高三的英語(yǔ)提分小技巧

高三的英語(yǔ)提分小技巧高中英語(yǔ)雖然比初中的難，但是提高英語(yǔ)成績(jī)還是比較簡(jiǎn)單的。同學(xué)們要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，每天勤奮一些，時(shí)間長(zhǎng)了英語(yǔ)成績(jī)自然就提高了。下面給大家分享一些關(guān)于高三的英語(yǔ)提分小技巧，希望對(duì)大家有所幫助。高三的英語(yǔ)提分小技巧首先，就是單詞很多老師在高三后期會(huì)給你發(fā)大量的卷子，可是對(duì)于中等生單詞的掌握是有很大的漏洞的，拼命的高強(qiáng)度的做卷子是無法記住自己陌生的不熟悉的單詞的我那個(gè)時(shí)候大約有17001800個(gè)單詞需要鞏固所以我就每天早上5點(diǎn)起被80-100個(gè)單詞并抄寫在我的英語(yǔ)單詞筆記本上第二天再會(huì)看一遍將不熟悉的或者是完全忘了的做上不同的記號(hào)在課間時(shí)間再進(jìn)行記憶這樣大約1個(gè)半月單詞就基本過關(guān)了。這就意味著閱讀理解大部分你都能做對(duì)了我基本都會(huì)保持在一套模擬卷子錯(cuò)1-3個(gè)這就和頂尖的英語(yǔ)高手差距不大了鞏固基礎(chǔ)，不丟掉該得到的每一分知識(shí)的鞏固是考試取得好成績(jī)的基本保障。通過六年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)獲得了大量的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)用知識(shí)、句法知識(shí)以及語(yǔ)法知識(shí)，但所學(xué)知識(shí)的掌握情況存在著較大的個(gè)體差異。從平時(shí)練習(xí)及一模試卷分析可見有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠熟練，還沒有達(dá)到能夠靈活運(yùn)用的程度，因此在考試中分不清考點(diǎn)與干擾項(xiàng)，丟掉了本來應(yīng)該得到的分。為了避免上述情況在高考中出現(xiàn)，在最后的兩個(gè)多月的復(fù)習(xí)中，應(yīng)就基礎(chǔ)知識(shí)部分的復(fù)習(xí)加大力度：結(jié)合教材，反復(fù)復(fù)習(xí)考綱中要求掌握的詞匯、句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法要點(diǎn)。復(fù)習(xí)手段不應(yīng)只是“觀其形”，而應(yīng)該是“眼看、心想、口誦、手寫”，力求“眼前一棵樹，心中一片林”。定時(shí)練習(xí)，提高高考應(yīng)試的技巧針對(duì)高考題型，定時(shí)練習(xí)是提高高考應(yīng)試能力和技巧的必要環(huán)節(jié)。如能每天定時(shí)完成一定量的分項(xiàng)練習(xí)，如語(yǔ)法、完型或閱讀，不但能通過熟悉題型提高單位時(shí)間內(nèi)的做題效率，同時(shí)還能更加準(zhǔn)確、高效地捕捉考點(diǎn)，從而減輕壓力，達(dá)到考試時(shí)的正常發(fā)揮。建議時(shí)間：聽力20分鐘，英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用(包括單項(xiàng)填空和完型填空)25分鐘，閱讀理解35分鐘，寫作(包括短文改錯(cuò)和書面表達(dá))40分鐘。當(dāng)然，在考試時(shí)，考生可根據(jù)自己的實(shí)際情況，適當(dāng)延長(zhǎng)或縮短某一項(xiàng)的用時(shí)，但在練習(xí)時(shí)，希望學(xué)生嚴(yán)格按照這個(gè)建議時(shí)間，以達(dá)到練習(xí)的目的。聽力須做好“精聽”和“泛聽”3、英語(yǔ)寫作學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人都清楚，聽力的訓(xùn)練相對(duì)較難，不過這并不意味著就不能提高。英語(yǔ)聽力提高的過程其實(shí)是一個(gè)參照物植入的過程。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，北京有個(gè)地名叫大柵(shi)欄，外地人聽不懂，但你告訴他這個(gè)讀大柵(shi)欄之后，下次他再聽到的時(shí)候就明白了。當(dāng)參照物大量植入大腦以后，就會(huì)有一個(gè)條件反射。很多人聽力很好，其實(shí)他不是每個(gè)單詞都聽懂，而是聽的一個(gè)大概。就像咱們聽中文一樣，誰(shuí)也不是一個(gè)字一個(gè)字分開去聽，而是一個(gè)句群。從聽力備考來說，應(yīng)做好“精聽”和“泛聽”。“精聽”就是大強(qiáng)度去聽，“精聽”每天至少要聽20分鐘到半小時(shí)左右。有的同學(xué)反映，有些句子基本上每個(gè)單詞都能懂，但就是不知道整個(gè)句子是什么意思，這時(shí)候看一眼聽力的原文，可能會(huì)恍然大悟，這句話也就印在大腦里了。“泛聽”其實(shí)是一種半聽的狀態(tài)，有的同學(xué)聽英文歌曲就屬于“泛聽”，有時(shí)候模模糊糊地聽，但有一天忽然聽懂了，他就會(huì)有一種成就感，“泛聽”的訓(xùn)練就是讓考生適應(yīng)一個(gè)語(yǔ)速?！熬牎焙汀胺郝牎眱煞N方法適用于各個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生。高三英語(yǔ)很差怎么提高1、英語(yǔ)單詞想必高三學(xué)生們都清楚想學(xué)好英語(yǔ)首先就得積累詞匯量，但是積累詞匯量的難點(diǎn)就在于很多背單詞總是背了就忘，所以詞匯量也積累不起來，英語(yǔ)成績(jī)也上不去。英語(yǔ)單詞的記憶是個(gè)長(zhǎng)期不斷復(fù)習(xí)的過程，不僅要堅(jiān)持背，還要經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)，非常考驗(yàn)學(xué)生的毅力和耐心。小編建議高三英語(yǔ)不好的同學(xué)，每天都利用零碎時(shí)間把之前背過的單詞復(fù)習(xí)一下，復(fù)習(xí)的時(shí)候不用像背新單詞那樣用很長(zhǎng)的時(shí)間，只需拼寫一下加深自己的印象就好。2、通過運(yùn)用記住單詞并且掌握單詞的用法記住單詞最好的辦法就是能夠熟練的運(yùn)用，也就是通過閱讀、練習(xí)來鞏固單詞。在閱讀的過程中反復(fù)認(rèn)知單詞，接觸單詞的各種形式以及不同情況下的用法，短期之內(nèi)不僅達(dá)到了記住單詞的目的，也能夠掌握單詞的用法，提升自己的語(yǔ)法能力。閱讀記單詞的另一大好處在于，文章中的單詞是存在語(yǔ)境中的，一些特殊的語(yǔ)境可以加深人的印象，以至于達(dá)到過目不忘的效果。比如一些諺語(yǔ)格言、神話故事、或者笑話之類的，不僅能幫助人記住單詞，還能提高閱讀的興趣以及對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科的興趣。一般英語(yǔ)作文寫得好的同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)也都很高，這是因?yàn)樗麄儗?duì)于單詞和語(yǔ)法的運(yùn)用比較熟練。所以高三學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，不能忽略英語(yǔ)寫作。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，通過寫作文來提升單詞的運(yùn)用可能比較難，不過可以用另一種方式——寫英語(yǔ)日記，每天用簡(jiǎn)單的句子把自己的日常生活記錄一下，一段時(shí)間之后寫作水平就會(huì)有所提升，這時(shí)候就可以運(yùn)用一些重要的句式，堅(jiān)持一段時(shí)間以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)起來也不是那么難，自己對(duì)于英語(yǔ)的抵觸情緒也沒有。提高英語(yǔ)成績(jī)方法1.選擇一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行突破經(jīng)過對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八-九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，從某一方面進(jìn)行突破。2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣;(2)學(xué)習(xí)時(shí)要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時(shí)記錄下來或者直接進(jìn)行查閱;(3)將經(jīng)常出錯(cuò)的地方記錄在一個(gè)小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避免重復(fù)犯錯(cuò);將英語(yǔ)朗讀作為每天早晨起來以后的一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作。3.堅(jiān)持就是勝利英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過程，只有策略、技