幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃目標(biāo)

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃目標(biāo)班主任是一個(gè)班級的領(lǐng)導(dǎo)人物，身兼重?fù)?dān)，因此要做好工作計(jì)劃以保證往后工作能順利展開，下邊由小編為大家?guī)淼挠變簣@中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃目標(biāo)，歡迎參照!踏著輕盈的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說包含著新的希望，對老師來說，面對新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更為嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)質(zhì)狀況和幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)共同議論并擬訂了本學(xué)期擁有本班特點(diǎn)的班務(wù)工作計(jì)劃。一、班級狀況剖析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程序的進(jìn)步。我們著重每個(gè)幼兒生活能力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)漸漸形成了擁有相對趨勢的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)弊端：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較爽朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各樣方式表達(dá)自己的感情。(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃重、講話踴躍。(3)活躍、好動(dòng)，喜愛參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，第1頁/共7頁喜愛參加賽跑、登攀等戶外游戲等，大多數(shù)幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈巧。幼兒整體體質(zhì)水平有較大幅度提升。(4)班級慣例進(jìn)一步完美。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大多數(shù)幼兒能較好的聽取老師的建議，控制自己的行為，恪守班級慣例。2、不足表現(xiàn)：(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力衰的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)質(zhì)狀況賜予指引和教育。(2)與操作活動(dòng)中的活躍氛圍對比，我班幼兒關(guān)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。3、其余個(gè)別狀況：(1)我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不可以主動(dòng)與人交流。同時(shí)，不不肯主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其余幼兒之間的距離正逐漸拉大。舉措：進(jìn)一步與家長交流，共同關(guān)注和正確對待孩子的不足，同時(shí)，以感情下手，爭取獲取他們的相信，幫助他們進(jìn)到集體中來。(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予幫助。這與其家長平常這多喜愛，承辦取代過多相關(guān)。舉措：在與家長交流的同時(shí)，在班內(nèi)踴躍鼓舞他們自己著手，幫助他們獲取自我服務(wù)的成第2頁/共7頁功體驗(yàn)，促使他們生活自理能力的提升。(二)家長狀況剖析1、家園交流進(jìn)一步通暢經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)獲取家長們認(rèn)同和相信。平常經(jīng)過多種門路與家長交流，成立起了優(yōu)秀的交流平臺。家長們也常常主動(dòng)與老師交流，認(rèn)識孩子的在園狀況，聽取老師的建議和見解。2、家長教育觀點(diǎn)仍有待提升經(jīng)過平常察看、和家找交流，我們認(rèn)識到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的平常教育仍有一些觀點(diǎn)上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的整體水平較高，關(guān)于老師的工作也比較理解和支持，體現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢。二、本學(xué)期培育目標(biāo)1、動(dòng)作技術(shù)：(1)鼓舞幼兒踴躍英勇地參加體育活動(dòng)，不怕困難。(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈巧地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(4)探究多種運(yùn)動(dòng)器械的方法。(5)學(xué)會(huì)使用簡單的操作工具和資料，主動(dòng)參加各樣手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：(1)輕松、快樂地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的優(yōu)秀習(xí)慣，第3頁/共7頁學(xué)習(xí)自己散發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。(2)持續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐漸學(xué)會(huì)自理大小便。(3)指引幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。(4)學(xué)會(huì)整理整理玩具物件，不亂扔荒棄物，不隨處吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我保護(hù)：(1)踴躍配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。(2)既學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受損害也要注意不損害他人。((3)記著父親母親工作單位，家庭地址及電話號碼，碰到危險(xiǎn)知道呼叫求救。(4)認(rèn)識平常生活中的安全表記，知道怎樣注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。(二)認(rèn)知發(fā)展(包含：科學(xué)、語言、藝術(shù))1、科學(xué)(1)鼓舞幼兒主動(dòng)察看和探究四周常有事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到快樂。(2)有目的、有次序地察看四周常有事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)察看，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差別和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)(3)感知聲音和顏色的變化。第4頁/共7頁2、語言(1)主動(dòng)運(yùn)用語言與他人交往，英勇運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。(2)愿意表達(dá)自己的各樣感覺和想法，踴躍回答下列問題。(3)喜愛讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感覺。珍愛圖書，認(rèn)識事故情節(jié)線索，指引幼兒認(rèn)識頁碼。(4)指引幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等門路獲取很多信息，從中獲取悉識、感覺快樂。3、藝術(shù)(1)在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，跟著動(dòng)作有目的地思慮，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。(2)能發(fā)現(xiàn)并敘述四周生活中的美好事物，并能用多種形式英勇表現(xiàn)自己的感覺與現(xiàn)象。(3)初步熟習(xí)使用簡單的工具，逐漸會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。(三)社會(huì)性發(fā)展1、社會(huì)性認(rèn)知(1)認(rèn)識社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常有的交通工具，知道恪守交通規(guī)則。(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，三八五一、六一讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感覺節(jié)日的氛圍。(3)認(rèn)識四周生活中簡單符號和標(biāo)號。第5頁/共7頁2、社會(huì)性感情(1)指引幼兒保持踴躍快樂情緒，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有好多喜好和想法，并能英勇表達(dá)自己的想法和感覺。(2)我于關(guān)注四周的人和事，愿意達(dá)成成人交代的任務(wù)。3、社會(huì)性行為(1)能依據(jù)正確的要求行動(dòng)，初步認(rèn)識并學(xué)會(huì)恪守幼兒園基本規(guī)則。(2)不怕黑暗，不怕陌生人，碰到困難知道追求幫助，自己能做的事自己做。(3)能分清自己和他人的物件，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及平常用品，用后送復(fù)原處。三、詳細(xì)舉措：(一)依據(jù)幼兒園的教課綱領(lǐng)和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師仔細(xì)備課、研究教材，勇于創(chuàng)新，不停的改良和提升教課質(zhì)量。(二)熱愛和關(guān)懷幼兒，尊敬幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、仔細(xì)的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相聯(lián)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各樣活動(dòng)中耳濡目染的遇到教育影響。(三)班內(nèi)三位老師互相配合，一致要求，增強(qiáng)培育幼兒一平常規(guī)，依據(jù)每個(gè)月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。四、家長工作：第6頁/共7頁(一)做好家園共育欄的按期改換工作，針對實(shí)質(zhì)狀況主動(dòng)實(shí)時(shí)地與家長交流、聯(lián)系，交流教育心得。成立家庭與班級的聯(lián)系體制，經(jīng)過家園當(dāng)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、