīng)市政府審議通過(guò)后，以政府議案的形式提交市人大審議。（

）【參考答案】正確108.2006年

6月

29日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議通過(guò)了新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。（

）【參考答案】正確109.CIPP評(píng)價(jià)模式由斯克里文創(chuàng)立的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.古代斯巴達(dá)教育以讀、寫、算、音樂(lè)為主要的教育內(nèi)容。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.班級(jí)中不能存在同桌文化、小團(tuán)體文化等一些隱性的亞文化。（）【參考答案】錯(cuò)誤112.教育學(xué)作為一門獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于資本主義社會(huì)中期。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.選答型試題課分為是非題、多項(xiàng)選擇題與組配式試題，統(tǒng)稱為跨學(xué)科能力分組。（）【參考答案】錯(cuò)誤114.關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因有幾種不同的觀點(diǎn)：內(nèi)發(fā)論、外鑠論、多因素相互作用論。（

）【參考答案】正確115.行政復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自收到申請(qǐng)之日起

60日內(nèi)作出行政復(fù)議決定，但是法律規(guī)定的行政復(fù)議期限少于

60日的除外。（

）【參考答案】正確116.我國(guó)實(shí)行的是九年制義務(wù)教育制度。（

）【參考答案】正確117.我國(guó)德育的方法主要有五種：榜樣法、說(shuō)服法、鍛煉法、陶冶法、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)處分。（

）【參考答案】正確118.教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要成為一條常流常新的小溪，這說(shuō)明教師要具備更高的教育專業(yè)素養(yǎng)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.作為法治政府，法律是一切行政權(quán)力的來(lái)源。（）【參考答案】正確120.綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過(guò)渡、講授新知識(shí)、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.要改變行政執(zhí)法“上下一般粗”的狀況，對(duì)與人民群眾日常生活、生產(chǎn)直接相關(guān)的行政執(zhí)法活動(dòng)，主要由鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政機(jī)關(guān)實(shí)施。（）【參考答案】錯(cuò)誤122.公民的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)不可被剝奪。（）【參考答案】錯(cuò)誤123.教師申訴制度是一項(xiàng)專為教師制定的與教師教育教學(xué)等權(quán)利有關(guān)的法律救濟(jì)制度，是一種行政性的申訴制度。（

）【參考答案】正確124.不同社會(huì)性質(zhì)的國(guó)家有著不同的受教育權(quán)的決定方式。（

）【參考答案】正確125.宋代以后，科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)的內(nèi)容已不再是科舉的內(nèi)容。（

）【參考答案】正確